高中政治趣味联想记忆初探

高中政治趣味联想记忆初探

摘要：知识创新的时代里，学习不是一种苦，而是一种乐趣。必须不断学习、终身学习，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。政治学科，特别是高中新课程的政治学科，以“贴近实际、贴近生活、贴近学生”三原则，以情景展现素材，更加注重实效，联系社会现实，如果还是以往旧的观念，肯定不会适应学生的全面发展要求。“活”，必须体现在政治学科中，所以，在教学过程中，适当增加趣味联想记忆，提高学习兴趣，有效高效提升课堂效率，提升教育教学效果和质量。

关键词：政治；趣味；联想记忆

中图分类号： g633.2 文献标识码： a 文章编号： 1009-8631（2012）07-0181-01

必修一《经济生活》中，对第一个基本概念“商品”，用口诀：“成为商品两条件——劳动产品和交换，基本属性有两个——使用价值和价值统一不可缺”，很押韵，很好记忆和理解商品的两个基本属性。

在归纳“价格”问题时，用“谁影响价格、价格影响谁”这句概括影响价格的原因和价格变动的结果。“谁影响价格”这里的“谁”，是哪些因素影响价格，而“价格影响谁”的“谁”，是指价格的变动对哪些市场主体有什么样的影响。前者是影响价格的原因，后者是价格影响的结果。

“影响价格的因素有三”——决定因素（价值决定价格）、直接

因素（供求影响价格）、间接因素（气候时间地域等自然因素、生产条件和政策等具体因素，宗教信仰和习惯等文化因素）。

价格变动影响生产者有三意识——市场意识（生产者根据市场变化调节生产规模）、科技意识（两改——改进技术和改善经营管理，一提高——提高劳动生产率，增强自主创新能力）、竞争意识（促使生产者生产适销对路的高质量产品，在竞争中处于优势）。

影响消费水平的因素，可以归纳为“四水平一数量”。“四水平”即国家经济发展水平是最根本因素，居民收入水平和物价总体水平是主要因素，还有社会总体消费水平。“一数量”即人口数量。

公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。“多种”是几种？“多”字六划，就六种——国集混、个私外。即公有制经济中的国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分，非公有制经济中的个体经济、私营经济和外资经济。

“三个有利于”——一切有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民生活水平的所有制形式，都可以而且应该加以利用。

“两个毫不动摇”——坚持和完善基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

财政收入四来源（税利债费）、财政支出五方面。

“有形手”“无形手”、手拉手、向前走——在现代市场经济运

行中，市场这只“看不见的手”发挥着主要的基础性的作用，而国家的宏观调控这只“看得见的手”也发挥着必不可少的作用。根据经济形势发展和市场变化，继续加强和改善宏观调控，把“有形的手”与“无形的手”结合起来，保持经济平稳较快发展。

“两”——境内与境外两个市场、中国与国际两个品牌、传统与新型两类渠道价格。

必修二《政治生活》，涉及到国家机构方面，由于受主客观条件限制学生很难理解国家机构的构成。因此，在课堂教学过程中，可以将国家机构和党进行身体肢体部位的趣味联想方法记忆。“十指连心”，“心”来领导“手指”，那么“心”就是“领导核心”，即“中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业领导核心”，中国共产党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。领导方式包括政治领导、思想领导和组织领导三领导，执政方式包括科学执政、民主执政和依法执政三执政。两个三，相互对应，形成有机统一整体。

国家的运行要有一定的国家机构。在教学中，要区分各个国家机关的性质、地位、职能等，要对号入座。国家元首、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关等，这时“手指的作用”就体现出来了。“大拇指”代表国家元首，首当排在第一位。因为“国家元首”不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。“食指”代表立法机关，有“指责”你的权力。立法机关是指制定、修改、废止法律的

机关，具有立法权、决定权、任免权、监督权。在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。“中指”最长，当属行政机关，即政府。在国家机关体系中，行政机关所占比重最大，人数最多，与人民群众关系最为密切，对国家和社会的影响也最大，能否依法行政直接关系到人民群众的切身利益，履行国家的基本职能。“无名指”代表司法机关，在我国就是人民法院和人民检察院。“小拇指”不可小觑，因为是暴力机关。“五个手指”，各司其职，配合适当，重拳出击，定能形成威力。当然，必须是在“心”的领导之下进行，即坚持中国共产党的领导核心地位。

联想、形象、组合记忆，既不枯燥，也能记得牢固。

例如：国家职能比作“北斗七星”，即“内四外三”：对内四个职能即政治职能、经济职能、文化职能、社会公共服务职能；对外三个职能即防（防御）卫（捍卫）职能、交往（交流合作）职能、维和促发职能。

全面的行政监督体系“内四外五”：行政系统内部监督有四即上级政府、监察部门、审计部门、法制部门，外部监督有五即国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、司法机关的监督、社会与公民的监督。

综合国力包括经济力、科技力、国防力、政治力、文化力、民族凝聚力、资源力等在内的“七力”。联系“当今国际竞争的实质

是以经济和科技为基础的综合国力的较量”，联系记忆并有助于全面分析。

“权”的数字归纳记忆在必修二《政治生活》中的运用：

人民有四权：知情权、参与权、表达权、监督权。

公民的政治权利和自由有三权：选举权和被选举权、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）、监督权（批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）。

人大代表的职权有四：审议议案权、表决免责权、提案权、质询权。

人民代表大会的四职权：立法权、决定权、任免权、监督权。

我国民族自治地方依法行使自治权。

主权国家在国际社会中享有独立权、平等权、自卫权、管辖权四项基本权利。

将这些类似的权利放在一起归纳，既可以区分各自主体的范围，也可以防止搭配错误。

“教无定法”。在教育教学的实践中，需要我们不断提炼归纳总结有效的高效的教育教学方法，使我们的课堂有更多的趣味，使学生的发展达到最大化，做到优质、高效、低负、低成本，深化课堂教学改革，增强理解新课改的精神与理念，有效提升课堂教学效果。

联想、形象、组合记忆，既不枯燥，也能记得牢固。例如：国家职能比作“北斗七星”，“内四外三”：对内四个职能即政治职能、经济职能、文化职能、社会公共服务职能；对外三个职能即防（防