三年级国防教育教学计划-红军
国防教育课教学计划
国防教育课教学计划开设国防教育课是学校国防教育的一项重要措施,也是实施素质教育的重要内容,对于增强青少年学生的国防意识,培养社会主义事业建设者和接班人,加强国防后备力量建设具有重要意义。
本校根据《中华人民共和国国防教育法》和《浙江省国防教育条例》的规定,结合我校国防教育的实际情况,特开设国防教育课,具体教学计划如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针,以《中华人民共和国国防教育法》和《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》为依据,根据教育部《小学、初中国防教育纲要》，积极开设国防教育课,对学生进行国防教育和爱国主义教育,提高学生的综合素质。
二、开课目的通过国防教育课,使学生了解基本的国防知识和国防理论,学习初步的军事技能,树立“居安思危”的国防意识,激发爱军习武、献身国防的思想情感,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
同时,加强组织纪律,培养学生的自理能力。
三、开课原则1.在全面贯彻教育方针的前提下,与学校教育及其他形式的教育和教学活动有机结合。
2.充分利用学校教育和课程教学的主渠道,有目的、有计划地渗透到各相关学科教学和课外活动之中,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。
3.针对不同学习阶段的认知程度、思想状况、心理素质及其特点,确定相适应的教育内容和活动形式,有序渐进地安排教育。
4.发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点,突出教育特色，使教育达到最佳效果。
四、授课时间每周一至周五安排国防教育固定课时,另外适时举办国防教育实践活动。
各班每学期不少于6个课时,实践活动力争保证2次以上（具体时间另定）。
五、教育内容1,了解国防、国防教育、战争、和平的基本概念,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育。
2.了解有关的国防法规,使学生初步懂得作为公民应履行的国防义务。
3.了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,了解反抗侵略的爱国者和民族英雄。
国防教育教学计划
国防教育教学计划引言：随着社会的发展和国家的变革，国防教育在教育体系中的地位日益重要。
国家的安全和稳定对于一个国家的未来发展至关重要，而国防教育则是培养学生对国家安全和国防建设的意识和责任感的重要途径。
为了提高学生的国防意识和爱国情感，国防教育教学计划应该做出相应的安排和使用合适的教材。
一、教学主题国防教育的主题是培养学生对国家安全和国防建设的意识和责任感。
国家安全需要每个公民的参与和贡献，而国防教育就是为了让每个学生认识到他们的作用和责任。
二、活动安排1. 军事体验活动组织学生参观军事基地、博物馆、军事演习等，让学生近距离接触军队和军事设备，增强他们对国家军事力量的了解和尊重。
2. 知识竞赛和模拟军事演练通过知识竞赛和模拟军事演练，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题和合作的能力。
这样的活动可以把国防教育融入到课堂中，增加学生对军事知识和技能的了解。
3. 主题讲座和座谈会请退伍军人、军事专家等参与讲座和座谈会，让学生听取他们的经验和见解，增强学生的爱国情感和对军队的尊重。
4. 策划国防题材的文化活动组织学生举办国防题材的文化活动，如军事画展、军事文艺演出等。
通过这些活动，让学生通过艺术形式来表达对国家和军队的热爱和支持。
三、教材使用1. 教科书在课堂上使用有关国防教育的教科书，这些教科书应包括国防知识、军事历史、军事技能等方面的内容。
学生可以通过教科书的学习，了解国家安全和国防建设的重要性。
2. 军事文学作品在阅读课上推荐学生阅读相关的军事文学作品，这些作品可以揭示军人的奉献精神和国家的崇高任务，激发学生的爱国情感。
3. 优秀军事影视作品通过观看优秀的军事影视作品，可以让学生更直观地感受到国家安全和国防建设的重要性。
这些作品可以激发学生的爱国情感，增强对军队的尊重。
结论：国防教育教学计划是培养学生国家安全意识和责任感的重要途径。
通过合理安排教学主题、活动安排和教材使用，可以更好地提高学生的国防意识和爱国情感。
小学国防教育《小红军长征》教案设计
小学国防教育《小红军长征》教案设计小学国防教育《小红军长征》教案设计国防教育是现代公民的基础教育，旨在培养公民的爱国主义精神和国家意识。
而中小学更是形成思想、铸造灵魂的最佳时期，也是增强国防观念、提高国防素质的关键阶段。
下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
小学国防教育《小红军长征》教案设计篇1教学内容：穿越障碍·过独木桥教学目标：1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程：一、开始部分1、集合要求：快速、整齐、2、师生问好3、宣布本课内容教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务?”学生回答。
4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。
要求：动作到位、有力、5、队列练习⑴三面转法要求：动作正确、整齐、反应迅速⑵跑步走——立定要求：步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。
二、基本部分(1)穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。
教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。
在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事)，今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成?”学生大声回答。
教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。
从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。
一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。
下面由老师做一下示范。
”2、分组练习穿越障碍。
在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。
小学国防教育教案设计 小红军长征
小学国防教育教案设计小红军长征第一章：了解长征【教学目标】1. 让学生了解长征的背景和原因。
2. 让学生了解长征的路线和经过的重要战役。
3. 培养学生的爱国情怀和历史意识。
【教学内容】1. 长征的背景和原因：介绍第五次反围剿失败后，红军被迫实行战略转移的原因。
2. 长征的路线和战役：介绍长征的路线，经过的重要战役和困难。
3. 长征的意义：强调长征是中国共产党和红军的一次生死攸关的转折点，是中华民族的一次伟大壮举。
【教学活动】1. 观看长征相关视频，让学生直观了解长征的经过。
2. 分组讨论，让学生分享自己了解到的长征故事和感受。
3. 制作长征路线图，加深学生对长征路线的理解。
【教学评价】1. 学生能简要描述长征的背景和原因。
2. 学生能概述长征的路线和战役。
3. 学生能理解长征的意义，表现出爱国情怀。
第二章：体验长征【教学目标】1. 让学生体验长征的艰苦和困难。
2. 培养学生坚定的意志和不屈的精神。
3. 培养学生的团队合作和互助精神。
【教学内容】1. 长征的艰苦和困难：介绍长征途中的恶劣环境、饥饿和疲劳。
2. 坚定的意志和不屈的精神：介绍红军在长征中面对困难时的坚持和勇气。
3. 团队合作和互助精神：介绍红军在长征中的团队合作和互相帮助的事例。
【教学活动】1. 组织学生进行长征模拟活动，如徒步、野外生存等，让学生体验长征的艰苦和困难。
2. 讨论红军在长征中的坚持和勇气，引导学生从中汲取精神力量。
3. 进行团队合作游戏，让学生体验团队合作和互助精神的重要性。
【教学评价】1. 学生能描述长征中的艰苦和困难。
2. 学生能表现出坚定的意志和不屈的精神。
3. 学生能体现出团队合作和互助精神。
第三章：传承长征精神【教学目标】1. 让学生理解长征精神的时代价值。
2. 培养学生积极向上的精神风貌。
3. 培养学生的社会责任感和使命感。
【教学内容】1. 长征精神的时代价值：介绍长征精神在当代社会的意义和影响。
2. 积极向上的精神风貌：引导学生从长征精神中汲取力量，积极面对生活中的困难和挑战。
三年级国防安全教育教案（精选5篇）
三年级国防安全教育教案三年级国防安全教育教案（精选5篇）三年级国防安全教育教案1一、班会主题“心系国防，有你有我”二、班会对象：全体学生三、班会目的1、知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。
2、行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。
3、情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
四、班会准备1、组织学生编写国防知识竞赛试题。
2、搜集话剧稿，并找学生排练话剧。
3、培训朗诵的学生。
4、利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。
5、查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。
五、班会地点：六年级一班教室六、参加人员：班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长七、班会过程环节一边防官兵讲解爱国知识1、开场白班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。
国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。
国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。
没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。
现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。
2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。
环节二朗诵1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。
下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。
2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。
环节三国防小故事分享1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。
有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。
2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。
三年级国防教育
三年级国防教育内容计划
第一课热爱人民军队培育国防精神
教学目标：1、了解中国人民解放军的历史2、知道中国人民解放军的伟大业绩。
3、培养学生对于人民军队的热爱之情，培育国防精神。
第二课中国人民解放军的常规武器装备
教学目标：1、了解军兵种的基本分类。
2、知道各兵种的基本装备。
3、使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育
第三课中国人民解放军的通信设备
教学目标：1、了解我国人民解放军海、空、陆三军的基本通信设备2、使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
第四课防火防空安全演练
教学目标：学生加强安全教育，提高消防应急处置能力，增强防范意识，应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少火灾意外事故对可能造成的危害，保障学生的身体健康和生命安全。
小学国防教育教案设计 小红军长征
小学国防教育教案设计小红军长征一、教学目标1. 让学生了解红军长征的背景、过程和意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。
2. 通过讲述红军长征的艰苦卓绝，培养学生勇敢、坚强、团结、奉献的精神品质。
3. 引导学生学习红军长征中展现的顽强拼搏、不畏艰难的精神，培养学生的团队协作能力和意志力。
二、教学内容1. 红军长征的背景：第五次反围剿失败，国民党军队的围追堵截，革命的危机。
2. 红军长征的历程：四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越雪山、过草地等。
3. 红军长征的意义：保存了革命的有生力量，开创了中国革命的新局面。
三、教学重点1. 红军长征的背景和过程。
2. 红军长征中展现的英勇顽强的精神品质。
四、教学难点1. 红军长征过程中重大事件的记忆和理解。
2. 引导学生从红军长征的精神中汲取力量，培养自己的品质。
五、教学方法1. 讲授法：讲解红军长征的背景、过程和意义。
2. 案例分析法：分析红军长征中的重大事件，引导学生体验红军的艰苦卓绝。
3. 讨论法：分组讨论红军长征的精神对自己的启示，培养自己的品质。
六、教学准备1. 教材或教学资源：关于红军长征的教材、图片、视频等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、教学PPT等。
3. 教学辅助材料：长征地图、时间线、重要事件卡片等。
七、教学过程1. 导入新课：通过播放红军长征的短片或歌曲，引起学生的兴趣和情感共鸣。
2. 讲授背景：介绍红军长征的背景，让学生了解革命的危机和红军的困境。
3. 讲述历程：详细讲解红军长征的历程，强调重大事件和红军的英勇表现。
4. 分析意义：阐述红军长征的意义，强调其对中国革命的重要影响。
5. 小组讨论：让学生分组讨论红军长征中的精神对自己的启示，培养自己的品质。
6. 分享成果：邀请学生分享自己的讨论成果，鼓励他们从红军长征中汲取力量。
7. 总结回顾：总结红军长征的精神，强调勇敢、坚强、团结、奉献等品质的重要性。
8. 布置作业：让学生写一篇关于红军长征的感悟文章，加深对长征精神的理解。
小学学校国防教育工作计划
小学学校国防教育工作计划一、国防教育的意义及目标国防教育是培养学生的爱国精神、国防观念和国防知识，提高学生的国防意识和国防能力的重要途径。
通过国防教育，可以培养学生的爱国主义情感，增强学生的国家意识和集体荣誉感，引导学生关注国家的发展和安全，培养学生的国家责任感和使命感。
二、国防教育的内容1. 国家安全知识学生应该了解国家的安全形势，掌握基本的国家安全知识，如国家的边界、领土安全、海洋权益等，了解国家安全的重要性和维护国家安全的责任。
2. 军事常识学生应该了解军队的组成和职责，了解军队的训练和装备，了解国防科技的发展和军队的现代化建设。
3. 公民义务学生应该了解公民的义务和责任，包括遵守国家法律、维护社会秩序、保护国家利益等，培养学生的法律意识和社会责任感。
4. 爱国主义教育学生应该培养对祖国的深厚感情和热爱，了解祖国的历史和文化，了解伟大的民族精神和烈士精神，引导学生珍惜和维护祖国的稳定和繁荣。
5. 国家防御教育学生应该了解国家的防御体系和战略，了解国家的军事力量和防御能力，了解战争和和平的关系，引导学生维护和平与安全的意识。
三、国防教育的教学策略及方法1. 多媒体教学利用多媒体技术展示国防知识和军事常识，通过图像、声音和视频等形式，生动形象地向学生传递国防教育的内容，培养学生的兴趣和理解。
2. 实地考察组织学生到军营、博物馆等地进行实地考察，让学生亲身感受军人的训练和生活，了解军事设施和装备，加深对军事的理解和认识。
3. 周边资源利用利用学校周边的军事学院、军事博物馆等资源，邀请军人来学校进行讲座和交流，让学生与军人面对面接触，了解真实的军人形象和形势，增加学生对军事的信任和尊重。
4. 游戏和竞赛通过设计国防知识的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作和创新能力，提高学生的国防知识水平。
5. 多方面交流与其他学校、社区以及军事单位建立交流合作，组织学生参观交流活动，增加学生对国防教育的参与度和积极性。
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2016—2017学年第一学期
西苑小学国防教育工作计划
三年级4班李红军
一、学生基本情况分析:
三年级小学生是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰富学生的各项知识，这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。
二、指导思想：
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
三、国防教育的课程目标：
1、情感目标：通过开展国防教育课程，培养学生对社会生活的积极态度和参与学习活动的兴趣。
2、知识目标：
了解中华人民共和国的地理位置和地形特点、山东的地里、山川风貌和历史概况。
了解我国的武装力量装甲车辆、舰队，奖章和勋章。
了解我国的董存瑞的献身精神、我国的爱国诗人王昌龄。
热爱祖国，了解我国的大好河山和名胜古迹，培养学生热爱祖国，热爱大自然的优秀品质。
了解军队的常用装备，以及这些装备在捍卫祖国，维持和平中的作用。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。