山东省高考英语考试说明
最新山东省课改高考外语考试说明
山东省课改高考外语考试说明1.依据《普通高中英语课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》(待发)命题。
2.测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。
3.重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性。
对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。
4.体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。
5.使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
6.试题应有较高的信度、效度和必要的区分度，难度系数在0.55-0.60之间。
(二)考试能力要求根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求：1.语言知识(1)语音要求考生理解和运用常见语音项目，了解主要英语国家的英语语音差异。
(2)语法要求考生理解语法形式的表意功能，并能正确运用。
对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。
(3)功能要求考生掌握常用的功能项目，在语境中恰当地理解和表达。
(4)话题要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题，并了解英语国家有关日常生活习惯的话题。
(5)词汇要求考生能使用约3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配，运用这些词语进行理解和表达。
2.语言技能1)听要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：(1)获取具体的、事实性信息；(2)理解主旨和要义；(3)对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断；(4)理解说话者的意图、观点或态度。
2)说要求考生根据要求进行口头表达。
考生应能：(1)用恰当的语调、语气和节奏表达个人意图和情感。
(2)对一般的询问和要求做出恰当的反应；(3)根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地进行简短演讲；(4)就一般性话题进行讨论；(5)根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；3)读要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。
山东高考考试说明英语学科
山东高考考试说明英语学科英语一、考试方案的主要特点(1)体现《普通高中课程标准(实验)》的理念，按八级要求命题，测试考生的综合语言运用能力。
(2)与现行高考英语试题相比，更能有效展示学生的语言运用能力，有利于高校选拔优秀新生，有利于素质教育和高中课程改革的实施。
(3)与2021年高考英语试题结构有所不同，但变化幅度不大，试题容量与现行试题持平，有利于高考的安全、公正、科学、高效和平稳过渡。
二、试题结构变化与2021年高考英语试题相比，2021年试题结构的变化可概括为：一减、一增、三个微调。
“一减”指取消了“短文改错”一题；“一增”指增加了“阅读表达”一题；“三个微调”指：调减了“完形填空”题的分值，由30分调为20分；调减了“阅读理解”题的阅读词数，减为1000词左右；调高了写作题的要求，字数增加至120-150词，内容增加开放性。
2021年度英语试题I卷(选择题)占12021分，减少了10分；II卷(主观性试题)增至45分。
三、按八级要求命题《普通高中英语课程标准(实验)》设定了两个出口级别——七级和八级，分别对应高中英语一般毕业要求和高考的普遍要求。
七级要求相当于经高中一学年零十周的英语学习后可达到的水平要求。
高考是选拔性考试，应该高于毕业水平要求；八级要求是在七级要求的基础之上增加三个模块(模块6-8)学习之后可达到的水平要求，相当于高中生学习英语两年后可达到的水平。
课程标准规定“所有学校要保证开设模块6-8”，并对教学内容提出了具体要求，教学和评价的可操作性强，因此高考按八级要求命题是科学、可行的。
对全省高中师生调研访谈结果显示，普遍认为八级要求是可以接受的。
考虑到全省高中英语教学的’实际状况以及与试题难度的稳定性，考试要求不宜太高，如不宜按九级要求命题。
四、增加主观性试题分量适当减少试卷中选择题的分值，增加具有一定开放性和灵活性题目的比重，有利于提高测试的有效性，减少对教学的负面影响。
高考英语考试说明解读
解读高考英语考试说明1．考试内容及要求的变化：（1）要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较要求考生掌握2500左右词汇及相关词组有明显提高。
（2）新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。
（3）书面表达字数要求由的120字左右增加到150字。
2．考试形式及试卷结构的变化：（1）考试时间120分钟，满分120分。
（2）试卷结构，分值及时间分布：题类项目题量分值答题时间（分钟）选择题第一部分听力 20 20 20第二部分语言知识应用单项填空 15 15 30完形填空 20 20第三部分阅读理解 15 30 30非选择题第四部分任务型阅读 10 10 15第五部分书面表达 1 25 25总计 80+1 120 120备考建议：1．复习教学要吃透教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重：（1）加强对《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习。
（2）试卷中写的内容共计35分，占整卷比重较有明显增加，提高了对学生写的能力的要求，应该引起重视。
3．提高学生的阅读能力仍然是最后复习的主线。
读的内容共计60分，占整卷的二分之一。
加强对考生阅读方法的指导，每天保证一定阅读量至关重要。
1．考试内容及要求的变化：（1）要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较要求考生掌握2500左右词汇及相关词组有明显提高。
（2）新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。
（3）书面表达字数要求由的120字左右增加到150字。
2．考试形式及试卷结构的变化：（1）考试时间120分钟，满分120分。
高考英语考试说明及样题
高考英语考试说明及样题I．命题指导思想考试命题要遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，促进素质教育的实施。
以教育部考试中心颁布的考试大纲为依据，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生综合运用英语语言知识的能力。
命题不以任何一种版本的英语教材为依据。
II．考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
1．语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录2-6），要求词汇量为3，500左右。
2．语言运用2.1 听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：(1) 理解主旨和要义；(2) 获取具体的、事实性信息；(3) 对所听内容作出推断；(4) 理解说话者的意图、观点和态度。
2.2 阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：(1) 理解主旨和要义；(2) 理解文中具体信息；(3) 根据上下文推断生词的词义；(4) 作出判断和推理；(5) 理解文章的基本结构；(6) 理解作者的意图、观点和态度。
2.3 写作要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：(1) 清楚、连贯地传递信息、表达意思；(2) 有效运用所学语言知识。
2.4 口语（只对参加口语考试的考生作要求）要求考生根据题示进行口头表达。
考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法；(2)做到语音、语调自然；(3)做到语言运用得体；(4)使用有效的交际策略。
III．考试形式1.考查方式：闭卷，笔试、口试。
2.笔试考试时间：120分钟。
试卷满分为150分。
口试考试时间：30分钟。
口试采用计算机辅助口语考试，试卷满分50分，分为A、B、C、D、E五个等级。
高考英语科考试说明(全国新课标卷word版)
高考新课标卷英语科考试说明和考试大纲I. 关于考试要求的说明一、语言知识要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验〉》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
二、语言运用1. 听力听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。
该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：（1）理解主旨和要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。
有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。
（2）获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。
这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。
（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
（4）理解说话者的意图、观点和态度一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。
有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。
2. 阅读理解阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。
该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。
英语科高考考试说明
英语科高考考试说明I.考试内容和要求一、语言知识要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关的词组。
二、语言运用1、听力要求考生能够听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体内容；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。
2、阅读要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。
3、写作要求根据提示进行书面表达。
考生应能：（1）准确使用书法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
II.考试形式闭卷、笔试；120分钟，满分150分；试卷包括听力填空、单项选择、完型填空、阅读理解、短文改错、书面表达等题型；难度以中等题为主。
III、语法项目表一、词类（名词、形容词、副词、动词、代词、冠词、数词、介词、连词、感叹词）1、名词1）可数与不可数；2）名词的复数；3）专有名词；4）所有格。
2、代词了解分类、数和格；各类代词的用法：1）人称代词；2）物主代词；3）反身代词；4）指示代词；5）不定代词；6）疑问代词；7）it的用法。
3、数词1）基数词；2）序数词；3）倍数的表达法和数词表示时间的用法。
4、介词定义和分类；介词短语的句法功能；介词和其他词类的搭配方法。
5、连词6、形容词1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法；2）比较等级。
7、副词1）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的语法；2）比较等级：原级、比较级、最高级。
8冠词1）定冠词、不定冠词和零冠词的基本用法；2）表特指和泛指意义的用法；3）动词短语、介词短语中冠词的用法。
9、动词1）动词的基本形式：现在式、过去式、过去分词、-ing形式2）行为动词的及物性和不及物性3）连系动词be,get,look,seem,turn,grow,become 等4）助动词be,do,have,shall,will等5）情态动词can,may,must,ought,need,dare等的基本用法；表示推测、建议的用法；情态动词+ 不定式的完成式的用法。
高考《山东卷考试说明》解读英语
20XX年高考《山东卷考试说明》解读---英语《20XX年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（以下简称《考试说明》）于近日出炉了。
准备迎接20XX年高考的广大教师、学生和家长最为关心的，应该是我们能从新的《考试说明》中解读出来什么新的精神、新的内容或新的方向，来指导广大学生最后三个月的复习和冲刺。
就英语科而言，通过学习新的考试说明，我们可以注意以下几点：一、文字表达上的变化每年《考试说明》出炉时，大家都首先关心的是在惜字如金的说明中有没有与前一年不同的地方，许多人都试图从这些哪怕是最微妙的变化中解读出高考的新变化。
但是，令大家松了一口气的是，今年的《考试说明》英语科部分在文字表达上与去年没有大的变化。
只是在个别地方对原来的说法进行了更加规范的润色。
所以，我们可以放心地说，今年的高考英语试题与去年不应该有大的变化，保持稳定是今年英语试题的基本特征。
除了表面的试卷结构稳定之外，命题基本思想、命题思路、题目难度、考查知识的广度和深度等方面也应该是稳定的。
二、冲刺阶段的备考建议能否把冲刺阶段有限的时间应用到最需要的地方去是决定一个考试能否在最后一个学段还能往上提高的最重要因素。
所以，在最后有限的时间里，只有讲究学习策略和学习方法才能有希望“百尺竿头，更进一步”。
1.听力：山东卷英语试题的听力部分继续使用教育部考试中心命制的试题，没有意外的话，20XX 年应该继续使用之。
教育部考试中心命制的听力试题能保持多年的命题风格，以考查考生对生活中真实发生的口语材料的理解能力为根本目的，语言地道，生活型强，题材广泛，命题形式多样而有一定的规律。
经过几年的适应期，我省的考生已经基本适应了现有的命题形式，并在高中三年的学习中进行了大量的有针对性的练习。
最后阶段听力的练习方法和频率的问题，因人而异。
在满分30的听力题中，如果能稳定在27分以上则可以适当减少练习听力的次数，把宝贵的时间用在诸如背诵经典句型等地方。
山东春考英语大纲
山东春考英语大纲引言概述：山东省春季高考英语大纲是指山东省教育厅制定的春季高考英语考试的考试大纲，该大纲是考生备考的重要依据。
本文将从六个大点出发，详细阐述山东春考英语大纲的内容。
正文内容：一、考试形式1.1 笔试形式：山东春考英语大纲规定采用笔试形式进行考试。
1.2 考试时间：考试时间一般为120分钟，包括听力、阅读、写作等几个部分。
二、考试内容2.1 听力：听力部分主要包括听力理解和听力填空两个部分。
2.2 阅读：阅读部分包括阅读理解和完形填空两个部分。
2.3 写作：写作部分要求考生根据所给的题目或图表写作一篇短文。
三、考试要求3.1 语法知识：考生需要掌握基本的英语语法知识，包括时态、语态、句型等。
3.2 词汇量：考生需要掌握一定的词汇量，能够理解和运用常见的英语单词和短语。
3.3 阅读能力：考生需要具备一定的阅读能力，能够理解和分析文章中的信息。
3.4 听力能力：考生需要具备一定的听力能力，能够听懂并理解日常对话和文章内容。
3.5 写作能力：考生需要具备一定的写作能力，能够根据题目或图表进行写作。
四、备考建议4.1 制定学习计划：考生应根据自身情况制定合理的学习计划，合理安排学习时间。
4.2 多做题：考生应多做真题和模拟题，熟悉考试题型和要求。
4.3 注重听力训练：考生应注重听力训练，提高听力能力。
4.4 阅读提升：考生应多读英文文章，提高阅读能力和词汇量。
4.5 写作练习：考生应多进行写作练习，提高写作能力。
五、考试技巧5.1 注意时间分配：考生应合理分配考试时间，避免在某一部分花费过多时间。
5.2 留意关键词：考生在做题时应留意关键词，帮助理解和解答问题。
5.3 多练习听力：考生应多进行听力练习，熟悉听力题型和常见表达方式。
5.4 阅读速度掌握：考生应掌握一定的阅读速度，避免过慢或过快导致理解困难。
5.5 注意写作结构：考生在写作时应注意文章结构，包括引言、主体和结尾。
总结：综上所述，山东春考英语大纲对于考生备考春季高考英语考试具有重要意义。
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2014年山东省英语高考考试说明
2014年山东省将采用“3+X”的模式，总分为750分。
取消听力考试，阅读理解增加10分
语言知识方面，要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇量为3300左右。
个别因命题需要增加的单词仅要求考生知道其汉语意思。
阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识;口语(对2014年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据题示进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)，考试限定用时为120分钟。
试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。
第Ⅰ卷为单项选择题，共105分;第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。
第Ⅰ卷包括英语知识运用、阅读理解两部分。
英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节10小题，每小题1.5分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节分两篇短文，第一篇10小题，每小题1分;第二篇20小题，每小题1.5分。
总共40分。
阅读理解部分25小题，每小题2分，共50分。
第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节，第一节：阅读表达，5个小题，共15分。
要求考生阅读所给的一篇短文，并根据短文作答。
题目主要有以下几类：1.根据题目要求就短文内容简要回答问题;2.概括短文或某一段落的主旨大意;3.确定具有指代功能的词汇的所指内容;4.指出作者的写作意图或态度;5.补全短文中空缺的内容;6.同义词语替换;7.根据语境翻译句子。
必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。
第二节：写作，满分30分。
要求考生根据题目的提示和要求，用英语写一篇120—150
个单词的短文。
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