普通话考试朗读材料课不能停
普通话水平测试朗读范文60篇[注音版]
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01白杨礼赞
04达瑞的故事
05第一场雪
06读书人是幸福人
07二十美金的价值
08繁星
09风筝畅想曲
10父亲的爱
11国家荣誉
12海淀仲夏夜
13海洋与生命
14和时间赛跑
15胡适的白话电报
16火光
17济南的冬天
18家乡的桥
19坚守你的高贵
20金子
21捐诚
22可爱的小鸟
23课不能停
24莲花和樱花
25绿
26落花生
27麻雀
28迷途笛音
29莫高窟
30牡丹的拒绝
31“能吞能吐”的森林
32朋友和其他
33散步
34神秘的“无底洞”
35世间最美的坟墓
36苏州园林
37态度创造快乐
38泰山极顶
39 陶行知的“四块糖果”
40提醒幸福
41天才的造就
42我的母亲独一无二
43我的信念
44我为什么当教师
45西部文化和西部开发
46喜悦
47香港：最贵的一棵树
48鸟的天堂。
普通话朗读作品23号：课不能停
普通话朗读作品23号：课不能停普通话朗读作品23号：课不能停朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。
下面是店铺为大家推荐的普通话朗读作品23号：课不能停，欢迎朗读!普通话朗读作品23号：课不能停niǔ 约yuē 的de 冬dōnɡ 天tiān 常chánɡ 有yǒu 大dà 风fēnɡ 雪xuě，扑pū 面miàn 的de 雪xuě 花huā 不bù 但dàn 令lìnɡ 人rén 难nán 以yǐ睁zhēnɡ 开kāi 眼yǎn 睛jinɡ，甚shèn 至zhì 呼hū 吸xī 都dū 会huì 吸xī 入rù 冰bīnɡ 冷lěnɡ 的'de 雪xuě 花huā。
有yǒu 时shí 前qián 一yī 天tiān 晚wǎn 上shɑnɡ 还hái 是shi 一yī 片piàn 晴qínɡ 朗lǎnɡ，第dì 二èr 天tiān 拉lā 开kāi 窗ch uānɡ 帘lián，却què 已yǐ 经jinɡ 积jī 雪xuě 盈yínɡ 尺chǐ，连lián 门mén 都dōu 推tuī 不bù 开kāi 了le。
遇(yù 到dào 这zhè 样yànɡ 的de 情qínɡ 况kuànɡ，公ɡōnɡ 司sī、商shānɡ 店diàn 常chánɡ 会huì 停tínɡ 止zhǐ 上shànɡ 班bān，学xué 校xiào也yě 通tōnɡ 过ɡuò 广ɡuǎnɡ 播bō，宣xuān 布bù 停tínɡ 课kè。
普通话考试朗读
普通话考试朗读普通话考试朗读范文当今社会，不会说普通话就是二十一世纪的文盲，所以，说普通话成了作为一个现代人重要的一部分。
下面是店铺收集整理的普通话考试朗读（精选60篇），供大家阅读。
朗读1：一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即（2声）便这样的作文，他同样能写得很动人。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那次作文极短。
只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”于是就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。
是的，智力可以受损，但爱永远不会。
节选自张玉庭《一个美丽的故事》朗读2：永远的记忆小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块钱买午餐。
好像走了很久，很久，终于到海边，大家坐下来便吃饭，荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。
有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女生，她的米饭拌了酱油，很香。
我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。
30.普通话水平测试专项练习(3)
淮海技师学院教案
编号：SHJD—508—13 版本号：A/0 流水号：
课题 30.普通话水平测试专项练习(3) 作品21 —30号
教学目的、要求1.纠正发音的易错之处，读准生字词，正确断句。
2.掌握21—30号朗读作品中的生僻字、多音字。
3.学会控制语速，有感情的熟读21—30号篇朗读作品。
教学重点：掌握21—30号朗读作品中的生僻字、多音字的正确发音；学会控制语速。
教学难点：有感情的熟读21—30号篇朗读作品
授课方法：听读法、讲授法、小组合作法、练习法
教学参考及教具（含电教设备）：普通话水平测试专用教材
教学后记：
板书设计
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
朗读作品21—30号
（一）21 《捐诚》 （二）22 《可爱的小鸟》 （三）23 《课不能停》 （四）24 《莲花和樱花》 （五）25 《绿》 （六）26 《落花生》 （七）27 《麻雀》 （八）28 《迷途笛音》 （九）29 《莫高窟》 （十）30 《牡丹的拒绝》
教学过程。
普通话水平测试朗读作品60篇重点读音归纳(上)0227
普通话水平测试朗读作品60篇重点读音归纳(上）作品1号《白杨礼赞》1.干ɡàn2.似shì的3.片piàn4.晕yùn圈quān5.挠náo6.婆娑suō7.虬qiú8.女子zǐ9.丈夫fu 10.一点儿diǎnr 11.血xuè12.倔强jué jiàng 13、参cān天耸立 14、丫yā枝作品2号《差别》1.店铺pù2.那儿nàr3.盘算suan4.清楚chu5.什shén么me6.质zhì量liànɡ7.便pián宜yi8.原地踏tà步作品3号《丑石》1.似shì的2.模mú样3.什shén么me4.浣huàn纱5.庇bì覆fù6.繁衍yǎn7.绿苔tái8.咒zhòu骂9.立即jí 10.陨yǔn石 11.憧chōnɡ憬jǐnɡ12.黑黝yǒu黝yǒu 13.谁shuí14.“这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的啊!（ya 呀）”作品4号《达瑞的故事》1.时候hou2.因yīn为wèi3.调tiáo制4.东西xi5.事情qing6.什shén么me7.篱笆ba8.塞sāi9.舒舒服fú服fú 10.主zhǔ意 11.麻烦fan作品5号《第一场雪》1.一yí阵儿zhènr2.彤tónɡ云3.一yí会儿huìr4.万籁lài俱寂jì5.簌sù簌sù6.银条儿tiáor7.柏bǎi树8.雪球儿qiúr9.玉屑xiè10.似shì的 11.雪末儿mòr 12.掷zhì13.渗shèn 14.供ɡōnɡ应yìnɡ 15.庄稼jia 16.馒头tou 17.为什shén么me18.“嗬！好大的雪啊！（ya呀）”作品6号《读书人是幸福人》1.因yīn为wèi2.浩瀚hàn3.丧sànɡ失4.获得dé5.溯sù6.执著zhuó7.睿ruì智8.马克kè思9.然而ér 10.而ér且11.“我常想读书人是世间幸福人，因为wèi他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为wéi浩瀚也更为wéi丰富的世界。
[全]普通话-测试朗读作品附拼音全文5篇全
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普通话测试朗读作品附拼音全文《绿》梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心控身下去，又鞠躬过地一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
站在水边，望到那面，居然觉着有些远呀！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色-－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的//舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给你那善歌的盲妹；她必能明眸善睐了。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你女儿绿，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
节选自朱自清《绿》Zuòpǐn 25 HàoMéiyǔtán shǎnshǎn de lǜsèzhāoyǐnzhe wǒmen，wǒmen kāishǐzhuīzhuōtānàlíhéde sh énguāng le．Jiūzhe cǎo，pānzhe luànshí，xiǎo·xīn tànshēn xià·qù，yòu jūgōng guòle yīgèsh íqióngmén，biàn dàole wāngwāng yībìde tán biān le．Pùbùzài jīnxiùzhījiān,dànshìwǒde xīnzhōng yǐméi·yǒu pùbùle．Wǒde xīn suítánshuǐde lǜér yáodàng．Nàzuìrén de lǜyɑ！Fǎngfúyīzhāng jídàjídàde héyèpūzhe，mǎnsh ìqíyìde lǜyɑ．Wǒxiǎng zhāngkāi liǎngbìbàozhùtā，dàn zhèshìzěnyàng yīgèwàngxi ǎng ā．Zhàn zài shuǐbiān，wàngdào nà·miàn，jūrán juézhe yǒu xiēyuǎn ne！Zhèpíngpūzhe、hòujīzhe de lǜ，zhuóshíkě'ài．Tāsōngsōng de zhòuxiézhe，xiàng shǎofùtuōzhe de qúnfú；tāhuáhuáde míngliàngzhe，xiàng túle “míngyóu”yībān，yǒu jīdànqīng nàyàng ruǎn，n àyàng nèn；tāyòu bùzáxiēchénzǐ，wǎnrán yīkuài wēnrùn de bìyù，zhǐqīngqīng de yīs è——dàn nǐquèkàn·bùtòu tā！Wǒcéng jiànguo Běijīng Shíchàhǎi fúdìde lǜyáng，tuō·bùliǎo éhuáng de dǐzi，sìhūtài dàn le．Wǒyòu céng jiànguo Hángzhōu Hǔpáosìjìnpáng gāojùn ér shēnmìde“lǜbì”，cóngdiézhe wúqióng de bìcǎo yǔlǜyède，nàyòu sìhūtài nóng le．Qíyúne，Xīhúde bōt ài míng le，Qínhuái Héde yětài àn le．Kě'ài de，wǒjiāng shénme lái bǐnǐnǐne？Wǒzěnme bǐnǐde chūne？Dàyuētán shìhěn shēn de,gùnéng yùnxùzhe zhèyàng qíyìde lǜ；f ǎngfúwèilán de tiān róngle yīkuài zài lǐ·miàn shìde，zhècái zhèbān de xiānrùn ɑ．Nàzuìrén de lǜyɑ！Wǒruònéng cái nǐyǐwéi dài，wǒjiāng zènggěi nàqīngyíng de// w ǔnǚ,tābìnéng línfēng piāojǔle．Wǒruònéng yìnǐyǐwéi yǎn，wǒjiāng zènggěi nàshàn gēde mángmèi,tābìmíngmóu-shànlài le．Wǒshě·bù·dénǐ；wǒzěn shě·dénǐne？Wǒyòng shǒu pāizhe nǐ，fǔmózhe nǐ，rútóng yīgèshí'èr-sān suìde xiǎogūniɑng．Wǒyòu j ūnǐrùkǒu，biànshìwěnzhe tāle．Wǒsòng nǐyīgèmíngzi，wǒcóngcǐjiào nǐ“nǚ'érlǜ”，hǎo mɑ？Dì-èr cìdào Xiānyán de shíhou，wǒbùjīn jīngchàyúMéiyǔtán de lǜle．《莲花和樱花》十年，在历史上不过是一瞬间。
2019普通话水平考试常规朗读作品：课不能停
2019普通话水平考试常规朗读作品：课不能停
纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛,甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花.有时前一天晚上还是一片晴朗,第二天拉开
窗帘,却已经积雪盈尺,连门都推不开了. 遇到这样的情况,公司, 商店常会停止上班,学校也通过广播,宣布停课.但令人不解的是,惟有公立
小学,仍然开放.只见黄色的校车,艰难地在路边接孩子,老师则一大早就口中喷着热气,铲去车子前后的积雪,小心翼翼地开车去学校. 据统计,十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课.这是多么令
人惊讶的事.犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗小学的
老师也太倒霉了吧于是,每逢大雪而小学不停课时,都有家长打电话去骂.妙的是,每个打电话的人,反应全一样--先是怒气冲冲地责问,然后
满口道歉,最后笑容满面地挂上电话.原因是,学校告诉家长：在纽约
有很多百万富翁,但也有很多贫困的家庭.后者白天开不起暖气,供不起午餐,孩子的营养全靠学校里免费的中饭,甚至能够多拿些回家当晚餐.学校停课一天,穷孩子就受一天冻,挨一天饿,所以老师们宁愿自己苦一点儿,也不能停课.// 或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里,让
贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济,因为施舍的原则是保持受施者的尊严.
语音提示： 1. 眼睛yǎnjing 2. 因为yīnwèi 3. 惊讶jīngyà4. 犯得着fàndezháo 5. 时候shíhou 6. 供gōng7. 挨ái 8. 宁愿
nìngyuàn 9. 施舍shīshě。
普通话朗读技巧之一：停顿
（二）不一致关系有时，书面语的标点同朗读中的停顿也常常有并一致的地方。可以分为两种情况。
1、没有标点却要停顿。如：被你从你的公馆门口/一脚踢开的/那个讨钱的老太婆//现在怎么样了？ （马克•吐温《竞选州长》）朗读这句话时，必须在“老太婆“后作一停顿，才能将语意比较明晰地传达给听众。如果一口气念下去，中间不作停顿，则必然混沌一片，模糊不清。 再如：始终微笑的和蔼的刘和珍君//确是//死掉了。（鲁迅《记念刘和珍君》）课堂练习：试用不同的停顿对区别下列句子的不同语意。
课堂练习： （1）那人一只大手，向他摊着，一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的/还是一点一点的往下滴。 （鲁迅《药》） （2）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的/背影。 （朱自清《背影》） （五）表达音节的停顿朗读诗词时，必须用停顿来表达音节，以加强节奏感。如： 1．白发/三千丈，缘愁/似个长。不知/明镜里，何处/得秋霜？（二三式）
普通话朗读技巧之一：停顿
一、什么是停顿？
停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。
二、停顿与标点符号的关系
三、各种不同性质的停顿
（一）顺应语法的停顿。这类停顿可以依据标点来处理，有时也可以突破标点的限制。（见停顿与标点符号的关系）。
（二）显示层次的停顿。 文章的层次可以借助于朗读者的停顿得到显示。一般说来，文章中的节（段）这样的大层次比较容易划分，而一节（或一段）文字，甚至一句话中，也往往有有更小更细的层次，划分这些层次并用朗读中的停顿表现出来，就不是一件容易的事。如： 1．头上扎着白头绳，/乌裙，蓝夹袄，月白背心，//年纪大约二十六七，//脸色青黄，但两颊却还是红的。 （鲁迅《祝福》）2．她一手提着竹蓝，/内中一个破碗，/空的；//一手拄着一支比她更长的竹竿，/下端开了裂：///她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （鲁迅《祝福》）第二课时
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辽宁教师考试网：
普通话考试朗读材料:课不能停
纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。
有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。
遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。
但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。
只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。
据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。
这是多么令人惊讶的事。
犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？小学的老师也太倒霉了吧？
于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。
妙的是，每个打电话的人，反应全一样——先是怒气冲冲地责问，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。
原因是，学校告诉家长：在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。
后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以
辽宁教师考试网： 多拿些回家当晚餐。
学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。
或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？
学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。
节选自 ( 台湾 ) 刘墉《课不能停》。