部编版小学语文六年级下册《回忆往事》同步练习题(有答案)
部编版语文六年级下册 回忆往事 同步练习题(word版有答案)
回忆往事一、读句子，给带点的字注音。
1.明德小学新调．（）来一位姓王的语文老师。
2.“老师，我是差．（）生，没人提问我的。
”3.陈立是班上数．（）一数二的淘气包。
4.我很兴．（）奋，即刻就想去看看。
5.我想想也是，就接着往下“折．（）腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
二、用“”划去句子中括号里不合适的字。
1.从那以后，（慢漫）长的岁月过去了，经（历厉）的事情许多也（以已)淡忘。
2.陈先生阅后在（末未)尾批了“（嗅臭）觉特长”四个字。
3.从（是事）文学创（做作），（需须）要丰富的想象力。
4.谈起往事，我深深感谢他在我那（幻幼）小的心田上（播插）下文学的种子。
三、判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√”。
1.老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。
（）2.田老师执教40年，桃李满门。
（）3.我听得入迷，恍如身临其境。
（）4.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
（）四、按要求写句子。
1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
（双重否定句）2.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（陈述句）3.刘老师批改作业。
（扩句）五、说一说你如何制作成长纪念册？六、课内阅读。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1.田老师所说的“不过是无心插柳”对作者而言，是指。
2.最后一句在文中所起的作用是。
3．“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？七、课外阅读。
他要感谢那双手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习题及答案
部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习题及答案一、看拼音写词语。
pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yìxún mìkān cèxiū qièmiǎo shì二、用“√”给加点字选择正确的读音。
外宾．（bīng bīn）豁．开（huō huò）俨然（yán yǎn）迂．回（yū yú）摇曳．（yè zhuài）磅．礴（bàng páng）三、比一比，再组词。
伫（_________）帕（_________）孵（_________）喙（_________）贮（_________）泊（_________）卵（_________）缘（_________）四、先把词语补充完整，再选词填空。
天（____）海角得（____）扬扬无（____）于事头晕（____）弦焉知（____）福聚精（____）神乌（____）之众垂头（____）气1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍____________。
2.现在我要开始过一种世界上___________的忧郁而寂寞的生活了。
五、选词填空。
深刻深奥1.伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（______），不容易懂。
2.这件事给我留下了（______）的印象。
尊敬孝敬恭敬3.（______）父母是我们中华民族的传统美德。
4.我（______）地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
5.老师为了培养祖国的下一代而辛勤工作，我们应该（______）他们。
六、对《老师领进门》一文描述错误的一项是（）A．“我”尊敬老师，从多年后见到自己的小学老师，恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B．田老师不仅口才好，而且善于激发学生的学习兴趣，激发学生丰富的想象力。
部编版六年级语文下册回忆往事同步训练(含答案).
1. 写出下列词语在文中的意思。
(1)泣不成声：
(2)浑然不知：
2. 读句子完成练习。
您如阳光，一辈子都在照耀别人。
2.这句话用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育 。
快乐阅读，回答问题。
1. (1)文中指同学们小声地哭泣。
(2)一点儿也不知道。
2. （1）比喻（2）阳光（3）无限的热爱与敬仰
（4）老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
3. 这是我的语文老师给我的评价。(改为反问句)
4．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）
5．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
6．田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）
七、根据课文内容完成下列填空练习。
1. 制作成长纪念册的一般步骤有：
2. “十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”这句话的意思是：
（1）这句话用了修辞手法。
（2）句中把老师比作。
（3）这句话表达了学生对老师。
（4）请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
3. 细读第3自然段，分析这段是属于( )描写。
A.心理B.动作C.外貌
4. “老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?”这句话说明了老师的一生是怎样的?
参考答案
新部编版六年级语文下册回忆往事同步练习及答案
新部编版六年级语文下册回忆往事同步练习及答案一、看拼音，写词语。
qī xīwū yājiǎo bàn fàn màilà yuènóng chóu bǐ cǐáo yè二、给下面加点字选择正确的读音，用“____”标出。
供．(gōng gòng)品记载．(zǎi zài)颠簸．(bǒbò)蒙．(mēng měng)古直奔．(bēn bèn)裂缝．(féng fèng)三、比一比，再组词。
俊（______）掳（______）褐（______）栎（______）寨（______）竣（______）虏（______）碣（______）砾（______）塞（______）四、把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
前（____）尽（____）威风（____）（____）（____）（____）风云别出（____）（____）弄（____）成（____）大步（____）（____）（____）（____）有味忘乎（____）（____）1．三国时代，出现了一位（____）的人物，他就是曹操。
2．老师发满分试卷，读到我的名字，我（____）地走向讲台。
3．这是一场（____）、充满特色的联欢晚会。
五、选择恰当的词或关联词填入横线上安静幽静宁静平静1.风停了，雨住了，湖面又________下来了。
严格严厉严峻严肃2.老师________地对我说：“在学习和生活上要________要求自己。
”不但……而且……只有……才……因为……所以……3.我们________现在努力学习，将来________能为振兴中华作贡献。
六、下列不能用来赞美老师的诗句是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．随风潜人夜，润物细无声C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D．了却君王天下事，赢得生前身后名。
最新部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习及答案(合集)
最新部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习及答案（合集）一、看拼音，写词语。
dènɡ yǎn piān pìkǒnɡ bùkěn shífén shāonuó yònɡpái huái zhēnɡ rónɡɡuànɡ jiēbiān pào二、给多音字选择正确的读音打“√”。
1．妈妈一再提．（tí dī）醒我，一个人在家，要小心谨慎，不要给陌生人开门，提．（tí dī）防坏人进家。
2．球场遇到劲．（jìnɡ jìn）敌，反倒使他干劲．（jìnɡ jìn）更足了。
3．我国民间有许多传．（chuán zhuàn）说，其中《白蛇传．（chuán zhuàn）》就是其中之一。
三、比一比，再组词。
刑（_________）娱（_________）绞（_________）僻（_________）形（_________）误（_________）狡（_________）避（_________）籍（_________）峻（_________）详（_________）残（_________）藉（_________）竣（_________）祥（_________）践（_________）四、把词语填写完整。
喜（____）望（____）（____）边（____）涯（____）（____）一息（____）（____）腾腾（____）长（____）短昏迷（___）（____）五、选词填空。
拘束约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（________）。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（________），这是社会的进步。
一碧千里翠色欲流3.在天底下，草原（________），而并不茫茫。
4.那些小丘的线条是那么柔美，到处（_______），轻轻流入云际。
部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习题(带答案)
部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
máng rén wéi kǒng jùjuéchǒu èzhēn lǐdìng lǜjīxièxǐzǎo二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面打“√”。
饶恕．（shùsù）匀称．（chèn chèng）影片．（piān piàn）衣着．（zháo zhuó）模．样（mómú）膺．品（yàn yīng）三、形近字组词。
茵（_________）盲（_________）券（_________）腊（_________）菌（_________）育（_________）卷（_________）蜡（_________）四、把四字词语补充完整。
无（__）有（__）司（__）见（__）（__）而（__）舍专心（__）（__）见（__）知（__）一（__）俱（__）（__）根（__）源（__）（__）有味五、选词填空。
疲倦疲惫1．两个竹节人没头没脑地对打着，不知（______），也永不会倒下。
2．他已（______）不堪，浑身上下全已湿透。
盼望希望渴望3．我对你寄予了很大的（_____），不要让我失望呀！4．我们（______）祖国能够日渐强大。
5．我日日（______）新年，新年到，闰土也就到了。
六、按课文内容填空。
1．“无心插柳柳成荫”的上一句是______。
来源于清周希陶的《______》。
“无心插柳柳成荫”的意思是__________________。
2．“十年树木，______；插柳之恩，______。
”这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
所谓江山代有后人出，______。
这样人类才能永续繁衍、生生不息。
七、课内阅读。
部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习(附答案)
部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
mái zàng chèdǐqiān jiùtài shān yāpòpīshìdǐng shèng biāo zhìxīshēng chuīyān二、用“√”选择带点字的正确读音。
唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）刚劲．（jìn jìnɡ）哈．达（hā hǎ）纤．夫(qiān qiàn)三、给下列汉字组词。
岷（_________）坦（_________）歼（_________）憧（_________）眠（_________）担（_________）纤（_________）撞（_________）四、把成语补充完整，再按要求填空。
身无（____）文（____）知非福奄奄一（____）（____）合之众无济于（____）（____）空见惯见（____）知著无独有（____）（____）汤蹈火一声不（____）1．“身无（）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________ 2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________3．画波浪线的成语的意思是_____________。
请用这个成语造句：________________五、选词填空。
迅速快速1．汽车驶进了（________）通道。
2．夏天是万物（_______）生长的季节。
希望愿望3．考上理想的大学一直是我的（_______）。
4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。
部编版六年级语文下册《回忆往事》课文练习题(带答案)
部编版六年级语文下册《回忆往事》课文练习题（带答案）一、将正确的词语写在田字格中。
yījīn tiào wàng pí juàn dǐyùyōng dàiyōu lǜtuírán jǔsàng xuán yáhuìjí二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
混．乱（hún hùn）简陋．（lùlòu）木筏．（fáfán）缰．绳（qiānɡjiānɡ）瞟．见（piāo piǎo）畜．养（xùchù）野蛮．（luán mán）头晕目眩．（xuán xuàn）三、辨字组词。
蹄（_________）俏（_________）抢（_________）距（_________）啼（_________）消（_________）沦（_________）拒（_________）四、根据要求完成下面各题。
1．把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。
字（____）腔（____）（____）（____）流水（____）（____）如生（____）钉（____）铁惊（____）动（____）（____）笔（____）花鲁迅先生写文章真是（____），刻画了一个个（____）的人物，还有（____）的场景。
2．仿写句子。
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
___________________________________________五、给下列句子选填合适的词语。
嗤笑冷笑傻笑狞笑1.他看上去有点古怪，一直在那里_______，一点儿也不严肃。
2.老汉看了看敌人，________一声说：“你们休想让我投降！”3.她并不理会同桌的_______，依旧认真地画杨桃。
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回忆往事
一、读句子，给带点的字注音。
1.明德小学新调．（）来一位姓王的语文老师。
2.“老师，我是差．（）生，没人提问我的。
”
3.陈立是班上数．（）一数二的淘气包。
4.我很兴．（）奋，即刻就想去看看。
5.我想想也是，就接着往下“折．（）腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
二、用“”划去句子中括号里不合适的字。
1.从那以后，（慢漫）长的岁月过去了，经（历厉）的事情许多也（以已)淡忘。
2.陈先生阅后在（末未)尾批了“（嗅臭）觉特长”四个字。
3.从（是事）文学创（做作），（需须）要丰富的想象力。
4.谈起往事，我深深感谢他在我那（幻幼）小的心田上（播插）下文学的种子。
三、判断下面哪几句话用了比喻的修辞方法，在后面打“√”。
1.老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了。
（）
2.田老师执教40年，桃李满门。
（）
3.我听得入迷，恍如身临其境。
（）
4.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
（）
四、按要求写句子。
1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
（双重否定句）
2.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（陈述句）
3.刘老师批改作业。
（扩句）
五、说一说你如何制作成长纪念册？
六、课内阅读。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1.田老师所说的“不过是无心插柳”对作者而言，是指。
2.最后一句在文中所起的作用是。
3．“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？
七、课外阅读。
他要感谢那双手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。
”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.文中小道格拉斯要感谢的是的手？原因是。
2最后一个自然段的作用是。
3.在你的生活中，有要感谢的手吗？请写下来，与大家分享。
参考答案
一、1.diào 2.chà 3.shǔ 4.xīnɡ 5.zhē
二、1.慢厉以 2.未臭 3.是做须 4.幻插
三、1 2
四、1.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
2.没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
3.刘老师在灯下认真地批改作业。
五、略。
六、1.在老师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下文学的种子
2.点明中心
3．尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激。
七、1.老师老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
给他温暖和关爱
2.总结全文，点明主题
3.略。