2020年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案
2020年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案一、下列词语的读音完全正确的一组是（）A.家禽（qínɡ）搔痒（sāo）窈窕（yǎo）B.污秽（h uì）爱憎（zēnɡ）薄弱（bó）C.揿电铃（x iān）痴迷（c hī）祸患（h uò）D.胚胎（pēi）附庸（yōnɡ）琴弦（x uán）二、下列词语书写有误的一项是（）A.梁国纽扣相貌秽物B.冲撞姆指渺小阻挡C.堂皇接触附庸贴身D.功劳享乐痛痒团结三、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。
D．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……四、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。
A．他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？C．我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
D．他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。
五、下面的语言妙在何处？请选一选，填一填。
1.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（）2.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
（）3.不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（）A．调侃和自嘲。
B．风趣、幽默。
C．问得巧，答得妙。
六、按要求完成句子练习。
1.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”（把句子翻译成现代汉语）_________________________________________________________ ___________2.身体在盘旋。
（扩句）____________________________________________________________________3.照样子，把句子写具体。
例：这个体操运动员的动作真灵巧。
→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。
游子回到家乡。
→游子回到家乡，就像_____________________________________________。
4．幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！这句话运用了______的修辞手法。
我也来仿写一句：______________________。
七、下列说法中错误的一项是（）A．学了《手指》这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。
B．《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C．《手指》的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D．《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
八、将下列句子补充完整，再选择合适的句子填空。
（填序号）A.君子喻于义，________。
B.君子坦荡荡，________。
C.多行不义，________。
D.________，仁之端也。
1._____。
我认为做人要讲究道义，这样才有立足之地，如果只是一味地看重“利”，是不是太庸俗了呢？2._____。
一个人若是不仁义的事情做多了，必定会自取灭亡。
九、口语交际。
俗话说“笑一笑,十年少。
”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!_________________________________________________________ ____________十、课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。
讨巧的事，却轮不上他。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
1.用“”标出描写食指姿态的句子。
2.拇指性格最突出的特点是______，食指比拇指更加______。
（用文中词语填空）3.文中第一段画“”的部分运用了______和____的修辞手法。
试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。
_______________________________4.文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍，主要运用了_____描写，作者这样写的作用是（）A．突出食指工作比大拇指复杂。
B．突出相比大拇指，食指更重要。
C．强调食指在五指中最辛苦。
D．食指和大拇指所没有的“机敏”。
十一、阅读短文，完成练习。
钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕（c hì）见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”【注释】①令誉：美好的声誉。
②语：对……说。
③敕见：奉皇帝的命令进见。
④昼寝：午睡。
⑤托寐：假装睡着。
⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
1.联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值父昼寝，因共偷服药酒。
值：（_____）A．值班。
B．正当。
因：（_____）A．于是。
B．因为。
（2）其父时觉，且托寐以观之。
时：（_____）A．当时。
B．顿时。
觉：（_____）A．睡觉。
B．觉察。
2.面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）_________________________________________________________ _______3.面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（）A．钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B．钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C．钟毓的回答更妙，因为他实事求是。
十二、习作。
《杨氏之子》中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子，他的故事一定给你留下了深刻的印象。
请你试着扩写课文，使人物的形象更鲜明，情节更具体、生动。
字数控制在400左右。
参考答案一、B二、B三、C四、D五、1.C 2.B 3.A六、1.孔君平指着杨梅给小孩看，说：“这是你家的水果。
”2.我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
3.倦鸟归巢4.夸张幸亏你们没有听说我做过的傻事，不然，还不得笑破肚皮。
七、A八、小人喻于利小人长戚戚必自毙恻隐之心1.A2.C九、示例：有一个人性子十分缓慢。
有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就啰里啰唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。
人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服着了火。
着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。
这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。
十、1.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
2.肯吃苦机敏3.拟人排比例如做力气活，在用力把握时，他是得力的干将;在所有的捏的动作时，他总是默默地协助;在做挤压动作时，他还是大力士。
4.食指动作A十一、1.B A A B2.钟毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”钟会曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”3.A十二、范文：古时候，梁国有一户姓杨的人家，他家有一个九岁的儿子，叫杨修。
杨修聪慧过人，方圆几十里的人都知道。
瞧，他长得眉清目秀，一双眼睛水灵灵的，一张能说会道的小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。
有一天，杨修父亲的朋友孔君平来拜访他父亲，可是，恰巧他父亲有事出门不在家。
孔君平心想：“杨兄不在，我何不叫出他的儿子，看看这聪明过人的杨修是不是浪得虚名。
”于是，孔君平大声问道：“杨修在否？”“在也！”杨修连忙来到大堂，见是孔君平，拱手作揖，彬彬有礼地说：“原来是孔先生，快请上座。
”杨修端来上好的龙顶，又摆上了水果。
只见两个大果盘里放着黄澄澄的桔子，黄里透红的杏儿，还有几颗鲜红的杨梅。
杨修热情地说：“孔叔叔，请您喝茶、吃水果吧！”孔君平一边说着好好好，一边禁不住露出微笑，他看着果盘里的杨梅，心想，杨修姓杨，杨梅也“姓”杨，我何不拿他的姓逗逗他呢！于是，孔君平指着杨梅笑着对杨修说：“这是你家的水果。
”杨修知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑，于是眼睛骨碌一转，便马上回答说：“我可从来没听说过孔孔雀是先生家的鸟呀。
”孔君平开怀大笑，这杨修果然反应机敏，能言善变，于是，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！。
部编版五年级语文下册第八单元测试卷及答案(含两套题)
学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版五年级语文下册第八单元测试卷及答案（满分：100分 时间：90分钟）一、看拼音，写词语。
（9分）1.他在qi áo li án ɡ（ ）设计方面很有z ào y ì（ ），值得我们对他竖起大m ǔ zh ǐ（ ）。
2.爸爸在汽修厂做着n ǐn ɡ lu ó s ī（ ）、àn di àn ni ǔ（ ）等工作。
m ào s ì（ ）平凡，但绝不p ín ɡ y ōn ɡ（ ）。
3.你自己的力量是mi ǎo xi ǎo （ ）的，处理这个问题无异于隔靴s āo y ǎn ɡ（ ），毫无意义。
二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。
（10分）1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.琴弦．（xi án ） 窈窕．（ti ǎo ） 污秽．（hu ì） 家禽．（q ín ） B.辗轧．（y à） 鼻涕．（d ì） 胚．胎（p ēi ） 祸患．（hu àn ） C.天赋．（f ù） 仓．库（c ān ɡ） 憎．恨（z èn ɡ） 揿．电铃（q ìn ） D.窘．迫（j ūn ） 痴．迷（ch ī） 驱．赶（q ū） 嘿．呦（h ēi ） 2.“孔指以示儿曰：‘此是君家果。
’”这句话中的“示”的意思是（ ）A.示意，暗示B.表示C.演示，示范D.给……看3.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）A.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的坚硬．．的曲线。
B.手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差距．．，却无爱憎在其中。
C.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋．．。
D.白天你们太淘气，防止．．细胞的生长。
部编版五年级下册语文第八单元测试试卷B卷
部编版五年级下册语文第八单元测试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础知识、 (共15题；共100分)1. （5.0分）我是拼音小能手恬静________ 脸颊________ 呼啸________2. （2分）下列词语中，划线字读音正确的一组是（）A . 矗立（zhù）狞笑（níng）B . 倭瓜（wō）淮南（huái）C . 搀扶（cān）妖娆（láo）D . 困窘（jiǒng）抽噎（yè）3. （2分）用部首查字法，“絮”应查（）部。
A . 女B . 口C . 糸D . 小4. （2分）填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（）。
（）我以后还会在别的地方钓到鱼，（）不会钓到这么大的鱼了。
A . 虽然……但是……B . 因为……所以……C . 如果……就……D . 不但……而且……5. （2分）下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（）。
A . 眼看就要小学毕业考试了，谁都没有闲情逸致去看电视。
B . 优秀的文学作品对学生具有潜移默化的影响。
C . 夏季运动会长跑比赛全班同学都会参加，这真是骇人听闻。
D . 富有创造性的人总是孜孜不倦地学习新的知识。
6. （2分）下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是（）。
A . 空山不见人，但闻人语响。
B . 读书百遍，而义自见。
C . 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
D . 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
7. （2分）下列标点运用正确的一句是（）A . “爸爸，你看。
”小男孩叫起来：“那是什么？”B . “爸爸，你看，”小男孩叫起来。
“那是什么？”C . “爸爸，你看，”小男孩叫起来，“那是什么？”8. （2分）《司马光》这篇文言文中，事情的起因是“_______”，经过是“_______”，结果是“_______”。
2020年部编版小学五年级语文下册第8单元测试卷附答案
小学五年级语文下册第八单元测试卷一、看拼音写词语。
二、把下列词语补充完整。
东（）西（）东（）西（）南（）北（）南（）北（）左（）右（）左（）右（）三、把不可以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。
四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
1．闪电撕碎了乌云。
2．乌云遮住了太阳。
五、照样子把句子写具体。
例：西曼已经（闪电般）扑到他的脚前。
1．扬科的母亲（）寄居在人家的屋檐下。
2．英雄们都（）穿过熊熊大火。
3．几个穿花衣裙的小姑娘（）在草地上跑来跑去。
4．江边的花儿（）红艳艳。
5．大雨（）从天空倒下来。
六、把下列句子按一定顺序排成通顺的短文，序号写在前面的括号里。
（）就这样，挚友被押解起来，米卢司赶回家乡……（）然而就在准备行刑时，他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。
（）很多人知道下面这个故事。
（）在场的人无不为两个人的友情所感动，当权者也当即决定释放米卢司。
（）上述故事可能不适用于现代社会的法律，但是它所包含的情感却不会过时。
（）一个名叫米卢司的人犯法当死。
（）……规定的期限眼看到了，米卢司却还是不见踪影。
当权者以为他再也不可能回来了，就把米卢司的挚友押解到刑场。
（）临刑前，他的挚友向当权者请求，希望给米卢司一个机会，让他回家去与父母见最后一面；如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来，他的挚友表示愿意替他担当死罪。
七、修改病句。
1．学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。
2．在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。
3．全校师生都想争做三好学生。
八、阅读短文并回答问题。
（一）我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。
在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。
2020年人教部编版小学五年级语文下册《第一、二单元》测试试卷及答案
2020年人教部编版小学五年级语文下册《第一、二单元》测试试卷及答案一、根据语境写词语。
(10分)1.农忙季节又到了，大街上看不到人们在xian guang()，只有在农田里才看到他们geng yun()的身影。
2.园子里种了一棵yTng tao()树，我们常常用chu tou()除草，拿着shuTpiao()给它浇水，施肥。
终于，果子成熟了，一个个yuan gun gun()的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。
3.春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草badiao(),用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xia nao()。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chan di(),我往往把菜苗当做野菜个(gediAo),把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“寸'，错误的在括号里改正过来。
(8分)浩渺miao ( )耄耋zhi ( )葬 zhang 身( )无垠yin ( )三、选择题。
(10分)A. 拴(shuan)着B. 河蚌(feng)C. 倭瓜(W0)1 .下列选项中画线字读音完全正确的一项是(万顷qTng ( )旖旎nT ( )瑞 rul ± ( )玷zhan 污 ( ))O樱(yTn)桃逛(guang)街葬(zang)身D.萌(meng)动菜种(zhong)2.下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。
A.“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B.“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C.“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对我"很有耐心。
D.“白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
人教版五年级语文下册《第八单元》单元测试卷及答案(含作文)
部编版五年级下册《第八单元》单元测试卷一、填空题。
1．（4分）用“√”标出加点字正确的读音。
造诣．yì窈．窕yòu胚．胎bēi困窘．qióngzhǐyáo pēi jiǒng2．（8分）看拼音，写词语。
liáng guójiāqín mǔzhǐluósīniǔkòu xiàng mào xiǎng shòu fùyōng选择题。
3．（4分）对句子中“渺”字解释正确的一项是（）。
渺：①形容水大②渺茫③微小，藐小（1）小指的作用则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
（2）我真想再看一次那虚无缥缈的海市蜃楼。
（3）洞庭湖水烟波浩渺，景色蔚为壮观。
A．①②③B．③②①C．②③①D．①③②填空题。
4．（7分）用“”标出词语中的错别字，改正后完成练习。
①左傍右臂②养尊处忧③自我按慰④情不自襟⑤随心所遇⑥绞尽恼汁⑦翻来副去⑧一本正惊⑨不怀好义在上面的词语中，①⑦词语含有反义词，这样的词语我还能写两个：、；我还能写一个带“一”字的词语：；⑤⑥类词语含有人体器官，这样的词语我还能写两个：、。
5．（4分）选词填空。
钻探试探刺探侦探（1）他五岁的儿子以为他是个专门惩治坏人的私家。
（2）敌方费尽心机，企图我方的经济情报，但终因我方防范严密而一无所获。
（3）钻井平台，除了给国家石油外，另一个功能就是保卫国家海岸线。
（4）凡是遇到危险的事，都要由食指去或冒险。
6．（5分）先把句子补充完整，再选择出处。
A.《朱子语类》B.《论语》C.《左转》D.《孟子》（1）君子喻于，小人喻于。
（2）君子，小人。
（3）则隐之，仁之也。
（4）多行不义，。
（5）人有耻，则能。
7．（6分）按要求，写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（改为反问句）（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的比偶碍眼就像猴子在树林间攀援、穿行。
部编版五年级语文下册第八单元 达标测试卷2套附答案 (1)
部编版五年级语文下册第八单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(38分)一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。
(22分)1．下面加点字读音正确的一项是()A．爱憎．(zèng) B．轧．伤(zā) C．窈．窕(yóu) D．胚．胎(pēi)2．下面词语中，书写完全正确的一项是()A．秽物情不自禁B．赴庸一本正精C．拇指默不做声D．渺小翻来复去3．根据汉字的构字规律，下列选项中与人体有关的字是()A．垓B．赅C．陔D．胲4．下列加点字词意思不正确的一项是()A．指以示．儿曰(给……看) B．未闻孔雀是夫子家禽．．(家中的鸟) C．乃．呼儿出(就，于是) D．甚聪惠．(优惠)5．下列句中加点成语使用正确的一项是()A．别的同学都在抓紧时间汲取知识，他却在专心致志．．．．地打游戏，父母为此心急如焚。
B．参加社区志愿服务的第一医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足．．．道．的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人赞不绝．．．口．。
D．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作可以事倍功半．．．．。
6．下列作品最有可能是颜真卿的楷书作品的一项是()7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
B．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。
然而，能力薄弱也无过于他们了。
C．中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
D．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？8．下列句子没有语病的一项是()A．多读书，可以丰富和提高我们的知识。
B．我们讨论并听取了李经理所做的工作报告。
C．我们之所以不怕别人批评指正，是因为我们是为人民服务的。
D．没有烧开的开水，喝了容易生病。
9．下列说法有误的一项是()A．《杨氏之子》一文出自《世说新语·言语》。
部编版五年级语文下册《第八单元 达标测试卷》2套附答案 (2)
部编版五年级语文下册第八单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分基础百花园（32分）一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
(4分)1．大拇．(mǔmú)指形状不美，但最肯吃苦；小指长得体态窈．(yāo yǎo)窕．(tiǎo tiào)，但能力薄．(bóbáo)弱。
2．孔君平诣．(zhǐyì)其父，父不在，乃呼儿出。
3．我的发现竟是如此简单明了．(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
4．我凭着双臂舒展和双腿弹．(tán dàn)动，似．(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、读拼音，写词语。
(8分)三、选字组词。
(5分)（梁粱)（纽扭钮)桥( )高( )( )曲()扣按() （渺缈)（憎赠僧) ()茫缥() ()送()恨贫() 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
(7分)()不自()()尽脑()默()()声翻()覆() 养()处() 不怀()()1．这首歌曲旋律优美，姐姐()地随着唱起来。
2．往日()的他在这次夏令营活动中得到了锻炼，变得独立自主了。
3．他平时总是有说有笑，今天却一反常态，()。
4．别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，()。
五、用“\”划去括号里不恰当的词语。
(4分)1．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指(复杂杂乱)。
2．给人搔痒，人舒服后，(感谢感动)的是其他四指。
3．无名指和小指，体态(美丽秀丽)，样子可爱。
4．手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的(差异差距)，却无爱憎在其中。
六、按要求完成句子练习。
(4分)1．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
(缩句)____________________________________________________ 2．为设果，果有杨梅。
(用自己的话说说句意)__________________________________________________ 3．用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。
部编版五年级语文下册册第八单元专项试卷 风趣与幽默 附答案
部编版五年级语文下册8.风趣与幽默【第八单元】班级____姓名______得分_____ 时间：40分钟满分：100分一、主题达标。
(30分)1．读拼音，写词语。
(18分)(1)liánɡɡuó( )杨氏之子用“未闻孔雀是夫子jiā qín( )”来回答孔君平，真是太cōnɡ huì( )了。
(2)大拇指最肯吃苦，食指常去接触huì wù( )，nǐnɡ luó sī( )、解niǔ kòu( )这些事情是要他主干的。
2．根据课文《童年的发现》，连一连。
(12分)心情愉快的笑坏笑不愉快而勉强发出的笑讥笑不怀好意的笑欢笑自然友好的笑苦笑呆头呆脑的笑傻笑讽刺人的笑微笑二、主题补充。
(20分)1．根据课文内容，看看下面句子分别描写的是哪根手指，将字母填在括号里。
(16分)A.大拇指B.食指C.中指D.无名指E.小指(1)他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。
( )(2)他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
( )(3)刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
( )(4)他的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
( )2．回忆《童年的发现》，根据发现的经过排列下列句子，正确的一项是( )。
(4分)①老师给“我们”解释梦中飞行这个奇妙的问题。
②老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。
③每天夜里做梦“我”都会随心所欲地飞。
④“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。
A．④③①② B．③②①④B．C．④①②③ D．③①②④三、主题实践。
(20分)一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔，那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“_____________________________”美国记者听后，顿时哑口无言。
部编(新统编)小学五年级语文下册全套单元测试卷8份(附答案)
五年级语文下册第一单元测试题一、用“”画去加点字的错误读音。
(6分)拘束(sùshù) 勾勒(lělè)迂回(yūyú) 浑黄(hún hūn)凹陷(āo áo) 矗立(chùzhù)逞凶(chéng chěng) 即使(jíjì)二、拼音写字我最棒。
(6分)jíchíxuàn rǎn xiūsè（）（）（）shuāi jiāo qīng xīlǐmào（）（）（）三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。
(5分)1．“你看它多直！”妹妹分辨着。
________________2．草原上行车十分酒脱。
________________3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
________________4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
________________四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。
(4分)禁—( )( ) 帝—( )( )句—( )( ) 无—( )( )五、近、反义词我来写。
(6分)柔美——近( ) 惊叹——近( )羞涩——近( ) 回味——近( )清晰——反( ) 狰狞——反( )六、我填词语空，牢记在心中。
(6分)七( )八( ) 夜( )( )日( )寝( )食银( )素( )( )头( )脸面目( )( )栩栩( )( ) 不计( )( )五彩( )( ) ( )山( )岭美( )美( ) 丰富( )( )七、根据意思写词语。
(3分)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。
( )2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
部编版五年级语文下册第八单元第22课《手指》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第八单元第22课《手指》课后作业及答案学校班级姓名一、用“”画出加点字的正确读音。
揿．电铃（xiān qìn）窈．窕（yòu yǎo）秽．物（huì suì）轧．伤（yà zhá）二、看拼音，写词语。
sāo yǎnɡ（）、nǐnɡ luó sī（）、解niǔ k òu（），都会用到手指。
每个手指各有各的用处，我们不能y ǐ mào qǔ rén（），认为mǔ zhǐ（）很miǎo xiǎo （），很pínɡ yōnɡ（），那就错了，看我的弟弟正用它抹bí tì（）呢。
三、词语积累与运用。
他具有大拇指所没有的“机敏”，（）电话、（）机枪必须请他，（）算盘、（）螺丝、（）纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。
1.在括号内填上恰当的表示动作的词语。
2.我还能写出类似的词语，描述食指做的事情。
推笔杆 ____________ ____________ ____________四、读句子，完成练习。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
（1）这句话是一个（）句。
A.反问 B.疑问 C.设问（2）这句话强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是______________的，而无名指和小指则是________________的。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
（1）这句话以____________________比喻____________________。
阐明__________________________的人生道理，是文章表达的主旨。
（2）我能用同样的手法写句子：________________________________ ___________________________________________________________ 五、课内阅读。