小学三年级数学学习调查问卷
小学三年级数学学习现状调查问卷
班级：（）班年龄：岁性别：
亲爱的同学：
首先恭喜大家进入三年级了，这是一个重要的学习阶段。本次调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！
说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。
1、你对学习数学的兴趣：（）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一直不喜欢
2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（）
A、没有
B、偶尔有
C、经常有
D、有过，感觉不明显
3、你对数学学科有何认识？（）
A、数学有用
B、数学训练思维
C、数学解决许多实际问题
D、数学没有多大用处
E、
4、你是否想了解数学的历史？（）
A、很想
B、比较想
C、无所谓
D、不想
5、你每天花在学习数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？（）
A、1小时以上
B、0.5—1小时
C、0.5小时
D、0.5小时以内
6、你在上数学课前是否有预习的习惯？（）
A、课前常先看书
B、老师要求时就预习
C、凭自己一时的兴趣
D、没有时间预习
E、不愿意预习
7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？（）
A、经常提出
B、偶尔提出
C、从未提出
D、没有问题
8、在数学学习中遇到困难时，你往往：（）
A、先自己反复思考，不会再问他人
B、先问同学，自己再做
C、先问老师，自己再做
D、抛在一边，等待老师讲
9、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（）
A、没有
B、偶尔有
C、有几次
D、经常会有一些新奇想法
10、是否有解题后验算的习惯？（）
A、没有
B、只有在考试时验算
C、经常验算
D、一直坚持
11、每次解决一个数学问题后：（）
A、要与他人对答案
B、自己验算
C、经常思考是否有其它方法
D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下
E、有时会自己编新题目
12、你在上课时对老师提出的问题：（）
A、积极思考，踊跃发言
B、参与思考，不太愿意发言
C、不愿意发言
D、无动于衷
13、课外数学作业是否能独立完成？（）
A、全部由自己做
B、大多数自己做
C、半数自己做，其它参考别人的解答
D、多数要靠参考他人作业完成
14、你是否用数学知识解决过实际问题？（）
A、经常
B、偶尔
C、无法解决
D、对实际应用没有作用
15、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）
A、老师多讲多抄，学生主要听讲和记录
B、老师指点方法，学生先学后教，讲练结合
C、老师很少讲解，学生自由看书和练习
D、老师满堂提问，学生集体回答老师的问题
E、
16、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？（）
A、喜欢
B、比较喜欢
C、喜欢看书但不喜欢思考问题
D、不喜欢
17、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）
A、都喜欢
B、喜欢回答老师的问题
C、喜欢回答同学的问题
D、都不喜欢
18、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？（）
A、经常
B、偶尔
C、只跟同桌同学交流过
D、讨论从未发言过
19、近来你在课堂上受过老师的表扬吗？（）
A、经常
B、偶尔
C、受表扬过一两次
D、从未受表扬过
20、你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？（）
A、敢；很多
B、敢；很少
C、不敢；很多
D、不敢；很少
21、你认为你的数学学习成绩：（）
A、好
B、一般
C、差
高一、高二年级学情调查问卷
高一、高二年级学情调查问卷（选择题） 亲爱的同学： 你好！ 为了进一步了解我校的教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法等。每一项并没有好坏之分（均为单选），请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 1、你最喜欢怎样的学习方式？ A、自主学习 B、合作学习 C、老师讲授 2、你对自己目前的学习状态是否满意？ A、很满意 B、比较满意 C、说不好 3、有关学习的方法，你： A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好 E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 4、你认为下列哪种讲课方式最好 A、按教材讲解，推导详尽，对教材内容发挥得较少 B、讲清基本的思想，推导不必太详尽 C、注重学科知识的阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面 5、学习中遇到困难，你会怎么样？ A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书目 D、请教任何人，不会就不会 E、请家教 6、对待错题，你认为怎样改正才能使自己印象深刻？ A、做错了以后，老师讲，自己再整理 B、老师引导我自己诊断改正 C、出错后，老师不讲，自己翻书查找原因 7、如果有机会上网，你最关注的内容是
A、时事政治 B、课程辅导 C、在线游戏 D、文娱体育 E、聊天 8、你有课前预习的习惯吗？ A、有 B、没有 C、有，但没形成习惯 9、你有制定学习计划的习惯吗？你有经常反思的习惯吗？ A、有 B、没有 10、你认为自主学习和合作学习，哪一种更适合你？ A、自主学习 B、合作学习 11、在合作学习过程中，你的收获大吗？ A、收获小 B、一般 C、收获较大 D、收获很大 12、你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务 A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 13、关于复习，你属于 A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习，考试前复习 C、老师要求才复习 D、在平时有时能自己复习，考试前复习 E、平时和考试前都复习 14、你的复习方法是哪一种？ A、把学过的内容看一遍 B、把学过的内容看熟练 C、把重点内容看熟练 D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问 E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
小学数学教学现状调查问卷
小学数学教学现状调查问卷（高年级） 班级：（）班年 龄：岁性别： 亲爱的同学： 你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！ 说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。 1、你对学习数学的兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对数学学科有何认识？（） A、数学有用 B、数学训练思维 C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用 处E、 4、你每天花在学习数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？ （） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 5、你在上数学课前是否有预习的习惯？（） A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 6、在数学学习中遇到困难时，你往往：（） A、先自己反复思考，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D、抛在一边，等待老师讲 7、是否有解题后验算的习惯？（） A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持 8、每次解决一个数学问题后：（）
A、要与他人对答案 B、自己验算 C、经常思考是否有其它方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下 E、有时会自己编新题目 9、你在上课时对老师提出的问题：（） A、积极思考，踊跃发言 B、参与思考，不太愿意发言 C、不愿意发言 D、无动于衷 10、课外数学作业是否能独立完成？（） A、全部由自己做 B、大多数自己做 C、半数自己做，其它参考别人的解答 D、多数要靠参考他人作业完成 11、在数学课上你喜欢：（） A、先看书后听老师讲解 B、听老师讲 C、主要由自己看书、做题目 D、同学交流讨论 12、你认为在课堂上老师讲数学题的最佳方法是：（） A、老师讲解 B、老师分析思路，学生做 C、先学生做，再由老师评讲 D、学生先做，再相互交流，最后老师评 讲E、 13、在数学学习中，你遇到的主要困难是什么？（） A、计算能力 B、解决问题能力 C、理解能力 14、学习了一章或一个单元内容后，是否进行全面系统的自我复习？ （） A、定期自我复习 B、经常复习 C、偶尔自我复习 D、不复习 15、你对数学考试的态度是：（） A、喜欢考试 B、无所谓 C、害怕考 试D、 16、你认为影响数学学习成绩的主要因素是：（） A、学习基础 B、智力 C、老师 D、自身努 力E、 17、你认为多媒体进入数学课堂：（）
三年级学情问卷调查报告
三年级学情问卷调查报告 为了加强对日常教学环节的有效管理，深入了解教师在日常教学中的执教情况。从学情中了解是一个重要的渠道。我们于12月29日下午的4点10分，教导处组织2—6年级每班各5名学生，共计150人参加了学情问卷调查。调研涉及教学态度、教学的准备、教学的艺术、作业批改、个别辅导、学生的喜好、课程改革等多个方面。从课程改革、共涉及两道大题19道小题，涵盖了开设的所有课程。此项活动既是对学生学情的调研，同时也是对教师教学工作与日常教学各环节情况一个侧面的调研。通过此次调研活动的具体情况，为制定下一个学年的教学计划及“学校的十二五规划”提供相关信息、数据，确保今后学校教学工作的有效开展。 一、调研数据统计及分析 （一）教学态度方面： 15.上课迟到或者中途离开教室，或者提前下课的教师有吗？是哪个学科？英语15%、科学10%、品德与社会20%、音乐55%；16. 在教你的老师中，你感到工作认真、负责，让你满意的任课教师是？语文55%、数学35%、英语10% 从以上的数据统计来看，教师的教学工作态度完成的较好的学科教师是：语文、数学、英语学科的教师；英语、科学、品德与社会、音乐教师上课有迟到或中途离开教室或提前下课的现象。 （二）教学准备：9. 课堂上教师是否使用投影、幻灯、录音等多媒体手段进行教学？经常10%；很少50%；没有40%； 从以上的数据统计来看，由于本学期教学楼加固的特殊情况终端设备从11月份（五年级从九月份）到现在不能使用。但就有终端设备的阶段来看，教师在上课前的准备不够充分，教学设备有的不够好，有的教师几乎不用，只有在听课或讲公开课时才用于装点门面。 （三）教学的艺术：11.教学中老师讲错的时候，他表现的怎样？有86.6%的学生回答教师表示歉意，13.4%的学生回答老师把错的改成对的。从数据分析看多数教师在讲错是表示歉意，少数教师把错的改成对的。 （四）作业批改：13. 这学期哪几门课的老师批改作业认真负责、及时？语文50%、数学30%、英语20%。从以上的数据统计来看，语文、数学、英语学科的教师在作业的批改方面是认真细致的。 （五）个别辅导：14.. 这学期哪几门课的老师发现同学有缺点或是成绩下降，课外会找同学谈心或辅导？语文68%、数学22%、英语10%。从以上的数据统计来看，语文、数学、英语学科的教师在发现同学有缺点或是成绩下降，课外会找同学谈心或辅导，对工作是认真细致的。
小学数学课堂教学有效性的问卷调查(终审稿)
小学数学课堂教学有效性的问卷调查 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学数学课堂教学有效性的问卷调查 同学们，为了了解数学课堂教学有效性的情况，促进老师的教学，更能让你们在课堂有效的时间内学到最多 的知识，下面我们对数学课堂教学进行一些分析与研究。请务必如实填写. 1、你喜欢上数学课吗（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、不喜欢 D讨厌 2、你愿意数学老师向你提问吗（） A、非常愿意 B、无所谓 C、很不愿意 D、勉强愿意 3、你们的数学老师是怎么样将知识教给你们的（） A、照本宣科 B、生动鲜活的讲解数学知识 C、循序渐进的讲解 4、你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高学习能力吗（） A、非常有帮助 B．比较有帮助 C、不清楚 D、比较有帮助 5、课堂上你会主动举手回答老师的提问吗（） A、经常会 B偶尔会 C从不举手 6、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手回答吗（） A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D不太愿意E、极不愿意 7、、对于老师的提问，你不知该如何作答，这种情况常见吗（） A、很常见 B、有是有 C、不太常见 D、从没有 8、老师提出问题后立即就让你来回答（没有思考的时间）,这种情况常见吗（ ） A、没有过 B、不太常见 C、有是有 D、很常见 9、如果你对问题的会的是错误的或是不全面的，老师对你如何评价？
（） A、启发引导你得出正确答案 B、不作评价叫下一个同学回答 C、稍微批评 D、大加批评 10、如果你回答的答案完全错误，老师批评了你，你还愿意继续回答问题吗（） A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D、极不愿意 11. 如果老师的问题你回答对了，老师如何评价？ A、大家夸奖 B、稍微夸奖 C、重复一遍正确回答 D、不做评价 12、你觉得老师上课讲的内容都是有用的吗？ A、全部都是有用的知识 B、有时讲一些没有的东西 C、经常讲一些没用的东西 13、老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（） A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成
学科学情调查表
学科学情统计表 心爱的同学： 你好！ 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广漠同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！姓 名:______________ 1你的学习状况（） A很好，学习非常主动B学习认真，但仍然有潜力可挖 C学习大凡，基本上完成各课任务D差，基本上是混日子 2作业完成情况（） A好，能及时上交B大凡，部分科目或题目放弃了 C基本上做完了D差，基本上不能完成 3你觉得各科作业量如何（填适中（A）、多了（B）、少了（C）） 语文（）数学（）英语（）物理（）化学（） 政治（）历史（）地理（） 4你上课有记笔记习惯吗？（） A、有且要求非常严格 B、有但是内容够统统 C、偶尔有 D、没有 5你对自己目前的学习状态是否满意？（） A、很满意 B、比较满意 C、大凡 D、不满意
6有关学习的方法，你：（） A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗？（） A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 8你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（） A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 9学习中遇到困难，你主要采取的措施是？（） A、请教同学 B、主动请教老师 C、自己查有关资料，参考书目 D、放弃 10、你有课前预习的习惯吗？ A、有 B、没有 C、有，但没形成习惯 11关于复习，你属于（） A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习，考试前复习 C、平时和考试前都复习 D、在平时有时能自己复习，考试前复习12你的复习方法是哪一种？（） A、把学过的内容看一遍 B、把重点内容看烂熟 C、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问
小学生上网调查问卷 小学生学情调查问卷及结果分析
小学生上网调查问卷小学生学情调查问卷及结果 分析 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学生学情调查问卷及结果分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 小学生学情调查问卷 1. 您的性别：[单选题] 男 女 ________________________________________
2. 你的学习状况[单选题] A、很好，学习非常主动 B、学习认真，但仍然有潜力可挖 C、学习一般，基本上完成各课任务 D、差，基本上是混日子 ________________________________________ 3. 作业完成情况[单选题] A、好，能及时上交 B、一般，部分科目或题目放弃了 C、基本上做完了 D、差，基本上不能完成 ________________________________________ 4. 你觉得语文科作业量如何[多选题] 适中 多了 少了
________________________________________ 5. 你上课有记笔记习惯吗？[多选题] A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 ________________________________________ 6. 你对自己目前的学习状态是否满意？[单选题] A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 ________________________________________
7. 有关学习的方法，你：[单选题] A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 ________________________________________ 8. 你有制定学习计划的习惯吗？[单选题] A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 ________________________________________ 9. 你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务[单选题] A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此
小学数学教师问卷调查
小学数学教师对“解决问题”教学情况的问卷调查 尊敬的老师，您好: 依照《数学课程标准（实验稿）》理念编写的教材不再单独设立应用题单元，而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大学习领域中。那么，在新课程理念下，如何有效地进行应用题教学本调查旨在对小学数学教师在进行“解决问题”教学情况进行真实的了解，以期发现问题，分析原因，并提出相应的对策。本问卷只用于研究，不涉及个人及学校的具体评价，希望您能表达出您的真实想法，您的所有回答我会严格保密，请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中，认真填写。谢谢合作! （一）个人信息 [ ]★教龄 : 一 5 年一 10 年一 15 年年以上 [ ]★学历(最后): A. 中师 B. 专科 C.本科 D.硕士及以上 [ ]★任教年级: 一 3 年级一 6 年级 （二）选择题（将序号填入题目前的括号中） [ ]1．新课标教材中，没有单独设置“应用题”教学章节，这是否意味着取消“应用题”教学内容了。 A 是 B 否 [ ]2.新课标下的“解决问题”等同于“应用题”吗 A 是 B 否 [ ]3.您认为，现行教材中“解决问题”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗 A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]4.在“解决问题”教学中，你能把教学与学生的生活实际联系起来吗 A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]5. 遇到教材中编写的“解决问题”内容远离学生生活时，您的做法如何 A 对教材进行适当的改编 B 按教材内容讲 C 不知所措 [ ]6．在进行“解决问题”的教学时，您经常用的教学方法是什么 A 讲授式 B 讨论式 C 发现式 D 探究式 [ ]7．在“解决问题”的教学中，学生之间的互相讨论交流，您认为是否会影响到学生的独立思考 A 非常影响 B 有点影响 C 不会影响 D 可以促进学生独立思考 [ ]8．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题 A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]9．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常给学生介绍不同的解决策略 A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]10．当学生表达自己的解决策略的时候，您发现他的方法是错误的，时间又紧迫，最接近您的做法的是 A 立刻让他停止 B 听的不耐心 C 耐心的听完 D 耐心听完并分析 [ ]11.对于“解决问题”教学，您的观点是什么 A 使学生学会课标要求的相关数学题目 B 了解数学与生活的联系，培养学生的应用意识 C 培养学生解决实际问题的能力 D 培养学生的一定的解题策略 [ ]12.您认为，解决问题教学的关键是什么 A 创设问题情境，提出问题 B 发现问题，明析数量关系 C 正确列式并解答 D 检验与反思 [ ]13．在进行“解决问题”的教学时，您最喜欢采用的评价方式是什么 A 教师给予评价 B 生生之间的互评 C 学生自己对自己的评价 D 相互结合的评价 [ ]14．在“解决问题”的教学中，您是否经常采用学生自己对自己的评价方式 A 很少 B 偶尔 C 常用 D 每次都用 （三）问答题（答案可以写到反面） 1. 您是如何有效地进行“解决问题”教学的
学生学情调查表模版
学生学情调查表 亲爱的同学：你好！ 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！班级姓名:______________ 1 你的学习状况（） A很好，学习非常主动B学习认真，但仍然有潜力可挖 C学习一般，基本上完成各课任务D差，基本上是混日子 2作业完成情况（） A好，能及时上交B一般，部分科目或题目放弃了 C基本上做完了D差，基本上不能完成 3你觉得各科作业量如何（填适中（A）、多了（B）、少了（C）） 语文（）数学（）英语（）物理（）化学（） 政治（）历史（）地理（） 4你上课有记笔记习惯吗？（） A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 5你对自己目前的学习状态是否满意？（） A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 6有关学习的方法，你：（） A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗？（） A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 8你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（） A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 9学习中遇到困难，你主要采取的措施是？（） A、请教同学 B、主动请教老师 C、自己查有关资料，参考书目 D、放弃 10、你有课前预习的习惯吗？ A、有 B、没有 C、有，但没形成习惯 11关于复习，你属于（） A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习，考试前复习 C、平时和考试前都复习 D、在平时有时能自己复习，考试前复习 12你的复习方法是哪一种？（） A、把学过的内容看一遍 B、把重点内容看熟练 C、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问 D、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下 13每次测试后，你：（） A、等着老师统一订正
小学三年级数学学习调查问卷
小学三年级数学学习现状调查问卷 班级：（）班年龄：岁性别： 亲爱的同学： 首先恭喜大家进入三年级了，这是一个重要的学习阶段。本次调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！ 说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。 1、你对学习数学的兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对数学学科有何认识？（） A、数学有用 B、数学训练思维 C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用处 E、 4、你是否想了解数学的历史？（） A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？（） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上数学课前是否有预习的习惯？（） A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？（） A、经常提出 B、偶尔提出 C、从未提出 D、没有问题 8、在数学学习中遇到困难时，你往往：（） A、先自己反复思考，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D、抛在一边，等待老师讲 9、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（） A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 10、是否有解题后验算的习惯？（） A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持
小学生数学学情问卷调查
小学生数学学情调查问卷 亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加此次的调查活动，为了大家更好地了解数学、学习数学、掌握好数学这门学科，请你们认真填写自己的真实情况和想法。本问卷答案没有对错之分，填写时不必写姓名，也不要有所顾虑，谢谢大家的合作！学校_________ 年级_________ 性别_________ 一、请选择一个适合的选项，把选项（A、B、C或D）填写在括号内。 1.你喜欢数学这门课程吗？（） A喜欢B不喜欢C一般 2.你觉得数学学习（） A很难，怎么学都学不好B不难，但比较枯燥，都是一些练习题C不难，挺有趣的，是一种丰富多彩的学习活动D一般，家长和老师让学就学呗 3.数学课上你是如何听讲的？（） A边听边想B只听不想C只想不听D不听不想 4.上课时，你愿意举手发言吗？（） A愿意B不愿意 5.为什么不愿意举手发言？（） A选项的不用做。A不会B怕说错C会，但不知道怎么说D 会，但不想说
6.你认为学好数学的目的是什么？( ) A出于兴趣B生活中能用到C应付考试D父母老师要求学好这门课 7.遇到难解的题目时，你会怎么做？（） A自己想办法解决B找老师同学父母等人帮助C放弃不做D 抄袭其他同学的 8.你喜欢你们的数学老师吗？（） A喜欢B不喜欢C一般 9.你喜欢做什么类型的数学作业？（） A简单题B综合题C开放题D有难度的题 10.你经常读一些关于数学的课外书吗？（） A经常B偶尔C没读过 11.去商店超市，你对所买的东西估价时，估价的准确性高吗？（）A很高，估价值与实际值相差很小B一般，估价值与实际值相差不大C不高，估价值与实际值相差很大D我从来不对所买的东西进行估价 12.在生活中遇到问题时你是否会想到用数学知识去解决？（） A会B不会C有时会有时不会 二、问答 1．你在数学学习中有什么困难？
小学数学教学现状调查问卷
小学数学教学现状调查问卷（教师） 老师： 您好！以下是涉及小学数学教学中相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，只是衷心希望您能切实根据您在教学实际中的现状来对我们的调查作真实的反映，以便于了解我校目前在小学数学教学领域的一些现实状况。说明：每题答案可填写一个或多个。 1、你认为实施新课程改革的关键所在是（） A、教育观念转变 B、教师自身素质 C、管理评价改革 D、教材好坏 E、教学方式转变 F、教学时间增加 G、教学设备条件先进H、教学资源建设I、其它： 2、你认为新课程教学改革的主要成就是（） A、促进了教师专业成长和学生发展 B、增加了教师负担和学生负担 C、提高了学生学习水平和学习方式 D、增强了学生数学素养 3、你认为在新课程实施中影响教师观念转变的主要因素是（） A、旧的教育观念 B、自身的理论水平及思维方式 C、现行的管理制度、考核办法和评价制度 D、整个教育和社会大气候的影响 4、你对学生的数学学习有怎样的期望？（） A、充分表现他的数学天赋和发觉他的思维潜力 B、和谐发展数学素养 C、能轻松自如地应对所有考试 D、能达到基本要求，考试成绩优秀 E、希望没有过重负担，学习轻松，有个快乐的童年，成绩中等 F、希望有更强的学习兴趣，培养更好的学习习惯，有一定的学习主动性 5、当学生向你提出质疑时，你是如何处理的？（） A、耐心给学生解释和引导 B、引导学生自己寻求答案 C、让其他同学帮助他 D、不予理睬 6、对于日常教学工作，你的态度怎样？（） A、踏实工作，认真完成教学任务 B、应付工作，基本完成教学任务 C、创造性地完成教学任务，追求教学过程的完美 D、敷衍工作，难以完成教学任务
小学数学教师教学情况问卷调查表
小学数学教师说课情况问卷调查表 袁明武 为了解我校数学教师的说课情况，进一步提高数学教学质量和教学水平，敬请各位老师要本着客观、公正、负责的态度，对我校数学教师的说课情况进行认真的评价，以有利于我们掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。 1、您认为说课对教师的课堂教学有帮助吗？ A、有（）B 、有部分帮助（）C、没有帮助，反而麻烦。（） 2、您对说课的意义的理解是（多选题）： A、所谓“说课”，就是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。（） B、说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。（） C、说课，对于了解、研究和评价一节课，对于专题研究某一个教学内容的教学，对于培养和提高教师的教学水平具有重要的意义。良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它集备课、评课、优化课堂教学为一体，这是提高教师教学能力的一种有效途径。（） 3、您认为以下说课方法中哪一种方法是对的（可以多选）： A、说课就是把自己的上课过程念一次。去网络中下载一篇，忽悠一个相关教学理念、方法，，反正听课教师又不去理会。( ) B、说课是课堂以外教师与同行间的教研活动。说课的对象是具有一定教学研究水平的领导和同行。由于对象不同，说课更具有灵活性，它不受空间限制，不受教学进度的影响，不会干扰正常的教学；同时，说课不受教材、年级的限制，也不受人员的限制，大到学校，小到教研组都可以进行说课活动。( )
C、说课是对课堂教学方案的探究说明，从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术，能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。一般来说，从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。说课成功了，其上课的成功了。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。( ) D、具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。( ) 4、说课的内容应当包括（可以多选）： A、说教材（） B、说教法（） C、说学法（） D、说教学过程（） E、说板书（） F、说学生及PPT的使用（） 5、以下说法正确的是（多选题）： A、任何一节数学课都是多种教学方法的综合运用，说课者要注意说明这节课的教学内容应以哪种教学方法为主，采用哪些教学手段。（） B、无论以哪种教法为主，都要结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。（） C、要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。（） E、从教学任务来看，感知新知时，以演示法、尝试法、实验法为主；理解新知时，以谈话法、讲解法为主；形成技能时，以练习法为主。（） F、从教学内容来看，几何初步知识教学，以演示法、尝试法、实验法为主；应用题教学，一般以谈话法辅之以尝试法；教学起始概念，一般用实验法、探究研讨法。（） G、从教学对象来看，低年级多用演示法、实验法；中年级多用启发谈话法或引导发现法、尝试教学法、探究研讨法；高年级可适当用讲解法、尝试教学法、自学辅导法。（） 6、教学过程要说清楚下面哪几个问题(多选题)？ A、教学思路与教学环节安排。( )
六年级数学学情调查问卷
六年级数学学情调查问卷 以认真的态度，真实地填写。（在你的选项的前面打“√”） 1、你对数学课的喜欢程度是： ①很喜欢②一般③不喜欢 2、你喜欢数学老师在课上安排你们讨论吗？ ①喜欢②不喜欢 3、老师让你们讨论时，你会： ①积极地和小朋友一起讨论 ②不管他们讨论，我做我自己的事 ③和小朋友乘机讨论感兴趣的事，如动画片等 ④和不讨论一样 4、上课时，我能够主动地思考提问、回答问题。 ①能够②有时能够③很少 5、上课时，我常常和同学一起合作讨论、解决数学问题。 ①是②有时是③很少 6、对于不懂的问题，我常常通过查资料向老师、同学请教等方法来解决。 ①是②有时是③很少 7、我经常阅读一些数学课外书籍。 ①是②有时读③很少 8、上课时，思考发言我是 ①很积极②一般③不积极④从不发言 9、对于课堂作业，我是 ①及时独立完成②看别人作业③等老师的答案 10、作业中遇到难题时，我会 ①独立思考②请教别人③抄袭④不做 11、对于课外书报，我是（） ①经常看②有时看③从不看
12、你喜欢的学习方式是： ①自主学习②分组活动学习③老师讲自己听④同伴互助学习 13、在数学课堂上你发言的机会多吗？ ①经常②从不发言③偶尔 14、你喜欢小组合作学习吗？ ①喜欢②一般③不喜欢 15、你喜欢怎样上一堂课： ①老师引导学生讨论②老师讲解学生听③学生提问后老师再讲解④学生自学 16、课堂上老师请你回答问题，你的态度是： ①非常乐意②回不回答无所谓③一般④不喜欢 17、你把解决数学问题当作是： ①一种乐趣②一种任务③一种负担 18、你觉得什么方式最容易学会知识： ①听老师讲②分小组自学③老师先讲解再合作讨论④先合作讨论老师再讲解 19、在上数学课时，你和同学之间会经常讨论遇到的问题吗？ ①经常②偶尔③一般不会④从不 20、你喜欢在明星学校读书吗？ ①很喜欢②一般③不喜欢 六年级数学学情分析报告 本学期本人担任六年级一班数学教学。通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。 一、学习情况：
小学数学教学中解决问题学生问卷调查
《小学数学民考汉学生画图解决问题策略研究》的学生问卷调查 班 级：姓名： 亲爱的小同学: 你好！为了能够充分了解你对数学中解决问题的理解，老师根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你们学习数学解决问题，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作! (1)你喜欢做解决问题的题目吗（） A．喜欢B．不喜欢C．谈不上喜欢不喜欢 (2)在数学中遇到解决问题的题目是，你喜欢用什么方法分析数学信息来解决问题（） A．画图分析信息B．联系生活实际分析信息C．根据已有知识分析信息 (3) 在数学中做解决问题的题目时，最大的困难是什么（）A．不知道用什么方法去分析信息与问题之间的关系B．不会选择有用信息 C．对部分信息不理解 D、老虎吃天，无从下口。 （4）你在解决有图文结合的信息的问题时最易出错的地方是（） A、信息太多，容易混淆 B、观察不全面 C、理不清各种信息之间的联系 D、没有认真观察、分析图文信息的习惯
（5）你喜欢哪一类型的解决问题的题目（） A、信息以纯文字形式出示的解决问题 B、信息以图文结合形式出示的解决问题 C、信息以纯图形式出示解决问题 （6）在做解决问题的题目时，你经常用画图的方法分析信息解决问题吗（） A、经常用 B、不常用 C、不用 （7）解决问题时你习惯（） A、读一遍题目就列式计算 B、读懂信息，分析后列式计算 C、浏览一遍就列式计算 （8）在解决问题之后，你有检验的习惯吗（） A、经常检验 B、老师要求就检验 C、不检验 （9）你认为老师用什么方法教学解决问题，你更容易接受（）A、老师讲学生听B、小组合作画图探究C、老师画图引导下自己探究解决 （10）上课交流时，你能有序地说出解题思路吗（） A、能 B、有时能 C、不能
学生学情调查表
学生学情调查表 亲爱的同学：你好! 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广 大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、 学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写，填时请不要 与别人讨论，谢谢你的合作！ 班级 _______________姓名: _________________ 1你的学习状况（ ） A 很好，学习非常主动 C 学习一般，基本上完成各课任务 2作业完成情况（ ） A 好，能及时上交 C 基本上做完了 3你觉得各科作业量如何（填适中（ 语文（ ）数学（ ）英语 （ 政治（ ）历史（ ）地理（ 4你上课有记笔记习惯吗？（ B 学习认真，但仍然有潜力可挖 D 差，基本上是混日子A 、有且要求非常严格 B 、有但是内容够完整 C 、偶尔有 D 、没有5你对自己目前的学习状态是否满意？（ ） B 一般，部分科目或题目放弃了 D 差，基本上不能完成 A ）、多了（ B ）、少了（ C ）） ）物理（ ）化学（ ） ） ） A 、很满意 B 、比较满意 C 、一般 D 、不满意 6有关学习的方法，你：（ ） A 、 从来没有意识到学好得讲究方法 B 、 偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C 、 试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D 、 经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗？（ ） A 、有 B 、没有 C 、偶尔有 8你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（ A 、很少这样 B 、部分时间这样 C 、经常这样 D 、有但未坚持执行 ） D 、总能如此 9学习中遇到困难，你主要采取的措施是？（ A 、请教同学 C 、自己查有关资料，参考书目 10、你有课前预习的习惯吗？ A 、有 B 、没有 11关于复习，你属于（ ） A 、在平时和考试前都不复习 C 、平时和考试前都复习 12你的复习方法是哪一种？（ ） A 、把学过的内容看一遍 B 、主动请教老师 D 、放弃 C 、有，但没形成习惯 B 、平时不复习，考试前复习 D 、在平时有时能自己复习，考试前复习 B 、把重点内容看熟练
学生学情的问卷调查
中学生学情的问卷调查 1、你感到学习有压力吗？( A ) A、非常大 B、较大 C、一般 D、不确定 E、没有 2、如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？( C ) A、作业压力 B、考试压力 C、升学压力D课外学习压力 E、家长压力 F、老师压力 3、你觉得学习是件很累很烦的事吗？( B ) A、是 B、有时是 C、不是 D、很开心 E、较开心 4、你对哪些科目的学习感到压力较大？( C ) A、语文 B、数学 C、英语 D、社会 E、自然 F、其他 5、你觉得作业对你来说多吗？( B ) A、很多 B、较多 C、一般 D、不多 6、你觉得作业对你来说很难吗？( B ) A、很难 B、较难 C、一般 D、不难 7、你觉得考试、测验的次数多吗？( B ) A、很多 B、较多 C、一般 D、不多 8、你觉得考试、测验的内容难吗？( B ) A、很难 B、较难 C、一般 D、不难 9、对教师的提问你感到紧张吗？( B ) A、很紧张 B、有些紧张 C、不紧张
10、考试前你感到紧张吗？( B ) A、很紧张 B、有些紧张 C、不紧张 11、你对自己的学习成绩很在意吗？( A ) A、很在意 B、无所谓 C、不在意 12、你感到老师对你的批评次数多吗？( D ) A、太多 B、较多 C、一般 D、不多 13、你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？( B ) A、愿意 B、偶尔 C、不愿意 14、你对课外学习（如阅读、艺校班等）的态度是：( B ) A、很喜欢 B、完成老师或家长的安排 C、不喜欢 15、你对升级、升学担心吗？( A ) A、很担心 B、有点担心 C、不担心 16、你知道家长对你的期望吗？( B ) A、进入高一级重点学校 B、成绩有所提高 C、成绩进入班级或年级前几名 D、将来能找到好工作 E、没有期望 F、其他 17、你觉得家长的期望对你而言：( A ) A、要求过高 B、要求适中 C、要求过低 18、当你学习遇到困难时：( A ) A、能找到老师帮助 B、能找到家长帮助 C、能找到同学帮助
“小学数学教学生活化的研究”课题问卷调查表
“小学数学课堂教学生活化的研究”课题问卷调查表 1.学习新内容前，你能主动预习课本吗？（） A、每次都预习 B、经常预习 C、有时预习 D、基本不预习 2.对于新学的内容，你能很快把它与生活中的现象联系起来吗？（）A、都能B、有时能C、多数能D、基本不能 3.你发现生活中应用数学知识的机会多吗？（） A、多 B、不多 C、很少 D、基本没有 4.你能利用数学知识解决生活中的数学问题吗？（） A、每次都能 B、经常 C、极少 D、基本没有 5.当你外出旅游、购物、玩耍时，你是否留心到其中的数学问题并尝试着解决？（） A.经常留意并思考 B.有时思考 C.很少留心观察 D.基本上没有观察 6.当你发现生活中的数学问题与新学的内容有联系时，你会有怎样的感受？（） A、很兴奋 B、不足为奇 C、有点高兴 D、无所谓 7.你喜欢以怎样的方式让同学了解你在生活中发现的数学知识？（） A、写数学日记 B、课后与同学们交流 C、课堂上一起分享 D、这三种都喜欢 8.当你利用新知识解决生活中的问题时，你有何感受？（）A、很高兴B、有点高兴C、无所谓 9.你对把生活中发现的数学问题以数学日记的形式记录下来有什么看法？（）
A、很有意义 B、有点意义 C、一点意义都没有 10.你喜欢写数学日记吗？（） A、很喜欢写 B、有时喜欢写 C、不喜欢写 D、增加我们的负担“小学数学课堂教学生活化的研究” 课题问卷调查分析 课题组对六年级五个班和五年级六个班学生进行了问卷调查。学生答题扼要分析 1.学习新内容前，你能主动预习课本吗？ 学生还没形成优良的预习习惯。虽然“经常预习”的学生占的比例较大，但要达到“每次预习”的学习习惯还有待进一步培养。 2.对于新学的内容，你能很快把它与生活中的现象联系起来吗？学生回答“有时能”和“多数能”所占的比例较大，说明大部分学生有把所学的知识与生活实践相联系的意识。 3.你发现生活中应用数学知识的机会多吗？ 这一道题回答“多”的学生相当多，说明学生的感受到了数学知识和生活的联系，这是一个可喜的现象。 4.你能利用数学知识解决生活中的数学问题吗？ 回答“经常”的学生居多，大部分学生感受到了数学知识和生活的联系，并能学以致用，希望带动其余的学生。 5.当你外出旅游、购物、玩耍时，你是否留心到其中的数学问题并尝试着解决？ 回答“有时思考”的居多，大部分学生能在生活中留意数学问题并尝试解决。但达到“经常留意并思考”还有一个过程，这许我们数学教师工作中努力的方向。
高职学生学情分析调查问卷
高职学生学情分析调查问卷 您好！为了调查那些因素可能影响高职学生的成长以及时做出调整，设计了此问卷。做次问卷，希望您如实填写，谢谢您的合作！ 1. 你上大学的主要因素 * A．将来有一个理想的工作 B．本人有强烈的求知欲 C．家长和老师的迫切期望 D．可以更好的报效祖国 E．随大流 2. 为什么选择现在的专业 * A．自己感兴趣 B．就业前景较好 C．家长的要求 D．随便选的 3. 目前对自己所学的专业是否有系统的了解 * A．了解 B．一般 C．不了解 4. 喜欢现在学校所设的课程吗？ * A．喜欢 B．一般
C．不喜欢 5. 对于教学模式，你喜欢新型的(如TC课)还是传统的？ * A．喜欢传统 B．喜欢新型 6. 你觉得学生逃课的原因 * A．课程太无聊 B．有其他事情要做 C．别人逃课，自己也跟着逃 7. 除了上课时间，你平时还会抽出时间来学习吗？ * A．会 B．视情况而定 C．不会 8. 对于老师布置的课后任务有什么感觉 * A．能巩固课堂上的知识 B．没有什么用 C．多余 9. 你平时上网的主要目的 * A．学习 B．浏览各类信息 C．查找或下载资料、工具 D．娱乐
F．网购 10. 你认为院系组织的活动给你带来的影响 * A．锻炼了人际沟通和社会交往能力 B．丰富了业余生活 C．重在参与 D．仅仅为了学分和奖学金参与活动 11. 你认为现在大学有必要开始心理课程吗 * A．有必要 B．没有 C．随便 12. 是怎样和除了班级和宿舍圈子的人交朋友的 * A．在公共选修课 B．在学生会共事 C．朋友介绍 D．自己主动和经常见面的人打招呼 13. 当在生活中遇到困难是你怎么解决 * A．自己独立解决 B．向老师和同学请教 C．向家长求助 D．不知道该怎么办 14. 有没有对自己未来的进行合理的规划并设定合理的目标 *
关于小学生数学学习习惯的调查问卷
关于小学生数学学习习惯的调查问卷 亲爱的同学： 你好！这份问卷的目的是了解你是如何学习的，以便老师在了解你学习需要的同时改进教学，帮助你们更好的学习。所有意见将作为教师改进工作的依据，不会影响教师对你的评价。请你如实填写问卷，是怎么想的就怎么填，你的意见对我们的研究很重要。 本问卷不记名，当场填写，请你仔细阅读，逐题回答，不要漏答。谢谢你的参与！ 1 ?在你所学的科目中，你最喜欢的学科依次是（） A、语文 B、数学 C、英语 D、音乐 E、体育 F、美术 G、生活与劳动H、自然I、信息科技 2?你最喜欢这门学科的原因是（） A、学了可以解决实际问题 B、没有作业，学得轻松 C、学习的内容很有趣 D、老师讲课生动，吸引我 E、其它 3?在数学课上，老师讲课时，你（） A、认真听讲 B、基本认真，偶尔不专心 C、有时认真，有时不专心 D、不认真听讲 4?你喜欢在（）时间完成数学作业 A、课间休息 B、午间休息 C、晚托班 D、回家 5?放学回家，你会（）完成作业 A、马上开始 B、休息一会开始 C、家长督促后开始 6?你平时完成数学回家作业的时间需要（） A、半小时 B、45分钟 C、1小时 D、1小时以上
7?在做数学作业时，你希望（） A、独立完成 B、可以翻书 C、有同学商量 D、有老师家长提醒 8?对于数学作业中的错误，你会（） A、及时订正 B、老师催了再订正 C、不订正 9?在学习数学的过程中，遇到不懂你会（） A、向老师家长同学请教 B、看书、动脑自己弄懂 C、随它去 10.当试卷发下来后，你会（） A、在意得分的高低 B、重视错误的原因 C、无所谓 11.老师分析试卷的时候，你（） A、认真听每一题 B、只听自己错的题目 C、不想听 12.在数学题中，你最喜欢做（） A、计算题 B、填空题 C、选择题 D、是非题 E、应用题 F、图形题动脑筋题 13.你最喜欢做的原因是（） A、容易得分 B、解题过程简单 C、培养思维 D、其它 14.在数学卷中，你认为题型的重要程度依次是（） A、计算题 B、填空题 C、选择题 D、是非题 E、应用题 F、图形题 G、动脑筋题 15.做计算题时，你会（） A、逐题打草稿 B、心算不出时才打草稿 C、不打草稿 16.计算题做完后，你会（） A、认真检查 B、让家长检查 C、无所谓，错了再订正 17 .老师让你多练习计算题，你认为（） A、认真练，提高计算正确率 B、没必要，但老师布置只好练 C、太麻烦，不练