高中生物必修三考点
高中生物知识点总结必修三
高中生物知识点总结必修三高中生物必修三是高中生物课程的重要组成部分，涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化、生物多样性等内容。
以下是关于高中生物必修三的知识点总结。
1. 细胞的结构与功能（1）细胞膜：由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
（2）细胞壁：存在于植物细胞中，主要由纤维素构成，提供细胞结构的支持和保护。
（3）细胞质：包括细胞器、细胞基质等，是细胞内的其他组成部分的集合。
（4）线粒体：是细胞的能量中心，参与细胞呼吸过程，产生ATP。
（5）核糖体：位于细胞质中，参与蛋白质的合成。
（6）高尔基体：参与细胞器的合成和分泌。
（7）细胞核：包含细胞的遗传物质，控制细胞的生长和发育。
2. 遗传与进化（1）基因：是继承性状的单位，由DNA分子构成。
（2）DNA分子：由核苷酸组成，包含遗传信息，是基因的携带者。
（3）RNA分子：参与蛋白质的合成过程。
（4）受精过程：生殖细胞的结合，形成受精卵，进行基因的传递和遗传物质的混合。
（5）遗传的规律：包括孟德尔的遗传规律（基因单一性、随机分离、自由组合）和硬汉·温克尔曼的遗传规律（基因分离、基因连锁）。
（6）突变：指基因发生的突然变异，可引起基因型和表型的差异。
（7）自然选择：通过适者生存和优胜劣汰，使适应环境的个体生存并繁殖，进化出适应性更强的物种。
3. 生物多样性（1）生物分类：以形态特征、遗传关系、生理特征等为基础，将生物种类划分为不同的分类级别。
（2）生物分类的方法：包括形态分类法、生态分类法和进化分类法等。
（3）现代生物进化论：生物进化论是指以达尔文的进化论为基础，通过对化石、遗传和生态学证据的研究，认为物种是通过自然选择和遗传变异而发展演化的。
（4）物种形成：包括分离隔离、适应不同环境、进化适应等过程。
（5）生态系统：由生物群落、生物栖息地以及它们之间的相互作用所构成的一个系统。
（6）生物多样性保护：包括建立保护区、限制非法捕猎、保护重要物种等多种措施。
高中生物必修3知识点
高中生物必修3知识点高中生物必修3通常涵盖了遗传学、进化论、生态学和生物技术等领域的基础知识。
以下是一些重要的知识点：1. 遗传学基础：- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的概念：基因是遗传信息的基本单位。
- DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶）组成。
- 基因表达：包括转录和翻译过程。
2. 遗传变异：- 突变：基因突变和染色体突变。
- 基因重组：在有性生殖过程中发生的基因重新排列。
- 染色体结构和数目变异。
3. 遗传病：- 单基因遗传病：如囊性纤维化、镰状细胞性贫血等。
- 多基因遗传病：如高血压、糖尿病等。
- 染色体异常遗传病：如唐氏综合症。
4. 现代生物进化理论：- 达尔文的自然选择学说。
- 物种形成的过程和机制。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学证据。
5. 生物多样性与保护：- 生物多样性的概念：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
- 生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。
- 生物多样性的威胁和保护措施。
6. 生态系统与生态平衡：- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的功能：能量流动、物质循环和信息传递。
- 生态平衡的概念和调节机制。
7. 生物技术：- 基因工程：基因克隆、基因编辑和转基因技术。
- 细胞工程：细胞培养、细胞融合和干细胞技术。
- 酶工程和发酵工程。
- 生物技术的应用：医药、农业、环境保护等领域。
8. 生物伦理：- 生物技术的伦理问题：基因隐私、设计婴儿等。
- 生物多样性保护的伦理考量。
- 科学研究中的伦理原则。
9. 科学探究方法：- 实验设计的原则：控制变量、重复实验等。
- 数据收集和分析方法。
- 科学论文的撰写和科学交流。
这些知识点构成了高中生物必修3的主要内容，学生需要通过学习这些内容，理解生物学的基本概念、原理和方法，并能够将这些知识应用于解决实际问题。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及细胞的分裂和增殖过程。
2. 遗传学：研究遗传变异和遗传规律。
了解基因的结构和功能，如DNA、RNA，以及基因的遗传方式和基因突变等。
3. 生态学：研究生物与环境的相互作用和关系。
了解生物的适应性和生态位，如生物群落和生态系统等，以及生物多样性和生态平衡的维持。
4. 进化生物学：研究生物种的起源和演化过程。
了解进化的基本原理和机制，如自然选择和遗传变异，以及人类的进化和人类行为的演化等。
5. 植物生物学：研究植物的结构和功能。
了解植物的组织和器官，如根、茎、叶和花等，以及植物的生长和发育过程。
6. 动物生物学：研究动物的结构和功能。
了解动物的组织和器官，如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等，以及动物的生长和发育过程。
7. 微生物学：研究微生物的结构和功能。
了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用，如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。
8. 生物技术：应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。
了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。
9. 生物伦理学：研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。
了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题，如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。
10.健康与疾病：研究人体的健康和疾病的形成和治疗。
了解人体的生理和病理过程，如免疫系统、传染病和慢性病等，以及预防和治疗疾病的方法和措施等。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
高中生物必修三 (内环境)需要记忆的 必修三 重要知识点
第一章 人体的内环境与稳态
一、体液分布图：
细胞外液体即是内环境，存在于细胞外，约占体液的1/3，主要包括血浆、组织液、淋巴、还有脑脊液。
我们现在研究的只有前三种。
汗液、尿液、消化液、泪液等（属于人体呼吸道、肺泡腔、消化道等与外界环境相通的环境产生的）不属于内环境组成成分。
血浆中的血细胞和组织液中的组织细胞也不属于内环境的组成成分。
液体成分------血浆：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白、激素、CO 2、O 2、营养物质、各种代谢废物（尿血液 素等）
有形成分------血细胞：红细胞、白细胞、血小板
二、细胞与外环境之间进行物质交换
食物 O 2 CO 2+H 2O H 2O 、无机盐 尿素、尿酸 H 2O 、无机盐
尿素。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必背知识点（必修三）1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?提示:不等同。
体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。
2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。
3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。
(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。
(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。
4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?提示:不对。
此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。
6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图中字母表示的分别是什么激素?提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。
(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?提示:肾上腺素。
(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。
7．强化体温调节中的“三、二、一”8．内环境的稳态：指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
9．内环境稳态及其调节(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。
(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。
生物必修三知识点考点总结
生物必修三知识点考点总结一、植物的生长与发育：1.植物的组成和生长过程：植物主要由根、茎、叶和花组成。
植物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程。
2.植物的营养需求：植物通过光合作用合成有机物质，并需要养分（如氮、磷、钾等）和水分来维持生长。
3.植物的激素调控生长：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，它们对植物的生长发育具有重要调节作用。
4.植物的生殖方式：植物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括花受精和胚胎发育等过程。
二、动物的生长与繁殖：1.动物的生长过程：动物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程，不同动物的生长速度和方式有所不同。
2.动物的生殖方式：动物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括卵生和胎生两种方式，无性生殖包括二分法和芽生等方式。
3.动物的生殖系统：动物的生殖系统包括雄性生殖系统和雌性生殖系统，它们通过生殖器官和性激素参与繁殖过程。
4.动物的生殖行为：动物的生殖行为包括求偶行为、交配行为、育儿行为等，这些行为对于确保后代繁衍具有重要的作用。
三、生物的遗传与进化：1.遗传基础知识：遗传基础知识包括基因的结构和功能、染色体的构成和遗传规律等，了解基因的遗传方式和遗传规律能够帮助我们认识生物的遗传特征。
2.基因的表达与调控：基因的表达包括转录和翻译两个过程，基因的表达调控包括转录调控和转录后调控等。
3.突变与变异：突变是指基因发生的突发性改变，而变异是指基因座的多态性，突变和变异对于生物的进化和适应具有重要的作用。
4.进化理论：进化理论包括达尔文的进化论和现代进化综合理论，这些理论解释了生物是如何适应环境并产生新物种的。
四、生物的多样性与保护：1.生物的分类：生物的分类包括分类的基本原则和分类的方法，分类的基本原则包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2.生物多样性：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性三个层次，它们对于维持生态平衡和保护生物资源非常重要。
(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、（ 1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包含、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆邻近，但又不完整相同，最主要的差异在于血浆中含有许多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（ 1）浸透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的浸透压90%以上来自于；细胞外液的浸透压约为KPA，相当于的浸透压。
（ 2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性，与发生中和反响；若食品呈碱性，与发生中和反响。
（ 3）温度：正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（ 1）定义：稳态是指正常机体经过作用，使协调活动，共同保持内环境的相对稳固状态；（ 2）调理体制：当前以为是机保持稳态的主要体制，此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
（ 3）意义：内环境稳态是。
（ 4）参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统：、、和。
起调理作用的系统：神经系统（神经调理）、内分泌系统（体液调理）、免疫系统（免疫调理）第二章第一节经过神经系统的调理1．神经调理的基本方式：；反射的构造基础：；反射弧由五部分构成；此中效应器是指。
2.反射发生的条件：。
3．喜悦是指某些组织（神经组织）或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4．喜悦在神经纤维上的传导：（ 1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫；（ 2）过程：①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原由：；②受刺激时 : 产生电位，表现为，形成原由：。
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第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活环境1.单细胞、多细胞生活环境2.体液的概念3.体液包括4.细胞外液主要包括5. 血浆、组织液、淋巴关系概念图6.画“内环境”模式图7. 内环境的概念8. 红细胞、肝脏细胞、淋巴细胞所处的内环境9. 细胞外液的成分包括10. 组织液血浆淋巴的差异11. 抗体、神经递质、激素、呼吸酶、血红蛋白、血浆蛋白、载体蛋白、糖蛋白中分析那些物质属于内环境12. 举例说出那些化学反应能在内环境中进行13. 细胞外液的理化特性？正常值？14.渗透压的概念？血浆渗透压主要决定于15. 血浆的PH相对稳态主要受什么物质调节16. 细胞与外界环境进行物质交换直接相关的四大系统17.葡萄糖在消化道被吸收到被组织细胞利用，跨膜层数18.红细胞中的氧气被组织细胞彻底利用跨膜层数19.饭后经过胰岛流出的血浆胰岛素含量的变化20.饭后4小时经过肝脏流出的血浆葡萄糖含量变化第二节内环境稳态的重要性1.内环境稳态的概念2.内环境的动态变化内外原因3. 内环境稳态的实质？4.维持稳态的基础是？5.内环境稳态经典解释？6.内环境稳态现代观点7．人体维持稳态的调节能力8.发烧、组织水肿，糖尿病的病因9.内环境稳态意义？举例P14710.忧郁、悲伤导致免疫力低下的调节第一节通过神经系统的调节1.神经系统的结构8.画图神经元的结构，写出结构名称9.细胞体、树突、轴突、神经纤维、神经末销、突触小体10．画反射弧的结构模式图，结构名称11.感受器、神经中枢、效应器的概念12.．突触结构图（画P19图2-3）13.突触类型14.突触功能特点？15.突触单向传递兴奋的原因16.突触、突触前膜、突触后膜信号变化17.神经递质的作用？作用特点？分泌方式？18.神经调节的基本方式19.反射概念?类型？结构基础？完成必备条件?20.非条件反射的神经中枢？例子？21. 条件反射的神经中枢？例子？与非条件反射关系？22. 写寒冷时机体骨骼肌产热的反射弧23．兴奋、静息电位、动作电位、膜电位24. 如何测静息电位25.测膜外电流，电流表的转动情况？26.画兴奋在神经纤维传导的模式图？特点？27.膜外、膜内电流方向、兴奋传导方向的关系28. 静息电位、动作电位产生于离子跨膜的关系29. 兴奋在不同神经元之间的传递（画图）？特点？30.画神态系统分级调节模式图？（大脑皮层下丘脑脊髓小脑脑干分布的主要神经中枢，功能）31. 言语区的分区，功能32. 低级神经中枢与高级神迹中枢的关系33. 人脑的最高级中34. 人脑的高级功能35.人脑特有的神经中枢及功能第二节体液调节1.体液调节的概念2.类型3.激素调节的概念4.激素的概念（1）产生（2）运输（3）作用部位？举例说明？（4）主要分布场所？检测激素水平可以抽取（6）生理作用（7）激素调节的特点（8）激素是调节生命活动的？5. 促胰液素的发现6. 内分泌腺的种类8.蛋白质类的激素？类固醇类激素？不能口服激素？9.激素间作用关系（1）列举具有协同关系的激素：生长？升高血糖？（2）列举具有拮抗关系的激素：调节血糖？10.下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面①感受：②传导：③分泌：④调节：特别提醒：下丘脑在生命调节中的作用下丘脑是内分泌系统的枢纽，神经分泌细胞既能分泌多种激素，又能传导神经冲动，具体作用是：(1)下丘脑在水盐平衡调节中的作用①下丘脑是水盐平衡调节的神经中枢。
②下丘脑是细胞外液渗透压的感受器。
③下丘脑神经分泌细胞能分泌抗利尿激素。
④下丘脑能将渗透压感受器的信息传导至大脑皮层。
(2)下丘脑在体温调节中的作用①下丘脑是体温调节的神经中枢。
②下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素。
10.反馈调节（1）概念？（2）类型？，举例？（3）意义？第三节神经调节和体液调节14.血糖平衡的调节（1）正常机体血糖的三来与三去（2）血糖平衡调节的激素包括？其中胰岛素调节的过程有？胰高血糖素调节的过程有？（3）血糖平衡调节的概念图①血糖平衡调节方式？②参与血糖平衡调节神经中枢？，效应器主要？③参与血糖平衡调节的激素？功能？④胰岛素与胰高血糖素的关系15．体温平衡的调节（1）寒冷时体温平衡的调节概念图①体温平衡调节方式？3②感受器位于？体温平衡调节神经中枢位？效应器主要有？（腺体）③写出甲状腺分泌甲状腺激素的神经结构（反射弧？）（2）机体主要产热途径？（3）散热途径？主要散热途径？（4）寒冷时、炎热时机体体温维持相对稳定的实质？（5）体温平衡调节能力？体温相对稳定意义？16.水平衡调节（1）内环境中水来自于？（2）内环境中多余的水排出体外的途径？主要是？（3）概念图P32③神经中枢？（下丘脑、大脑皮层）④渗透压感受器（4）与水盐平衡调节相关的激素：产生于？，释放于？。
靶细胞？激素的功能？第四节免疫调节1.免疫调节是如何实现参与稳态调节？2.概念图表述免疫系统的结构（画）3. 免疫器官包括？（1）骨髓的作用（2）胸腺的作用4．起源于造血干细胞的细胞有？受抗原刺激后能够增殖分化的细胞有能够专一识别抗原的细胞有能够呈递抗原的细胞有浆细胞可以来自何种细胞效应T细胞可以来自何种细胞浆细胞在免疫中的作用效应T细胞在免疫中的作用3．免疫活性物质包括？（1）抗体的化学性质2）抗体特性3）合成分泌的细胞4）分布（2.）淋巴因子1）来源2）功能（3.）溶菌酶4.人体三道防线（1）第一道防线结构（2）．第二道防线结构？（3）．第三道防线结构？5.非特异性免疫概念？参与的防线？细胞？物质？6特异性免疫概念？参与的防线？细胞？物质？7.体液免疫（初次免疫、二次免疫）（画P37图2-16）8.细胞免疫（初次免疫，二次免疫）（画P37图2-17）9淋巴因子的作用？②抗体的作用.①效应T细胞的作用？②靶细胞裂解的直接、根本原因？10.二次免疫概念，特点11免疫系统的功能失调与病例（1）免疫功能过强的疾病（2）免疫功能过弱的疾病（3）过敏反应的概念，特点。
12.艾滋病的病毒？靶细胞？传播途径？遗传信息传递方式？变异类型？13器官移植第四章种群和群落1.种群的概念2.种群特征概念图？3概念？4. 年龄组成对种群数量变化的预测类型，依据？7.种群密度的调查常用的方法包括？8.样方法适用对象？注意事项？标志重捕法适用对象？注意事项？9.种群数量增长曲线包括？10.“J”型曲线建构的条件？数学模型？特点？11. “S”型曲线建构的条件？数学模型？特点？12.环境容纳量？对人类有益资源的利用依据？对有害动物控制依据？13.探究酵母菌种群数量的变化的实验自变量？因变量？对照类型？3．酵母菌记数方法？群落的结构1.群落的概念?关键点：（4点）?2.群落水平研究的问题3.群落的特征(物种组成)4.物种丰富度5.丰富度的研究方法6.群落的种间关系（表4—7）7.种内关系（补充）种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶种内互助：蚂蚁、蜜蜂8.群落的空间结构（1）概念（2）类型（3）垂直结构的特征，意义，举例（4）水平结构的特征，影响因素，举例9.土壤中小动物类群丰富度的研究（1）取样方法？为什么？（2）统计方法群落的演替1.群落的演替概念2.演替原因3. 演替类型4.初生演替（1）概念5（2）过程（3）特点5.次生演替（1）概念（2）过程（3）特点6.人类活动对群落演替的影响第五章生态系统的稳定性第一节生态系统的结构1.生态系统概念2.生态农业的原理？优点？3.生态系统的结构包括？4.生产者、消费者、分解者的概念？5. 生产者、消费者、分解者在生态系统中的功能？6.生产者、消费者、分解者代谢类型？7.生态系统的营养结构包括？8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链？分析营养成分、营养级？9.概念：食物链？食物网？10.初级消费者？次级消费者？三级消费者11.营养级12.食物链的富集作用第二节、生态系统能量流动1.能量流动的概念2.完成生态系统能量流动图并了解含义（画P94图5-7）3.分析每一个营养级的能量的来源与去路4.第二营养级能量来源？与去路（画P94图5-6）5.最高营养级能量来源？与去路6.能量流动的规律：①生态系统能量流动的根本来源？②流入生态系统的总能量？③系统能量流动的主渠道（结构基础）？④能量散失的主要途径？主要形式是？7.能量流动的特点？8.利用能量传递效率进行有关计算?9 能量金字塔的含义（画P96图5-9）10..研究能量流动的意义第三节物质循环1.物质循环的概念2.碳循环模式图（画P101图5-11）①碳在无机环境与生物群落之间循环形式②碳从无机环境被固定进入生物群落中的生理过程？③被生产者固定的碳回归无机环境的路径包括？④碳在生物群落与无机环境中存在的方式依次为？⑤碳进入第一营养级，进入第二营养级的方式分别是？。
3．碳循环的特点？4.温室效应①产生原因？③减缓温室效应最关键的措施？5.物质循环和能量流动的关系第四节信息传递1.信息的概念1.生态系统中信息的种类？来源？分类依据？2.信息传递在生态系统中的作用3.信息传递在农业生产中的作用①信息传递在农业生产中的作用有两个方面：⑴. ，⑵。
②目前控制生物危害的技术大致有，，人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的。
试举两例：⑴。
⑵。
4.生态系统的功能？第五节生态系统的稳定性1.生态系统的稳定性的概念2.生态系统稳定性的原理？①自我调节能力的基础？②净化作用包括？3．生态系统的反馈调节类型？实例？发生的范围？4.生态系统的稳定性类型①抵抗力稳定性？例子②恢复力稳定性？例子？③抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系5.提高生态系统稳定性的策略第六章生态环境的保护1.我国人口急剧增长的主要原因是什么？2．人口增长对生态环境有哪些影响？3．全球性生态环境问题主要有哪些？4．生物多样性保护层次5．生物多样性的价值有哪些？6．保护生物多样性的措施有哪些？选修三生态工程考点1：生态经济生态经济：主要是通过实行“”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现，而实现循环经济最重要的手段之一就是。
考点2：生态工程的概念生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法。
通过系统设计、调控和技术组装，对已的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染破坏的方式进行改善，并提高生态系统的，从而促进。
生态工程具有的特点7。