义务教育章节程标准实验教科书语文一册
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材介绍
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的复习和巩固。
3.教学提示
4、阅读教学应该注意的问题。 （1）重视朗读的指导。
（2）鼓励学生质疑问难。 （3）课上留给学生充分的读书时间。
⑷精心设计课堂提问。 ⑸引导学生积累语言。 ⑹古诗教学的重点是读、背、识字、 写字。 ⑺要创造性地使用教材。
（五）口语交际
1、口语交际教学重点： 激发学生的说话兴趣。使学生想说，
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三、教材的编排特点 及教学提示
（一）入学教育
1、欢迎新同学。 2、学习语文很快乐。 3、良好的读写习惯。
（二）汉语拼音
1、教学内容。
① 学习声母、韵母、整体认读音节、 声调、拼读方法，j、q、x与ü相拼的 原则。
② 认识70个汉字。 ③ 借助拼音读词句。 ④ 读儿歌。
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册(语文S版)
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册（语文S版）《共同的家》教学设计⊙江西省萍乡市安源区北桥小学刘翼设计理念：对于接受正规学习才一个多月的一年级娃娃，从肢体语言到课堂的正常化训练，从汉语拼音教学过渡到汉语言阅读教学，我们不得不说是艰难中的飞跃了。
本课时从选课题入手，遵循《语文课程标准》的明确要求：阅读教学要重视朗读，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
充分利用课程资源，开拓学生思维，呵护学生灵性，大胆尝试内容的取舍。
全面开放教学内容，教学方法及教学手段。
让“教学民主”描绘启蒙教育的靓丽风景。
教材简析：《共同的家》是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。
教学目标：认知点：读懂课文内容，会用“（）是（）的家”句式说话。
熟读成诵。
能力点：培养学生“学、思、议、说、做”等综合能力。
德育点：初步懂得应该爱护动物、植物和人类共同的生存环境。
从而拓展到“保护地球，热爱家园”的理念上来。
教学重点：会朗读课文，在读中理解课文内容。
教学难点：理解“地球是我们共同的家”。
教法与学法设计：1、运用《语文课程标准》提出的“自主、合作、探究”的创新型学习方式，以培养学生的创新精神和创新意志为主，使刚入学的一年级孩子也“会想”“会说”“会做”（即“动脑”“动口”“动手”）从而在读中成诵，在读中受到美的熏陶。
把课堂还给学生。
真正使教法优化。
2、运用“启发式教学法”及“情景教学法”，充分开发教学资源，以电教通过声像、音乐、伴随语言等手段，创设再现与教材内容相适应的情景材料，使学生通过听觉、视觉和思维想象将学习活动寓于情感愉悦之中。
3、形式多样的新课程创新模式。
教学用具：电脑课件，录像，贴图，色笔等。
教学程序：一、课前热身1、铃前“儿歌表演颂读”。
2、学生上台“课前说一句话”训练。
二、情感激励（一）承上启下，导讲引题某某课前一句话说得真好。
自从我们教室展出“我爱我家”的墙报后，大家说的都是有关“家”的“一句话”。
义务教育课程标准实验教材小学语文第一册
义务教育课程标准实验教材小学语文第一册教学进度表（仅供参考）周次日期教学内容课时机动1 9/1—9/4 入学教育 2 2汉语拼音1 2汉语拼音2 32 9/7—9/11 汉语拼音3 3汉语拼音4 3复习一 2 1 3 9/14 —9/18 汉语拼音5 2 1汉语拼音6 3汉语拼音7 34 9/21—9/25 汉语拼音8 3复习二 2 1汉语拼音9 2 1 5、6 9/28—10/9 汉语拼音10 2汉语拼音11 27 10/12—10/16 复习三 2 1汉语拼音12 3汉语拼音13 38 10/19 —10/23 复习四 2识字（一）1、一去二三里22、口耳目29 10/26—10/30 3、在家里34、操场上2语文园地一 2 110 11/2—11/6 有趣的游戏 1 1期中检查111 11/9—11/13 1、画22、四季23、小小竹排画中游312 11/16 —11/20 4、哪座房子最漂亮35、爷爷和小树3语文园地二 2 113 11/23—11/27 我们的画 1 16、静夜思27、小小的船38、阳光314 11/30—12/4 9、影子210、比尾巴2语文园地三 2 1这样做不好 1 115 12/7—12/11 识字（二）1、比一比22、自选商场 23、菜园里216 12/14 —12/18 4、日月明 2 1语文园地四 2 1我会拼图 111、我多想去看看 217 12/21 —12/25 12、雨点儿213、平平搭积木214、自己去吧215、一次比一次有进步218 12/28—1/1 语文园地五 2 1该怎么办 116、小松鼠找花生319 1/4—1/8 17、雪地里的小画家 318、借生日319、雪孩子 320 1/10—1/15 20、小熊住山洞3语文园地六 2 1小兔运南瓜 121、22 1/18-1/30 期末复习期末考试注：以上教学进度仅供参考，机动课时建议安排拓展阅读和古诗词诵读。
义务教育课程标准实验教科书语文一年级(上册)
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》内容解析1课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》，是根据教育部课程改革的部署，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据进行编写的。
新教材的编写着眼于提高学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和实践能力，注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
下面从四个方面做介绍：1．教材的编排2．教材特点3．教学目标与要求4．教学内容与提示一、教材的编排这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。
入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。
“汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。
“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。
“课文”全册共20课，5课为一组，编成四组。
为了复习巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。
每组“识字”或每组“课文”后安排一个“语文园地”。
每个园地后安排一次“口语交际”，对学生进行听说训练。
书后有两个“生字表”。
“生字表（一）”是要求认识的字，“生字表（二）”是要求会写的字。
教材中还安排有大量的精美的图画。
图画是课本的重要组成部分，对一年级学生来说极为重要。
二、教材特点1．综合性。
教材不但着力于提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，丰富语文的积累，发展思维，使他们具有识字写字能力、阅读能力、口语交际能力，还重视提高学生的品德修养和审美情趣，提高学生的人文素养，加强情感、态度、价值观的培养，帮助学生形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳的和谐发展。
教材内容的安排重点突出，加强整合，注重情感态度和知识能力之间的联系，有助于学生语文素养的整体提高。
在教材中，汉语拼音、识字、写字、阅读、口语交际等方面的内容都不是孤立安排的，而是有计划地安排在一个有机的整体里。
(义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册)简介
（义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册）简介课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心（义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册），是依据教育部课程改革的部署，以（全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕）为依据进行编写的。
新教材的编写着眼于提高学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和实践能力，注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。
下面从四个方面做介绍：1．教材的编排2．教材特点3．教学目标与要求4．教学内容与提示一、教材的编排这一册教材包含入学教育、汉语拼音、识字、课文四局部。
入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。
“汉语拼音〞13课，为便于稳固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。
“识字〞全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。
“课文〞全册共20课，5课为一组，编成四组。
为了复习稳固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。
每组“识字〞或每组“课文〞后安排一个“语文园地〞。
每个园地后安排一次“口语交际〞，对学生进行听说训练。
书后有两个“生字表〞。
“生字表〔一〕〞是要求认识的字，“生字表〔二〕〞是要求会写的字。
教材中还安排有大量的精美的图画。
图画是课本的重要组成局部，对一年级学生来说极为重要。
二、教材特点1．综合性。
教材不但着力于提高学生理解和运用祖国言语文字的能力，丰富语文的累积，开展思维，使他们具有识字写字能力、阅读能力、口语交际能力，还重视提高学生的品德修养和审美情趣，提高学生的人文素养，强化感情、态度、价值观的培养，援助学生形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳的和谐开展。
教材内容的安排重点突出，强化整合，注重感情态度和知识能力之间的联系，有助于学生语文素养的整体提高。
在教材中，汉语拼音、识字、写字、阅读、口语交际等方面的内容都不是孤立安排的，而是有方案地安排在一个有机的整体里。
义务教育章节程标准实验教科书一年级语文下册
整理课件
你 还记得描写春天的词语吗？
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柳绿花红
整理课件
莺歌燕舞
整理课件
冰雪融化
泉水丁冬
整理课件
百花齐放
整理课件
整理课件
整理课件
xiàn
线
整理课件
lùn
论
整理课件
qù
趣
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tí
题
整理课件
dǐ
底
整理课件
yán
颜
整理课件
lín
淋
整理课件
春雨到底是 什么颜色的？
整理课件
zǐ téng
整理课件
zǐ zhú méi
整理课件
mò lì
整理课件
白 玉 兰
整理课件
亲爱的小朋友们，我本身是无色的、 透明的，但我能给大地带来万紫千红，因 此，我又是多姿多彩的。小燕子、麻雀和 黄莺都展开了想象，小朋友，请你也展开 想象的翅膀，表达出自己的感受吧！
整理课件
sǎ
洒
整理课件
dī
滴
整理课件
yóu
油
整理课件
huān
欢
整理课件
只要你认识8个字，就可以得到一颗
线论趣题底颜 淋洒滴油欢
整理课件
4
1
2
5
3 6
整理课件
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到 地上，沙沙沙，沙沙沙……
春雨到底是 什么颜色的？
争论
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春雨是绿色的。你 们瞧，春雨落到草 地上，草就绿了。
话春 雨 姐 姐 的
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你
们
红
绿
花