论大学开设《生活药学》的必要性
论生活要学公选课的必要性和紧迫性
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论生活要学公选课的必要性和紧迫性
“生活药学”顾名思义生活中最常遇到的医药学知识，所以 说其是基础的、必备的、每个人都必须掌握的。但是不得不 说相对其重要性人们对这门学科的重视度显然不够，也许很 多人会觉得“药学”这两个字离我们很远，但细数生活中的 点滴，有很多我们不以为然的细节都与医学有关，从基本的 睡眠饮食到感冒发烧头疼脑热甚至危及生命的危险事件的处 理方法都与其息息相关，那么亲爱的同学们，你又了解多少 关于生活要学的知识呢，恐怕能真正说出一二的人不多吧。 综上我认为学习生活药学这门学科对于大学生来说是有现实 意义和实践价值的并且也是必要和紧迫的。 从个人角度来看，生活药学对个人的成长起到重要作用。 举个简单的例子， 众所周知的一句俗语 “身体是革命的本钱” ， 那如果我们连怎么才能保住本钱让本钱更多都不知道还怎么 革命呢，一个学生连最起码的怎么保健知识最起码的药学知 识抢救常识都不懂即使学习再好能力再强还不是一个空架子 么。这不禁让我想起了去年轰动一时的长江大学学生集体救 人事件，确实很让人感动
用起来，大家都知道大学里的课程不是很挤，有大量的空余 时间，趁着我们还有时间能够用在关注身体上那就多关注一 些多学习一些，不要等到以后顶个烂身体工作的时候才追悔 莫及。最后想说的是生活药学作为一门公选课，有其存在的 必然性和迫切性，它需要我们每个人去关注去学习去研究， 不管是对于这个日益发展的社会，还是对于社会中的每一个 个体，它的作用都不容忽视。 2009 级化材院应用化学专业管小林 学号（107042009049） 2010/6/1
没错的。 从社会角度来讲，大学生掌握一定的生活药学知识更是非 常迫切而必要的。不管是真的还是假的，在大众心中大学生 都是知识智慧的代名词，那我想说当然这个代名词具有学习 新知识和义务的职责，这将有利于生活药学生活急救学知识 的传播和推广。众所周知生活药学和急救知识的重要性，面 对危险不同的处理方法决定着最后结果的不同。再说一个生 活中的例子，前段时间开院运会，赶得不巧下大雨，不少同 学都被淋感冒了，我也不例外，又是发烧又是咳嗽的，寝室 同学看我病得严重就想着给我补补，我是黑龙江的，她们就 合计着就东北菜馆给我要了盆小鸡炖蘑菇，我一看特感动， 赶紧吃了，结果吃完感觉出来不对劲了，本来烧都退了吃完 又开始了，然后胃还特别难受，后来看医生才知道感冒发烧 的人不能吃大补的东西。这些本来都没人注意的小细节一旦 发生后果也是很严重的。 说个蛮搞笑的插曲， 去校医院看病， 一个大约五十多岁的男大夫接的诊，问我怎么回事，我就把 吃小鸡炖蘑菇这事说了，结果那大夫说了句“诶，这孩子， 没知识真可怕”,说的好像我是文盲似的。 言归正传，就我国当前的社会形势而言，青年人就业压力 逐渐增大，中年人生活压力工作压力更是不用多说，老年人 心脑血管疾病患者逐年增多，这就决定了健康的地位越来越 重要，当然想让每个人都学医懂医是不切实际的，我们只能
生活药学
《生活药学》让我学会了更好的去生活在学校学习了一年我觉得生活跟自己想的还是有差的，依然是满目的书籍还要学习。
这学期《生活药学》这门选修课让我印象特别深刻。
跟其他课程比起来这门课程给了我们更多生活上的知识。
我觉得课程的吸引力还有跟老师的教书能力很有关系，由于老师的幽默和教书的风格我开始慢慢的接触这门选修课，慢慢的觉得原来生活离我们很远啊。
老师所传授的知识我居然都不怎么知道。
所以我懂得《生活药学》就是要我们“生活要学”，其中有几个知识让我印象深刻让我受益匪浅。
相信大家都有买过药品不管是处方还是非处方，但大家未必知道它们的真伪，但通过老师的教学我知道了辨别真假药2.每种药品的每一规格为一个批准文号。
第二就是看包装标签进口药品的包装、标签，还应标明“进口药品注册证号”或“医药产品注册证号”、生产企业名称。
3.包装、标签有效期按年月顺序表示。
4.麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品等特殊管理的药品，外用药品、非处方药品在其大、中包装、最小销售单元和标签上必须印有规定的标志。
5.化学药品说明书的眼孕妇及哺乳期妇女用药演、眼药物相互作用演两项不可缺少，应如实填写或注明“尚不明确”。
6.真药是“防伪标识”，而假药是“仿伪标识”。
懂得了区分药品和保健品的不同、药品的各种类型、处方与非处方药的差别等;学会了仔细阅读药品说明书以及一些基本的用药常识，如“能不用药尽量不用，若必须则能口服的口服，尽量不要打针、挂瓶”还有保养品和药是有区别的保健食品是食品的一个种类，具有一般食品的共性，能调节人体的机能但不以治疗作为药品，药品的生产能力和技术条件，都要经过国家有关部门严格审查，并通过药理、病理、病毒方面的严格检查及多年的临床观察，经有关部门鉴定批准后，方可投入市场人群食用，一定要有经过SFDA批准的详细的使用说明书，适应症、注意事项、不良反应，十分严谨疾必须在制药厂生产，生产过程中的质量控制要求很高病为目的生活离不开药学至少在生活中我们会遇上一些紧急事件在医生没有办法及时赶到的时候我们可以自救在课上我也学会了一些紧急自救的方法比如1；地震发生时：应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。
大学开设 生活药学 的必要性
都说大学生是高知识水平的一个群体。
的确大部分的大学生在自己的专业领域内的知识掌握程度比一般的非专业的同学好些。
但是这并不代表这每个大学生在各个方面都比较精通，只是在自己的专业内是如此。
可是对于生活来说每个人都应该要清楚明白怎样做会让我们更好的生活。
我们每个人出生来到这个世上就都要经历各种生活的磨难。
比如事业上的，爱情上的，家庭上的等等，但是这些或许我们一生有的不必经历，但像生病这种磨难或多或少，或严重或轻微我们每个人都会有经历。
没有一个人，一个活在世上的人敢说自己没有生过病吧，因此适当的知晓一些生活的药学还是很有必要的。
有可能你知晓的那些基本的药学常识在关键时刻会救你一命的。
生活药学就像老师第一堂课说的生活要学，每个人都应该去主动地了解这方面的知识。
那么为什么大学还要开设这门的公选课呢？不是都说了大学生知识水平都很高吗？其实在大学这门课实在是有必要的，别以为大学生什么都懂，其实很多的大学生对于很多的用药都不太懂，也都是乱来。
那么作为一个高知识水平的群体都是这样的一种状况，更何况是农村等地方的人呢？所以大学生更应该学习这门可，用他们自己所学到的这些药学常识去教会身边更多的人，这样药学的常识就能更广泛的普及开来，或许就能挽救更多的生命，或者帮助他们更快的恢复健康，又或者帮助他们省一笔钱。
据调查显示到2011 年我国的大学生（大专以上）已达到 1.2 亿，1.2 亿这是个非常庞大的数据，大约占到总人口的10%。
如果每个大学生对于用药都有一个准确的认识，那么他就会影响到他的家人、亲戚、朋友，以一个人传播十个人的能力来看，也很快就会影响到全国的人。
我们不能小看一传十，十传百的力量，这样的话我们就能解决很多用药的误区了，也就是大大减少因为用药错误而引起的死亡数量了。
另外大学生对于知识的接受能力比一般的百姓要强，如果直接要跟那些没有知识文化的村民或者小孩教那些知识，他们可能比较难接受或者根本就记不住。
但是如果是通过自己的孩子什么的口头交流或者亲手示范他们就会印象深刻，在以后的生活中，他们便会牢记。
《生活药学》论文
《生活药学》让我学会了…摘要《生活药学》是一门贴近生活且为生活服务的课程。
按老师的形象说法，将“生活药学”改为“生活要学”也不为过。
一堂课的价值所在即为将所学的东西应用于生活，进而改善生活，提升生活的质量，而《生活药学》这门课则是我所学课程中应用价值最大的，这门课让我学会了很多。
于是，我从对药品近乎无知渐渐变得懂得认真研读药品，明白了药品包装盒上所述的一些文字、数字、图标等的表示意义;懂得了区分药品和保健品的不同、药品的各种类型、处方与非处方药的差别等;学会了仔细阅读药品说明书以及一些基本的用药常识，如“能不用药尽量不用，若必须则能口服的口服，尽量不要打针、挂瓶”;了解了社会上伪劣药品的泛滥、假药广告的横行以及食物生产行业的腐败，为此我们的自我防范意识须增强。
此外，课堂上讲述的防震措施、火灾自救方式、煤气泄漏的处理方法、和溺水急救措施的内容极有意义，从中我明白了当这些灾难来临时错误与正确的处理方法，相信若面对此些灾难时能够更有沉着应对的心态和正确的自救和互救。
课上观看的有关世界上的毒蛇和睡眠质量的录像，让我了解到毒蛇并非可怕，只要我们正确对待，以及睡眠和做梦与身体机能运行的重大相关性。
最后，除了学习到课堂知识之外，还钦佩老师做事时的自信、睿智以及敢于尝试、挑战的精神，这一切都是我可以学习的，很值得学习！关键词药学，生活，学习，自救，方法。
主体《生活药学》的第一堂课，老师就把“生活药学”改为了“生活要学”，这很切合这堂课的内容，在这里我们所学到的知识都是极其生活化的，与生活密切相关的，而非一些难懂的抽象的概念以及定理推论。
第一堂课，老师就用图片的形式给我们展示一些药品和真假药品的对比以及判断，从中我就注意到了自己生活中有许许多多的不懂之处，而针对药品更是药盲，就连一些基本的常识和细节知识也都不知道。
现在才知道，原来非处方药是用包含在蓝底或红底椭圆的OTC作为标志，否则就是假药。
(回到宿舍，翻出自己的备用药品，才发现好多是假药！)原来保健品不是药品;原来“是药三分毒”，我们须谨记能不用药尽量不用，若必须则能口服就口服，尽量不要打针、挂瓶;原来我们周围到处都是伪造药物、有害食物，其中颜色越鲜亮的食品往往越有毒。
生活药学论文
生活药学论文1. 引言生活药学是指在日常生活中运用药学知识，通过安全、有效的药物使用和保健方法，改善我们的健康状况。
随着现代社会生活压力的增加和慢性病发病率的上升，生活药学在人们的健康管理中扮演着越来越重要的角色。
本论文旨在探讨生活药学的背景、原理以及其在健康管理中的应用，为读者提供关于生活药学的全面了解。
2. 背景2.1 药学知识在生活中的重要性传统上，药学知识主要应用于医药领域，如医院、药店等。
然而，药学知识对我们日常生活的影响不容忽视。
在生活中，我们接触到各种药物，如保健品、食品添加剂等，因此了解药物的作用、副作用以及合理使用的方法对我们的健康至关重要。
2.2 生活药学的兴起随着社会对健康的关注度提高，人们对于健康自主管理的需求也越来越强烈。
生活药学应运而生，它不仅关注药学知识的应用，更注重于提供实用的健康管理方法。
通过生活药学的应用，我们可以更好地管理我们的健康，预防疾病的发生。
3. 生活药学的原理生活药学基于药学原理，注重合理使用药物和保健品，以及通过饮食、运动等方式改善健康状况。
其原理包括以下几个方面：3.1 药物的合理使用合理用药是生活药学的重要原则之一。
我们常常在生活中使用非处方药，因此了解药品的适应症、禁忌症以及副作用对于安全用药至关重要。
生活药学通过向大众普及药物知识，使人们能够更好地理解并正确使用药品。
3.2 健康饮食饮食是维持健康的重要因素之一。
生活药学通过结合营养学和药学知识，指导人们合理饮食，保证身体获得足够的营养，并降低营养不良和慢性病的发病风险。
3.3 适度运动运动对于保持健康同样至关重要。
生活药学通过引导人们制定适合自己的运动计划，并指导训练的安全性和科学性，帮助人们更好地通过运动改善健康。
3.4 合理用药与保健品选择生活药学非常注重选择合适的药物和保健品。
通过全面了解自己的身体状况以及药物和保健品的成分、作用机理等，人们可以选择合适的药物和保健品，达到保健和治疗的目的。
生活药学
生活药学让我更好的生活以前一直以为生病要马上吃药，马上去看医生，这样确实病会好得快一点，但是学了生活药学这门课后我才知道原来面对生病我们要“能不吃药的尽量不吃药，吃药可以好的就不打针，打针可以好的就不挂瓶”，是药三分毒，就更不用说打针和挂瓶了，所以从中我们就可以看出生活药学对我们生活有着很深的联系，学习它可以让我们更好的生活。
在一个学期的学习中，生活药学这门课程，的确教会我好多东西，比如：1、平常生活中的药品处方药和非处方药的区别，生活中药品的选择，如何辨别药的真伪。
这节课中我学到了很多以前完全不知道的事，才知道原来以前自己去药店买药是多么的亏本，都是被骗的。
也才知道原来药的价格这门黑暗，成本几分钱的到他们那里都可以卖到好几块前，是名副其实的暴利行业。
也知道了原来市场上卖的很多药品只要从他们的名字、外观上就能知道他们是假的。
学了这些以后再买药的时候就可以特别注意，也不会那么容易上当受骗买到假药什么的，对家人对自己的身体健康有了一定的保证。
所有我说生活药学让我更好的生活。
2、睡眠和做梦。
睡觉和做梦是我们平常生活中最最最平常的事，每个人都要睡觉，睡觉多多少少都会做梦，这次课就让我们知道了睡觉的重要性，什么时候睡觉才是合理的，还有睡觉的三个时期。
让我知道原来自己每天熬夜都是这么不健康的生活方式，每天熬夜对身体是多么的不好，那时才真正领会到睡觉的重要性。
还有就是梦，这节课告诉我们梦的由来还有梦的含义，真的很有意思，和我以前所知道的有所不一样，也很有意思，增长了见识，也算是常识。
3、毒蛇和如何解毒。
我们在野外的时候可能会碰到蛇，或者会有被蛇咬到的可能。
所有适当的了解一些有关蛇的基本知识也是非常重要的。
这次课中我们看了一个视频，看了全球最毒的十种蛇，老师还教我们怎么识别哪些有毒哪些没毒，哪种特征的蛇毒性强。
这些有利于我们在现实中看到蛇的时候加以识别和判定。
老师还教了我们如何处理意外被蛇咬到的情况，这些对我们这个经常外出实习的专业来说很有必要了解。
生活药学2
《生活药学》让我学会了生活“生活要学”，这是“生活药学”老师在上第一节课时首先提到的。
正所谓：活到老，学到老。
许多人都认为这种学习方法是应用在学习、工作方面上的，所以当听到生活也要学习时，总是不在意地一笑而过。
他们认为生活是人的本能，周边的各种生活环境因素都在教我们该如何去生活；又或者认为自己已经很懂得生活了，对生活中的种种都万分了解，因此不需要特意去学习。
就拿药品这一方面来说，很多人都“自学成才”，生病了也不去医院看病，以为自己身体很好，扛扛就过去了，或是自己到药店去买些自认为很有帮助的药来吃，并且还不根据说明书上的剂量服用药物，认为越多效果就越好。
真是如此吗？我很庆幸自己能成功地选上“生活药学”这门课程。
同时我不禁想感慨自己所拥有的知识是如此之少，少得可怜。
因为在这个短暂的学期里，通过学习“生活药学”，不仅让我获得了更多的药品常识，而且也学到了更多更深层次的生活方式。
在现实生活中，存在着许多总是把各种各样的药学概念都混为一谈的人，他们总是无法正确地把这些概念区分开来，这有时就会在一定程度上造成某些本可避免的危害。
以前的我也是如此，例如，总是认为保健食品也是药。
而现在，生活药学这门课程，教会了我如何去区分它们，首先在定义上就有着本质的区别：药品，是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。
保健食品，是食品的一个种类，具有一般食品的共性，能调节人体的机能，适于特定人群食用，但不能治疗疾病。
由此，我们可以知道保健食品实际上就只是一种食品。
大众媒体上宣传的许多补品：“盖中盖”，“纽崔莱”，“各类维生素E”……这些都只是食品,而非药品，它们并不能从本质上真的正确有效地治疗疾病。
再比如说处方药与非处方药的区别：处方药，是指有处方权的医生所开具出来的处方，并由此从医院药房购买的药物。
论大学开展生活药学公选课的必要性
姓名：### 学号：@@@@@@@@ 学院：….. 上课时间：?????论大学开展生活药学公选课的必要性俗话说：人吃五谷杂粮，没有不生病的。
尤其是在现在这种快节奏的社会生活中，在巨大的生活压力下，人们的身体素质普遍下降，环境污染更加助长了各种病毒细菌的气焰，于是谁都会生病，比如头痛脑热谁都经历过，生病了就要用药，药物已经成为我们生活中不可缺少的一部分，但是用什么药，如何用药，大多数人对这个问题不是完全清楚的，这一部分人应该很庆幸他们现在还活在这个世界上，因为“药物猛于虎”,药物用的好就是解药，用不好就是毒药，这绝不是危言耸听。
据世界卫生组织估计，药物性损害已成为全球居第五位的死亡原因。
目前全世界死亡的病人中约有1/3死于用药不当，而我国每年因药物不良反应住院的病人多达250万，住院病人中每年又有19.2万人死于用药不当，尤其令人担忧的是用药中滥用抗生素的问题相当严重，在服用抗生素的人群中，有六成人一年中曾使用3—4种抗生素三成曾服用过5-6种抗生素，更有甚者一年曾使用6种以上抗生素，滥用抗生素导致身体耐药性增强，最终将无药可救。
一串串数字令人触目惊心，更让我们深思这些数字背后的原因所在。
仔细分析不难发现，由于人们药学知识得一知半解，往往导致不恰当的服用药物，最终酿成无法挽回的悲剧。
据有关调查显示我国的人民大众对药学知识的了解微乎其微，社会上亟待传播药学知识。
在全社会广泛开展宣传药学知识已刻不容缓，为了我们自身的健康，我们有必要学习一些基础的生活药学知识大学生作为社会上特殊的一部分，其生活具有聚集性，区域流动性，生活随意性的特点，这就决定了大学生极易受到疾病的侵袭，所以他们必然成为用药的主体，从而增加了他们与药物打交道的几率。
而另一方面，大学生获取药学知识的途径少之又少，大部分大学生只能从药品说明书上获取一些零散的知识，因此大学生用药中潜在的威胁必然要引起我们的高度重视。
俗话说“身体是革命的本钱”,要学会保护自己，首先要学会合理用药。
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论大学开设《生活药学》的必要性
论大学开设《生活药学》的必要性
福建师范大学
《生活药学》
题目：论大学开设《生活药学》的必要性
上课时间：周五第十一、十二节
学生序号： 49号
学生姓名：韩庆帅
任课教师：林清强
2012年12月12日
【摘要】生活药学提供健康方面的指导建议，措施，使当事人对自己的健康状况，随时心中有数，所以能采取行动防患于未然，是新时代每个善待自己的人都应该采用的健康管理服务。
【关键词】健康生活方式活力免疫力
目录
摘
要 (1)
关键词 (1)
第一节我与生活药学的结缘 (2)
第二节我对生活药学的话 (2)
第三节生活药学的实用性 (2)
第四节感想与建议 (3)
致
谢 (4)
第一节我与生活药学的结缘
我本人是非常喜欢这一门课的！选了两次才选中这门公选课，因为不但我个人认为这门课真的很实用，而且包括我的同学他们也都如此说！
经过对《生活药学》一个学期的学习，我体会到大学开设这门课程确实有必要，可以进行推广。
同时林老师的个人风采和魅力对我有不小的影响！
第二节我对生活药学的话
首先来谈谈我对《生活药学》的几点认识。
一、这门课程是一门大众化的科学知识普及课程。
里面并没有高深尖端的理论或者拗口瘪嘴的专有名词，老师的入口点往往是一些社会热点，然后进行扩展，在这之中加入《生活药学》的理念。
就像我第一次进教室的时候，看到投影仪上写道《生活要学》，当时有点诧异；听老师讲解后，再仔细一想，还真的是恰如其分。
对于现在的大学生还真的是要连怎样生活都要学习学习的时候了，前段时间，有某大学学生千米测试之后，倒地身亡的悲剧发生；在某大学宿舍，某一同学因为熬夜过度而致死的悲剧再
种需求。
第三节生活药学的实用性
我列举一下我这学期的部分笔记，我觉得就挺实用的。
这些常识在我买药时就会有点用处，虽然我不是专业打假的！
处方药是指需经过医生处方才能从药房或药店得到并要在医生监控或指导下使用的药物；非处方药是指那些消费者不需要持有医生处方就可直接从药房或药店购买的药物。
药品必须含有“国药准字号”字样，分为“OTC”红色白底阴文和绿色白底阴文。
绿色白底阴文更为安全。
药品名称上不允许显示药品病理结构，不能有“特效”、“高效”等词，药品名称一般不加“新”。
另外，买药时还要特别注意药品包装上是否有错别字，这也是区分药品是否为山寨药的重要方法之一。
以前我一直不太清楚有关乙肝及其相关病型，这回终于搞清楚了！好开心！
①阳性情况下，不要打乙肝疫苗（此时体内已经存在乙肝病毒，可能原来你身体还能跟乙肝病毒达成某种协调共存的状态，暂时不会存在健康问题，但如果此时打乙肝疫苗，可能造成原有协调系统的破坏，进而引起一系列疾病）。
②阳性情况下，不用打乙肝疫苗（此时体内已经含有抗体，打了也是浪费）。
①②都是阴性情况下，建议尽快要打乙肝疫苗，
另外，三针打完后，要检测体内是否有抗体，若没有，要立即补上第四针（一般情况下，三针之后体内仍然没有抗体的，第四针后就会产生抗体）。
第四节感想与建议
我在这里举的列子是为了说明了这些常识
知识是应该要得到普及的，从社会和谐的角度看，当我们自身提素质和对外界的警惕性和判断力提高后。
我们才能做到正确的抉择！看待问题不极端，即使不同意一个人的观点也要给他充分的权利让他陈述自己的理由。
或许就像正如伏尔泰所说的：我不同意你的观点，但我誓死捍卫你表达不同观点的权利。
《生活药学》出小处出发，然后将其放大。
只要我们多联系现实，多学习，多思考，就定能有所收获！
《生活药学》基于生活要学，但已经高于生活要学；我强烈建议高校应该开设这门课！
致谢
本文是我对林清强老师的一学期的课程内容选择性整理而成的，同时感谢林老师这一学期来认真的对生活方面的指导和医类药学的讲解。
使我获益匪浅，特此表示深深感谢！
我的一说
短短的十六七次课，让我学到了不少医学常识。
有时林老师的内容并不局限于此，很多其他知识是以趣味的形式带给大家的。
呵呵，感觉非常有幸这学期能与林老师的《生活药学》有个周五之约。
下学期本部不开此课程了，有点惋惜；不过好这周五还有一次课，蛮不错滴！。