中考专题复习：开放性题型的答题技巧
开放性试题及答题技巧
三、要注重发散。发散思维不是漫天撒网、更不是张冠李 要注重发散。 戴，必须紧扣试题的要求和论述的观点，做到“形散而神不 散”。 例如： 2008年是我国改革开放30周年，30年来我国各项事业取 得了举世瞩目的成就，请你说说我国改革开放所取得巨大成 就的根本原因是什么？ 答：根本原因有：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国 特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚 持党的领导，坚持社会主义制度；坚持党的基本路线；坚持科 学发展观；全国人民团结一致，艰苦创业等。（评：以上的要 点均紧扣了试题的要求和所学的观点。）
四、漫画题
（一）题型特点： 漫画类试题是运用漫画创设情景，引导学生揭 寓意，析现象，谈启示，提建议，说做法，举实 例，撰写小论文的一种试题，具有简、新、活的 特点，它包括选择题、简答题、辨析题、分析说 明题、小论文等多种具体形式。通过漫画考查学 生的识汜、理解、分析、辨别、比较、综合和整 合知识的能力，充分体现了素质教育的要求要大加阐述分析， 注意事项：作为简答题，没有必要大加阐述分析， 只要点到即可
（三）典型题例： 典型题例 1.如何维护消费者的合法权益？
答：当消费者的合法权益受到侵害时，可 以通过一下途径来维护： ①与经营者协商和解； ②找消费者协会调解； ③向有关行政部门，工商管理部门申述； ④直至向人民法院提起诉讼
（二）解题思路和方法 答题思路一般是先回答是什么，再回答为什 么或怎样做 （1）答题步骤： 第一、审设问，确定立意范围； 第二、审情境，提取有效信息，明确立意； 第三、按要求组织答案。 （2）组织答案要求： 第一、条理清楚； 第二、表达准确； 第三、内容完整。
具体要求如下： 具体要求如下： 一、开门见山、直截了当、开宗明义、忌 ：拖泥带水 二、紧扣中心、语言精炼、简明扼要，面面俱到又要 点到为止。 忌：就其一点，展开分析，没完没了，大做文章。 三、要点齐全、层次分明、看分下笔、一般答案要点 数与分值成正比。 四、材料引读题应注意 ①材料说什么，如：反映了什么问题，根据题意直接写 出段落大意。 ②材料说明了什么，就要上升为理论观点（找到与材料 的结合点）
初中语文中考阅读理解题常考题型和答题技巧
初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧☆ 做阅读题必须有四种意识：1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题。
2、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本。
3、语境意识：联系文章中心和上下文答题。
4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题。
☆做阅读题的流程：1、速读，确定体裁和中心2、初看题目，明要求，再通读原文3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
记叙文（散文、小说）阅读常考题型及答题技巧考点一：把握文章容，概括文章所写事件常考题型：阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。
或者“简要概括这篇文章的主要容”答题技巧：文段中事例的概括：①必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在。
可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”考点二：品味题目常考题型：①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加（换）题目。
答题技巧：文章的标题是“文眼”，统帅全文。
它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。
答题技巧：（1）先看题目本义：词语含义概括容（点明写作容如主要事件人物等）（2）再思考深层含义：中心（主旨）：与中心的关系（揭示了，点明了）人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感；是作者感情触发点）结构：线索、悬念表现手法：象征（3）最后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等（议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征）可以从— A容上 B主题上 C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合中心必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。
中考开放性题的解题技巧
过 程呈现多样性 。
符合要求 的规律性见解 。 ５条件 多变型 ： ． 这类试题所需要素 不断变化 ． 目的 题 答案往往随着所 给条 件的变化 而变化 。 此类 题是 沟通不 同知识之间 的内在联 系 ． 从而 可以培养学生 思维 的灵 活
钠， 在生 成的溶液 中滴加 了几 滴无 色酚酞 试液 ， 察 到 观 的现象是溶液先变红后褪为无色 。 请你对此现象进行探究 。（ 只要 提 出假设 、 案 ， 方 不 需要说 出方案实施的具体结果 ）
计 不 同 的方案 ， 寻求 切合 实际 的解决 问题 的途 径 ， 而 从
培养思维 的灵活性 、 流畅性 和广 阔性 。
题， 此类 试题 虽然要 求高 ， 因为可供 选择 的答案 具有 但 开放性 ． 只要从备选 的 多种答 案 中选取最有代 表性的少 数 只个答 案就能得满分 。 开放性试题从形 式上大体分为 四大类 ： １ ． 条件开放题 ： 条件不确定性 ， 即一方面解题条件不 充分 ， 解题 的根据不 明确 ， 目明示 的条件 不完备 ， 题 另一 方 面解题条件 富余 ， 多个 条件选择 若干个条件就能解 从
发 散 思 维 能 力 和 创 新 思 维 能 力 ，才 能 顺 利 解 答 此 类 试
新 的情境 中 ， 知识重新 整理 、 纳类 比 、 索 ， 而 形 对 归 检 从
成规 律 ， 养 学 生 思 维 的 发 散 性 。 培 ４规 律 发 现 型 ： 类 试 题 的特 点 是 在 给 出 的 一 组 信 ． 这 息中（ 格 、 表 图像 ）利 用 已 有 知 识 进 行 整 理 和 发 现 ， 出 ， 提
中考复习之议论文阅读常识及答题技巧
4.段落能否互换： 公式：
1段.写了——，2段写了——与上文是一一对应关系，不能换。
1段写了——，2段写了——二者之间是由——到——的关系，（ 承接关系、总分关系、递进关系）符合人们认知规律，不能调 换。
5.某段、某句、某词是否可以删除：不能，这个词表示——（ 这段写了——内容），充分（生动形象）论证了——观点，去 掉后效果：表达不严谨、语言不严密、论证缺乏说服力。
中考语文复习之
议论文阅读常识及答题技巧
一、论点题
题型： 1.本文的中心论点是？ 答题方法：
1.根据位置：题目、开头、中间、结尾 2.根据语句：肯定、陈述句（什么怎么样）。“所
以”“总之”“总而言之”“因此”“归根结底” 等。
3.通过概括：反复强调的意思，利用论据反推，归 纳分论点。
一、论点题
处。事实要真实典型的，突出强调论点的部分。
二、论据题
题型：（论据作用） 这段材料用作本文论据是否恰当？说说理由。 这段材料从原文中截取出来，应该放在什么位置？ 方法： 论据的作用：这段运用——论据（引用——名言，举——
例子）具体充分证明了——观点。所以应该放在——（参 照论证方法的作用）
3、讲述故事，生活现象，引出论点。贴近生活实际，议 论更有针对性，充当论据。
4、运用比喻，引出论点。生动形象，通俗易懂。例如： “黄金通过烧炼产能成为纯金，同样，人通过困难才能炼 出美德，正所谓：人不炼不成器。”
一、论点题
题型： 3.论点提出方式
（一）开头部分提出方式及作用
（二）文章结尾部分归纳出
（三）有直接提出中心论点，但始终围绕……展开 论述。
二、论据题
题型：（概括论据） （一）3、4段运用了事实来论证，请概括这两个事
初中历史开卷考试下的应试技巧
初中历史开卷考试下的应试技巧晋江市平山中学杨通评文章摘要：开卷形势下的考试更加注重探究性，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养，注重表达时代性，贴近学生与社会。
如何在考试中发挥出正常水平，考出好成绩，这不仅需要平常知识的积存和知识的灵敏运用，还要在已有知识水平的根底上，应用非智力因素考出好成绩也是至关重要的。
正文：从初中历史考试命题精神和开展趋势看，开卷形势下的考试更加注重探究性，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，注重表达时代性，贴近学生与社会。
随着课程改革的不断深入开展，2005年我省试验区九年级学生中招考试，历史学科首次采纳开卷考试的形式。
在此情况下，相当一局部考生认为只要翻开书本就可以轻松过关，因而在复习时只是简单的翻翻书、背背书，就走上考场。
其实这是错误的。
中考不仅是对考生知识和能力的测试，更是对考生综合素养的测试。
要想在考试中发挥出正常水平，考出好成绩，这不仅需要我们平常知识的积存和知识的灵敏运用，还要在已有知识水平的根底上，应用非智力因素获得高分也是至关重要的。
下面就解题技巧和策略等方面来阐述初中历史开卷考试下的解答方法。
一、不同题型的解题技巧〔1〕单项选择题的解答技巧单项选择题是用来考查根底知识的最正确题型，特点是设计灵敏、知识覆盖面广、答案惟一。
解答的关键是要注意审清题干中的关键词及相关的限定因素，排解干扰项。
答题时，千万不要一开始就翻书，第一遍要自我闭卷，会做的一次性做过，不会做的用做上符号，等第一大题全部做完后，反过来马上翻书查找没有做的。
如果通过翻阅资料任然不会做，就只有猜一个答案，或者用排解法，选择字数多的那个答案〔2〕辨析题的解答技巧辨析题是比拟有特色的一道大题，它和传统的推断题与改错题有肯定的联系，但答题方法和答题技巧大相径庭，且分值特别大。
这就要求对根底知识肯定要落实。
答题时要注意错误项一般不是时间，应该在地点、人物、事件、作用等范围内。
在这道题上，既考根底知识，又考能力要求，还考区分说理，经常能够拉开学生的分数距离。
浅论中考历史开卷考试的利弊及复习策略
浅析中考历史开卷考试的利弊及复习策略考试是一个指挥棒，它能够影响学生学习精力的投向。
如何利用考试这个指挥棒，引导学生努力提高自身素质，从而提高教学水平，是素质教育中值得研究的问题。
长期以来，闭卷考试是一种主要的考试方式，近年来，全国越来越多的地方中考历史科考试采取开卷的方式，南宁、玉林等市的历史中考也采用了这一方式。
在这里，我就自己在教学中的认识简单谈一谈中考历史开卷考试的利弊及复习策略。
一中考历史开卷考试的利与弊利：中考历史开卷试题“活”，与闭卷考试相比，它更具有开放性、主观性、综合性、探究性、实践性等特点，试题逐渐由知识立意向能力立意方向转化，强调在掌握基本史实和基本线索的基础上学会分析问题的方法，强调对学生情感、态度、价值观和学习过程的考查。
更能考出学生的理解、应用能力，锻炼学生的思考分析能力和综合归纳能力。
避免学生把大量精力用在死记硬背一些知识点上，注重解决问题能力的培养,这也是改变死读书、读死书状况的办法之一。
学生的心理压力相对较轻。
弊：学生因心理压力较轻，会产生依赖情绪，在中考复习时通常会比闭卷考试投入的精力少。
考试时，开卷的试题量和难度并不比闭卷大多少，但学生常常不是独立地考虑解题方法，而是急于翻书，结果浪费了时间，很难做得完题目，而且答得牛头对马嘴的多。
还有，在评阅中考试卷的过程中，由于材料分析题、简（问）答题、探究题等题大部分是开放性试题，答案不唯一，灵活多样，因阅卷教师的水平不同、把握的尺度不同、繁重的阅卷任务下情绪的不同，打分的随意性就比较大。
这样，对学生、对任课教师、对学校来说都会带来不公平。
二中考历史开卷考试复习策略（一）端正复习态度。
由于受开卷考试这个表面现象所迷惑，在平时教学中，部分学生对历史课极不重视，认为这门课不用花时间，学不学没多大关系,反正考场上可以看书的，到考试时带着课本资料进考场就可以把试考好，其结果就是临场时翻书就占了很多时间，学生不能在考试规定时间完成答卷。
中考社会开卷考试答题注意事项和技巧
中考社会开卷考试答题注意事项和技巧金华开发区现代实验学校初中部屈国庆一、单项选择题:1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语；2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。
3、先选出错误答案。
最后保留一个正确答案。
因为有的答案也对只是范围大。
或者有的题是最佳选择。
判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。
4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。
5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。
6、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。
7、单项选择题只能选择一个答案。
中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。
二、材料题1、快速阅读材料，理解材料的大意。
仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。
找出问题中的关键词和答题角度。
（每个关键词可能就是一个答题角度）2、带着问题继续细读材料。
彻底理解材料的意思。
3、找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。
4、根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。
如1——2分答一条。
3——4分答两条。
5——6分答三条。
7——8分答四条等。
5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。
或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。
6、要灵活去答题，不要死搬课本的知识。
7、要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。
或机械的重复材料内容。
三、分析说明题1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。
2.常见的题型主要有如下几类：（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。
开放性试题答题技巧
7、答好开放性试题要走“三门”1、看好“家门”，夯实基础，点面结合力求适度所谓看好“家门”，就是要立足教材，在全面精读、熟悉教材的基础上，将各课、各节、各框的知识点梳理出来，按相互联系的顺序排列，形成知识体系，并弄清各个知识点在教材中相应位置，把握教材中的基本概念、观点、原理，及内在联系，使知识系统化、网络化。
在复习时，首先应确立以新课标为“纲”，以考试说明为“据”，以教材为“本”的指导思想，将重点放在考试说明指导下对课本有关内容的学习上，对考点进行全面复习。
要求点面结合，少死记多理解，夯实基础知识。
其次，对原先不系统不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，重新建成条理、有序的知识体系，理解和贯通基本知识，以利于知识的存储、记忆和提取。
比如：资本主义三次科技革命的时间、标志、实质、影响等内容的列表比较；有关社会主义初级阶段的知识点系统整理等。
2、适当“串门”，找准结合，横向联系注重宽度所谓适当“串门”，就是要把握政治学科与其他学科知识之间的结合与联系，提高综合能力和知识的横向联系。
比如：政治学科与历史学科的结合，我们可以用历史有关资料来帮助理解政治观点和原理，提高学习效率；政治学科与语文学科的结合，我们可运用语文知识去进行政治小论文的写作。
还比如“西部大开发过程中应注意哪些问题？”这一综合性试题，跨学科集政、史、地、生为一体，跨年级其中涉及初二政治中的法律知识及初三我国的人口、资源、环境等国情和相关政策。
这样全面考查学生素质，提高学生分析解决问题的能力，答案具有开放性。
3、寻找“热门”、关注焦点，能力训练讲究梯度所谓“热门”，就是人们普遍关注的社会热点、焦点问题。
中考政治不回避社会热点问题，不少试题以使用新情景，新材料题干为主设计开放性试题，引导学生关注社会、激发责任意识，这是今后中考政治考试逐渐强化的趋向。
近几年中考也一直关注着国家建设、科技发展中与初中生实际生活贴近的社会热点。
如：“三个代表”的重要思想；公民道德建设；未成年人保护和预防未成年人犯罪；环境问题；建设社会主义新农村；建设资源节约型社会和环境友好型社会；建设科技创新型国家；义务教育；台湾问题等。
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中考专题复习：开放性题型的答题技巧[复习目标] 能结合文章内容、生活体验谈自己的理解或感受。
[金点巧指]这种题型比较灵活，要求学生能结合内容，或者自己的生活体验，谈自己的理解或感受、看法。
技巧：1、抓住文章的中心，结合自己的认识，对某个问题进行阐述。
2、观点要鲜明，理由要充分，内容要丰富，语言要通顺。
3、理由可分点阐述，使内容更充实。
4、可以设想某些情景来加以丰富内容。
[中考例析]阅读（江岸）《亲吻爹娘》一文，完成下例各题（17分）（厦门市2006年）①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。
”②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？”③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。
小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。
爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。
小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。
但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。
自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。
爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。
有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。
娘每一次听了都直撇嘴。
④可这一回的情形却与以往不同。
爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！”⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？”⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。
直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。
小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。
爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。
第二天早晨，小三子送爹回去。
临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。
爹愣了，小三子也愣了。
小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。
看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。
小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。
最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。
⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。
”⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。
娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。
”⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。
人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。
自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。
小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？⑾秋去冬来，小三子回家过年。
时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。
临走的时候，爹娘把他送到村口。
乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。
人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。
可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。
突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？”⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。
⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。
”⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。
他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。
几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
1、第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。
请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。
（4分）2、第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。
看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。
请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。
（4分）3、制作读书卡片是一种良好习惯。
请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。
（友情提示：可任选一点具体分析。
或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）（4分）读书卡片篇名：亲吻爹娘作者：江岸摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。
他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
品味：4、现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。
从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。
（5分）[解析]这是一篇充满亲情的文章。
所设的几题都可从不同的方面来答题，答案可不唯一。
1、例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。
再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。
例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。
小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。
长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。
这使得爹妈的心里很难受。
娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。
2、例一：爹啊，儿对不住您哪。
您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。
而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。
瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。
瞧瞧这张脸，沟壑纵横。
父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。
我感激，我也惭愧呀！（要点与评分：1）大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。
侧重某一点也可以。
关键要有文本的依据。
2）语言描写，第一人称。
内容2分，人称1分，语言1分。
）3、例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。
例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。
从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。
例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。
例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。
（要点与评分：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。
找到一个切入点1分，具体分析2分，整体语言表达1分。
）4、例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。
因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。
例二：作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情。
努力去理解父母为子女所做的一切奉献。
只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。
（要点与评分：若只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给2分。
）[目标测评]我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。
路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。
虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。
在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。
我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù）假。
我最喜欢朱迪斯姑姑。
她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。
于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。
但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。
我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。
”但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。
从德文郡开车到家要12小时。
出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。
乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。
车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。
但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停一下车好吗？”我说。
这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。
“请停车！”我大叫起来。
爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。
”“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。
”我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。
我不敢停步，怕大人们改变主意。
但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。
河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。
我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。
爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。
女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。
爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。
妈妈一如(jì)往地向我投来鼓励的微笑。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。
但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。
我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。
我无法呼吸，呛了几口水。
我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。
我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。
我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。
我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。
透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。
等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。
我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。
我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。
”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。
我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。
原来他一直跟在我身后游。
1．根据拼音写出相应的汉字。
①（dù）假②一如(jì) 往 2．文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？答：3．文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。
答：4．为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？答：5．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。
①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。