外伤院前急救培训
常规急救知识培训(1)
18 其 他 急 救
外伤
人体受到外力作用而发生de组织撕裂或损害.根据有无伤口,可分 为开放性和闭合性两大类.
闭合性外伤:
由钝力造成,无皮肤、体表粘膜破裂,常见de有挫伤和扭伤.
开放性外伤:
多数由锐器和火器所造成,少数可由钝力造成,常有皮肤、体表粘膜 破裂.
19 其 他 急 救
三种有效止血方法
一.一般止血法
PART 零一
骨折急救
骨折会影响到伤处附近de软组织,导致疼痛、肿胀瘀斑出血,断骨还会伤及周围de血 管、神经、内脏乱及肌肉,使患肢部分或全部失去功能.骨折严重时可产生畸形,如缩 短、旋转、成角等.
4 骨折急救
骨折急救
骨折会影响到伤处附近de软组织,导致疼痛、肿胀 瘀斑出血,断骨还会伤及周围de血管、神经、内脏 乱及肌肉,使患肢部分或全部失去功能.骨折严重时 可产生畸形,如缩短、旋转、成角等.
14 溺 水 急 救
溺水急救
淹溺,是指人淹没于水中,由于水吸入肺 内（湿淹溺九零%）或喉挛（干淹溺一 零%）所至窒息.
分类
一、干性溺水:人落水后因惊吓、恐惧等强烈de刺激导致喉咙痉挛 致呼吸道完全梗阻造成窒息而死； 二、湿性溺水:因大量水进入呼吸道、肺部死；（淡水—主要是水、 海水---有大量NaCl,Mg,Ca）
15 溺 水 急 救
急救 方法
水中急救
一、自救法； 二、他救法；
医疗急救
一、立即去除杂草、污泥,保持呼吸道通畅. 二、迅速将患者放在抢救者屈膝de大腿上,面向 下,按压胸腔、腹部（胃）倒出水,但时间不要过 长,不能耽误复苏.
16 溺 水 急 救
急救步骤
1. 使溺水者保持平静不动,然后立即寻求医疗援助； 2. 脱去溺水者身上又湿又冷de衣服,可以de话,为其盖
外伤病人院前急救护理措施
外伤病人院前急救护理措施1.引言1.1 概述概述部分：外伤病人院前急救护理措施外伤病人院前急救护理是指在伤员到达医院之前，给予其及时有效的急救护理，以保证伤者的生命安全和减轻其伤痛。
外伤是指由于剧烈的暴力行为、事故或其他意外事件导致的身体伤害，如创伤、骨折、内脏破裂等。
这类伤病的特点是突发性、危险性和急需紧急处理，因此外伤病人的院前急救护理尤为关键。
外伤病人院前急救护理的目的是在最短的时间内采取正确的护理措施，以防止伤势继续恶化，并为进一步的医疗救治提供必要的支持。
护理人员在院前急救中扮演着至关重要的角色，他们需要具备丰富的急救知识和技能，能够迅速判断伤势的严重程度并采取相应的救治措施。
在外伤病人院前急救护理中，常见的措施包括但不限于：止血、固定骨折、施行心肺复苏、处理伤口、缓解疼痛等。
这些措施不仅需要护理人员具备扎实的理论基础，更需要具备良好的应变能力和处置能力，能够在复杂多变的院前环境下迅速做出正确的决策并有效执行。
外伤病人院前急救护理的重要性不言而喻。
及时有效的急救措施可以最大限度地保护伤者的生命和健康，减少伤病的后果。
此外，合理的院前急救护理还可以为后续医疗救治提供前期准备和参考，为伤者在医院内部接受进一步治疗提供有力支持。
本文将对外伤病人院前急救护理的基本原则、重要性以及其未来发展方向进行详细讨论。
通过深入探究这些议题，我们可以更好地了解外伤病人院前急救护理的重要性，并为今后的护理工作提供有益的指导和建议。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下方面：文章结构的目的是为了给读者提供一个清晰的导读和整体的逻辑框架，以便更好地理解和掌握文章内容。
通过明确的结构，读者可以更有效地获取信息，并更好地理解作者的观点和论证。
文章的结构应该包含以下几个基本要素：1. 引言部分：概述文章的主题和背景，引起读者的兴趣并让读者了解到文章所要讨论的问题。
2. 正文部分：根据主题对内容进行逻辑性的组织和分段。
院前急救培训培训课件
培训内容与方法
理论知识
讲解急救基本原理、常见突发状况及应对措施等 ，使学员掌握急救理论知识。
技能操作
通过模拟演练、案例分析等方式，使学员掌握急 救技能操作，如心肺复苏、止血包扎等。
互动教学
采用小组讨论、角色扮演等形式，提高学员的参 与度和实际操作能力。
急救呼叫号码
全球统一的急救呼叫号码 是120，中国境内也受理 其他语种呼救，如英语、 手语等。
快速响应
急救中心或救护车收到呼 救信息后，应尽快派出急 救人员赶赴现场。
定位与导航
利用GPS等技术快速定位 呼救地点，并提供导航信 息，确保急救人员能够快 速到达。
现场急救流程
01
02
03
04
初步评估
到达现场后，急救人员应对患 者进行初步评估，了解病情及
创伤救护
总结词
创伤救护是处理各种外伤的基本技能 ，能够为患者提供初步的医疗援助。
详细描述
创伤救护包括止血、包扎、固定和搬 运等步骤，对于处理各种外伤至关重 要。正确的创伤救护能够控制伤势、 减少并发症和感染的风险，为患者后 续治疗打下基础。
03
急救设备与药物
急救设备
自动体外除颤器（AED）
用于心脏骤停患者的急救，通过电击除颤恢 复正常心律。
技术进步
随着医疗技术的进步，院 前急救水平不断提高。
国际合作
各国院前急救体系相互借 鉴，共同推动急救事业的 发展。
02
急救知识与技能
心肺复苏术（CPR）
总结词
心肺复苏术是紧急情况下挽救生命的关键措施，需要熟练掌 握。
详细描述
院前急救培训手册
院前急救培训手册XXX院前急救培训手册XXX急诊科2014年06月01日院前急救是指从第一救援者到达现场并采取一些必要措施开始直至救护车到达现场进行急救处置然后将病员送达医院急诊室之间的这个阶段。
院前急救是为进入医院以前的急、危、重伤病员提供的特殊医疗服务，包括病人发病现场对医疗急救的呼救、现场抢救、途中监护和运输等环节。
一、院前急救配备一）急救小组人员：医师、护士、司机、转运工人，小组人数基本应为四人，如遇到大型灾害发生时，可酌情增加急救小组医师和护士人数；二）急救着装配备：统一穿着急救衣服和裤子、急救帽子、无菌橡胶手套、口罩；三）基本语言要求：使用普通话进行基本语言沟通，如患者为外国人，统一使用英语交流。
二、院前急救流程一）现场急救和呼救阶段在急、危、重伤病员的病发或受到损伤的现场，第一个发现者是病人本人，其次是在现场的其别人。
现场仅有病人本人，应实时向周围人呼叫，请求援助，并尽量地采取自救措施。
其别人发现病人后，应主动迅速地赶到病人身旁，进行急救呼救。
大型灾害产生时，现场的人可能都是受伤者，在进行呼救的同时应积极展开自救互救。
这时候的急救呼救包括两个内容，一是呼叫周围的人赐与帮助，二是对专业院前急救单位（120大概本院急救电话）进行呼救。
二）呼救信息的吸收传递阶段院前急救单位（120或者本院急救电话）接收到急救呼救信息后会立即通知本院急诊科电话员，本院急诊科电话员在接到呼救电话后，应做到以下事项：1.立即对院前急救资源进行有效调度，及时通知急救小组人员做好出诊准备；2.在完成急救小组告诉后，立即电话病员，大致询问病史、病因及准确地址，同时告知简朴应急处理方法，并且告知病员，救护车曾经出发，但愿病员可以保持冷静，原地等待大概脱离危险环境。
3.如遇大型灾害事件产生，导致3人以上群体病员，应简朴做出根本评估，必要时告诉出动两组急救小组，并要立即报告科主任、护士长，做好出诊信息报答120指挥中心。
院前急救业务培训计划
院前急救业务培训计划一、培训目的院前急救业务培训旨在提高医护人员应对急救情况的能力，促进急救技能的熟练程度，提高院前急救服务的水平，增强对患者的救治效果和生存率，减少急救过程中的不良后果发生。
二、培训对象1.医院内急救科室医护人员；2.急救中心医护人员；3.急救车驾驶员；4.社区医疗卫生服务站医生、护士；5.其他需要接受院前急救业务培训的医护人员。
三、培训内容1.院前急救常识院前急救的概念、意义、特点，院前急救的基本原则，院前急救的应急预案和程序。
2.基础急救技能包括心肺复苏、人工呼吸、止血、骨折固定、烧伤处理、脑外伤处理等基本急救技能。
3.高级急救技能包括自动体外除颤仪（AED）的使用、气管插管、人工气道建立、吸引痰液、锁骨上静脉穿刺等高级急救技能。
4.院前急救装备使用急救包及器械的组织使用，AED、担架、急救车的使用方法及注意事项。
5.急救团队合作院前急救团队配合、通讯流程、急救指挥和协作等内容。
6.院前急救心理护理处理急救现场心理危机，对患者及其家属的心理护理，医护人员心理疏导。
7.院前急救法规和倡导相关院前急救法规及其执行情况，急救知识的倡导和宣传。
四、培训方式1.理论授课邀请专家学者进行院前急救理论知识的讲解，配合案例分析，使医护人员掌握理论知识。
2.实操演练设置模拟急救现场，对医护人员进行实操演练，加强急救技能的熟练程度。
3.现场观摩参观急救中心、急救车辆，实地感受院前急救工作流程和设备使用。
五、培训评估1.理论考核通过笔试形式，对医护人员的院前急救理论知识进行考核。
2.技能考核设置案例模拟现场，对医护人员的急救技能进行考核。
3.综合评定综合考虑理论和实操成绩，对医护人员进行综合评定，确定是否合格。
六、培训师资邀请急救专家学者和临床经验丰富的医护人员作为培训讲师，进行理论授课和现场指导。
七、培训时间和场所1.培训时间一般为1个月，每周一次理论授课，每周一次实操演练，经过培训结束后进行考核。
院前急救对外工作培训计划
院前急救对外工作培训计划一、培训目的：院前急救是一项重要的技能，对于每个人来说都是必备的，尤其对于从事特殊行业的人员来说更是至关重要。
本次院前急救对外工作培训计划将针对于特殊行业从业人员进行培训，以提高其对急救知识的了解和实际操作能力，并提高应对突发状况的应变能力和自救能力，以更好的应对紧急情况，保护自己和他人的生命安全。
二、培训对象：本次培训对象为特殊行业从业人员，包括但不限于：教育机构工作人员、体育赛事组织工作人员、野外活动组织工作人员、旅游公司工作人员等。
三、培训内容：1. 急救基础知识：包括心肺复苏、止血、外伤处理等基础知识。
2. 人工呼吸和心脏按压技巧：掌握正确的CPR技能，提高抢救生命的能力。
3. 创伤处理：学习正确的创伤包扎和止血方法，提高处理外伤的能力。
4. 中暑、中暑、冻伤的处理：学习中暑、中暑、冻伤的处理方法，提高应对意外状况的能力。
5. 骨折急救：学习正确的骨折急救方法，提高处理骨折的能力。
6. 心脏病突发处理：了解心脏病突发的症状和处理方法，提高应对心脏病突发的能力。
7. 突发事件应对：学习突发事件应对的方法和技巧，提高突发事件应对的能力。
四、时间安排：本次培训计划为期2天，每天8小时培训，具体时间安排如下：第一天：上午：急救基础知识和心肺复苏技能培训下午：创伤处理和中暑、中暑、冻伤处理培训第二天：上午：骨折急救和心脏病突发处理培训下午：突发事件应对培训和实际操作演练五、培训地点：本次培训将在公司会议室内进行，为了提高培训效果，会根据具体的培训内容进行场地布置，并配备相应的急救设备和模拟器进行现场操作演练。
六、培训师资：本次培训将邀请专业的医护人员作为培训讲师，他们拥有丰富的急救经验和教学经验，能够为参加培训的同学提供专业的培训指导。
七、培训方式：本次培训将采用理论教学与实际操作相结合的方式进行，通过专业的讲解和模拟操作的方式，让参训人员更好的掌握急救知识和技能，并能够在实际中灵活运用。
院前急救演习培训PPT
16. 导尿包
X个
17. 缝合包
X个
18. 剪刀
X把
19. 镊子
X把
20. 冰袋
X个
液体类： 1. 生理盐水XX瓶 2. 葡萄糖溶液（5%、10%）各X瓶 3. 平衡盐溶液X瓶 4. 羟乙基淀粉X瓶 5. 甘露醇X瓶
静脉用药类： 1. 肾上腺素XX支 2. 阿托品X支 3. 多巴胺X支 4. 间羟胺5支 5. 地塞米松X支 6. 止血敏X支 7. 止血芳酸X支 8. 氨甲苯酸X支 9. 地西泮X支 10. 吗啡X支
X个
4. 多头绷带 X卷
5. 三角巾
X个
6. 无菌纱布 XX包
7. 无菌棉球 XX包
8. 碘伏
X瓶
9. 酒精
X瓶
10. 手电筒
X个
11. 一次性无菌手套 XX副 12. 一次性注射器
（5ml、10ml、20ml）各XX支
13. 输液器
XX个
14. 采血针
5XX个
15. 采血管
（血常规、凝血功能、生化等）共XX 支
2. 合理调配附近的急救车组前往事故现场，确保资 源的高效利用。
3. 与急救车组保持密切联系，及时了解现场情况并 提供必要的支持和指导。
4. 协调医院急诊科做好接收伤员的准备工作，提前 通知相关科室待命。
医生：在到达事故现场后，迅速对伤员进行初步的 伤情评估和分类，确定救治的优先顺序。采取紧急 的急救措施，如止血、包扎、固定骨折部位等，稳 定伤员的生命体征。
与交警、消防等部门之间的信息沟通不及时、分工不明确， 影响救援效率。
现场指挥混乱，各部门之间缺乏有效的配合。
7. 家属情绪安抚不足
未及时对伤员家属进行安抚和告知，导致家属情绪激动， 干扰救援工作。
院前急救培训计划方案模板
院前急救培训计划方案模板一、项目背景随着社会的发展和生活水平的提高，人们的生活方式也越来越多样化，人们在日常生活中不可避免地会遇到各种紧急情况，如突发心脏病、意外伤害等。
在这些紧急情况下，及时的急救是非常重要的，它不仅可以减少伤亡，还可以挽救生命。
因此，深入开展院前急救培训，提高人们的急救能力显得尤为迫切和重要。
二、项目目标1. 提高公众的院前急救意识，让更多的人了解紧急情况下该如何采取正确的急救措施；2. 提高公众的院前急救技能，包括心肺复苏、止血、搬运等；3. 培养更多的院前急救人才，提高社会的院前急救治疗水平；4. 扩大院前急救服务范围，提高院前急救服务质量。
三、培训内容1. 院前急救知识普及：介绍院前急救的相关法律法规、基本急救知识、急救器材的使用等。
2. 心肺复苏技能训练：通过模拟训练的方式，教授急救者进行心肺复苏的技能，包括胸外按压、呼吸道通畅、心电除颤等。
3. 创伤处理技能训练：主要包括外伤止血、包扎敷料、骨折固定等技能的训练。
4. 火灾逃生和急救培训：教授灭火器的使用方法、火灾逃生的原则和注意事项。
5. 急救演练：参与者将在模拟场景中进行急救演练，以检验培训成果。
四、培训方式1. 线下面授培训：由专业的院前急救医生和专家进行线下面授培训，采用理论教学与实践操作相结合的方式。
2. 在线培训：设置院前急救在线视频课程，为不方便现场参与的群众提供培训服务。
五、培训对象1. 学校师生；2. 社区居民；3. 企事业单位员工；4. 父母及监护人。
六、培训计划1. 培训时间：每月举办一次院前急救培训，每次培训时间为两天，每天8小时。
2. 培训场地：选择宽敞明亮的室内场地作为培训地点，确保参训人员的舒适和安全。
3. 培训人次：每次培训安排不超过50人参训，保证培训的质量。
七、培训效果1. 参训者通过培训能够掌握院前急救的基本知识和技能；2. 发放院前急救证书；3. 每年组织一次院前急救技能竞赛，评选院前急救技能大赛优胜者，并给予奖励。
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溺水的处理
心肺复苏
精品课件
触电急救措施
脱离电源 脱离电源后的处理： 1、触电伤员如神志清醒者，应使其就地躺平
，严密观察，暂时不要站立或走动。 2、触电伤员神志不清者，应就地仰面躺平，
确保其气道通畅，并用5s时间呼叫伤员或轻 拍其肩部，以判定伤员是否意识丧失。禁止 摇动伤员头部呼叫伤员 3、需要抢救的伤员，应立即就地坚持正确抢 救，心肺复苏，并设法联系医疗部门接替救 治。
精品课件
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脑外伤
一般头部有外伤史，头部受到撞击，并出现头痛、 头昏，恶心，喷射状呕吐、耳鼻等处渗血渗液、意 识模糊甚至昏迷应该考虑到脑外伤可能性大。短暂 昏迷史，脑震荡。
急救处理： 限制患者活动，平卧，头部可稍垫高，呕吐和意识
不清者（醉酒者）应将头偏向一侧，以防呕吐物阻 塞呼吸道。 避免声光刺激，随时观察患者神志及脉搏，耳鼻道 有渗血渗液时不能堵，及时送医。
如果有水泡，至少浅Ⅱ度烫伤，送医院处理 烫伤处理： 1、远离烫伤源，冷水冲洗（不能低于5度），越早越好 2、棉签蘸创必宁软膏涂于伤处，每天一次
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Ⅰ度烫伤
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骨于关节损伤
骨折：骨质的完整或连接被破坏，称骨折 诊断（初步判断）： A、局部疼痛、压痛，这是骨折最重要的症
状之一。 B、局部出血，水肿，肿胀。 C、局部畸形，反常活动，骨擦感。 D、功能丧失或障碍，不能动，活动受限。
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骨与关节损伤
急救处理： 患肢限制活动，可用软垫稍抬高，待条件许可时送医
院诊治。 如果需要搬动时，最好用夹板，木棍，长雨伞或者硬
纸板将肢体固定，长度超过疑似骨折部位处的两个关 节，一侧下肢骨折时可将双下肢固定利于搬运。 绷带固定松紧适度，过松不能起到固定效果，过紧可 能造成组织损伤。如为开放性骨折，骨头露到外面， 能看到，一般不要包，就地清创，保护创面，并包扎 固定，等待送医院。 如有气体，敞开伤口，引流。
小夹板 绷带 正方形布巾 对折 做成三角巾
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总结
急救的基本概念 外伤患者的简单处理 患者情绪的安抚和沟通
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谢谢
精品课件
要同轴翻身凡怀疑有脊柱损伤者，翻身时一定要头、颈、躯 干、下肢上下一致同轴翻转，绝不可“扭麻花”式地翻身。 那样会扭断或挤碎骨折部位的脊髓，导致或加重截瘫。所以 翻身时至少要三人上下同时用力，让其脊柱保持在轴线位置 ，同速翻转体位。
要硬板固定，不要帆布软担架。
精品课件
搬运注意事项
搬运动作要轻巧、迅速、尽量减少震动和颠簸 搬运前应做好伤员的初步急救处理，一般要先止
血包扎、固定，再搬运 搬运过程中随时观察病人伤情变化，及时处理。
精品课件
单人搀扶法
精品课件
单人背负法
精品课件
双人搬运法
精品课件
三人搬运法
精品课件
脊髓损伤患者的搬运
精品课件
常备药 用具
碘伏、棉签、无菌纱布、胶布 、冰袋 、生 理盐水
创必宁软膏(烫伤）、云南白药喷雾剂、正 红花油、 扭伤膏
血 2、局部喷擦云南白药喷雾剂或者正红花油,扭伤膏 3、处理后抬高患肢， 4、头皮血肿未破损冰敷， 5、如果肿胀部位有畸形，反常活动，骨擦感等等，简单
处理后须送医院进一步检查 精品课件
开放性皮肤损伤
多见于碰撞、挤压、刮擦、切割或者刺破等致 皮肤组织破溃，可伴有出血和疼痛。
1、清洗创面，生理盐水冲洗伤口表面污渍 2、棉签蘸碘伏后伤口擦拭消毒 3、止血，指侧挤压、远端包扎 4、创口贴或者无菌纱布包扎，绷带加压包扎
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用物
精品课件
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包扎方法
环绕法 螺旋法 反折包扎 8字包扎 回返式包扎 下颌包扎
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环绕法
精品课件
螺旋法精品ຫໍສະໝຸດ 件反折包扎精品课件
8字包扎
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回返式包扎
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下颌包扎
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三角巾悬臂带包扎
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烫伤的处理
烫伤的分类：Ⅰ度 Ⅱ度（浅Ⅱ度，深Ⅱ度） Ⅲ度 怎样判断？简单的办法，有没有水泡。 如果仅仅是皮肤轻度红肿热痛，感觉过敏，是Ⅰ度烫伤，
外伤患者的院前急救
骨科副主任医师 戴峰
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处理原则
迅速急救 简单规范的包扎、固定、清创、止血
、止痛，创造条件到医院进一步处理
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分类
闭合性损伤 开放性皮肤损伤(包括烫伤） 骨关节损伤 脑外伤
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闭合性损伤
多见于碰撞、扭拉、摔倒或者挤压后导致局部疼痛、红 肿青紫。
处理方法: 1、立即局部冷敷或者冰敷(毛巾包冰块/冷毛巾)减少出
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搬运原则
原位固定伤员，伤员应被固定在硬木板担架上搬运，绝不可 用帆布软担架抬运伤员。
两人或三人用手分别托住伤员的头、肩、臀和下肢，动作一 致地将伤员托起，平放在硬板或门板担架上。绝不可一人抱 头、一人抱脚的不一致搬动。
对颈椎损伤的伤员，要另有一人专门托扶头部，并沿纵轴向 上略加牵引。躺到木板上后，用砂袋或折好的衣物放在颈两 侧加以固定。