人教部编版四年级下册语文《13.母鸡》同步练习(含答案)
四年级下册语文《13.母鸡》同步练习
1.我会用“√”标出加点字的正确读音。
小疙瘩（ｇāｇē）欺侮（ｆùｗǔ）
警戒（ｊìｊｉè）趁机（ｃｈèｎｃｈèｎｇ）
2.填上合适的动物名称，组成词语。
胆小如( ) 力大如( ) 生龙活( )
守株待( ) 叶公好( ) 打草惊( )
3.我会找朋友。
惊恐——( ) 凄惨——( )可恶——( ) 辛苦——( )
4.根据要求填空。
(1)如果不认识“雏”，就要用( )查字法，先查( )，再查( )画。
“雏”的读音是( )，意思是( )。
(2)如果不知道“侮”字的意思，我们可以采用( )查字法，先查大写字母( )，再查音节( )，它的意思是( )。
5.我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者都是著名的作家老舍先生。
( )
(2)《母鸡》采用了前后对比的方法进行写作。
( )
(3)《母鸡》中塑造了负责、慈爱、辛苦、勇敢的母鸡形象。
( )
(4)作者认识到了母鸡的伟大，对母鸡由厌恶之情转变成敬佩之意。
( )
6.句子加工厂。
(1)他拿走了我的课本。
（改成把字句）
____________________________________
(2)母鸡把小鸡护在身下。
（改成被字句）
____________________________________
(3)这难道不是一种壮举吗？（改为陈述句）
____________________________________
(4)这真像与另一个人同船而行。
（改成反问句）
____________________________________
课内阅读
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟太，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
7.鸡母亲有哪些优点？
____________________________________
8.作者为什么“不敢再”讨厌母鸡了呢？说说你的理解。
____________________________________
课外阅读
马
这是一匹身粲匀称、结结实实的小公马。
它长高了原采那神柔和的线条不见了，它的躯体变成一个三角形：前胸宽宽的.臀部很窄.它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它还无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。
它常常领着一帮同龄的马儿，纵情驰骋。
它一马当先，像颗金色的流星，疾驰而去。
有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过从林和谷地。
哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。
9.括号里填上合适的词语。
( )的小公马 ( )的线条( )的河岸 ( )的隘道
10.用“——”画出文中的过渡段，它有怎样的作用呢？
____________________________________
11.用“//”给文章分段，并写出段意。
____________________________________
____________________________________
答案：
1.ｇēｗǔｊｉèｃｈèｎ
2.鼠牛虎兔龙蛇
3.4.略
5.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√
6.(1)他把我的课本拿走了。
(2)小鸡被母鸡护在身下。
(3)这是一种壮举。
(4)这难道不像与另一个人同船而行吗？
7.负责慈爱勇敢辛苦
8.作者领会到了母鸡的伟大。
9.结结实实柔和怪石嶙峋陡峭
10.第三自然段承上启下
11.第1、2自然段为第一段：马的躯体形状。
第3～5自然段为第二段：马酷爱奔跑。
部编版四年级语文下册《14.母鸡 》课后练习题(附答案)
14.母鸡一、阅读理解。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1．母鸡发现了有响声，有怎样的反应？___________________________________________________________________________ 2．读画“”的句子，你感受到了什么？___________________________________________________________________________ 3．“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？___________________________________________________________________________ 4．“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、阅读理解。
部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习
部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习一、积累运用(共7题；共35分)1．（6分）给加下划线的字选择正确的读音。
欺侮(wǔ fǔ) 疙瘩(ɡā ɡē) 凄惨(qī jī)啄食(zuó zhuó) 啼叫(dì tí) 可恶(è wù)2．（5分）写出下列词语的近义词。
讨厌理由反抗啼叫细声细语3．（8分）动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼鸡猿狗虎狮马鸟4．（5分）根据意思写出词语。
①形容声音柔软轻细。
②防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
③堤岸旁边的田地。
④指令人厌恶恼恨及憎恶。
⑤预先准备。
5．（3分）我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
③这样的一只母鸡难道不伟大吗？6．（2分）下面句子中所填写的词语正确的一项是()。
①我们应该多锻炼身体，增强_______力。
②这只母鸡永远不_______公鸡。
③地震属于不可_______的自然灾害。
A．抵抗反抗抗拒B．抵抗反抗抗衡C．反抗抵抗抗拒D．抗衡抗拒反抗7．（6分）根据文章的主要内容和写作方法判断对错。
（1）（2分）本文是以作者的情感变化为线索记叙的。
（2）（2分）本文运用的是衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写作者对母鸡的尊敬。
（3）（2分）本文通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。
二、阅读理解(共2题；共33分)8．（15分）课内阅读《母鸡》。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
……在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
四年级下语文第十四课《母鸡》同步练习 含答案1 人教统编版
四年级下语文第十四课《母鸡》同步练习一、选择题。
1.下列各组词语中读音或书写有误的一项是（）A.讨厌疙瘩．（da）一声不吭．（kēng）B.啼叫可恶．（wù）啄．食（zhuó）C.警戎欺侮．（rǔ）一撮．儿毛（cuō）2.下列哪项不是老舍以前讨厌母鸡的原因？（）A.母鸡欺软怕硬。
B.母鸡下蛋后夸张地炫耀。
C.幼年时期老舍曾受到母鸡的惊吓。
3.读下面的句子，给句中带横线的字选择正确的解释。
看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（）A．提醒，使警惕B．对犯错误者的一种处分二、读拼音，写词语。
tǎo yàn jǐng jiè wā jué（）（）（）fū dàn chéng jì tāng yuán（）（）（）三、比一比，再组词。
虑( ) 腔( ) 遭( )虚( ) 控( ) 糟( )勃( ) 蛇( ) 忧( )脖( ) 驼( ) 扰( )四、写出下列词语的近义词。
尽职——( ) 欺侮——( ) 淘气——( )五、（1）文中能概括母鸡特点的词语有：______________________。
（2）下面的句子体现了母鸡的什么特点？选择上面的词语填在相应的句子后面。
①它把自己发现的食物留给它的儿女吃，让鸡雏吃的饱饱的，而自己却消瘦了许多。
( )②它听到声音就会警戒起来，挺着身儿预备作战。
遇到危险它一定会出击，保护自己的鸡宝宝。
( )六、品读句子,完成练习。
1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
(1)这句话运用了的修辞手法,淋漓尽致地表达了之情。
(2)用句中的修辞手法写一句话。
2.结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
(1)作者把和对比,从而写出(2)运用句中的修辞手法仿写句子。
3.它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
四年级下册《母鸡》同步练习及参考答案(人教部编版)
《母鸡》同步练习参考答案一、读拼音，写词语。
成绩孵化警告戒备歪头汤圆讨厌大坝啼叫挖掘二、比一比，再组词。
绩（成绩）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄凉）债（债务）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）三、多音字组词。
ě恶心chà差不多è恶习cī参差不齐wù可恶chà很差四、近义词。
讨厌—（厌恶）反抗—（抵抗）侮辱—（欺负）忠厚—（忠实）成绩—（成果）辛苦—（辛劳）警戒—（戒备）尖锐—（尖利）五、反义词。
可恶—（可爱）反抗—（顺从）欺辱—（爱护）慈爱—（狠毒）勇敢—（怯懦）伟大—（渺小）六、用合适的词语填空。
（忠厚）的鸭子（可怕）的东西（狠狠）地咬一口（圆圆）地下垂七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
警戒警告1.遵照指示，警察在展览会期间（警戒）小偷。
2.足球场上，个别运动员动作粗野，受到裁判的（警告）。
挖掘发掘3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.幼小的鸡。
（雏鸡）2.（声音）高而刺耳。
（尖锐）3.（脸、身体）极瘦。
（消瘦）4.趁人没有防备的时候。
（趁人不备）5.形容没完没了地抱怨，诉说。
（如怨如诉）6.抖动摇晃的样子。
（颤颤巍巍）九、根据课文内容回答问题。
1.《母鸡》的作者是老舍。
2.试着给这篇文章分段，并写出每段层意。
第一部分（①~③）：写“我”讨厌母鸡及其原因。
第二部分（④~⑧）：写母鸡保护鸡雏、给鸡雏食物、同其他动物战斗、教鸡雏本领、给鸡雏取暖等方面的表现，告诉我们这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。
第三部分（⑨~⑩）：总结全文，前后照应，写“我”对母鸡的尊敬与赞美之情。
3.在第③段中，作者运用了夸张的修辞手法，有什么作用？讽刺了母鸡爱炫耀的特点，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
4.在第⑦段中，作者是从母鸡教鸡雏本领、给鸡雏取暖、身体供鸡雏们游戏三个方面介绍母鸡关照鸡雏的，表现了母鸡慈爱、不辞辛苦的特点。
四年级下语文第十四课《母鸡》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十四课《母鸡》知识点+同步练习知识点：一、相关资料老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
二、多音字恶wù（可恶 )è（恶狠狠 )ě（恶心 )差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）三、词语讨厌忠厚毒手成绩警戒汤圆理由心事反抗预备田坝孵化歪曲咕咚掘地埋伏啼叫四、词语解释颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子。
本文形容母鸡叫声有点抖。
如怨如诉：形容没完没了的抱怨，本文形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
趁其不备：趁人没有防备的时候。
警戒：为防备出各类问题而采取的保障措施。
鸡雏:幼小的鸡。
尖锐：声音高而刺耳。
五、教材解读：1.默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
2.默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀3.从描写母鸡的动作的词语中，可以看出这是一只怎样的母鸡？负责、从“歪着”“挺着”“看看”这些动作描写，我们看到了一只随时准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的母鸡形象。
4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
”这句话与第2自然段“它永不反抗公鸡”矛盾吗？为什么？不矛盾。
因为“它不反抗公鸡”是在自己儿女没有受到伤害的前提下的表现，而一旦抢吃母鸡给“儿女”吃的食物，它一定会出击。
形成鲜明的对比，突出母鸡对鸡雏的爱。
5.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
”这三句话你是怎么理解的？这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．遭殃．（yāng）磨蹭．（cēng）啼．叫（dí）欺侮．（wǔ）B．耳聋．（lóng）哼．叫（hēng）啄．食（zhuó）一撮．儿（zuǒ）C．奢侈．（chǐ）郑．重（zhèn）供．应（gōng）侍．候（shì）3．判断题。
（1）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。
（）（2）他任劳任怨地为大家服务多年，大家都亲切地称他“老黄牛”。
这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。
（）（3）《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。
（4）写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那祥按游览顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。
（）4．读句子，根据意思选填词语。
欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀（1）听吧，它由前院嘠嘠到后院，由后院再嘠嘠到前院，没完没了，并且没有什么理由。
（2）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（3）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
（4）它教鸡雏们啄食，掘地、用土洗澡，一天不知教多少次。
5．品析句子，完成练习。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
①这句话运用了的修辞方法，写出了母鸡(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者母鸡的情感。
②运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“”来表明自己对母鸡情感的变化：由转为。
6．按要求写句子。
（1）保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（2）工人提着汽油灯，只能照见小小的一块地方。
新教材部编版四年级语文下册：14母鸡同步练习题(word版有答案)
14 母鸡一、给下面词语中的加点字注音。
欺侮．（）聋．子（）雏．鸡（）一撮．儿毛（）凄．惨（）疙瘩．．（）啄．一啄（）二、读拼音，写词语。
tǎo yàn tián bà zhōng hòu kě wù（）（）（）（）chéng jì jǐng jiè tāng yuán tí jiào（）（）（）（）三、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。
（）2.趁人不防备的时候。
（）3.戒备。
（）四、按要求写句子。
1.这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
（改成比喻句）3.我看见母鸡。
（扩句）4.在院里，母鸡总是挺着脖儿。
在院外，母鸡总是挺着脖儿。
（用关联词语连接句子）五、读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。
拼命炫耀欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟1.它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（）2.它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
（）3.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
（）4.听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
（）六、课内阅读。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1.短文第1自然段写的是。
第2自然段中母鸡的动作表现出。
表达了作者。
2.“我”为什么不敢再讨厌母鸡了？七、课外阅读。
幸福的母鸡母鸡在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蛋。
人教版部编本四年级下册语文14《母鸡》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文14《母鸡》知识点、同步练习题含答案《母鸡》课文知识点归纳教材分析：本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。
前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
我会写：讨：讨厌讨喜讨饶声讨南征北讨厌：讨厌厌恶厌弃厌倦贪得无厌坝：田坝河坝堤坝坪坝水坝坝子忠：忠厚忠诚忠言忠告忠心耿耿毒：心毒毒计禁毒中毒毒气下毒手绩：成绩战绩功绩业绩政绩败绩孵：孵化孵育孵卵戒：警戒戒心戒备戒酒警：警告机警警察警觉歪：歪曲歪理歪道东倒西歪歪理邪说咕：咕咕咕咚咕嘟咕叽咕噜咕哝汤：米汤鸡汤汤药赴汤蹈火汤圆掘：掘地挖掘开掘采掘临渴掘井伏：伏案伏击埋伏此起彼伏昼伏夜出啼：啼叫鸡啼猿啼悲啼哭哭啼啼形近字：厌（讨厌）伏（埋伏）戒（警戒）诫（告诫）啼（啼哭）谛（真谛）多音字：恶：wù厌恶è罪恶ě恶心撮：zuǒ一撮儿cuō撮合近义词：讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——老实可恶——可恨警戒——警惕预备——准备凄惨——悲惨辛苦——辛劳反义词：讨厌——喜欢反抗——屈服欺侮——爱护忠厚——奸诈慈爱——凶狠勇敢——怯懦理解词语：【疙瘩】比喻不易解决的问题。
【反抗】用行动反对；抵抗。
【可恶】令人厌恶；使人恼恨。
【尖锐】（声音）高而刺耳。
【凄惨】凄凉悲惨。
【慈爱】（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
【颤颇巍巍】抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。
【如怨如诉】形容声音（多指乐曲）悲切。
【警戒】泛指为防备出各类问题而采取保障措施。
【如怨如诉】好像是怨恨，又好像是倾诉。
形容声音带有忧郁的意味。
【欺侮】欺负。
【趁人不防备】文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第14课《母鸡》同步练习
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第14课《母鸡》同步练习14母鸡同步练习一、用“\”划去带点字的不正确读音。
可恶．(èwù)鸡雏．(chóu chú)成绩．(jījì)聋．(lónɡlǒnɡ)子疙．(ɡèɡē)瘩二、读拼音，根据情境写字词。
我tǎo yàn（）母鸡不fǎn kàng（）公鸡，却欺侮zhōng hòu（）的鸭子，有点儿chéng jì（）就tí jiào ( )，吵得人受不了。
可它为了孩子，jǐng jiè（）心是那么高，令我敬佩。
三、我能根据意思写词语。
1．形容没完没了地抱怨、诉说。
（）2．趁人不防备的时候。
（）四、填合适的关联词，并用第三个句子的关联词造句。
1.( )我以前讨厌母鸡，（），现在我改变了心思.2.( )发现了一点儿可吃的东西，它( )咕咕地紧叫, 让它的儿女吃。
3. ( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
五、选择题。
1．下列句子说法正确的一组是（）A.下蛋时，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
（拟人）B.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（夸张）C．这样一只母鸡难道不伟大吗？（设问）D.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
（比喻）2.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A.母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声B.欺软怕硬C.“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓D.下蛋后炫耀自己3.文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（）A.我害怕母鸡B.我敬佩母鸡C.赌气的话4.“我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。
”缩句正确的是（）A.我看见一只母鸡。
B.我看见小鸡雏。
C.我看见母鸡。
5. 下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句?( )A.他家来客了。
四年级下册《母鸡》课后同步练习题及参考答案(人教部编版)
《母鸡》课后同步练习题及参考答案一、照样子，写词语。
颤颤巍巍：细声细气：二、根据词语，选择“恶”的正确读音填空。
恶：wùèě可恶（）厌恶（）恶心（）恶狠狠（）凶恶（）无恶不作（）三、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。
（）2.趁人不防备的时候。
（）3.戒备。
（）四、在括号里填上适当的词语。
1.（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2.它伟大，（）它是鸡母亲。
3.在夜间（）什么动静，它（）放声蹄叫。
五、理解加黑词语的意思。
①奇异的，特别的②惊奇、奇怪③有分别、不相同④别的；别处的。
异乡（）奇花异草（）惊异（）异口同声（）六、根据课文内容填空。
1.“到下蛋的时候，它差不多是（），恨不能让（）知道它这点儿（）；就是聋子也会被它（）。
”这句话运用了（）的写法，表达了作者对母鸡的（）。
2.一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻（）起来：歪着头（）；挺着身儿预备（）；看看（），看看（），（）地警告鸡雏要（）集合到它身边来。
七、选择题。
1.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声B、欺软怕硬C、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓D、下蛋后炫耀自己2.文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（）A、我害怕母鸡B、我敬佩母鸡C、财气的话综合应用八、课内阅读。
（选文见课本）1.是什么改变了“我”对母鸡的态度？2.为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？九、课外阅读。
犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情，决不是（）的。
原来犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。