初一作文辅导ppt课件

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ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

二忌画虎不成反类犬。就是本来想画猛虎，由于水平不高，结果画成了狗的样子。因此，我们应该在写作中，写什么像什么，不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面，美而不可悦”。就是画西施的脸，虽然很美，但是缺乏动人的神情。所以在创作艺术形象时，仅仅形似而不能神似是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静） • 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。（滑稽、逗人）
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人物外貌描写
小结：
一、人物外貌描写的概念：
二、人物外貌描写的作用：
三、人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充：怎样才能成功的进行外貌描写呢？一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动的一种肖像描写方法。这是因为眼睛是心灵的窗口，可以从中透露出人的内心世界。人的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思想感情总是在眼光、眼神中表现出来的。因此很多作家都很重视描写人物的眼睛。

初一作文ppt课件

作水平。
学生作文的范文展示
01
可以选取几篇优秀的作文进行展示，让学生们学习这些作文的优点，如生动的描写、形象的表达、清晰的条理等。
02
可以选取一些有代表性的问题作文进行展示，让学生们一起探讨如何改进这些问题，提高自己的写作水平。
THANKS
感谢观看
结果
指故事的结果，通常与原因相关联，可以是人物的命运、事件的发展等。
记叙文的写作技巧
情节安排
指故事情节的构思和安排，包括起因、发展、高潮和结局等。要使故事情节紧凑、有趣，需要合理安排情节，注重铺垫和照应。
人物塑造
指人物形象的塑造和刻画，包括外貌、性格、行为和语言等。要使人物形象真实、生动，需要注
作文的重要性
作文是语文学习的重要部分，是考试和评价学生语文水平的重要指标。
作文能帮助学生理解和掌握语言文字，提高阅读和写作水平。
作文有助于提高语言表达能力，增强自信心和人际交往能力。
写作的基本要素
内容丰富
作文的内容应丰富、具体、生动，运用各种描写手法和修辞手法。
用词准确
作文的用词应准确、简练、贴切，表达出作者的意思和情感。
主题明确
作文的主题应明确，围绕主题展开论述。
结构合理
作文的结构应合理，有清晰的开头、中间和结尾，段落分明，过渡自然。
语法正确
作文的语法应正确，遵循汉语语法规则，避免出现语法错误和错别字。
02
写作技巧和方法
观察与思考
观察身边的人和事物，发掘他们的特点、变化和意义。
思考所观察到的人和事物，分析其内在联系和深层含义。
记叙文的六要素
时间
指故事发生的时间，通常以年、月、日等时间单位来表示。

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3. 说明文
以说明为主要表达方式，要求客观准确、条理清晰、语言简练。
总结词
根据不同的分类标准，可以将作文分为多种类型。不同类型的作文有不同的要求和特点。
2. 议论文
以议论为主要表达方式，要求论点鲜明、论据充分、逻辑严密。
4. 应用文
以实用为主要目的，要求格式规范、语言得体、内容具体。
作文的写作技巧
提升的途径和技巧
多读书、多积累
通过阅读优秀的文学作品和作文范文，积累丰富的语言和写作素材，提高自己的文学素养和写作水平。
注重细节，精益求精
在写作过程中，要注意细节的把握和处理，使文章更加生动、具体、有感染力。同时，要追求精益求精，不断完善自己的作品。
勤思考、多练习
在平时的学习和生活中，要多思考、多观察、多体验，培养自己的思维能力和表达能力。同时，要多练习写作，通过不断的实践提高自己的写作水平。
说明文的写作方法
说明文的定义
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对事物的性质、特点、功能等方面进行客观的说明和解释，使读者了解
、认识某些事物。
说明文的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的说明方法
定义说明、分类说明、举例说明、比较说明等。
议论文的写作方法
议论文的定义
议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁，通过对某个问题或观点进行阐述和论证，表达作者的观点和态度。
优秀作品展示
01
挑选出优秀的学生作品，进行展示和分享。
学习借鉴
02
其他同学可以学习优秀作品的写作技巧和表达方式，提高自己
的写作水平。
鼓励创新
03
鼓励其他同学在借鉴优秀作品的基础上，尝试新的写作思路和

七年级作文指导PPT课件

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结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想，避免段落过长或过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点，结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下，使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等，增强文章表现力
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04
语言表达与修辞运用
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准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同，作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实，中心明确，能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅，表达准确、生动，有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨，条理清晰，段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观，卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物，关注细节，发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考，挖掘其中的意义和价值，形成自己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来，形成文字资料，方便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展，丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等，拓宽视野，增长见识，积累各种领域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧的立意，力求新颖、独特。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观、理性，避免过于偏激或片面的言论。
避免空洞无物

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逻辑结构
评估作文的逻辑是否清晰，段落和句子之间的衔接是否自然。
语言表达
评估作文的语言是否通顺、流畅，用词是否准确。
创意性
评估作文是否具有创意，观点是否独特。
评估方法
01
02
03
教师评价
教师根据评估标准对作文进行逐项评价，给出总体评价和修改建议。
学生互评
学生之间互相评价作文，从同龄人的角度提出建议和意见。
详细描述
引导学生对自己的作品进行反思，让他们发现自己的不足之处，并寻找改进的方法
和途径。
总结词
培养自主学习的能力
详细描述
通过自我反思和提升，培养学生的自主学习能力，让他们学会独立思考和自主解决问题。
总结词
形成良好的学习习惯
详细描述
通过长期的自我反思和提升，帮助学生形成良好的学习习惯，让他们在未来的学习和生活中受益无穷。
调整结构
在完成写作后，需要审视文章的结构是否合理，并进行必要的调整和优化。
润色语言
在完成写作后，需要对文章的语言进行润色，提高文章的语言表达效果。
征求意见
在完成写作后，可以向老师或同学征求意见，以便更好地改进文章的质量。
04
作文的评估和反馈
评估标准
内容完整性
评估作文是否涵盖了所有要点，信息是否完整。
在写作过程中，需要注意语言的表达方式，尽量使用简洁、明了的语言，避免使用过于复杂的句式和词汇。
内容深度
符合规范
在写作过程中，需要注意内容的深度和广度，确保文章内容丰富、有层次感。
在写作过程中，需要符合相关的写作规范，如标点符号的使用、段落的格式等。
写作后的修改和润色

初中作文系列指导课件PPT优秀课件(22张)

二、善用修辞
什么是最美的？我问芸芸众生，商人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美的；农民望着一望无际的麦田告诉我，收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜告诉我，知识是最美的……不同的经历，不同的人得出了不同的答案，而我认为最美的是父母的爱。（戚益君）
二、善用修辞
1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
（文摘2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性 4、《我的同桌》地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她（文摘1）不清楚跟她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知坐在一起是好是坏，她是最大胆最调皮的女孩呢，反正我只知道跟她坐我有点畏惧。在一起，随时会耳膜日子很快过去。印象中，爆炸，为什么？因为每天晚休铃响起时，她就会问她是班上有名的大喇我：“准备好了吗？”我点点叭，只要她轻轻地发头，双手捂住耳朵。不一会儿，出一声，就要把人吓耳边骤然响起：“组长收数学死。不明白为啥她那作业啊——”其声如雷霆乍惊，嗓子会那么厉害，真即使最懒的同学也会乖乖地交是“一鸣惊人”。作业。
让你的语言靓起来
一、化叙述语言为描写语言形象、生动—靓
1、有个小银元落在地上。 2、太阳从东方升起。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。Байду номын сангаас
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥坏，哥哥是个大坏蛋。”

初中写事作文指导ppt课件精美版

提升作文质量有效途径
多读优秀范文
学习他人的写作技巧和表达方式。
培养创新思维
关注时事热点和多元文化，拓宽视野和思路。
勤于练习写作
通过大量实践提升写作水平。
反馈与修改
请他人评价自己的作文，并根据建议进行修改和完善。
注重素材积累
收集生活中的点滴细节和感悟，为写作提供灵感。
THANKS
感谢观看
02
叙事文的特点在于通过生动、具体的叙述，展现人物、事件、场景的真实面貌，使读者产生身临其境的感受。
叙事文六要素
时间
交代事情发生的时间，包括具体时刻、时间段或时代背景等。
地点
描述事情发生的地点，包括具体场所、环境或地域等。
人物
介绍参与事件的人物，包括主要人物、次要人物和群众等。
起因
说明事情发生的原因，包括直接原因和间接原因等。
写作的主题要明确，不能含糊不清或模棱两可。
文章的层次要分明，条理要清晰，使读者能够
一目了然。
生动性原则
文章的语言要生动、形象，能够吸引读者的注
意力。
写作技巧和方法
审题立意
认真审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心思想。
选材组材
根据主题选择合适的材料，并按照一定的顺序组织起来。
谋篇布局
结构严谨
段落分明，过渡自然，首尾呼应。
创意独特
构思新颖，角度独特，有创新意识。
常见错误类型及修改方法
内容空洞
增加具体细节和实例，使文章更生动。
语言平淡
使用修辞手法和生动的词汇，提升语言表现力。
偏离主题
确保文章内容与主题相关，避免跑题。
结构混乱

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期末统考作文评分标准（满分40分）内容+表达+书写
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1
关于“内容具体”的理解： 1、必须是记叙文，散文和议论文都不行。 2、必须有一件具体的与自己有关的事，六要素要全。 3、必须有具体细致的细节描写。
注意事项：
1、提前准备好写作素材:父爱母爱、友情、师生情、意志品
质（如战胜困难、挫折、自信、坚强、宽容、帮助）
心，最感人（字数与③段相同或略多于③段）
⑤段：事情的结果
（中间部分应该有两次点题）
⑥段：全文的结尾，议论抒情，突出表达全文主题思
想（你获得什么启示，你有了怎样的改变、进步，明白
了什么道理等），紧紧扣住题目（最后一次点题）。
（4—5行，字数必须多于开头. 段）
4
结构安排需避免： ①段：开头段过长，抄袭作文提示 ②段：没有明确的表明时间的短语，废话连篇 ③段：没有为高潮的出现做铺垫，使得高潮部分过于突然，读者不能接受，产生疑问 ④段：没有使用大量的细节描写，没有扣住题目，平淡无奇 ⑤段：事情的结果（可以与第④段合并） ⑥段：全文的结尾没有议论抒情，没有突出表达全文的主题思想，甚至没有扣住题目，找不到点题的句子，与文章的题目和开头没有任何关系，篇幅太短，只写一两句话
.
5
关于“卷面书写”的要求： 1、必须干净整洁，严禁杂乱无章。 2、字体书写工整，方正，大小合适，体现方块字的特点。 3、严禁使用胶条、涂改液、橡皮，严禁出现黑疙瘩，必须使用作文修改符号，但不能超过三处。 4、正确使用标点符号。 5、不能出现病句、错别字，写时要注意，写完要多读几遍
.
6
.
2、严禁跑题，全文应该有四处以上点题的句子，开头结尾各一处，中间两处 3、禁止写与自己无关的人和事（从报纸电视书本上看见的，听别人说的，自己亲眼所见但没有亲身参与的）
4、事情的六要素要全
5、要使用动作、语言、神态、心理的描写
.
2
关于“结构安排合理”的理解：
1、必须分5—6个自然段，每个自然段各有不同的功能。 2、各自然段所占篇幅合理。 3、语言通顺，没有病句，没有多字少字的现象，写完之后最少通读两遍。 4、必须将字数控制在700—800字之间，太短太长都不行。
.
3
6个自然段的不同功能及所占篇幅：
①段：开头，使用一种开头方式，领起全文，扣住题
目（2—3行）（第一次点ห้องสมุดไป่ตู้）
②段：交代事情的时间、地点、人物和起因。
（必须有明确的表明时间的短语）（3—4行）
③段：事情的发展经过，一定要为高潮的出现做足铺
垫（字数多于②段）
④段：事情的高潮，使用大量的细节描写，最激动人