创建全省爱国主义教育基地申报材料
申报爱国者主义教育基地材料
申报材料一、申报范围凡属我区辖区内的革命纪念地、历史文化遗迹、现代化建设成就、旅游名胜景点、特色展览馆、先进单位和展示我区经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设成就的重点建设工程等都在申报之列。
1995年被市委命名为市级爱国主义教育基地的单位，必须重新申报，未申报者视为放弃申报资格。
二、申报条件1、凡申报市级爱国主义教育基地的单位必须有履行爱国主义教育基地各项职责的能力，能够严格执行中央和省市委的有关规定。
2、申报的革命纪念地、历史文化遗迹一般应是省级以上文物保护单位；现代化建设成就必须在全区领先；旅游名胜景点、特色展览馆、先进单位、重点建设工程须是在全区有重大影响，享有较高知名度。
3、申报单位要符合“六有”标准：即：有教育场地、设施、展馆，有较高素质的讲解员，有教育活动计划，有完备的管理制度，有相对稳定的经费来源，有详实的学习资料等。
三、申报程序1、申报实行属地管理，所有申报单位一律向所在镇（乡、办、区）党委申报，各镇（乡、办、区）党委统一汇总后向区委宣传部推荐上报。
2、申报单位须按照“申报条件”的要求，认真撰写申请报告，包括单位的地点、性质、规模、职能、人数以及近年来在开展爱国主义教育方面的做法和效果等。
同时要求准备2——3张本单位具有代表性的照片，并填写《申报表》。
同时报申报材料和申报表的电子版。
3、各镇（乡、办、区）党委须在规定时间内拟定推荐报告，并在推荐报告后附申报单位名单及类型。
1995年被市委命名为市级爱国主义教育基地的单位，本次未申报或不符合申报条件的，属注销荣誉称号之列。
4、区委宣传部将对各各申报单位的申报材料进行审核，并实地考察，最后择优报市委宣传部审批。
对于符合要求的单位，授予荣誉称号，并正式挂牌，享受相关待遇。
未被命名为市级爱国主义教育基地的，今后不再推荐为省级、国家级爱国主义教育基地。
1995年被市委命名为市级爱国主义教育基地的单位，本次未被命名的，将发文注销荣誉称号。
创建全省爱国主义教育基地申报材料
创建爱国主义教育基地申报材料临漳县第一中学承载着革命历史与优良传统的陇东中学创办于1951年，毛泽东主席在延安亲笔题写“陇东中学”校名，刘少奇欣然题词“为建设新民主主义新中国而奋斗”，朱德等老一辈无产阶级革命家也为建校题词祝贺。
时任陇东分区特委书记、全国政协原副主席马文瑞兼任首任校长。
在71年的办学实践中，学校敦行砺节，孜孜以求，培养了一大批优秀人才。
以深厚的文化积淀、优良的文化传承、严谨的治学态度和优美的校园环境得到社会赞誉。
2004年，学校被评定为庆阳市首批“市级示范性高中”之一。
学校占地面积120亩，总建筑面积2.8万平方米，硬化场地路面1.6万平方米，绿化面积1.2万平方米，景观亭一处，校园三季有花，四季常青。
现有教学楼、科技楼、行政办公综合楼、实验楼、阶梯教室、学生公寓楼、餐厅各一幢，拥有设备先进的物理、化学、生物实验室和计算机教室各4个,多媒体教室20个，多媒体电教总控室、多功能厅和高标准会议室、音乐教室、美术教室、体育器材室各2个。
有各类报刊490种 39355 册（份），图书109649册。
校园接入高速宽带网，与成都七中合作开展网络直播教学，与天津二十一中、北京四中等名校进行网上教学交流，共享优质教育资源，并与天津二十一中、庆阳一中结为友好学校。
学校现有教学班45个，在校学生近3000名;教职工192名。
全校专任教师137人。
其中，本科学历教师133人，占专任教师总数的97.1%；毕业及在读研究生9人；专科学历教师4人，教师学历达标率合格。
高级职称教师34人，中级职称教师61人。
目前，一支“数量适当、理念先进、结构合理、师德高尚、业务精良”的优秀教师队伍群体已经形成。
近年来，陇东中学全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力创新教育理念，大力推进教育教学革新，全面推行新课程改革，各项工作都取得了骄人的成绩。
尤其是近三年，教学质量稳步提高，教学成绩逐年攀升。
2009年高考，二本以上进线率达到34.4%，较08年提高了9个百分点；2010年高考，应届生二本进线率达到29.67%，录取率为34.92%，名列全市第二。
爱国主义教育基地申请流程
爱国主义教育基地申请流程
一、提出申请
符合条件的单位或个人向所在地县级以上人民政府教育行政部门或其他部门提出申请，填写《爱国主义教育基地申报表》，并提供相关证明材料。
二、实地考察
教育行政部门或其他部门收到申请后，组织专家对申请单位或个人进行实地考察，核实申请材料的真实性。
三、提交材料
申请单位或个人需提交以下材料：
1. 《爱国主义教育基地申报表》；
2. 场地及设施说明；
3. 历史背景及教育意义介绍；
4. 相关证明材料。
四、审核评估
教育行政部门或其他部门对申请材料进行审核评估，确定是否符合爱国主义教育基地的条件和标准。
评估内容主要包括：爱国主义教育意义、场地设施、管理状况等。
五、批准公布
经审核评估合格的单位或个人，由教育行政部门或其他部门批准公布，授予爱国主义教育基地称号，并颁发牌匾。
六、授予牌匾
授予牌匾的规格、样式由教育行政部门或其他部门统一规定，并按照规定程序进行授予。
牌匾应悬挂在基地显著位置，并保持整洁完好。
七、监督检查
教育行政部门或其他部门对爱国主义教育基地进行监督检查，确保基地符合爱国主义教育的要求，发现问题及时整改。
同时，接受社会监督，鼓励社会各界对基地进行评议和监督。
创建爱国主义教育基地汇报材料
创建爱国主义教育基地汇报材料一、引言随着社会的发展和时代的进步，爱国主义教育在培养青少年正确价值观、激发爱国情感方面具有重要意义。
为了加强爱国主义教育，我们计划创建一个爱国主义教育基地。
本汇报材料将详细介绍基地的创建背景、目的、计划、预期成果及风险评估。
二、创建背景在当今世界格局下，国家之间的竞争愈发激烈，培养具有强烈爱国情怀的新一代青年显得尤为重要。
通过创建爱国主义教育基地，我们希望为青少年提供一个直观、生动的学习平台，让他们更好地了解历史、传承文化、弘扬精神。
三、目的和意义创建爱国主义教育基地的目的在于：1.激发青少年的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力。
2.传承和弘扬中华优秀传统文化，推动文化自信。
3.提高青少年思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、计划步骤1.场地选址：选择具有历史文化底蕴、交通便利的场地，为基地建设提供良好基础。
2.规划设计：邀请专业设计团队，结合爱国主义教育需求，进行科学合理的规划设计。
3.资金筹措：通过政府拨款、企业捐助、社会筹款等多种方式筹措资金，确保基地建设顺利进行。
4.施工建设：按照规划设计，组织施工队伍进行基地建设，确保工程质量和进度。
5.布展陈列：收集相关历史文物、资料，进行布展陈列，打造具有教育意义的展览空间。
6.人员培训：对基地工作人员进行专业培训，提高他们的业务水平和服务意识。
五、预期成果和影响通过创建爱国主义教育基地，我们预期取得以下成果和影响：1.提高青少年的爱国情怀和民族自豪感，增强他们的国家认同感和归属感。
2.促进中华优秀传统文化的传承和弘扬，推动文化自信的树立。
3.提升青少年思想道德素质，培养他们的社会责任感和使命感。
六、风险评估与应对策略在基地建设过程中，可能会面临资金短缺、施工延误、文物损毁等风险。
为应对这些风险，我们将采取以下策略：1.资金保障：多渠道筹措资金，确保资金来源稳定可靠。
2.工程监管：加强工程施工监管，确保工程质量和进度符合要求。
关于学校设立国防教育基地的申报材料
关于学校设立国防教育基地的申报材料一、申报背景为了响应国家加强国防教育的号召，培养学生的国防意识，增强学生的爱国主义情感，我校计划设立国防教育基地。
通过此项目，我们旨在让学生深入了解国家安全和国防事业，提高他们的综合素质，为国家的未来发展贡献力量。
二、申报单位简介我校是一所具有多年历史和优良传统的学校，一直以来致力于培养德智体美全面发展的人才。
学校位于我国某大城市，拥有良好的教育资源和设施。
在多年的办学过程中，我校始终重视学生的国防教育，已开展了一系列相关活动，取得了一定的成果。
三、基地建设目标1. 提高学生的国防意识，使学生了解国家安全和国防事业的重要性。
2. 培养学生的爱国主义情感，增强他们的国家荣誉感和责任感。
3. 提高学生的综合素质，为国家的未来发展储备优秀人才。
4. 推动学校国防教育的深入开展，形成具有特色的国防教育模式。
四、基地建设内容1. 设立专门的国防教育课程，让学生系统地学习国防知识。
2. 开展丰富多彩的国防教育活动，如军事训练、讲座、展览等。
3. 加强与军队、国防科研单位等合作，为学生提供实践机会。
4. 建设国防教育场馆，如军事博物馆、国防科技实验室等。
5. 培养一支专业的国防教育师资队伍，提高教育质量。
五、基地建设计划1. 申报阶段：完成申报材料，向上级部门申请设立国防教育基地。
2. 筹备阶段：筹集资金，落实场地、设施等资源。
3. 建设阶段：开展基地建设，包括场地设施建设、课程设置、师资队伍建设等。
4. 运行阶段：正式开展国防教育活动，定期评估基地建设成果。
5. 完善阶段：根据评估结果，不断优化基地建设，提高教育质量。
六、资金需求及来源1. 资金需求：基地建设、设备采购、师资培训等费用，预计总计XX万元。
2. 资金来源：学校自筹、上级部门拨款、社会捐赠等。
七、预期成果1. 学生的国防意识得到提高，爱国主义情感得到增强。
2. 学校的国防教育形成特色，取得显著成果。
3. 学生的综合素质得到提升，为国家的未来发展储备优秀人才。
爱国主义教育基地汇报材料三篇
爱国主义教育基地汇报材料三篇爱国主义教育基地是进行爱国主义教育、革命传统教育、时代精神教育的重要场所。
为了更好的起到教育作用，我单位坚持以“服务经济、服务社会、服务青少年”的宗旨，把学习教育与休闲娱乐结合起来。
大家创业网为大家带来的爱国主义教育基地汇报材料三篇，希望能帮助到大家!爱国主义教育基地汇报材料一由于博物馆的文化底蕴浓厚，文化资源丰富，因此博物馆也是我国人民进行教育的一个重要场所。
在博物馆对人们进行教育，可以传播我国历史文化，加强人们对我国的文化的传承;在博物馆中我们也可以根据不同的文物进行详细的讲解，在进行教爱国主义育。
一、爱国主义教育基地基本情况茂县羌族博物馆属于公益性国有博物馆，成立于1984年，1991年被命名为四川省爱国主义教育基地，在5.12汶川特大地震中受损严重，新馆于2012年6月28日正式对外免费开放。
新馆占地面积60亩，总建筑面积10653平方米，展陈面积4229平方米，库房面积1486平方米，共设置自然厅、地震厅、羌源厅、信仰厅、民俗厅、红军厅、营盘山厅、重宝厅8个展厅。
二十多年来，共收藏10000多件珍贵历史文物及民族文物，种类包括青铜器、玉石器、陶器、银器等，其中国家一级文物13件，二级文物27件，三级文物273件。
二、取得的成效(一)大力开展以弘扬民族精神为主题的爱国主义教育博物馆是弘扬民族精神，传承中华文明的重要阵地，是接受爱国主义教育的生动课堂。
用博物馆的历史文化，为未成年人提供丰富的精神食粮，引领未成年人健康成长，是博物馆工作的创新拓展。
我馆充分发挥阵地的教育功能，为广大观众，尤其是中小学生，通过参观博物馆，了解过去，知道现在，回眸历史，展望未来。
使他们了解五千年文明古国的灿烂文化, 感受改革开放后的丰硕成果;回眸中华民族沉重的历史灾难，展望祖国未来的美好明天。
2012年新馆建成以来，我馆接待了包括大中小学生、军人、专家学者、过往游客以及政府接待性参观等在内79.4万人次，其中青少年16万余人次，举办临时展览23次，完成720余次义务讲解，充分发挥了博物馆作为爱国主义教育基地的窗口职能作用。
爱国主义教育基地申报材料
爱国主义教育基地申报材料申报材料：1. 项目名称：爱国主义教育基地2. 项目背景：为了传承和弘扬爱国主义精神，增强青少年的民族自豪感和社会责任感，我们计划建设一个爱国主义教育基地，为学生提供一个亲身感受爱国主义教育的场所。
3. 项目目标：通过爱国主义教育基地，让学生了解国家的历史文化，培养他们的爱国情怀和责任意识，形成正确的价值观和社会思维方式。
4. 项目内容：a. 建设展览厅：在展览厅中展示国家历史、英雄人物的事迹等，通过图片、文物、多媒体等方式给学生提供直观的了解和体验。
b. 举办主题讲座：定期邀请专家学者讲解国家的历史文化、爱国主义精神等内容，鼓励学生积极参与互动。
c. 举办爱国主义教育活动：组织学生参加升旗仪式、参观纪念馆等活动，增强学生的国家认同感和爱国情感。
d. 建设图书馆：提供相关的爱国主义教育读物，供学生查询和借阅，扩展他们的知识面。
5. 项目预算：预计总投资XXX万元，其中包括土地购置、建筑物建设、设备购置、教育活动策划等费用。
6. 项目实施计划：a. 第一年：选址、规划设计、基础设施建设等准备工作；b. 第二年：建设展览厅、图书馆等主要功能区；c. 第三年：开展主题讲座、教育活动等；d. 第四年：进行宣传推广，吸引更多学校和学生参观和学习。
7. 项目可行性分析：通过市场调研和竞争分析，我们认为爱国主义教育基地的建设具有良好的市场前景，能够满足学生和学校对爱国主义教育的需求。
8. 预期效益：通过爱国主义教育基地的建设和运营，预计可以提高学生的爱国情怀和责任意识，促进国家的发展和进步，为社会培养更多爱国主义的接班人。
9. 项目推广策略：通过与学校、政府、媒体等合作，进行宣传推广，吸引更多学生和教育机构参与爱国主义教育基地的活动。
10. 项目风险分析：项目存在资金不足、行政审批不顺利、市场需求不稳定等风险，但我们将采取有效的措施来规避和应对这些风险。
以上是爱国主义教育基地申报材料的基本内容，具体材料可能根据实际情况进行详细补充和调整。
红色教育基地申报范文
红色教育基地申报范文尊敬的评审委员会：我代表某某学校，向贵基地申请红色教育基地的评定。
红色教育是指通过学习、宣传和传承中国共产党的光辉历史、优秀传统和先进经验，以革命精神教育人们，弘扬社会主义核心价值观，培养社会主义事业接班人。
我校一直致力于红色教育的开展，为此，我们特向贵基地申请申报红色教育基地，希望能够被纳入红色教育基地的行列。
首先，我校拥有得天独厚的红色资源。
我们校园坐落在中国共产党革命圣地陕甘宁边区的中心，历史上曾是八路军晋察冀军区总部所在地。
这里留下了许多重要的革命历史遗迹和红色文化景点，如革命旧址、烈士陵园等等。
这些资源丰富而独特，为学生提供了近距离感受红色历史的机会，使他们能够更加深刻地理解和领悟红色精神。
其次，我校注重红色教育的开展。
学校建立了红色教育课程体系，组织开展了大量的红色主题教育活动，如学生参观革命纪念馆、听取烈士后代讲红色故事、参与红色文化艺术节等等。
此外，学校还成立了红色教育研究中心，定期开展相关教研活动，为红色教育提供理论支持和实践指导。
这些举措使得红色教育真正融入学校的教育教学中，形成纵深推进的良好局面。
最后，我校的红色教育成果得到了社会认可和肯定。
学校多次获得红色教育示范学校称号，并荣获各级政府和教育部门的表彰。
学校的红色教育成果还得以在各类媒体上宣传和报道，为社会带来了积极的影响。
这些荣誉和成果的取得，充分体现了学校在红色教育上的突出贡献和引领作用。
基于以上理由，我代表某某学校，郑重向贵基地申请红色教育基地的评定。
如果能够获得基地认定，我们将更加努力地开展红色教育工作，丰富红色教育的内容和形式，不断提升学生的红色意识和社会主义核心价值观。
希望贵基地能够予以批准并给予支持。
谢谢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
灵宝市职业中等专业学校爱国主义教育基地申报材料灵宝职专创办于1986年，原名灵宝县第一职业高级中学，后更名为灵宝市职业中等专业学校。
建校以来，学校敦行砺节，孜孜以求，各项工作持续发展，已为省内外高等院校输送2000余名优秀毕业生，为社会培养了20000余名合格的初、中级技术人才。
学校以深厚的文化积淀、优良的文化传承、严谨的治学态度和优美的校园环境得到了社会的广泛赞誉。
学校现占地面积130亩，建筑面积达12.6万平方米。
学历教育在校生5548人，100 个教学班。
学校师资力量雄厚，现有教职工290人，其中专任教师263人；本科学历教师237人；高级职称教师66人；“双师型”教师125人，其中技师2名，高级工10名，中级工69名，省、市级骨干教师38人。
学校建有标准化微机房和数控仿真模拟实训室以及其它实训室共45个。
开设有计算机及应用、机电技术、电子技术应用、旅游服务与管理、幼儿教育、服装设计与制作、果品生产与加工、数控技术应用、物业管理、汽车运用与维修、美容美发与形象设计、烹饪、音乐、美术等专业。
其中电子技术应用专业、计算机及应用专业为省级重点专业，电子、机电、计算机、幼儿教育专业为学校骨干专业。
学校设施完善，环境优美。
拥有一流的教学楼、办公楼、培训楼、教师公寓、图书馆、实验楼，有满足学生学习生活所需的的高标准礼堂餐厅、学生公寓，有满足学生实践实习的计算机、机电、电子、旅游、幼师、服装等六大专业实训中心，有微机室、家电实训室、编程实训室、模拟餐厅、模拟客房、舞蹈排练厅等各类实验、实训室45个，拥有机电专业实训工厂一个，汽车驾驶标准化训练场地六个。
近年来，学校全面贯彻党的职业教育方针，努力创新教育理念，大力推进教育教学和管理体制改革，不断加强“双师型”教师队伍建设，提高专业教师的实践技能，进一步强化实践性教学，提高学生动手操作能力，创新办学机制，实行“2+1”、“1+1”人才培养模式。
经过多年努力，学校取得了累累硕果，先后被评为首批国家级改革发展示范建设学校、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国青少年道德培养实验基地、河南省职业教育教学研究工作先进集体、河南省劳务输出先进单位、河南省示范性中等职业学校、河南省示范性县级职教中心、河南省中小学心里健康教育实验学校、三门峡市绿色学校、三门峡市教育教学工作先进单位、三门峡市德育工作先进单位、灵宝市关心下一代工作先进单位等。
《中国教育报》、《青年导报》、《教育时报》、《三门峡日报》等主流媒体对我校的办学成果进行了深入报道，省内外多所职业学校纷纷来我校参观学习，我校已经成为豫西地区的职教名校，对豫西地区的职业教育发展起到了骨干示范引领作用。
我校经过多年的建设，现已形成了以数字化图书馆和多功能礼堂为骨干的爱国主义教育基地格局。
每年都有数千人次的干部群众、青少年学生来学校参观、学习、交流。
近年来，在市教体局的正确领导下，在学校广大干部职工的辛勤努力下，学校爱国主义教育基地建设呈现出健康发展的良好态势，各项工作取得了新进步。
一、创新工作模式，实施“两纲两育、两线四横八纵、九结合”的德育模式落实唤醒教育。
（一）以先进的办学理念和深厚的校园文化为纲领，营造实施“唤醒教育”的良好氛围，让“唤醒教育”理念根植于师生的内心。
一是立足学校实情，制定出了“依法办学，依章治校，以人文精神让学生享受快乐的学习时光”的办学理念。
在这一先进办学理念的指引下我们不断强化宣传“唤醒教育”。
我校于2011年第一次提出实施“唤醒教育”的口号。
同年12月份和2013年3月份在浙江衢州工程技术学校党委副书记、全国著名德育专家余国良教授的指导下，学校先后两次召开了“唤醒教育”研讨会。
两年来，“唤醒教育”已深入校园每个角落，在校内外都有很好的影响力。
二是以百合花精神和《道德经》为精神引领，打造校园特色文化，烘托“唤醒教育”氛围。
文化是一所学校的灵魂，学校发展的根基。
两年来我们以百合精神为引领，提炼出了“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管怎样，我都要开花！”不论是在升旗、在大型集会、在上课前全体师生都要高声朗诵，不断提升师生精神风貌。
大力开展“道德经进校园”活动，每天早晨学生都要集体诵读道德经，净化师生身心。
校园是师生生活、学习的场所，更是我们宣传“唤醒教育”的主阵地。
在校园走廊制作了特色文化墙、明星学生墙、行为习惯墙、仪容仪表墙等；各班级教室里。
有的班级结合班情，还选择唤醒教育的某一方面，以企业文化组建学习团队，让企业的文化教育学生，创建和谐班级，培养学生的爱心和责任意识，塑造了学生的积极心理品质，完善了人格形象，收到良好的效果。
（二）以丰富多彩的德育活动和实施德育实践周活动为载体，提升学生的综合素养。
两年来，我们积极实施德育活动标准化，每月都有专项活动，如二月、九月为行为习惯养成月；三月和十二月为文明礼貌奉献月和德育主题教育月；四月和十一月为安全教育月；五月和十月为技能竞赛和爱国爱校教育月等。
通过标准化的德育主题活动纠正学生思想和行为上存在的问题。
深入开展德育实践周活动，即每周安排一个教学班参加学校管理，如文明礼貌监督岗、环保岗、礼仪接待岗、科室服务岗等岗位。
学生轮流在各个岗位工作，参与学校管理，在周一升旗仪式上由班长在国旗下汇报班级参与实践周情况。
经过两年多的开展，学生在与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、创新创业等方面的综合素养得到了较大提升。
（三）依托“两线四横八纵”管理，建立有效机制，保障“唤醒教育”的顺利实施。
我校遵循教育规律，依据“唤醒教育”的理念，建立健全各种规章制度。
以五个示范校重点建设专业为立足点，以层级管理为主线，建立了一个完善的教育管理网络，成立了由责任校长任组长，领导班子全员参与的“唤醒教育”领导小组。
分两条线，即德育副校长牵头的德育管理线，党、团、学生科、班主任、学生会参加，负责学校“唤醒教育”系列活动的组织策划。
业务副校长牵头的教学管理线，教务科、专业组、科任教师参加，负责学校“唤醒教育”课程改革策划和“兴趣教学”活动。
全方位贯彻落实“唤醒教育”理念及有关制度，促进了我校学生心理的健康发展。
（四）把握“唤醒教育”与具体工作的结合点，绽放“唤醒教育”爱的火焰。
在实施“唤醒教育”过程中，结合学生在校一日常规，我们坚持了“九个结合”，具体内容如下：1.早起床、身健康“早起三光，晚起三慌”，学校鼓励学生提前20分钟起床到教室学习，公寓楼门提前30分钟开锁。
学生听到起床信号，要行动迅速，保持安静，整理内务。
学生起床离开寝室，必须做到整理自己床铺、打扫好室内卫生、摆放整齐生活用品、打开窗户、熄灯，出门落锁，保证安全；各专业部学生会于6:35设立迟到检查岗，检查早起床学生迟到情况，并报专业部作出处理。
2.两操一课树形象上操铃响后，除病号、特殊情况者外，其他学生一律到学校规定的地方集合，做到快、静、齐；出操时，要求全体同学要认真参加锻炼，队伍整齐，口号响亮，学生科将对出操秩序、出勤人数进行检查，并纳入班级考评；由于某些原因，暂时不能上操者，应由本人写出申请，经班主任签字同意，交学生科批准，方可免操。
出操结束后以部、以班为单位集合召开进步会，内容包括：①每班一位同学在班级前讲故事（可以讲自己一天的打算、总结；可以讲自己的优点、自己的梦想；可以讲自己的缺点；可以讲自己的收获等）；②班级、专业部素养展示。
标准化队列队形变化与口号是：向右看齐：尊敬老师；向左看齐：文明礼貌；向前看齐：就餐排队；稍息：讲究卫生；立正：服从管理；向右转：爱老师；向左转：爱同学；向后转：爱学校；③宣誓（班级誓言、专业部誓言）；④朗诵《百合花开》。
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是因为喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管怎样，我都要开花！”3.文明就餐好风尚按学校规定时间到餐厅就餐，不准提前在食堂周围逗留、敲打碗筷、高声叫喊；就餐时必须排队购买饭菜，不能插队、拥挤、争吵、打闹；保持餐厅卫生，注意节约，倡导“光盘行动”，剩饭、剩菜必须倒在指定的容器内，不能乱扔乱倒。
4.打扫卫生保清洁学生必须积极参加学校或班级组织的公益劳动；值日生要尽职尽责，值日时要严格按照学校卫生标准执行，达到窗明几净、板无灰尘、地无杂物。
5.上课认真提质量坚持课前朗诵《百合花开》，高唱一支革命歌曲，要求每个学生必须进行全身心投入，放声歌唱；按时上课，不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校请假制度；听讲要聚精会神，不做与学习无关的事情；课堂上坐姿要端正，认真听课，做好笔记，保持安静，回答问题声音洪亮。
6.午休床上躺，下午精神爽12:40各专业部组织学生会干部，到班级检查学生逗留教室、校园情况，督促学生进入宿舍，按时午休。
午休期间，不准私自外出，禁止做影响他人休息的事情；午休后，按规定整理好内务，保持室内卫生整洁、统一，迅速离开寝室到教室去。
各部学生会于14：55设立迟到检查岗，检查午休迟到情况，并报各专业部做出处理。
7.课外活动体质强课外活动，除学校、班级有计划组织篮球、乒乓球、羽毛球比赛等活动外，由个人自由选择感兴趣的运动项目，但禁止私自外出；课外活动要积极参加锻炼，磨练意志，增强体质。
8.晚集反思保质量各专业部每天晚上预备铃响前10分钟（18点30分）组织集合学生召开反思会。
时间不超过20分钟。
主要宣讲本部当日学生常规管理情况，如学生学习情况、纪律情况、卫生情况、就寝情况等；班级当日活动开展情况、教学情况、当天出勤情况等。
表扬先进，鞭策后进。
要求各部每天坚持开展，学校督促检查，日积月累提高学生综合素养。
9.保证睡眠身健壮列宁说：“不会休息的人，就不会工作”。
因此必须保证学生每天有8小时高质量的睡眠，才能保证第二天学习所需的能量。
晚自习下课铃响后，学校允许学生适当延长在教室的学习时间，但必须在熄灯铃响前离开教室，并注意关好教室门窗、落锁，保证安全。
教学楼两侧出入口也要关门落锁；洗涮要在熄灯铃前进行完毕，不得以任何借口随意拖延就寝时间；熄灯铃响后，不准在校园活动，不准在寝室点灯看书、说话、玩电脑、玩手机等其它影响他人休息的活动；禁止相互串寝，禁止外来人员进寝室或留宿，禁止在宿舍打架斗殴、吸烟喝酒；学生科、值班教师、公寓管理员对违反学校寝室纪律，影响他人休息的学生，要及时劝阻并做好记录，对违纪学生进行教育。
我校德育工作措施主要体现在以下几点：1、以德育系列教育活动为载体，激活德育工作机制。
学校积极实施德育实践周活动，坚持以爱国爱校教育为主线，以“校园文明岗”为平台，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强了德育工作的主动性、实效性，形成了“学生全员化、全方位、全过程参与”的德育模式，德育实践周活动已经成为我校德育工作的一大特色。