工笔画优秀教案
工笔人物教案

工笔人物教案一、教学目标:1. 了解工笔人物画的基本特点,掌握其画法技巧。
2. 学习运用细腻的线条和色彩表现人物形象,培养观察细致、表现力强的能力。
3. 培养学生的审美意识和艺术创造能力。
二、教学内容:1. 工笔人物画的基本特点。
2. 工笔人物画的构图技巧。
3. 工笔人物画的线条表现。
4. 工笔人物画的色彩运用。
三、教学过程:第一课时:1. 导入新课:通过展示一些工笔人物画作品,引导学生谈论其特点和表现方法。
2. 学习工笔人物画的基本特点:- 细腻、精巧,注重细节表现。
- 以人物为主题,追求真实形象的表达。
- 线条和色彩的运用要求精确、准确。
第二课时:1. 学习工笔人物画的构图技巧:- 布局要合理,注重整体效果。
- 重心要突出,注意平衡与对比。
- 透视关系要准确,构建立体感。
2. 学习工笔人物画的线条表现:- 使用细腻、柔和的线条勾勒人物的轮廓和细节。
- 注意线条的变化,灵活运用轻重、粗细的技巧。
第三课时:1. 学习工笔人物画的色彩运用:- 使用鲜艳、透明的颜料进行上色。
- 注意色彩的搭配和层次感,创造丰富的色彩效果。
- 运用渐变、过渡等技巧表现光影的变化。
2. 练习画一幅工笔人物画:- 学生选择一个人物形象进行描绘。
- 先通过铅笔画出草图,再使用细腻的线条勾勒人物轮廓和细节。
- 最后上色,注意色彩的层次感和光影的表现。
四、教学要点:1. 了解工笔人物画的基本特点和表现方法。
2. 掌握工笔人物画的构图技巧、线条表现和色彩运用。
3. 培养观察力和表现力,注重细节和整体效果的处理。
五、教学反思:本节课的教学内容主要是工笔人物画的基本特点和画法技巧,通过讲解和实践操作,学生能够领会到工笔人物画的精致和细腻之处。
在教学过程中,通过引导学生观察和分析作品,培养了学生的观察力和艺术鉴赏能力。
同时,通过练习画一幅工笔人物画,学生能够将所学知识应用于实践中,培养了他们的表现力和创造力。
通过本次教学,学生对工笔人物画有了初步的了解和掌握,为以后的深入学习打下了基础。
工笔花鸟入门教案大全

工笔花鸟入门教案大全教案标题:工笔花鸟入门教案大全教案一:认识工笔花鸟画目标:1. 了解工笔花鸟画的起源和发展历程;2. 学习工笔花鸟画的基本特点和表现手法;3. 培养学生对工笔花鸟画的兴趣和欣赏能力。
教学内容:1. 工笔花鸟画的定义和特点;2. 工笔花鸟画的起源和发展历程;3. 工笔花鸟画的表现手法和技巧。
教学步骤:1. 导入:通过展示一些经典的工笔花鸟画作品,引发学生对工笔花鸟画的兴趣。
2. 讲解:简要介绍工笔花鸟画的定义和特点,让学生对其有一个初步的了解。
3. 学习:通过观看教学视频或展示图片,了解工笔花鸟画的起源和发展历程。
4. 实践:引导学生进行简单的工笔花鸟画练习,学习基本的表现手法和技巧。
5. 总结:让学生总结所学内容,分享自己的体会和感受。
6. 拓展:鼓励学生继续深入学习工笔花鸟画,可以提供相关书籍或资源推荐。
教案二:工笔花鸟画的基本构图与构图要素目标:1. 了解工笔花鸟画的基本构图原则;2. 学习工笔花鸟画的构图要素与技巧;3. 培养学生对工笔花鸟画构图的观察与创作能力。
教学内容:1. 工笔花鸟画的构图原则;2. 工笔花鸟画的构图要素与技巧;3. 工笔花鸟画构图实例分析。
教学步骤:1. 导入:回顾上节课所学内容,引导学生思考工笔花鸟画的构图重要性。
2. 讲解:介绍工笔花鸟画的构图原则,如平衡、对称、层次等。
3. 分析:通过展示一些经典的工笔花鸟画作品,分析其构图要素与技巧。
4. 实践:让学生进行构图练习,可以选择一幅工笔花鸟画进行模仿或创作。
5. 展示与评价:学生互相展示自己的作品,并进行评价和讨论。
6. 总结:总结所学内容,强调构图在工笔花鸟画中的重要性。
教案三:工笔花鸟画的色彩运用与技巧目标:1. 了解工笔花鸟画的色彩特点;2. 学习工笔花鸟画的色彩运用与技巧;3. 培养学生对工笔花鸟画色彩的感知与创作能力。
教学内容:1. 工笔花鸟画的色彩特点;2. 工笔花鸟画的色彩运用与技巧;3. 工笔花鸟画色彩实例分析。
工笔画教案(上)

工笔画优秀教案(上)第一章:工笔画概述一、教学目标1. 让学生了解工笔画的定义、历史和特点。
2. 培养学生对工笔画的兴趣和认识。
二、教学内容1. 工笔画的定义和历史。
2. 工笔画的特点和技巧。
三、教学步骤1. 介绍工笔画的定义和历史。
2. 分析工笔画的特点和技巧。
3. 展示优秀的工笔画作品,让学生感受工笔画的魅力。
四、教学评估1. 学生对工笔画的定义和历史的理解。
2. 学生对工笔画特点和技巧的掌握。
第二章:工笔画工具与材料一、教学目标1. 让学生熟悉工笔画所需的工具和材料。
2. 培养学生正确使用工具和材料的能力。
二、教学内容1. 工笔画所需的画笔、墨、纸、色等材料。
2. 工笔画工具和材料的选择和使用方法。
1. 介绍工笔画所需的画笔、墨、纸、色等材料。
2. 演示正确使用工具和材料的方法。
3. 学生实际操作,熟悉工具和材料的使用。
四、教学评估1. 学生对工笔画工具和材料的了解。
2. 学生正确使用工具和材料的能力。
第三章:工笔画基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握工笔画的基本技巧。
2. 培养学生运用基本技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 工笔画的线条、墨色、渲染等基本技巧。
2. 工笔画基本技巧的运用和方法。
三、教学步骤1. 讲解和示范工笔画的线条、墨色、渲染等基本技巧。
2. 学生跟随老师进行实际操作,掌握基本技巧。
3. 学生独立创作,运用基本技巧进行绘画。
四、教学评估1. 学生对工笔画基本技巧的掌握。
2. 学生运用基本技巧进行创作的能力。
第四章:工笔画创作示范1. 让学生学习工笔画创作的过程和方法。
2. 培养学生独立进行工笔画创作的能力。
二、教学内容1. 工笔画创作的过程和方法。
2. 工笔画创作中需要注意的细节。
三、教学步骤1. 讲解和示范工笔画创作的过程和方法。
2. 学生跟随老师进行实际操作,进行工笔画创作。
3. 学生独立创作,完成自己的工笔画作品。
四、教学评估1. 学生对工笔画创作过程和方法的理解。
工笔画活动方案

工笔画活动方案
活动名称,工笔画活动。
活动时间,2小时。
活动地点,艺术教室。
活动对象,青少年。
活动人数,15人。
活动目的,通过工笔画活动,让青少年学习中国传统绘画技巧,培养艺术修养,提高审美能力。
活动内容:
1. 介绍工笔画的历史和特点,让学生了解工笔画的起源和发展。
2. 展示工笔画的经典作品,让学生欣赏优秀的工笔画作品,激
发学习兴趣。
3. 教授工笔画的基本技法,包括线描、勾勒、着色等,让学生初步掌握工笔画的绘画技巧。
4. 练习绘制简单的工笔画作品,引导学生运用所学技法进行创作。
5. 展示学生的作品,进行互相欣赏和交流,鼓励学生展示自己的创作成果。
活动要求:
1. 学生需自备绘画工具,如毛笔、颜料、宣纸等。
2. 学生需认真听讲,积极参与练习和创作,保持良好的学习态度。
3. 学生需尊重他人的作品,进行友好的交流和互相学习。
活动总结,通过工笔画活动,学生可以学习到中国传统绘画的精髓,提高绘画技巧,培养艺术情操,同时也可以促进学生之间的交流和合作,是一项富有意义的艺术活动。
希望通过这次活动,学
生能够对工笔画有更深入的了解,并且在今后的绘画学习中能够有所收获。
初中工笔画教案

初中工笔画教案教学目标:1. 让学生了解工笔画的定义、特点和技法。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的审美能力和绘画技巧。
教学重点:1. 工笔画的定义和特点。
2. 工笔画的基本技法。
教学难点:1. 工笔画的精细描绘。
2. 工笔画的色彩搭配。
教学准备:1. 教师准备PPT,内容包括工笔画的定义、特点、技法和作品欣赏。
2. 学生准备绘画用品,如毛笔、墨水、宣纸、颜料等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示一些精美的工笔画作品,引起学生的兴趣。
2. 教师提问:“你们知道这些画作是什么画吗?”引导学生思考。
二、讲解(10分钟)1. 教师讲解工笔画的定义:工笔画是中国画的一种,以其精细的描绘和丰富的色彩著称。
2. 教师讲解工笔画的特点:细腻、真实、富有层次感。
3. 教师讲解工笔画的基本技法:线条、渲染、勾勒、设色等。
三、示范(10分钟)1. 教师选择一个简单的工笔画题材,如花卉、鸟类等。
2. 教师现场示范,展示工笔画的绘画过程,讲解每个步骤的要点。
四、练习(10分钟)1. 学生根据教师的示范,自行选择一个题材进行练习。
2. 教师巡回指导,解答学生的疑问。
五、展示和评价(5分钟)1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同评价,肯定学生的进步和努力。
六、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习,不断提高自己的绘画技巧。
教学反思:本节课通过讲解、示范和练习,让学生了解了工笔画的定义、特点和技法,提高了学生的审美能力和绘画技巧。
在教学过程中,教师注意引导学生积极参与,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
同时,教师也应及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题,提高学生的学习效果。
美术特色课程工笔画教案

美术特色课程工笔画教案一、教学目标。
1.了解工笔画的基本特点和技法。
2.掌握工笔画的基本构图和绘画技巧。
3.培养学生的细致观察和表现能力。
4.激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
1.工笔画的基本技法和特点。
2.构图和细节处理的能力。
3.对传统文化的理解和表现。
三、教学内容和方法。
1.教学内容。
(1)工笔画的基本特点和技法。
(2)工笔画的构图和绘画技巧。
(3)工笔画的表现主题和题材。
(4)工笔画的历史和发展。
2.教学方法。
(1)讲解和示范。
(2)实地观摩和实践操作。
(3)小组合作和互动交流。
(4)作品欣赏和评析。
四、教学过程。
1.导入。
通过介绍工笔画的历史和特点,引导学生对工笔画产生兴趣和好奇心。
2.讲解和示范。
通过讲解工笔画的基本技法和构图要点,示范绘制一幅简单的工笔画作品,让学生了解工笔画的基本要求和表现方式。
3.实地观摩和实践操作。
带领学生到美术馆或画廊观摩名家工笔画作品,让学生感受工笔画的艺术魅力和表现力,然后让学生根据所学知识和技法进行实践操作,绘制自己的工笔画作品。
4.小组合作和互动交流。
将学生分成小组,让他们相互交流和合作,共同讨论和解决绘画中遇到的问题和困难,促进学生之间的互动和合作。
5.作品欣赏和评析。
让学生将自己的作品展示出来,进行互相欣赏和评析,老师也可以对学生的作品进行点评和指导,帮助学生不断提高绘画水平和艺术修养。
五、教学评价。
通过学生的作品和表现,以及课堂互动和讨论的情况,来评价学生对工笔画的理解和掌握程度,鼓励学生发挥创造力,不断提高绘画水平和艺术修养。
六、教学反思。
工笔画是中国传统绘画的重要形式之一,具有悠久的历史和丰富的艺术内涵,通过开设工笔画特色课程,可以让学生了解和传承传统文化,培养学生的审美情趣和绘画技能,对学生的综合素质和人文修养有着积极的促进作用。
在教学过程中,要注重学生的实际操作和表现,激发学生的创造力和表现力,让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
小学美术面试《工笔绘画》教案

1.理论介绍:首先,我们要了解工笔绘画的基本概念。工笔绘画是中国传统绘画的一种,以线条细腻、色彩丰富、画面精致著称。它是表达自然美和艺术美的重要方式,在中国美术史上占有重要地位。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的工笔绘画作品。这个作品展示了工笔绘画在实际中的应用,以及它如何精细地描绘出自然风景。
五、教学反思
今天在教授《工笔绘画》这一课时,我尝试了多种教学方法,让学生们能够更好地理解和掌握工笔绘画的技巧。从教学过程中,我发现了一些值得思考的地方。
首先,我发现学生们对于工笔绘画的兴趣还是很高的,他们在课堂上积极互动,认真听讲。在示范勾勒、渲染和上色技巧时,同学们的眼神里充满了好奇和期待。这让我意识到,激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创意。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了工笔绘画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对工笔绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在创作中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
(4)创新思维与个性化表现:在遵循传统技法的基础上,如何融入自己的创意和个性。
-鼓励学生进行想象和创造,以自然风景为主题,创作出具有个人特色的作品。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《工笔绘画》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过细致入微的绘画作品?”比如,一幅精致的工笔画。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索工笔绘画的奥秘。
工笔画教案(上)

工笔画优秀教案(上)一、教学目标:1. 让学生了解工笔画的定义、特点和技法。
2. 培养学生的审美能力和绘画技巧。
3. 引导学生通过工笔画表达自己的情感和创造力。
二、教学内容:1. 工笔画的定义和特点2. 工笔画的基本技法3. 工笔画的创作过程三、教学重点:1. 工笔画的定义和特点2. 工笔画的基本技法四、教学难点:1. 工笔画技法的掌握2. 创作过程中对细节的处理五、教学准备:1. 教案、PPT、绘画工具和材料2. 参考图片和作品教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)通过展示一些工笔画作品,引起学生的兴趣,提问:“你们知道这些作品是什么画吗?”引导学生回答出工笔画的特点。
二、讲解(20分钟)1. 讲解工笔画的定义和特点:工笔画是一种以细笔勾勒、渲染、填色等技法为主要表现手段的绘画形式。
它注重线条的流畅、色彩的丰富和细节的描绘。
2. 讲解工笔画的基本技法:包括勾勒、渲染、填色等,并结合PPT展示相应的技法步骤和效果。
三、示范(15分钟)1. 示范一幅简单的工笔画作品,展示从起稿、勾勒、渲染到填色的整个创作过程。
2. 在示范过程中,讲解每个步骤的注意事项和技巧。
四、练习(15分钟)1. 让学生选择一幅自己喜欢的工笔画作品进行临摹。
2. 在练习过程中,引导学生注意线条的流畅、色彩的丰富和细节的描绘。
第二课时:一、复习(5分钟)回顾上节课所学的工笔画定义、特点和基本技法。
二、讲解(15分钟)讲解工笔画的创作过程:包括选题、构图、起稿、勾勒、渲染、填色、修整等步骤。
三、练习(20分钟)1. 让学生根据自己的兴趣和特长,选择一个主题进行创作。
2. 在练习过程中,引导学生掌握创作过程中的各个环节,注意线条、色彩和细节的处理。
四、展示和评价(15分钟)1. 让学生展示自己的作品,并分享创作心得。
2. 让学生互相评价,教师进行总结性评价。
教学延伸:鼓励学生在课后继续练习工笔画,参加绘画比赛或展览,展示自己的才华。
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工笔画教案(上)第一单元工笔画的工具和材料教学目的:使学生了解中国工笔画所需要的工具和材料,对其有一个初步的认识。
教学要求:对传统和现代工笔画所需材料和工具有一定的了解,知道其属性、特点。
教学重点:传统工笔画所使用的工具和材料的特性。
教学难点:现代与传统工笔画使用的不同材料产生的不同效果,工笔画风格正在向多元化发展。
教学方法:讲授。
教学内容:(一)版面材料:工笔画所用的版面材料包括:各类纸、绢等。
这是传统工笔画的版面材料。
现代工笔画还使用其他版面材料,如水彩纸、高丽纸、皮纸、麻布、树脂布、棉布等。
1、绢绢的质地光泽细润,很适合画工细严整的工笔墨画,故延用至今。
绢为纯丝制就,呈平纹,有圆丝、扁丝两种,有生绢、熟绢之分。
圆丝绢又称“原丝绢”,在古代绘画作品中常见。
在这种绢上刷上一层胶矾水后就成为熟绢。
原丝绢因未加捶砸而保持原来丝的形状,故丝与丝之间略有空隙,虽矾过但仍易漏,故目前使用者少。
一般临摹古画时用,但目前也有一些画家利用这种特性,画出别具特色的工笔画。
扁丝绢是捶砸后的绢。
扁丝绢有丝本色和仿旧色两种,亦有未矾过需作者自己刷胶矾水的,矾过的绢质地稍硬挺,熟绢上色后不会渗开,适合工笔画的细线勾勒、多层渲染等技法,尤其适宜于表现虚幻和朦胧的效果。
绢适合画淡彩法,浓淡相间法亦佳。
选用绢作版面材料,应注意发挥绢的细润有光泽的特点。
绢较之纸,价格稍贵,学生可根据自己经济条件选用。
此外,在裱绢时,要注意抻平绢的横竖纹,因绢丝极易歪斜,尤其是画人物画,容易造成人物变形。
2、熟宣纸生宣纸经过胶矾水刷制或浸泡就会成为熟宣纸,其性能是不渗水,就是不洇,故适合于画工整细腻的工笔画。
它的品种较多,如清水宣、冰雪宣、书画笺、云母笺、蝉翼宣等。
这些纸有薄有厚,胶矾水也有浓有淡,薄者适宜画淡彩,厚者适宜画重彩,其中蝉翼宣最薄,冰雪宣最厚。
云母宣有微小的云母点,一般用于画山水或花卉,另有洒金笺和各种染色纸亦属于熟宣纸类。
此外,熟宣纸还有泥金纸,目前已少见,系用真金涂制。
清末任伯年的巨幅条屏作品《群仙祝寿图》即用泥金纸绘制而成,其效果金碧辉煌,华贵而不失雅丽。
3、麻纸类皮纸、高丽纸、各类民间手工制纸都属此类。
特点:纸稍厚,纤维长,略渗水。
高丽纸有条纹,便于做肌理,加之稍渗水,效果较丰富,故现代工笔画家常用。
高丽纸还能吸附厚重颜料,可画重彩法的工笔画,临摹壁画也很适宜。
皮纸以温州皮纸较好,它质地较细,又呈长卷式,有数种长度和宽度,最宽为一米,最长为二十米,皮纸可矾为熟纸。
水彩纸其性能与熟宣纸近似,水彩纸中质地较细密、比较薄的种类为好。
4、布类①棉布:我国西藏的唐卡就是画在棉布上的,但棉布需加工处理。
在棉布上加涂一层胶水和白粉的混合剂,干后磨平磨光,此布即不渗水且光洁好用。
唐卡绘制方法与重彩法相同,多用矿物色和粉质颜料。
现代工笔画也有棉布的。
②树脂布:用化学合成树脂涂制而成,质地硬挺不渗水。
③麻布(亚麻布):用亚麻布原材料刷一层胶水即可。
(二)墨传统工笔画中的黑色即为墨色。
墨有油烟和松烟两种。
1、油烟墨:暖黑色。
2、松烟墨:冷黑色,用于工笔人物画中的头发和须眉。
传统工笔画中使用的黑色还有黑石脂(即石墨)、灯草灰等。
灯草灰画蝴蝶很好,很绒,它是中药灯心草烧成。
现在大多数学生都选用一得阁,经济实惠。
还有红星墨,价格稍高,如若一得阁墨略粗,可进一步研磨。
(三)笔和砚1、笔勾线笔:多为狼毫笔。
常用的有衣纹笔、叶筋笔、大红毛、小红毛、蟹爪、拖线笔等。
还有九紫一羊(兼毫)、花枝俏也很好用。
染色笔:大白云、小白云、中白云和其他软羊毫笔。
纯羊毫过软,不宜用。
板刷:做底色用,可作大面积平涂和渲染,宽度可选。
2、砚砚以端砚为佳,但其他石质硬而细密能下墨的砚也可用,端砚价格昂贵。
工笔画所用的砚必须经常洗涤,否则旧墨汁分子聚合成稍粗的颗粒,会影响画面的效果,应随用随研。
(四)颜料1、透明颜料朱磦:研制朱砂时漂浮在最上一层的质地较细的浅红色。
曙红:冷红色。
胭脂(焉支):色相偏冷,不稳定,易变色。
藤黄:又名月黄,有毒不可入口。
赭石:与花青调合会出现沉淀。
花青:易褪色。
2、不透明颜料朱砂:目前锡管装朱砂并非真朱砂,临古画应用真朱砂,矿物质颜料。
石青:俗名青金石,石青色制好后分头青、二青、三青、四青等数种不同深浅的色相。
头青最深,四青最浅。
石绿:俗称孔雀石。
石绿也分头绿、二绿、三绿、四绿等。
3、黑色和白色黑色:即墨色白色:传统绘画中使用的是蛤粉目前工笔画所用白色多为水粉色中的钛白,为锡管装,使用方便且色质稳定。
云母粉4、金色和银色传统的金色和银色是用纯金箔和纯银箔研制而成,但价格较高,一般作画可用铜粉或化学合成的金银色代替。
(五)粘接剂中国绘画的色彩,鲜艳明快历久不变,便是矾和胶的作用。
胶:一般选用明胶矾(明矾):半透明无色块状晶体1、胶矾的用途:①使生绢变为熟绢②固定色,“三矾九染”③保护画面2、胶矾水比例:“二胶一矾二斤半水”即二两胶一两矾二斤半水,可换算为:明胶60克+明矾30克+水1250克夏季:六胶四矾春秋季:七胶三矾冬季:八胶二矾按比例配制胶矾水,需注意,明矾对纸、绢的腐蚀作用大,矾重易脆,画的寿命不长,尽量少用矾。
而胶大了,画面打滑,颜色、墨色灰白无光。
配制时宁稀勿浓。
调配时一定要把握好尺度。
(六)笔洗和调色盘1、笔洗:盛水,用以洗笔和调墨、调色,陶器、瓷器、较大的盛水器皿均可。
2、调色盘:白色蘸碟,不要太大,小、深为好。
第二单元白描花卉技法教学目的:通过白描花卉练习,熟悉中国工笔画线条的魅力,掌握勾线的运笔及一般花卉的结构特点、生长规律。
教学要求:熟悉笔墨的属性,运笔灵活自如,对中国画的线条有一定的认识,且能与花卉形象巧妙结合,充分表现花卉的特点。
教学重点:运用线条表现出力感和快感,运用笔墨变化表现花卉的质感。
教学难点:表现白描用线的形式美感;线条与花卉形象、质感、空间感的结合处理。
教学内容:(一)线工笔花卉以线为造型基础,运用毛笔勾线,对线条有严格的要求,讲究用笔,追求线条的力感、快感、,所谓“工细兼力”,反对纤细柔弱的线条。
勾线之初,先练习使用中锋,避免侧锋。
行笔时,笔尖走在线条中央的即为中锋,一侧的即为侧锋。
中锋线条圆润浑厚,饱满而富于弹性,结实而有力感,开始练习勾线时,应注意线条转弯的地方,转弯时提笔,并轻轻转动笔管方向,使笔锋平行圆转过来,保持中锋,避免侧锋折笔即飞白。
线条产生力感的关键在于笔锋与纸面的摩擦,不能为了细,不敢用力,勾出的线浮华无力。
勾线时笔按下去,使笔锋对纸面有一个压力,同时又要有一个向上的提力,两力平衡,再用一个拖的力量行笔。
只压不提就是“抹”,易出现侧锋,只提不压就是“飘”,线条滑而无力,用线切忌“”“挑”“滑”。
一般勾线,都须有起笔、行笔、收笔三个动作。
1、起笔藏锋:如起笔欲向右行,先向左藏锋顿笔,再向右行,即欲右先左,反之,欲左先右,还有欲下先上,欲上先下,这样笔纸就有了摩擦。
2、行笔:行笔要稳,对纸面压力要匀。
中途转向稍停为“顿”,向后折回为“挫”,顿挫时要调整笔锋方向,不使出现侧锋。
中锋圆转用笔为“转”,侧锋方拐为“折”。
3、收笔回锋:每逢收笔都须向来的方向收回,使线的结笔含蓄而有力。
(二)线条与花卉中国画讲“应物象形”,好的线条必须与花卉的形象、质感、空间感结合得恰到好处。
生动地表现花卉的生命力、精神意趣。
从对象的结构出发,写出对象具体生动的形,最终达到表现对象内在神韵的目的。
勾线起笔顺序:为了不蹭脏画面,一般白描勾勒是从上到下,从左到右。
结构关系:当两条线相遇,一线在前压住另一条线,即为前压后。
(三)边缘线与折面线的处理花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条①叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋,这种线要勾成饱满、富于弹性的弧线,以表现花叶挺拔的生命力。
②叶片、花瓣的边缘线,这种线变化多端。
这两种线条既有对比,又要统一,既表现了花叶转折变化的多姿,又要有线条本身的节奏和韵律。
(四)线条的浓淡粗细白描花卉靠用笔用墨表现花卉的质感,一般用较细较淡的墨勾花,较重较粗的线勾茎叶等。
色彩深及厚硬的地方用线粗重、方硬,色彩浅及薄嫩的地方用线轻细、圆柔。
一幅好的作品,在用线、用笔、用墨上都应考究,既有变化,又有统一,不能死搬硬套,要学会灵活运用。
(五)白描花卉的花头用笔变化及注意事项①牡丹、梅花、山茶的花瓣可从基部起笔,荷花、菊花、百合等花瓣可从尖端起笔。
玉兰、木棉用线挺拔有力,牡丹、芍药等花瓣薄嫩多折,勾线可用细线颤笔。
②花头外轮廓要有参差、圆缺的变化,画复瓣花要归蒂连心。
③花筋的处理,花筋不明显的不勾,显著的必须勾好,可以更好地表现花瓣的转折运动,线要细而虚。
④花蕊的勾点:雌蕊明显的可先用中淡墨勾勒,雄蕊花丝要勾得细而有力,行笔快捷,收笔尖细,花丝向雌蕊攒抱,花药用焦墨一点成形。
⑤花萼、花托、花柄的勾法:勾花萼的尖部用笔要顿在一起,短花柄可不勾,长花柄两条线要劲挺有力,摇曳多姿,两条边线要平行均匀,不可忽粗忽细。
(六)白描勾叶的各种变化及注意事项①勾叶的粗细变化:叶尖薄,叶柄厚,故勾叶从叶柄起笔,由粗而细,主脉也相同,切忌主脉与边缘三条线正交于一点。
②勾长叶与花茎的方法:左臂倚案扶纸,撑住身体,右手执笔轻轻擎起手腕,用小指掌侧微微擦着纸面行笔。
③侧叶脉勾法:勾侧脉起笔时要顿笔藏锋,与主脉结合好,不要歪斜或脱节,每条侧脉的末端都指向叶尖。
(七)茎枝与树本的勾勒与皴擦①草本茎的勾勒:两条边线平行,出枝的节间略为膨大,行笔注意平行,也要有顿挫。
②木本茎的勾勒:用皴表现树皮的纹裂和起伏,皴擦结合,表现树皮干裂粗糙,起伏转折。
勾皴木本枝干多用中锋与侧锋结合,转笔与折笔互用。
注意由老本到小枝、由粗渐细的规律,出枝和生疤处隆起,曲折有形,枝干穿插以“女”字形(斜三角形)为美。
好的白描既要表现花卉的形神气质,又是画家感情和性格的流露,要练好白描就要坚持金石、书法的研习,把他们融合起来,加强线描的艺术趣味。
第三单元、工笔花卉的着染技法教学目的:通过讲授工笔花卉的着染技法,演示工笔花卉的作画步骤,使学生学习和掌握最基本的分染、罩染、勾填、反衬等传统技法并学习一些特殊技法,能独立完成一幅作品。
教学要求:对传统技法和特殊技法能熟练运用,正确指导学生用笔、用色,对工笔花鸟画产生进一步认识和了解。
教学重点:分染、罩染、统染的区别与联系,特殊技法的表现。
教学难点:中国画与西方绘画的不同,不强调光影,用线表现结构,用色丰富画面,“以形写神”、“以线造型”是传统绘画的艺术基础。
教学内容:(一)传统技法传统工笔花鸟画技法有分染、统染、罩染和平涂、接染、点染、烘托等,下面进行一下分述。
1、分染分染用两支笔,一支笔蘸色,一支笔蘸清水把颜色均匀地烘淡,这是表现花叶起伏、转折、明暗及层次的主要手段。