中学生学习方法和学习习惯调查表
关于中学生学习习惯的调查报告
关于中学生学习习惯的调查报告调查时间：2015-3-16到2015-3-21调查地点：农大附中调查对象：学生、老师、家长调查方法：调查问卷调查人：梁瑞清调查目的：中学生的学习需要养成良好的学习习惯，从而取得较好的学习成绩。
但许多中学生不知道怎样养成良好的学习习惯，不知道如何运用学习习惯，行成了不少误区。
我为了解答中学生的迷惑，进行了这次调查，了解到了良好学习习惯的重要性，明确好习惯与学习成绩的关系解决了问题。
并希望引起更多同学对学习习惯的重视。
调查过程：我采用了问卷调查，分别调查了学生，老师，家长三个群体，根据不同群体的特点制定了不同的问卷。
调查学生20人，老师5人，家长5人。
调查学生人数表调查结果：通过调查我们发现初中生学习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。
中学生不良学习习惯是提高学习成绩的主要障碍。
在结果对比时，成绩好的学生几乎没有以下不良的学习习惯，成绩中等的学生百分之六十五有这些不良习惯中的三种以上，成绩差的百分之八十五这些不良习惯中的有三种以上，具有一定的普遍性和代表性，由此可得克服不良学习习惯是学生完成学业的前提条件。
表现有：1、心不在焉注意力很难集中，几乎每节课思想都会“开小差”。
听语文课时想起天外来客，听历史课想到了少林和尚，于是一节课老师讲的内容听不到三分之一。
听课效率低，又直接影响了作业和学习；日积月累，逐渐和专心学习的同学在学习成绩上拉开了距离2抄袭作业2抄袭作业学习不实事求是，这道题不会做，抄同学的；这篇作文题目与上学期的一篇相似，把旧作文抄一遍；今天的政治问答题，用小纸条抄好，以备考试之需……久而久之，抄袭成了习惯，形成“不看别人的，心里难受”的心理。
没有一次作业不和别人对答案，没有一次练习不看别人的……逐渐对自己失掉了信心，学习变成了一种取悦别人的行为，虚假的成绩成了自我安慰的精神鸦片。
3、知难而退学习缺乏克服困难的勇气和毅力，精心准备了讲演稿，因为紧张、害羞而放弃了上场的机会；因为有点儿疲劳，该复习的一章就放在一边不看了；体育课测试1000米跑，跑到后来上气不接下气，马上停下来休息，……于是，稍一纵身可以摘到的果子没有得到，再坚持一下，就能成功的追求半路放弃了。
中学生学习习惯检查表
预习、复习有无认真（课前预习、课后复习、看书 、查阅资料、思维导图）
6
坚持阅读（英语、语文）的习惯
7Leabharlann 方法：对自己不明白的问题有查无字典或参考书或 网络的习惯，但不去做无关的事情，如游戏
8
思考：对自己学得不太好或不喜欢的功课是否能努 力学，每天有至少10分钟的独立思考的时间
9
按时：按时作息（上学、回家、起床、睡觉等）
中学生学习习惯检查表
完成情况 序号 类别 学习生活习惯自检表 优 1
计划：学习有无计划，是否一如继往按计划学习
个人签名 良 一般 差
家长签名
2
准备：上课前，必要的学习用品都带齐了、作业是 否已准备好了。
3
上课认真（有无记笔记、积极提问、回答问题）
4
5
学 习 习 惯
作业认真（有无认真书写、认真改错）
10
责任：帮父母做家务
11 生 活 习 惯
整洁：（桌面、书本、衣着是否整洁、工整）
12
质量：（是否马虎做事、随意学习，不求质量、完 整）
13
高效（能否尽早完成，作业、家务、起床、洗澡等 不拖拉，做每一件事，不边做边玩）
14
自励：经常反思、追求卓越、优秀的品质
15
健康：每隔一小时运动10分钟
完成情况 序号 类别 学习进度自检表（每日内容） 优 良 一般 差 个人签名 家长签名
1
生物
2
地理
3
语文
4
数学
5
英语
6
物理
7
化学
8
其它
9
其它
10
其它
中学生学习倦怠量表
从未很少有时常常总是
1、学习让我精神振奋。
2、每次考试我总有一种应付一下就算了的感觉。
3、我对老师的话感到不信任。
4、课本从发下来后，我很少翻它。
5、读书能够使我获得他人的尊敬。
6、我的睡眠越来越差。
7、对于作业，即使我努力思考还是不会做的。
8、老师对我有某种成见，总是看我不顺眼。
9、学习让我感到腰酸背痛。
10、我觉得老师把分数看得比人重要。
11、当我读书时就忘记了一切烦恼。
12、我的学习问题很多，但我已经越来越无所谓了。
13、这段时间总觉得这不舒服，那不舒服。
14、我在学习上很懒散。
15、我看到老师总是躲得远远的。
、我觉得学习能使我的潜能得到发挥。
17、我的身体不如从前那么好了。
抄他人的作业，已经成了我能常应付作业的方式。
我的成绩在班里确实不太好。
对于没有听懂的问题我听之任之。
我的成绩越来越差。
18、作业做不完，我已经无所谓了。
19、我上课老是打瞌睡。
20、我已经习惯了考试成绩差。
21、我想到今天学习了很多知识，就感到心情愉悦。
学我已经习惯了经常不交作业
我上课经常迟到
我经常旷课，跑到外面去玩。
对于考试成绩不好我已经无所谓
上课时我经常睡觉
我经常因为不遵守纪律而被教师批评
对于教师布置的学习任务我总有一种应付的感觉。
中学生日常学习生活习惯调查问卷
中学生日常学生学习生活调查问卷为了更好的了解同学们的学习生活状况，特设计此份调查报告，希望各位同学认真对待、如实填写。
1、你认为自己的性格是（）A很内向B偏内向C中性的D偏外向E很外向2、你的家庭经济情况（）A很好B比较好C一般D比较差E很差3、你认为家人对你的期望值（）A很高B高C一般D低E很低4、你从入睡到睡着所需时间大约为（）A很快 B半小时～1小时 C 1小时～2小时 D超过2小时5、如果晚上没睡好觉,第二天你的学习状态是（）A没影响B影响较小 C提不起精神D学不进去6、哪些因素会影响你的睡眠（）A自己有心事B宿舍环境条件C寝室同学干扰D睡觉时做不应该做的事7、你的好朋友经常上网吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是8、你会因为上网忽略自己要做的事情吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是9、你在离开网络后会想着网上的事情吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是10、如果无法上网你会觉得生活空虚无聊吗？（）A几乎没有B偶尔C有时D经常E总是11、你觉得应该怎样对待上网这事？（）A完全有必要B有时可以上C偶尔可以上D现在没必要E应该绝对禁止12、您觉得使用手机的好处是什么？（）A.查阅资料快捷方便B.随时随地上网冲浪C.与亲朋好友联络方便D.听音乐.看视频、读小说、玩游戏放松身心E.其他13、你现在的学习压力（）A、过大B、一般C、还可以D较小E完全没有14、上课时我会认真听课并做好每一个知识点的笔记（）A是的B有时会开小差C听课但不做笔记D聊天或者做作业15、每课的练习作业完成情况（）A按时完成B大多数完成C做了一些D答案抄起了E没必要做16、你对你在高中三年的学习是否有一个目标（）A时刻记得B有时会有C很少想这个D基本上没想17、你是否按照自己制定学习计划学习（）A严格遵守B基本上遵守C偶尔做一下D想做但没有做18、你觉得上大学最重要的是（）A 学习知识B锻炼能力C自由D老师和家长都说很好E其他19、你认为你身边的大学生与非大学生的区别在于（）A为人处世B个人素养C工作能力D知识水平E其他20、在你的同学中，有情侣嫌疑或是情侣的对数是（）A:5对以上B：3-4对C：1-2对D：没有21、你怎样看待高中学生恋爱的？（）A太早B一般C没感觉D晚了22、我觉得有些老师很恐怖或者讨厌（）A都是好老师啊B都是好老师啊C大多老师都还不错D是的23、你和家长说话、打电话的频率（）A有时间就打B每个星期C每一个月D有事才打E几乎没有。
中学生学习习惯调查信息反馈报告
中学生学习习惯调查信息反馈报告
为了了解中学生的学习习惯，我们进行了一项调查，并收集了大量有关学生学
习习惯的信息。
以下是我们的反馈报告：
调查结果显示，大部分中学生每天的学习时间在2-4小时之间，其中包括上课
时间和课外学习时间。
然而，也有一部分学生每天学习时间少于2小时，这可能会影响他们的学业成绩。
在学习方式上，绝大多数学生倾向于使用电子设备来获取信息和学习资料。
他
们更喜欢通过网络搜索、在线视频和手机应用来学习，而不是通过传统的纸质书籍。
这表明了学生们对于科技的依赖程度。
此外，调查还显示了一些学生存在的学习习惯问题。
有相当一部分学生存在拖
延症，经常在最后一刻才开始学习，导致学习效率低下。
还有一些学生缺乏自律，容易受到外界干扰，影响学习进度。
针对以上问题，我们建议学校和家长可以采取一些措施来帮助学生改善学习习惯。
比如，学校可以开设学习习惯培训课程，教导学生如何合理安排学习时间和提高学习效率。
家长可以监督学生的学习情况，鼓励他们建立良好的学习习惯，限制他们使用电子设备的时间，培养他们的自律能力。
总的来说，学生的学习习惯对于他们的学业成绩和未来发展都有着重要的影响。
通过这次调查，我们希望能够引起学校和家长的重视，共同努力帮助学生改善学习习惯，提高学习效果。
中学生成长档案学习习惯自我评价
中学生成长档案学习习惯自我评价下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生学习习惯问题的调查与研究
２调查形式与结果
本 调 查 采 用 问卷 方 式 和 访 谈 法 。 卷 问 共 有 ｌ 道题 ， ０ 位 被调 查 的 学 生 中 ， ｌ ６ ６ ２０ 有 ９ 位 如 实 填 写 了 问卷 ， 查 过 程 是 客 观 真 实 调 的 ， 效问卷４ 。 无 份 如表 １ 示 。 所
３调查结果分析
从 调 查 结 果 来 看 ， 校 相 当 部 分 学 生 我 的学 习习惯存在不 同程度的 问题 ， 学 习 是 效率 不高的症结所在 。 （） 当部 分学 生没 有 预 习的 习惯 ， 没 １相 也 有 好 的 预 习 习惯 。 Ｏ 结 果 所 示 ， 校 只 有 １题 我 ｌ ９ ％的学 生有 预 习的 习惯 ， 好的 预 习 习 ７．２ 有
。
良 的学习 是最 宴良 好 ！ 惯 习 当 兰 好学习 惯的 期。 此， 们 教学 中，抓住 个黄 季节 努力 助 培养 生， 其 有 习 时 因 我 在 活动 应 这 金 ， 帮 和 学 使 具
：
．个 人 素 质 的 重 要 组 成 部 分 ， 当 前 从 应 试 教 育 向素 质 教 育 转 轨 在 的过程中好的学 习习惯的形成尤 为重要 。 习 惯 是 把 信 念 变 为 习 性 ， 思 想 化 为 行 动 把 的 过 程 。 是 在 一 定 情 况 下 自动 地 去 进 行 它 某 些 活 动 的 特 殊 倾 向 ， 构 成 一 个 人 个 性 是 的 重 要 内 容 ， 是 一 个 人 个 性 心 理 特 征 的 也 主要标志 。 我 国 当 代 教 育 家 叶 圣 陶 先 生 曾 明确 指 出 ：什 么是 教 育 ？ “ 一句 话 ， 是 要养 成 良好 就 的 学 习 习惯 。 良好 学 习 习 惯 不但 能 使 受 教 ” 育 者 在 学 习 上 取 得 较 好 的 成 绩 ， 且 能 使 而 其终 身受益 。
学生良好学习习惯的有效评价方法(表格)
学生良好学习习惯的有效评价方法。
学习习惯的培养作为一种有目的培养人的活动，离不开对培养过程及结果目标实现程度的评价，及时公正的评价能使学生获得某种精神上的满足，调动学生学与练的积极性和主动性，特别是一些“后进生”的心理上，当他们的“闪光点”得到肯定时，能激励他们的内心追求，让他们产生上进的动力，促进良好学习习惯的保持巩固。
为此，根据新课改的要求，课题组积极探索有助于培养学生良好的学习习惯的评价方法，努力做到：1.评价活动的过程化，2.评价主体的多元化，3.评价标准的多维化。
经过反复尝试，最后形成了按年级段进行评价的三种评价办法（详见下表）。
一、二年级学习习惯养成考核评价表
说明：考评结果分☆（做到），△（基本做到），○（需努力）
三、四年级学习习惯养成考核评价表
五、六年级学习习惯养成考核评价表
另外还形成了学校对班级进行学习习惯考核的月报表：
学习习惯养成教育考核月报表
填表人：填表时间：年月日。
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中学生学习方法和学习习惯问卷调查表
1、本学期开学之前，你一般情况下会：
A、无所事事，等待开学
B、只要准备好开学所需要的物品就可以
C、检查老师布置的作业是否完成
D、考虑并制定新学期的学习目标和学习计划，争取有所进步
2、你认为应该在早读、下午上课或晚自修前的多长时间内引导大家进入学习状态并逐渐养成良好的习惯呢？
A、5分钟
B、10分钟
C、15分钟
D、20分钟
3、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。
你呢？（）
A、不预习
B、很少预习
C、老师布置预习才预习
D、经常预习
4、如果你预习，那你都经常预习那些科目？（注意：上面选不预习的同学不用填此项。
）（）
A、自己喜欢的科目
B、自己喜欢那位老师的科目
C、家长强调的重点科目
D、预习自己认为成绩不理想的科目
5、课堂上，你最喜欢（）
A、答问
B、自由阅读
C、老师讲解
D、讨论
6、有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神，你呢？（）
A、对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情
B、上课内容听不懂时会走神
C、认为上课内容已经很懂了，不用听
D、基本不会走神
7、不同的同学都有自己的听课方式，你是怎样的呢？（）
A、听课时不记笔记，但愿意想，会配合老师的节奏（如：回答问题等）
B、老师让记什么就记什么
C、听课时会记自己认为重要的笔记，但常常听不到老师讲的下面的内容
D、一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上
8、你觉得自己的听课效果怎样（）
Ａ、不清楚Ｂ、全听不懂
Ｃ、部分听懂Ｄ、全能听懂
9．等级科目课上，你通常（）
A．完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究
B．主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习C．既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结
D．主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流
10、开学一段时间之后，发现自己成绩不太理想，你一般情况下会（）
A、不学习了，反正学不会
B、听天由命，反正我已经尽力了
C、确定自己的薄弱学科，狠下功夫
D、请教老师，看自己的学
习方法是否对路
11、上自习课的时间里，如果没有老师在场
A、无所事事，逮着什么就看什么
B、看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业
C、查缺补漏，抓紧时间学习自己的薄弱学科
D、思考今天的学习情况，做好总结
12.你与同学之间的学习交流情况是（）
Ａ、不与其他同学探讨学习方面问题
Ｂ、有同学经常对自已学习有帮助
Ｃ、经常与其他同学探讨学习心得
Ｄ、经常帮助其他同学从
13、关于复习你是怎样做的呢？( )
A、在平时、测验和考试前都不复习
B、老师强调要复习才会复习
C、平时不复习，测验和考试前会复习
D、在平时、测验和考试前都会认真复习
14、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复习的同学不用填写）( )
A、只会翻阅笔记
B、把学过的内容通看一遍
C、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固
D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，及时弄懂
15、你是怎样处理复习与作业的关系呢？（）
A、不复习只完成作业
B、边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记
C、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师
D、整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业
15、你怎样完成作业的呢？（）
A、做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师
B、只讲究速度做完就完事
C、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成
D、能自己快速准确的完成
15、当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会（）
A、无所谓,来日方长,我会努力的
B.从头开始,扎扎实实再从头学起
C.从现在开始努力
D.要为成功找方法，不为失败找理由。
16、试卷或作业发下来后何时订正呢？
A、从不订正
B、老师讲了才会订正
C.自觉订正
D.每次都订正并且有错题本。