浅谈如何更好地开展跳绳教学
体育学习跳绳的技巧和方法
体育学习跳绳的技巧和方法跳绳作为一项简单但又充满挑战性的运动，对于学生的身心发展和全面锻炼具有重要意义。
本教案将介绍体育学习跳绳的技巧和方法，帮助学生更好地掌握跳绳技巧，提高身体协调性和耐力。
一、准备阶段1. 跳绳前热身：学生应首先进行全身热身运动，包括拉伸、活动关节、慢跑等，以准备身体。
2. 跳绳练习场地：选择平整、无障碍的场地，确保安全。
二、基础跳绳技巧1. 基本跳：双脚交替跳跃，保持身体直立，注意控制跳绳节奏和高度。
2. 单脚跳：依次用左脚和右脚进行单脚跳跃，保持站姿平衡稳定。
3. 跨步跳：脚跨开跳跃，在空中完成一次换脚，再次跳跃时再次跨步。
4. 双脚交叉跳：双脚向前跳跃时，交叉在一起交换位置，再次跳时再次交叉在一起交换位置。
5. 双摆臂跳：在跳的同时，双臂向左右摆动，增加平衡和节奏感。
三、进阶跳绳技巧1. 单脚交叉跳：用左脚交叉跳到右边，再用右脚交叉跳到左边，反复进行。
2. 侧摆臂跳：在跳的同时，双臂向左右大幅度摆动，增加跳绳难度和观赏性。
3. 交叉腿跳：跳跃时将双腿交叉，再跳时交换双腿的位置。
4. 蛇形跳：在横向方向上做曲线形跳跃，模拟蛇行的动作。
5. 双人跳：两人同时跳绳，互相配合，增加协调性和团队合作意识。
四、注意事项和训练方法1. 避免过度疲劳：学生在跳绳过程中，适当休息，避免过度疲劳，保护身体健康。
2. 运动饮食：建议学生在跳绳前后适当进食，保证能量供给和恢复。
3. 逐步提高难度：根据学生跳绳的情况，逐步增加新的跳绳技巧和难度，激发学生的兴趣和动力。
4. 坚持规律训练：跳绳需要持之以恒地练习，每天坚持规律的训练，才能逐渐提高水平。
5. 引导自我评价：学生进行跳绳训练后，要求他们自我评价自己的跳绳技巧和进步，从而调整训练方法和目标。
通过本教案的指导，学生能够了解基本的跳绳技巧和方法，掌握跳绳的基本动作。
同时，通过逐步增加难度和训练，学生能够提高协调性、身体素质和注意力集中能力，全面促进身心发展。
幼儿跳绳教学步骤
幼儿跳绳教学步骤跳绳作为一项常见的体育锻炼运动，不仅能增强幼儿的协调性和爆发力，还有助于培养他们的耐心和毅力。
在幼儿园或学校中，跳绳也是一项重要的体育教学内容。
本篇文章将为您介绍幼儿跳绳的教学步骤，帮助教师和家长更好地指导幼儿进行跳绳训练。
步骤一：准备工作1. 确保跳绳场地安全，没有杂物和障碍物。
室内跳绳时，使用地板较为平整、无滑动的场地。
2. 配备合适的跳绳工具。
根据幼儿的身高和技能水平选择适当长度的跳绳。
对于初学者，可以选择轻便的塑料跳绳，有助于练习掌握基本动作。
3. 建立积极的学习氛围，鼓励幼儿参与跳绳训练，并提供适当的奖励和认可。
步骤二：基础技巧训练1. 握紧跳绳柄，保持身体站立直立，双脚并拢。
2. 轻轻地以手腕为主进行基本的跳绳动作，尽量保持跳绳的速度平稳。
3. 练习跳绳节奏，教导幼儿根据节拍规律进行起跳与落地。
步骤三：单人跳绳1. 教导幼儿进行基本的单人跳绳。
要求他们用一个脚跳过绳子，并尽量保持连续跳跃的动作。
2. 引导幼儿逐步增加跳绳的难度，例如增加跳绳时间、变换跳绳节奏等。
步骤四：双人跳绳1. 将幼儿分成两人一组，让他们手牵手站在两条绳子之间。
2. 教导他们进行双人跳绳的基本动作，要求他们保持同步与协作，不断提高跳绳的难度和技巧。
步骤五：跳绳游戏1. 引导幼儿进行跳绳游戏，增加跳绳的趣味性和挑战性。
例如，可以尝试反向跳、换绳子、加入音乐等等。
2. 鼓励幼儿参与竞赛活动，比如跳绳计时挑战赛，提高他们的动力和兴趣。
步骤六：巩固与复习1. 在跳绳训练的最后阶段，要对幼儿所学的基本技能进行巩固和复习。
2. 组织幼儿进行集体展示和表演，让他们展示所学的跳绳技巧。
步骤七：注意事项1. 在跳绳训练中，始终保持安全意识。
确保跳绳场地无障碍物，避免幼儿相互碰撞。
2. 鼓励幼儿根据自身能力进行适度的训练，避免过度疲劳和受伤。
3. 当幼儿出现困难或挫折时，给予积极的鼓励和支持，提高他们的自信心和兴趣。
小学跳绳训练中的经验与技巧
小学跳绳训练中的经验与技巧在小学跳绳训练的过程中，掌握一些经验和技巧可以极大地提升孩子们的学习效果和兴趣。
首先，选择适合的跳绳是至关重要的。
跳绳的长度应根据孩子的身高来调整，确保绳子在跳跃时能够轻松地经过身体。
如果绳子过长或过短，都可能影响跳绳的效果，并导致孩子们在训练中感到不适。
其次，正确的跳绳姿势也是成功的关键。
孩子们应该保持身体直立，双脚自然分开，双手持绳的姿势要稳定。
跳跃时，脚跟应轻轻离地，脚尖着地。
跳绳的动作应以小跳为主，避免高抬腿，以减少对膝关节的压力。
同时，双手的运动应协调，绳子旋转要平稳，不宜过快或过慢。
训练初期，孩子们可以通过分解动作来提高技巧。
例如，先进行绳子的转动练习，然后再加入跳跃。
这样可以帮助孩子们熟悉跳绳的节奏和技巧，逐步提升自信心。
对于初学者，可以从单脚跳或双脚跳开始练习，逐步过渡到交替跳等更复杂的动作。
鼓励孩子们设定小目标，并在训练中给予适当的奖励，这有助于提高他们的兴趣和动力。
例如，可以设置每次训练完成后的“小挑战”，如连续跳绳的次数，或者跳绳的时长。
这种方法不仅可以提升孩子们的跳绳能力，还能增强他们的坚持不懈精神。
跳绳训练中还需要注意安全问题。
确保训练场地平坦且干净，避免滑倒或绊倒的风险。
跳绳前要进行适当的热身活动，以防止运动损伤。
训练后，进行拉伸和放松，可以有效缓解肌肉疲劳，促进身体的恢复。
通过科学合理的训练方法和积极的心理引导，小学阶段的跳绳训练不仅可以提高孩子们的体能，还能培养他们的自信心和团队协作能力。
将这些技巧应用到实际训练中，能够帮助孩子们在跳绳这项运动中获得更大的进步和乐趣。
跳绳技巧教学方法
跳绳技巧教学方法简介本文档旨在介绍跳绳技巧的教学方法，帮助教练或个人提供有效的指导。
跳绳作为一种简单而有趣的运动，适合各个年龄段的人群。
掌握跳绳技巧不仅能够提高身体协调性，还可以锻炼心肺功能和增强耐力。
步骤准备工作在开始教授跳绳技巧之前，确保以下准备工作已经完成：1. 跳绳场地：选择一个开阔的、相对平坦的场地，远离障碍物和人群。
2. 跳绳器材：准备好适合不同年龄段和身高的跳绳，确保其质量良好、绳子长度合适。
基础技巧教学首先，教授学生跳绳的基本技巧是很重要的。
以下是一些常见的基础技巧：1. 单脚跳：双脚轮流离地，以一个脚跳，另一个脚放在后方，保持平衡和稳定。
2. 双脚跳：双脚同时离地，以一个脚跳，再以另一个脚跳，保持节奏均匀。
3. 交叉跳：在跳跃的过程中，交叉双脚，一只脚跳出绳子前，另一只脚跳入绳子下方。
4. 边跳：将双脚跳到绳子的一侧，再跳回原位，反复进行。
进阶技巧教学一旦学生掌握了基本的跳绳技巧，可以逐渐引导他们研究一些进阶技巧，以提升挑战性和趣味性。
以下是一些进阶技巧：1. 跳双摆臂：在跳跃的过程中，挥动双臂，增加跳绳的速度和力度。
2. 跳双摆腿：在跳跃的过程中，向前伸展一个或两个腿，增加跳绳的难度和灵活性。
3. 跳大峰字：以跳绳为中心，用脚画出大峰字形状，提高腿部协调性和灵活性。
4. 跳交叉下肚：在跳跃的过程中，双手保持交叉状态，使跳绳在身体下方穿过，增加挑战性。
教学技巧在教授跳绳技巧的过程中，以下教学技巧可帮助学生更好地掌握：1. 渐进式教学：逐渐增加难度，根据学生的能力进行个性化指导。
2. 示范演示：为学生示范正确的跳绳技巧，帮助他们理解和模仿。
3. 实时纠正：观察学生的动作，并及时纠正姿势和动作不正确的地方。
4. 鼓励和赞赏：积极鼓励学生的努力和进步，提高他们的自信心。
结论通过本文档提供的跳绳技巧教学方法，教练或个人可以有效地指导学生掌握跳绳技巧。
通过反复练和不断挑战，学生将不断提高，享受到跳绳运动带来的乐趣和益处。
小学体育教案：跳绳教学流程与技巧指导
小学体育教案：跳绳教学流程与技巧指导跳绳是一项古老而简单的体育活动，是小学体育课程中常见的活动之一。
跳绳运动既能锻炼身体，又能培养学生的协调能力、节奏感和耐力。
本文将介绍小学体育跳绳教学的流程和技巧指导，以帮助体育教师更好地为学生提供跳绳课程。
一、准备工作为了确保跳绳教学的顺利进行，体育教师需要做好以下准备工作：1.场地和设备的准备：需要确保场地平整，设备完好，并放置在学生容易拿取的地方。
2.学生身体的热身活动：提高学生的身体温度和心肺功能，为跳绳的高强度活动做好准备。
热身活动可以包括慢跑、颈肩操、开合跳等。
3.让学生穿上舒适的跑步鞋：穿上没有较大的阻力，有好的承托、防滑的运动鞋，有利于学生在跳绳运动中保持良好的姿态和节奏。
二、讲解跳绳的基础技巧在开始正式跳绳之前，需要教学生学习跳绳的基础技巧，如正确地握住跳绳、跳绳的姿势以及节奏。
以下是一些关键的技巧：1.跳绳的姿势(a) 站立，双手握住跳绳，跳绳在身体的一侧。
(b) 双脚并拢，保持平稳。
(c) 腰要未成直线，身体要放松。
(d) 手肘靠近身体侧面，手腕自然弯曲，握住跳绳的最下方，保持60度左右。
2.跳绳的节奏(a) 要掌握跳绳的正确节奏，这是成功跳绳的关键。
节奏可以按照“左右左右”的方式来跳。
(b) 出现错误的情况时，可以先慢下来，再尝试重新拍打节奏。
(c)有兴趣的学生可以适当增加一些小动作，如改变跳的脚的顺序，试图跳两个、三个甚至更多的跳绳等。
三、跳绳技巧的训练在掌握了跳绳的基本技巧之后，现在可以开始对学生进行跳绳技巧的训练了。
1.单脚跳单脚跳是一项提高协调和平衡能力的技巧。
学生应该掌握先跳左脚，是右脚的技巧。
跳绳的节奏可以调整为“左左右右，左左右右”或“左右左右、左右左右”，这样有利于学生掌握跳绳的节奏和一个脚跳的规律。
2.踢腿跳踢腿跳是跳绳的一项技巧变化。
学生的一个脚还是单脚跳，而另一个脚则在跳动时向前踢出。
踢腿跳的技巧可以调整为“左踢腿-左个著-右踢腿-右个著”，可以反之调整跳跃的脚步顺序。
跳绳技巧提升的有效方式,小学三年级
跳绳技巧提升的有效方式，小学三年级想象一下，跳绳是一位充满活力的老师，而三年级的小学生们是她充满好奇的学生。
跳绳老师不仅教给孩子们基础的跳跃技巧，还帮助他们在运动中提升协调性和耐力。
为了让这位老师的课程更加生动有趣，我们可以通过几个有效的方法来提高跳绳技巧。
首先，跳绳老师喜欢在课堂上用游戏的方式激发学生们的兴趣。
比如，通过设置不同的跳绳目标，学生们可以以团队竞赛的方式进行跳绳比赛。
这样的竞赛不仅让学生们更加投入，而且可以激发他们的竞争意识和合作精神。
每次完成一个小目标，都会带来成就感，进而促进他们不断提高自己的技巧。
其次，跳绳老师会根据每个学生的能力进行个性化指导。
对于刚开始学习跳绳的学生，老师会教授基础的单脚跳和双脚跳。
在学生掌握了这些基础动作后，跳绳老师会逐渐引导他们挑战更高级的技巧，如交叉跳和双重跳。
在这个过程中，耐心和鼓励是关键，因为每个学生的学习进度不同，适时的指导和激励可以帮助他们不断进步。
此外，跳绳老师也注重培养学生们的自我练习能力。
在课后，学生们可以根据老师的指导在家中进行跳绳练习。
为了让学生们能够有效地进行自我练习，跳绳老师会推荐一些简单的练习方案，比如每天跳绳30秒，然后逐渐增加时间和难度。
这些练习方案不仅帮助学生们巩固课堂所学的技巧，还能提高他们的自主学习能力。
跳绳老师也鼓励学生们通过记录自己的跳绳成绩来跟踪进步。
每个学生都可以用一个简单的记录本来记录自己每次跳绳的时间和跳跃次数。
通过这些记录，学生们可以清楚地看到自己在跳绳技巧上的进步，并且可以设定新的目标进行挑战。
这种自我监控和目标设定的方式，能够激励学生们不断努力，提升自己的技巧。
最后，跳绳老师强调了正确的跳绳姿势和技巧对于提高跳绳效果的重要性。
学生们需要学习如何保持身体直立，双脚稍微分开，双手自然摆动，避免过度用力或不正确的姿势。
跳绳老师会通过示范和纠正，帮助学生们掌握正确的跳绳技巧，从而减少受伤的风险，并提高跳绳的效果。
最新跳绳教学设计（精选12篇）
最新跳绳教学设计（精选12篇）最新跳绳教学设计作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
以下是小编收集整理的最新跳绳教学设计（精选12篇），希望对大家有所帮助。
最新跳绳教学设计1一、教学理念本课以新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生玩跳绳，利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材，旨在挖掘跳绳的多种玩法。
根据初中学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在教师的引导下，以执行任务的方式，培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，以比赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为活动的主人，并充分给予学生表现与展示的机会，以集体练习的方式，培养学生的沟通，理解，宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育与社会体育、快乐体育的有机结合。
二、教学依据有利于调动学生体育学习的积极性，有利于培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，有利于增进学生“身、心、社”的整体健康，有利于发展学生终身体育锻炼的能力。
三、教学内容学生学习创编游戏能体现自主地位，发掘学生的创造潜能，集体合作游戏，锻炼了学生的弹跳能力，发展了身体素质，培养了团结精神。
四、教法与学法讲解法、启发诱导式教法、游戏法、小组讨论法等。
教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。
因此，带着爱心去上课。
教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，以自身的人格力量去感染和教育学生，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。
最新跳绳教学设计2一、单元目标：1、初步让学生了解跳绳的锻炼价值，争取学会跳绳，能够用跳绳来锻炼身体。
2、提高学生运动兴趣，及协调和跳跃能力。
3、鼓励学生主动参与，培养学生的终身体育意识。
体育跳绳技巧教学解析
体育跳绳技巧教学解析体育跳绳作为一项简单且广泛受欢迎的运动，不仅能够增强身体素质，提高协调性，还对心肺功能有很大的锻炼作用。
在进行体育跳绳时，了解一些基本技巧和动作的正确执行方法非常重要。
本文将为您详细解析体育跳绳的技巧和教学方法。
一、基本动作介绍1. 单脚跳：双脚轮流离地，一只脚着地，另一只脚弯曲在腿后方，通过转腕运动使绳子绕身跳过。
2. 交叉跳：双脚同样轮流离地，一只脚着地时交叉于另一只脚前方或后方，同样使用转腕的动作驱使跳绳绕身跳过。
3. 侧交叉跳：双脚同样轮流离地，一只脚着地时交叉于另一只脚的侧方，同样使用转腕的动作驱使跳绳绕身跳过。
4. 跳绳：双脚同时离地，通过连续转腕驱使绳子绕身跳过，是跳绳中最基本的动作。
二、技巧教学1. 准备姿势：双脚并拢，身体保持竖直，双手自然下垂，绳子结束部分握于手中。
2. 弹跳动作：将注意力集中于双脚，通过脚踏地的方式进行弹跳，保持身体平稳。
3. 手腕转动：手腕的转动是控制绳子的核心，通过掌握手腕转动的节奏和力度，来驱使跳绳的动作。
4. 身体协调：在跳绳的过程中，保持膝盖微曲，身体轻轻前倾，帮助保持平衡，并提高跳绳的连贯性。
5. 呼吸控制：跳绳是一项有氧运动，正确的呼吸控制可以提高持续时间和跳绳效果。
建议在绳子向上跳跃的时候吸气，绳子下降时呼气，保持呼吸顺畅。
6. 目光注视：保持目光平直，注意点在前方，避免下视，以免影响平衡。
7. 练习计划：根据个人的实际情况和能力水平，制定适合自己的跳绳练习计划，并逐步提高练习强度和时间。
三、进阶技巧1. 跳绳速度控制：通过手腕的转动力度，控制跳绳的速度，逐渐提高跳绳速度的稳定性。
2. 向前交叉跳：在基本技巧的基础上，通过绳子向前交叉的方式使跳绳更具挑战性和趣味性。
3. 向后交叉跳：类似向前交叉跳，但将绳子向后交叉，增加跳绳的难度。
4. 双人合绳跳：与他人合作进行跳绳，通过配合动作，练习团队协作能力。
5. 单脚连续跳：在基本技巧的基础上，通过单脚连续跳的方式增加跳绳的难度和挑战性。
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浅谈如何更好地开展跳绳教学
发表时间：
2014-07-07T16:35:19.200Z 来源：《素质教育》2014年3月总第149期供稿 作者： 李桂艳
[导读] 在教学过程中，不仅要注重学生的自我创新，更要注重思想品德的培养，使学生在享受快乐体育的同时培养积极进取、拼搏向上的
精神。
李桂艳
山东省滨州市北海经济开发区马山子镇中学 251907
摘 要：《体育新课程标准》指出：“坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；以
学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
” 跳绳是一项发展学生身体素质的运动项
目，也是《国家学生体质健康标准》规定的测试项目。
关键词：跳绳 目标 互动
跳绳是练习者在环摆或摇荡的绳索中做各种跳跃动作的一种体育活动。跳绳在我国已有数千年的历史，是我国的民族传统体育项目之
一。据体育资料记载，我国各级运动队都把跳绳作为身体素质训练的一种很重要的手段。现在，跳绳已成为中小学生体质健康标准和内容
之一。这种运动项目便于学生课外练习，也是一种丰富课余生活有效的方法，可以为学生进入社会后养成终生体育锻炼的习惯奠定基础。
下面本文结合教学实践谈一谈如何才能够更好地开展跳绳教学：
一、制定合理的教学目标
教学目标是否科学合理，直接影响着课堂教学质量。制定恰如其分的教学目标是提高课堂教学质量的前提，也是促进学生主动参与教
学的有效保证。教师应以
“健康第一”为指导思想，遵循以教师为主导、以学生为主体的课改基本理念，围绕学习领域，根据学生的身体素
质、运动水平及水平阶段的学习目标，制定出跳绳教学目标：
1.使学生熟练掌握单人跳短绳的动作；2.让学生学习和掌握双人合作花样跳绳
的动作与方法；
3.发展学生的弹跳能力和身体协调能力。
二、创编多样的跳绳游戏
体育游戏以其自身独特的魅力，深受学生的喜欢。利用学生的这个特性，在花样跳绳的同时，可以让学生创编绳类游戏，来进一步发
挥他们的想象力和创造力，激发兴趣，一物多用。如让学生根据自己的实际自编一套适合自己的、活泼有趣的韵律绳操。又如游戏
“快快跳
起来
”，方法：学生成一路纵队，前后一臂距离，比赛开始，第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，让绳从脚
下通过，到排尾后，第一人留下，第二人跑回与第三人持绳跑向排尾，如此依次进行，以先跳完的队名次列前。
三、实现师生、生生互动
跳绳教学内容非常丰富，这为教师与学生提供了很大的选择余地。体育教师应结合教学内容，遵循学生的身心发展规律，充分发挥自
身主导作用，引导学生把花样跳绳练习作为增强身体素质的重要途径，并通过多种教学组织形式，实现师生与生生之间的互动。如在讲解
完单人跳绳技术动作要领，进行了必要的动作示范后，首先，我提出了下列问题让学生思考：除了老师的这种跳法外，大家还能怎么跳？
然后，把学生分成几个小组，为他们提供足够的时间和空间，让其去想象、去模仿，并根据自身的能力去自由发挥、大胆表现。学生练习
的积极性空前高涨，跳绳的形式也多种多样，如双脚前后交叉跳、倒跳、跑跳等。其间，我还巡回观察了学生的练习情况，并对他们说：
“
你们真厉害，跳出了这么多的花样。能不能两个人一起跳？”学生异口同声地回答道：“能！”他们通过互相帮助、互相鼓励、互相启发，创
新出了很多玩法，且在练习的过程中感受到了运动的乐趣。最后，我对部分学生进行了个别指导，并纠正了他们的一些错误动作，肯定了
他们取得的成绩，使他们获得了成功的喜悦。
四、个别指导，优生帮促
教师针对“后进生”在素质上存在的差异，进行个别指导、课后辅导或布置任务，有针对性地帮助他们提高，是使他们树立信心、掌握
技术的一个重要手段。在指导他们练习时，态度要亲切，指导要耐心，手段要多样，课上课下结合，让其真正感受到教师的苦心，从而放
下包袱，提高练习效果。另外，还可以指定体育骨干或技术较好的学生帮助这些
“后进生”，同学之间创设教与学、帮与带自然和谐的学习氛
围，有助于消除他们在教师面前的羞怯与自卑，便于解放思想、投入练习。
五、跳绳的注意事项
跳绳运动是一种极安全的运动，极少有运动伤害的发生，即使跳跃失败或停顿，也不会有坠落、跌倒、冲突或被用具所伤的危险。况
且跳绳者又能随自己的身体状况、体力及能力来自由调节跳绳的速度及次数，因此大家可安心地进行练习。
以下几点是大家练习跳绳时应注意的事项：
1.
选择适当的场地。不要在灰尘多或有砂砾的场地及凹凸不平的水泥地上跳，最好选择铺木板的室内体育馆或具有弹性的场地。
2.
穿着适当的服装。穿运动服或轻便服装，穿软底布鞋或运动鞋，这样跳起来轻便舒适，有弹性，不易受伤。
3.
充分做好准备活动。跳绳是一项比较剧烈的运动，练习前一定要做好身体各部位的放松活动，尤其是肩关节、肘关节、膝关节和脚
踝处。
4.
循序渐进练习。开始练习跳绳时，动作要由慢到快、由易到难，关键在于找到跳绳的感觉和节奏，一定不要心急气躁、急于求成。
总之，在教学过程中，不仅要注重学生的自我创新，更要注重思想品德的培养，使学生在享受快乐体育的同时培养积极进取、拼搏向
上的精神。在教学中给他们提供了很多展示自我的机会，能够以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。