外教进课堂活动方案
幼儿园外教授课活动方案：跨文化体验
一、背景介绍在当今社会，国际交流和跨文化体验变得越来越重要。
而幼儿园是一个孩子接触外部世界的重要阶段，如何给幼儿带来跨文化体验的活动方案就显得至关重要。
外教作为一种新的教学资源，越来越受到幼儿园的青睐。
外教通过自身的身份特点和不同的文化教育方式，能够给孩子们带来特别丰富的跨文化体验。
二、活动方案设计1. 多元化的文化体验幼儿园可以邀请来自不同国家和地区的外教，让他们以不同的语言和文化共享自己的国家的风土人情和传统文化，让孩子们在游戏中学习并体验其他国家的语言和文化。
2. 跨文化美食体验安排外教带领孩子们一起制作其他国家的美食，让孩子们在美食制作中了解其他国家的饮食习惯和风味特色，促进他们对不同文化的接受和理解。
3. 跨文化手工艺体验通过手工制作，让孩子们了解其他国家的手工艺品，比如日本的折纸、印度的彩绘等，让他们在制作手工艺品的过程中，感受到其他国家独特的艺术魅力。
4. 跨文化游戏体验外教可以引进其他国家的游戏方式，如印度的跳舞游戏、非洲的鼓乐游戏等，让孩子们在游戏中感受其他国家的乐趣和文化底蕴。
5. 跨文化传统节日体验在其他国家的传统节日，比如春节、万圣节等，设置相关的活动和节目，让孩子们通过参与庆祝体验不同国家的传统文化，增强文化自信心。
三、活动实施及效果1. 实施幼儿园可以每月安排一次跨文化体验活动，持续让孩子们接触多种文化，吸收国际化的教育资源。
2. 效果通过这些活动，孩子们能够增强对不同文化的认识和理解，提高他们的文化自信心，同时也促进他们对外语学习的兴趣，培养全球意识，增强国际竞争力。
四、结语跨文化体验活动方案的设计和实施，能够丰富幼儿们的生活，开拓他们的眼界，促进他们的多元化发展。
外教作为跨文化交流的桥梁，也能够在跨文化体验活动中发挥重要作用，为幼儿园教育注入更多国际元素，推动幼儿园教育的国际化发展。
五、我的观点和理解作为我的文章写手，我认为跨文化体验活动方案对幼儿园教育的重要性不言而喻。
外教互动教学课堂活动方案
外教互动教学课堂活动方案
与外教一起亲子水果xxDIY
xx说：
“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。
”因此，从一定意义上说，教育的核心所在就是唤醒。
唤醒什么？唤醒学生对科学知识的渴望，唤醒学生对真善美的追求，唤醒学生对自己生命的感悟和灵性、欲求。
本周末长沙绿地新都会将举行“外教英语互动系列课堂之亲子水果沙拉DIY”活动，作为长郡雨外双学位大盘，绿地新都会注重孩子教育，也注重外语教学，此次邀请的活动主讲拥有国家5A级外教资质，具备丰富的外语教学经验和国外先进教育理念，让孩子们在玩乐中感受学习的乐趣。
国家5A级外教将通过唤醒孩子们对水果及水果沙拉的兴趣，在玩乐中教他们辨识水果和学习水果英文单词，在生活中去学习，在生活中学会分享。
相信对于小朋友来说，可是一场好玩又好吃的盛会。
对于父母来说，可以为孩子们做助手，感受一起制作美食的幸福，孩子也能在快乐中去学习，启蒙未来，周末的时光，如此美好。
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学校外教活动计划方案设计
一、活动背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高我校学生的英语水平，拓宽国际视野，学校计划开展外教活动。
通过本次活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语口语表达能力，培养学生的跨文化交流能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 增强学生对英语国家的文化了解；3. 激发学生对英语学习的兴趣；4. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、活动主题“英语交流，友谊同行”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校学生六、活动内容1. 开幕式（2022年9月）（1）学校领导致辞，介绍外教活动背景及意义；（2）外教自我介绍，与学生互动；（3）举行英语角启动仪式。
2. 英语角活动（每周一次）（1）外教与学生进行英语口语交流；（2）开展各类英语游戏，如：猜单词、成语接龙、角色扮演等；（3）组织英语演讲、辩论等活动，提高学生的口语表达能力。
3. 文化交流活动（每月一次）（1）外教介绍英语国家文化、风俗习惯；（2）组织学生参观英语国家展览、博物馆等；（3）举办英语国家美食节、音乐节等活动。
4. 英语演讲比赛（2023年4月）（1）参赛对象：全校学生；（2）主题：我的梦想、家乡的变化等；（3）评委由外教和学校英语教师组成。
5. 闭幕式（2023年6月）（1）外教总结活动成果，对学生们提出期望；（2）颁发优秀学生、优秀组织奖等；（3）举行文艺表演，展示学生们的才艺。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 外教负责活动内容的安排和指导；3. 学校英语教师协助外教进行活动指导；4. 各班级班主任负责组织学生参加活动。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等，在学校内张贴、发放；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请家长参与活动，共同关注学生的英语学习。
九、活动预算1. 外教费用：根据学校实际情况进行预算；2. 活动场地租赁、设备购置等费用：根据实际需求进行预算；3. 活动奖品、宣传材料等费用：根据活动规模进行预算。
留学外教活动策划方案
留学外教活动策划方案1. 活动背景随着国际交流的日益深入发展，越来越多的留学生希望通过与外教互动交流，提高英语口语和文化素养。
为了满足这些需求，并进一步提升留学生对外教的参与度和满意度，我们计划组织一系列留学外教活动。
本计划的目标是打造一种活跃的学习氛围，让留学生能够在欢乐的氛围中提高英语交流能力，并深入了解国外文化。
2. 活动内容2.1 话题讲座邀请外教来校进行有趣且有深度的话题讲座，留学生可以自由选择感兴趣的话题，与外教进行互动交流。
讲座内容包括但不限于文化、历史、时事、艺术等，旨在拓宽留学生的视野，提高英语交流能力和文化素养。
2.2 小组讨论组织留学生分成小组进行讨论，每个小组由一名外教带领，主题可以是新闻事件、文学作品、电影等。
通过小组讨论，留学生可以提高自己的口语表达能力同时也能增强合作与沟通能力。
2.3 文化沙龙针对不同的国家文化，组织留学生与外教共同参加文化沙龙活动。
活动中可以安排一些文化游戏、美食分享等环节，增加交流的趣味和互动性。
此外，还可以邀请外教演示一些国外传统节日或庆典的习俗，帮助留学生更好地了解和融入当地文化。
2.4 语言角设置语言角，由外教负责指导和批改留学生的英语作业和口语练习。
留学生可以在语言角轮流进行英语对话，提高口语表达能力。
外教可以提供一对一的指导和反馈，帮助学生发现错误并改正。
3. 活动流程3.1 活动策划和准备阶段确定活动目标和内容，制定活动时间表和流程；联系外教，确定他们的到校时间和活动安排；与相关部门沟通，协调活动场地和资源；设计宣传材料，进行宣传推广。
3.2 活动执行和管理阶段根据时间表和流程安排，组织和协调各项活动；指导参与活动的外教和留学生，确保活动的顺利进行；及时解决活动中遇到的问题和困难；做好活动记录和整理。
3.3 活动总结和评估阶段组织活动总结会议，听取参与者的反馈意见和建议；整理活动数据和资料，进行活动效果评估；对活动中出现的问题和不足进行总结和反思，为下次活动做出改进措施。
外教英语角活动方案
外教英语角活动方案活动背景外教英语角活动是为了提升学生的英语口语能力和培养跨文化交流能力而开展的一种活动形式。
通过与来自英语母语国家的外教教师进行面对面的交流和互动，学生能够在轻松愉快的氛围中提高自己的英语表达能力，并了解不同文化背景下的交流方式。
活动目标•提高学生的口语表达能力，加强英语实际应用能力•培养学生的跨文化交流能力和全球视野•拓宽学生的学习资源和语言发展途径•提升学生对英语学习的兴趣和积极性活动形式活动的时间和地点外教英语角活动将于每周五的下午3点至4点在学校的英语自习室举行。
活动时间为每次一小时。
活动的参与人群活动参与对象为学校的高中部学生，每次活动参与人数不超过30人。
并且活动对各个年级的学生都是开放的，不限制参与人数。
活动内容与形式外教英语角活动分为学生自主讨论环节和外教互动讲解环节。
学生自主讨论环节学生将根据提前给定的主题进行小组讨论，每组约6人，每次讨论时间为20分钟。
学生可根据自己的兴趣和学习的内容展开话题，自由表达观点，并参与小组内的互动讨论。
外教互动讲解环节每次活动安排一位来自英语母语国家的外教来讲解某个主题。
外教会围绕主题展开讲解，并与学生进行互动交流。
讲解时间为30分钟。
活动评估与总结每次活动结束后，我们将组织学生进行活动评估，了解学生的活动体验和收获。
在活动中发现问题和不足之处，我们将根据学生的反馈进行改进。
为了更好地总结和分享活动经验，我们还将组织学生撰写活动感想和心得，并在学校网站上发布。
预期效果通过外教英语角活动，我们希望实现以下几个方面的效果：•学生的口语表达能力得到显著提高，自信心得到提升•学生对英语学习的兴趣和积极性增强•学生的跨文化交流能力得到培养，增强国际视野•学生对外教的教学方式和文化背景有更深入的了解和认知活动需求与准备•学校需要提供一个可供学生讨论和互动的教室或自习室•需要招聘外教教师，确保每次活动都有外教参与•活动开始前，通过校内宣传和学生口碑传播来提高参与人数•活动开始前，根据活动主题准备相关的教材和资料供学生讨论和学习使用结束语外教英语角活动为学生提供了与外教进行面对面交流和互动的机会，旨在提高学生的英语口语能力和跨文化交流能力。
幼儿园外教授课活动方案
幼儿园外教授课活动方案活动方案：幼儿园外教授课活动活动目标：1. 提高幼儿园学生英语听、说、读、写能力。
2. 挖掘幼儿园学生的英语学习兴趣，培养英语学习习惯。
3. 增强幼儿园学生的国际化视野，增加对中国文化和国际文化的了解。
活动地点：幼儿园教室活动对象：幼儿园学生活动时间：每周一次，每次45分钟。
活动流程：1. 活动一：简单互动（5分钟）外教通过简单的问候和互动环节，拉近与幼儿园学生的距离，调动他们的英语学习兴趣和积极性。
2. 活动二：词汇讲解与练习（10分钟）外教以生动的图片、音频、视频等为辅助，讲解当天主题的词汇，并通过游戏、唱歌、背诵等方式进行互动练习，加深幼儿园学生的记忆和理解。
3. 活动三：听力和口语训练（15分钟）外教通过讲故事、读句子、唱歌等方式，激发幼儿园学生对英语的兴趣，提高他们的口语和听力能力，培养他们的英语思维方式。
4. 活动四：读写练习（15分钟）外教为幼儿园学生准备一些简单的读写练习，让他们练习识字、认识字母、拼读单词等，加深对英语知识的理解和掌握。
5. 活动五：互动游戏（5分钟）为了缓解幼儿园学生的疲劳和压力，外教会设置一些有趣的游戏环节，让幼儿园学生在轻松的氛围中学习英语。
注意事项：1. 活动内容需要根据季节、假期、学生发展状况等进行调整，适应教学实际需要。
2. 活动中需要注意语音的准确性和规范化，帮助学生纠正发音错误。
3. 活动中特别需要注意语言的灵活性，鼓励学生课堂内用更丰富、更自由的方式表达自己。
4. 活动实施需要引导幼儿园学生尽快融入英语学习环境，培养英语思维方式，提高学习的自信和动力。
总结：本次幼儿园外教授课活动，旨在提高幼儿园学生的英语听、说、读、写能力，挖掘他们的英语学习兴趣，加强对中国文化和国际文化的了解。
活动实施的关键是课程内容的有趣性、可互动性和适应性。
同时需要外教善于引导和调动学生的兴趣和积极性，鼓励他们勇于表达自己的思想和观点，培养自信和自主学习的能力。
英语课活动方案精选8篇
英语课活动方案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外教带队活动方案策划
外教带队活动方案策划一、活动背景：随着全球化的快速发展，跨文化交流的需求越来越大。
外教带队活动是一种提供跨文化体验的活动形式，通过外国教师的引导和指导，参与者可以深度了解外国文化和语言，增强跨文化交流能力。
本方案旨在通过外教带队活动，打造一个真实的英语语境，为参与者提供舒适的学习环境，提高英语听说能力和文化素养，同时促进跨文化交流。
二、活动目标：1.提高学生的英语听说能力：通过与外教的互动交流，提高学生在真实语境中的英语听说能力。
2.增加学生的文化素养：通过外教讲解和实地参观，让学生深入了解外国文化和风俗习惯。
3.增强跨文化交流能力：通过与外教和其他国际学生的交流互动，培养学生的跨文化交流能力和友谊。
三、活动内容：1.外教引导：活动中将聘请一名资深的外教作为引导者，带领参与者进入真实的英语语境，用英语进行交流和互动。
外教将在活动中起到引领和激励的作用，帮助学生克服语言障碍，提高英语水平。
2.英语角活动：在活动期间，设置英语角活动，参与者可以与外教和其他国际学生进行自由交流。
英语角活动可以通过一对一或小组形式进行，让学生有更多机会练习口语表达，提高听说能力。
3.文化体验活动：a.实地参观：安排参观当地的博物馆、历史遗址、名胜古迹等地，了解当地的文化和历史，同时通过外教的讲解介绍文化背景和相关知识，在参观过程中进行英语交流和互动。
b.体验传统活动：组织参与者体验当地的传统活动，如中国的舞狮、舞龙，印度的哈莱姆舞蹈等，让他们亲身感受和了解当地的传统文化，同时通过英语交流和外教讲解，加深学生对当地文化的理解。
4.交流活动：组织与其他国际学生的交流活动，让学生能够和来自不同国家的学生交流，分享彼此的文化和生活经验，增强跨文化交流能力。
四、活动计划：活动时间：5天活动地点：某大学或专业英语学校第一天：- 活动开幕式：组织参与者和外教进行简单的自我介绍和团队建设活动，打破陌生感，促进彼此间的交流。
- 英语角活动：设立英语角，供学生自由交流和互动，同时外教给予指导和反馈。
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xx国际双语学校外教进课堂实施方案
一、活动目标：
新课标要求整体提升学生综合语言运用的能力，包括语言知识，语言技
能，情感态度和学习策略等。随着中小学英语教学的发展，同时我校为增强师
生跨文化交际意识，实践新的教学理念，开启师生国际视野，特开展“外教进课
堂”活动。开展此活动有利于提升学校英语教师教学口语水平和学生口语表达能
力，提升学校英语教学水平，获得良好的社会效益。
二、活动主题：
外教进课堂，开拓新视野。
三、活动地点：
班级、校园
四、参加对象：
1、全体英语教师和班主任。
2、小学部一年级及中学部六年级全体学生。
五、活动时间：
每个月的第3个周末(十月份因国庆放假，所以排到第4个周末进行)
六、活动小组：
为确保“外教进课堂”达到预期目标，成立组织小组，负责此次活动的组织
领导和协调工作。
组长：
xxxx校长
副组长：
2 / 3
xx、xx、
组员：
刘萍、王娜、武美乔、李海兰、武明明和教务、总务干事（所有成员都为
接待人员，为提高英语教师口语水平，每次有一名主接待由英语教研组成员负
责，并按副组长和组员顺序依次排列。）
七、活动要求：
1、活动负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情
况及资料。
2、活动小组成员和工作人员要各负其责、各尽其能、创造性的开展组织各
项工作。
3、全体教师和学生都要积极参加到“外教进课堂”活动中来，认真完成各项
任务。
4、教务负责组织，总务负责后勤协调，由校务负责全程摄影宣传报道。
八、外教授课内容
外教进课堂以班级为单位授课，为充分珍惜和利用好每学期仅有的四次外
教授课机会，发挥外教进课堂教学的实际效果，授课内容定为授课年级现使用
的英语教材。
九、活动课时安排：
（一）欢迎仪式（8:50）：
组织所有接待教师进行简单的欢迎外教仪式。
（二）课时安排
上午（9:00——11:20）：
3 / 3
第一节（9:00——9:40），第二节（9:50——10:30），第三节（10:40——
11:20）午餐、（11:20——12:00）午休（12:00——13:00）
下午（13:00——15:20）
第一节（13:00——13:40），第二节（13:50——14:30），第三节（14:40—
—15:20）
（三）答谢晚宴（17:00）：
参加人员：
英语教研组及教务人员。以期进一步交流、互动，沟通情感、增进友情，
锻炼教师的英语口语能力及双语授课能力。