辅导员工作感悟——在爱和被爱中成长的牛牛
辅导员心得体会
辅导员心得体会
作为一名辅导员，我深刻地体会到了自己的责任和使命。
在与学生们的交流中，我收获了很多，也不断地成长和进步。
以下是我作为一名辅导员的心得体会。
首先，作为辅导员，我要有责任感和使命感。
我要时刻牢记自己的职责，帮助学生解决学习和生活中的困难，关心他们的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我要做到言传身教，以身作则，给学生树立一个好榜样。
其次，作为辅导员，我要有耐心和爱心。
学生在成长过程中会遇到各种问题和困难，我要用耐心和爱心去倾听他们的心声，帮助他们排忧解难。
我要给予学生足够的关爱和理解，让他们感受到家的温暖和安全感。
再次，作为辅导员，我要有学识和能力。
我要不断地学习和提高自己的专业知识和辅导能力，以更好地帮助学生解决问题。
我要了解学生的心理特点和成长规律，运用正确的方法和手段进行辅导工作，帮助学生健康成长。
最后，作为辅导员，我要有团队意识和合作精神。
我要与学校的其他老师和辅导员紧密合作，共同为学生提供更好的成长环境和条件。
我要与学生的家长保持密切的联系，共同关心学生的成长和发展。
我要与学生建立良好的师生关系，让他们在学校里感受到温馨和融洽的氛围。
总之，作为一名辅导员，我要以身作则，尽职尽责，用爱心和耐心去关爱学生，用学识和能力去帮助学生，用团队意识和合作精神去共同努力，让每一位学生都能健康快乐地成长。
这就是我作为一名辅导员的心得体会。
辅导员心得感悟300字(通用5篇)
辅导员心得感悟300字(通用5篇)辅导员心得感悟300字篇1辅导员心得感悟作为辅导员，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
这段时间，我收到了许多学生和家长的信任和支持，也面对了很多挑战和困难。
在这里，我想分享一些我在辅导员工作中的心得感悟。
首先，辅导员工作需要极强的责任心和耐心。
学生们的成长和发展受到多种因素的影响，每个学生都有自己的特点和问题。
因此，我们需要针对每个学生制定个性化的辅导方案，关注他们的成长变化，帮助他们解决问题。
其次，辅导员工作需要不断提高自己的专业素养。
随着社会的不断进步，学生们的成长需求也在不断变化。
我们需要不断学习新的知识和技能，更新自己的教育理念和方法，以满足学生的需求。
最后，辅导员工作需要极强的沟通和协调能力。
我们需要与学生、家长、同事和其他教育工作者建立良好的沟通和合作关系，共同促进学生的成长和发展。
在这个工作中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。
我相信，只要我们一直保持责任心和专业素养，不断提高自己的沟通协调能力，我们一定能够成为一名优秀的辅导员，为下一代的成长和发展做出更大的贡献。
辅导员心得感悟300字篇2作为辅导员，我深知自己肩负着培养人才的重任，因此每一次与学生的交流、每一次指导都变得格外重要。
以下是我在工作中的一些心得感悟。
首先，辅导员需要具备良好的沟通能力。
我始终相信，语言是连接人与人之间最直接的纽带。
通过倾听和沟通，我可以更好地了解学生的需求、困惑和成长历程，从而给予他们更有针对性的指导和帮助。
其次，辅导员需要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣、优点和潜力。
作为辅导员，我希望能够发现每个学生的特点，为他们提供个性化的指导和支持，帮助他们发掘潜力、实现自我价值。
最后，辅导员需要注重培养学生的综合素质。
在这个竞争激烈的时代，仅仅拥有专业知识和技能是不够的。
我希望能够引导学生在学习之余，关注社会热点、拓宽视野，培养他们的领导力、沟通能力和团队协作精神等综合素质。
爱与被爱的心得体会_辅导员工作心得体会：在爱与被爱中成长
爱与被爱的心得体会_辅导员工作心得体会：在爱与被爱中成长年华似水，时光匆匆，转眼间工作已经八年了，今年是辅导员工作的最后一个年头，这份总结不仅是我一年的工作总结，更是我这八年来辅导员工作的总结，因此对于我来说分量相当重。
这份工作使我成长很多，从刚毕业时对工作的懵懂到身为辅导员各种角色的扮演；从刚明确人生的意义到为学生们讲述做人的道理；从刚踏入鲁美担任教师到为学生们选择就业的方向；从一名学生到为人母角色的转换，每一步都是真正意义上的成长。
刚工作时都是以前辈的身份将经验传授给学生们，随着辅导员工作的深入，才渐渐明白教育的意义。
辅导员常常都被划为是学生管理工作，其实辅导员并不是在管理学生，这份工作的实质是教育学生，只有在“润物细无声”的意境中，才会收获学生们认知与情感的成长，道德与公民性的深化，个性与社会性的协调，健康与安全意识的增强，兴趣与学业的平衡，甚至是艺术与审美品味的提升。
无论是学生活动，还是社团活动，或者是社会实践活动，只要能跟学生在一起，这份快乐与满足就会不断充斥着我，让我时刻充满着活力，再辛苦再累都是快乐的。
就是凭着这份快乐与兴趣，我也特别喜欢跟学生们在一起，策划学生活动时会想出很多新点子，规划社会实践时以学生受益为主要目标，也发自内心的愿意帮助他们掌控着各种活动的节奏，让学生顺利完成任务。
在不断享受着这份工作带给我的满足感和成就感同时，这份用心也换来学生们的信赖，更加能够获得学院以及上级部门的认可。
学生活动和社团活动一直以来都是我最感兴趣也是最用心的部分，每次活动时我都很积极，愿意参与其中，和学生们打成一片。
这种全身心的投入，和学生们贴心的相处，学生们都会感受到，不仅愿意和我一起玩，也愿意将活动中的难处都拿出来和我说，我也尽心竭力的帮助他们解决问题。
看到老师都这样用心的付出，学生们更加努力用心的工作，因此一直以来，我所带的学生活动和社团活动的成绩都比较突出。
志愿者协会凭着“爱心团队、文明团队、创业团队、服务团队、奥运团队、环保团队”六大主题活动两次获得沈阳市“十佳社团”；表演社团凭借着历年的表演社团迎新晚会、校园十大歌手大赛、表演社团十周年晚会，微电影大赛以及《暗恋·桃花源》的舞台剧两次获得沈阳市“优秀社团”荣誉称号。
辅导员工作的感想
作为一名辅导员，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的几年里，我有幸从事这份工作，与学生们共同成长，见证了他们的蜕变与进步。
今天，我想借此机会，谈谈我对辅导员工作的感想。
首先，辅导员工作是一项充满挑战的工作。
面对一群充满个性、充满活力的年轻人，我们需要具备丰富的知识储备、敏锐的洞察力和良好的沟通能力。
在日常工作中，我们要关注学生的学业、生活、心理健康和思想政治教育等方面，确保他们全面发展。
在这个过程中，我们既要扮演好学生的引路人，又要成为他们的知心朋友，为他们排忧解难。
这种角色转换让我深感压力，但也让我不断成长。
其次，辅导员工作是一项充满成就感的工作。
每当看到学生们在学业上取得优异成绩，在生活中展现出良好的品质，我都会由衷地为他们感到高兴。
这种成就感来源于我们付出的努力，也来源于我们对学生的关爱。
在这个过程中，我深刻体会到“教育是爱的事业”，只有用心去关爱每一个学生，才能收获他们的信任和尊重。
再次，辅导员工作是一项需要不断学习的工作。
随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，我们也要不断更新自己的知识体系，提高自己的综合素质。
在辅导员工作中，我不仅学习了教育学、心理学等专业知识，还学会了如何与学生沟通、如何处理突发事件。
这些宝贵的经验让我在今后的工作中更加得心应手。
此外，辅导员工作是一项需要团队协作的工作。
在学生工作中，我们不可能单打独斗，需要与班主任、任课教师、家长等各方共同努力。
在这个过程中，我学会了如何与同事相处，如何协调各方关系，如何共同为学生创造一个良好的成长环境。
然而，辅导员工作也存在一些不足之处。
首先，由于工作性质的原因，我们往往忙于处理各种事务，导致自己的个人生活受到影响。
其次，由于学生工作繁重，有时会出现压力过大、身心疲惫的情况。
针对这些问题，我认为我们需要调整心态，学会合理安排工作和生活，同时也要学会寻求他人的帮助，共同应对挑战。
总之，辅导员工作是一项充满挑战、充满成就感、需要不断学习和团队协作的工作。
辅导员工作感想体会
作为一名辅导员，我有幸见证了许多学生的成长与蜕变，深感辅导员工作的神圣与责任重大。
自从踏上辅导员岗位以来，我始终坚持立德树人，全心全意为学生服务，以下是我对辅导员工作的几点感想和体会。
首先，辅导员工作是一项充满挑战的工作。
面对学生多样化的需求和问题，我们需要具备较强的沟通能力、组织协调能力和解决问题的能力。
在实际工作中，我深刻体会到，只有不断学习，提高自身综合素质，才能更好地为学生服务。
此外，辅导员工作还要求我们具备较强的心理素质，面对学生的压力和困惑，我们要保持冷静，以平和的心态去引导学生，帮助他们克服困难。
其次，辅导员工作是一项充满爱心的工作。
作为一名辅导员，我深知自己肩负着学生的成长和未来。
在日常工作中，我始终关注学生的身心健康，关心他们的生活和学习，尽自己所能为他们排忧解难。
当我看到学生在我的帮助下取得了进步，我感到无比的欣慰和自豪。
这种爱心不仅体现在对学生个体的关怀上，还体现在对整个班级、整个学院的关爱上。
我们辅导员要时刻关注学生的需求，努力营造一个和谐、温馨的校园环境。
再次，辅导员工作是一项富有创造性的工作。
面对学生成长过程中出现的新问题、新情况，我们需要不断创新工作方法，提高工作效率。
在我担任辅导员的这段时间里，我不断尝试运用新媒体、新手段开展学生工作，如利用微信、QQ等社交平台与学生沟通交流，开展线上心理健康教育等。
这些创新举措不仅提高了学生工作的实效性，也增强了学生对我们辅导员的信任和依赖。
此外，辅导员工作是一项具有深远影响的工作。
我们的一言一行、一举一动都对学生产生着潜移默化的影响。
因此，我们要时刻保持良好的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
在实际工作中，我努力做到以下几点：1. 严谨治学，提高自身业务水平。
只有自己具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，才能更好地为学生提供帮助。
2. 关心学生，关注学生成长。
了解学生的需求，关心他们的生活和学习，及时发现并解决他们的问题。
3. 培养学生良好品质。
辅导员工作后感想体会
时光荏苒，转眼间我已经在辅导员这个岗位上工作了近两年。
这段时间里，我深刻体会到了辅导员工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，辅导员工作是一项充满挑战的工作。
面对一群来自不同家庭、不同背景、不同性格的学生，如何做到因材施教，引导他们健康成长，是我们每一个辅导员都需要面对的难题。
在这个过程中，我逐渐学会了倾听、沟通、引导和激励。
每当看到学生在我的帮助下取得进步，我心中的喜悦难以言表。
其次，辅导员工作是一项充满责任的工作。
作为学生成长道路上的引路人，我们要时刻关注学生的思想动态、学习状况和生活需求，及时发现并解决问题。
在这个过程中，我深感责任重大。
每当学生遇到困难时，我会毫不犹豫地伸出援手，尽我所能帮助他们度过难关。
这种责任让我在辅导员这个岗位上不断成长，也让我更加热爱这份工作。
再次，辅导员工作是一项充满爱的工作。
在日常工作中，我学会了关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
每当看到学生们在课堂上积极发言、在活动中展现才华、在生活中互帮互助，我心中充满了自豪和喜悦。
这种爱让我更加坚定地从事辅导员工作，也希望能够用自己的爱心去感染每一个学生。
此外，辅导员工作还是一项充满变化的工作。
随着时代的发展，学生的需求也在不断变化。
这就要求我们要不断学习、不断更新自己的知识储备，以适应新的工作要求。
在这个过程中，我深感自己的不足，也明白了终身学习的重要性。
因此，我努力提高自己的综合素质，努力成为一名优秀的辅导员。
在辅导员这个岗位上，我收获了许多。
首先，我收获了成长。
通过与学生们的相处，我学会了如何更好地与人沟通、如何更好地处理问题。
其次，我收获了友谊。
与学生们的相识相知，让我结识了许多志同道合的朋友。
最后，我收获了快乐。
每当看到学生们在阳光下快乐成长，我的内心也充满了快乐。
总之，辅导员工作是一项充满挑战、责任、爱和变化的工作。
在这段时间里，我深刻体会到了辅导员工作的艰辛与快乐。
在今后的工作中，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到辅导员这个岗位上，为学生的成长贡献自己的一份力量。
辅导员的工作感想
作为一名辅导员，我深知自己的职责重大，肩负着学生的成长与成才。
自从担任辅导员以来，我深切地体会到了这份工作的艰辛与喜悦，以下是我对辅导员工作的几点感想。
首先，辅导员是学生成长道路上的引路人。
我们不仅要关注学生的学业，还要关心他们的生活、心理和思想。
在日常工作中，我努力做到细心、耐心、用心，帮助学生解决实际困难，引导他们树立正确的人生观、价值观。
每当看到学生们在学业上取得进步，心理上变得成熟，我感到无比欣慰。
其次，辅导员是学生与学校、家长之间的桥梁。
我们既要传达学校的各项政策，又要了解学生的需求和困难。
在处理学生与家长的关系时，我始终秉持公正、公平、公开的原则，努力化解矛盾，维护双方的权益。
在这个过程中，我学会了倾听、沟通和协调，也收获了信任与尊重。
再次，辅导员的工作具有挑战性。
面对复杂多变的学生群体，我们需要具备丰富的知识储备、敏锐的洞察力和良好的心理素质。
在工作中，我深刻体会到以下几点：1. 持续学习。
教育领域不断发展，我们需要不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展。
通过参加各类培训、研讨会，我不断提升自己的专业素养。
2. 耐心倾听。
倾听是沟通的基石，只有了解学生的真实想法，才能有针对性地解决问题。
在和学生交流时，我注重倾听他们的心声，尊重他们的意见。
3. 爱心关怀。
辅导员的工作需要付出大量的爱心，关心学生的成长，关注他们的身心健康。
在学生遇到困难时，我给予他们关爱和支持，让他们感受到家的温暖。
4. 团队协作。
辅导员工作涉及多个部门，需要与班主任、任课教师、学生家长等密切配合。
在团队协作中，我学会了换位思考，尊重他人，共同为学生的成长努力。
最后，辅导员的工作让我收获颇丰。
在帮助学生解决问题的过程中，我不仅提高了自己的沟通能力、组织协调能力，还学会了如何面对压力和挑战。
每当看到学生们取得优异成绩、顺利毕业，我深感自己的付出得到了回报。
总之，作为一名辅导员，我深知自己肩负的责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为学生的成长成才贡献自己的力量。
浅议高校辅导员工作中的爱与心
浅议高校辅导员工作中的爱与心辅导员工作可以概括为爱与心，用责任心服务学生，用爱心感化学生，用细心培养学生，用奉献心打动学生，用上进心影响学生，用务实心塑造学生，用真诚心转化学生，用信心激励学生，用耐心带动学生，用虚心赢得学生。
对辅导员工作的再认识意义重大，可以帮助新任辅导员熟悉工作，有利于高校思想政治教育队伍稳定，为辅导员高效工作提供经验借鉴，本文论述了高校辅导员工作的自我定位，为辅导员开展工作提供了理论依据。
标签：高校辅导员爱心1高校辅导员工作的自我定位高校辅导员肩负着学生的思想政治教育、班级事务管理、社团工作指导和其他咨询辅导等具体工作，从深远意义讲，要做好学生政治思想的引路人、学风建设的有心人、人生设计的指导人、立志成才的激励人、文化活动的热心人、日常生活的贴心人，为祖国培养合格建设者和可靠接班人。
作为辅导员，自身应具有人格魅力，而人格魅力的最大来源是对学生们真心的关爱与帮助。
因此，爱心在辅导员工作中发挥着举足轻重的作用。
学生的事情无小事，教师的举止无小节，处处留心皆教育，时时注意皆楷模。
辅导员与学生接触的机会最多，一言一行，一举一动都对学生产生深远的影响。
尤其是懵懂的青年，处于心智不健全，思想不稳定青春期，在成长的道路上，需要人们尤其是权威人士的肯定与指导，鼓励他们，与他们产生共鸣，为他们重塑理想和信念。
德高为师，身正为范，只有我们形成这样的人格魅力，才能在政治上成为旗帜；在学识上成为导师；在品行上成为典范；在情感上成为朋友。
2辅导员工作中爱与心的内涵学生工作简单的可以概括为两个字：一个是爱字，一个是情字；合在一起就是爱·情。
对于學生要有大爱，要有真情。
爱在教育中既是一种手段，更是一种力量。
辅导员对学生的爱有多种表现形式：对学生的严格要求是理智的爱；对学生生活中困难的帮扶是朴素的爱；对各种特殊学生无微不至的教育感化是深情的爱；对学生健康成长不遗余力的指导是无私的爱。
有爱必有心，辅导员想要奉献自己的关爱，自己必须是一位有心人。
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在我的感觉里，“论坛”是一个比较正统的字眼，“辅导员工作论坛”所代表的，无论是理论的升华还是实际的操作，都应该具有很强的科学性和指导性，能够提升辅导员工作的层次和水平。
怀着诚惶诚恐的心情考虑了许久，实在力不能及，也只能回顾些自己辅导员工作几年来的经验和感受，借此机会和各位领导和辅导员们做下交流。
岁月匆匆，转眼来在辅导员工作岗位已三年有余，至今我仍清晰地记得05年7月刚走向工作岗位时的欣喜和忐忑，记得第一次被喊作老师时的兴奋和不知所措，记得第一次站在几百名学生面前讲话时加速的心跳……这许许多多的第一次，都消融在平凡而琐碎的日日夜夜里，沉淀成辛苦并快乐着的犀浦生活，也使我完成了由学生干部到辅导员老师身份的转变。
辅导员工作是平凡的，之所以平凡是因为他具有太多的常规性和重复操作性，甚至有人戏言是个人就能当辅导员。
但辅导员工作也是伟大而神圣的，因为一个辅导员某种程度能够真正改变一个学生一生的命运，他同样也是一门学问，从这个角度来说，不是每个人都能当好辅导员的。
辅导员的辛苦与快乐只有身在其中才能细细体味，辅导员必须在自己的工作中牢记爱与责任，处处体现“以人为本”的教育理念，把学生时刻放在心里，我们的工作才能切实有效。
奉献我们的爱、担起我们的责任
辅导员工作的原动力来源于哪里？我觉得来源于我们对学生最深沉的爱。
这个爱体现在两个方面：一是要热爱本职工作、爱岗敬业；另外一方面就是热爱我的学生，了解他们的家庭、性格、背景等等，公平的对待我们每个学生，公正的处理每件事情，只有这样，学生才能信任我们，尊重我们。
这两方面是做好辅导员工作的最重要的前提。
首先，辅导员只有热爱本职工作，乐于和学生打交道，才能在工作中倾注满腔热情，投入大量的时间和精力，不能把这项工作只看作是一个过度或者是一个来实现其他目标跳板。
其次，我们每一个辅导员都应该用爱心去对待学生，经常找学生聊天谈心、了解他们的思想动态，帮助他们解决思想上、生活上、学习上出现的问题和困难，积极融入到学生当中去，做他们的良师益友，用真情赢得他们的支持和信任。
这就为我们顺利开展工作打下坚实的基础。
“感人心者，莫先乎情”对学生要以理服人、以情感人，培养学生自力能力和自强意识，到达“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。
我一直觉得，人活着要有一点精神，辅导员的精神是什么，就是奉献。
对于一名专职辅导员来讲，工作可谓千头万绪，学生的学习、生活需要你，学生的思想建设、能力的培养需要你，学生的课余文化活动开展需要你，学校的相关精神和有关部门的要求需要你去传达、实施、同时加以贯彻，以期取得成效。
可以讲辅导员的工作是辛苦的、清苦的，做好学生的管理工作需要做大量具体细致的工作，没有很好的奉献精神，很强的事业心和责任感是做不好工作的。
辅导员工作很多时候干的是良心活，去过多少次宿舍，帮助过多少次学生，和学生谈过多少次话，做与不做在外人眼里没有多大的区别，但在学生眼里却有不同的感受。
辅导员也没有固定的工作时间，不像其他工作部门，下班了单位事情就和自己无关了，可辅导员不行，手机要24小时开机，什么事情发生了你要立即放下自己的事情，特别使一些突发事情，哪怕是半夜凌晨，只要接到电话你都要在第一时间感到事发地点进行协调、处理。
而这些，都需要辅导员很强的奉献精神。
实际上，几乎我们每个辅导员都碰到过这样的事情，这
就需要我们有责任心，这样学生才能感受到，同时接受我们，只有这样，辅导员的工作的开展才能更加顺利、切实有效。
坦荡的胸襟体现我们人格的魅力
“一切教育的最终目的是形成人格”。
学校教育必须对学生进行人格教育，形成社会需要的品德，以适应社会的生活。
随着经济的发展，生活节奏加快，社会呈现出多元化的发展趋势，学生的思维也是跳跃似的发展，辅导员工作不能仅靠制度的约束来教育学生，有时拥有良好的人格魅力有利于工作的开展、有利于学生的管理，使学生乐于接受教育，并起到事半功倍的效果，而对于辅导员来讲，我觉得，最大的人格魅力就是来至我们的公正。
孔子曰：“其身正、不令而行；其身不正，虽令不从”。
一个辅导员要担负起大学生思想政治教育工作的重任，首先自己必须“己正”，惟有“己正”学生才能敬其师、信其道。
所以，辅导员的人格魅力是思想政治教育的重要保证。
辅导员工作是联系学校和家庭的纽带，是联系学生和任课教师的桥梁。
所起到的作用不仅仅是简单的“中介”作用，他还是各方面信息的汇集点。
他可能要接受来至任课教师对班级学生的埋怨；也可能来至学生对任课教师的意见；更可能要听到家长对学校和教师的建议……这里可能有中肯的批评，也可能要消极的评价。
这些都要求辅导员要有良好的个性和情操，要心胸开阔，要把这些信息进行归类分析，好的要继续发扬，错误的要及时更正。
这样长久下去，信息才能通畅，才能有利于工作的开展。
尤其是在处理评奖评优、国家奖学金、励志奖学金以及国家助学金等事关学生切身利益的事情中要确保公正、公平、公开。
一定要秉承着“己欲立先立人，己欲达先达人，己所不欲勿施于人”的原则，体悟辅导员的人格魅力，对学生的“言传身教”，不断提高自己
的素质和修养，不断充实自己。
辅导员应该具有“猝然临之不惊，无加之而不怒”的胸怀。
面对学生中出现的各种情况，要你认真对待，谨慎处理，以平静的心态对待每件事情，以豁达的心胸包容学生的错误，以乐观的情绪对待师生关系。
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育中，一切应以教师的人格为依据。
没有人能将自己没有的东西献给别人。
要使学生树立坚定的信念和远大理想，作为辅导员，首先要有正确的世界观，人生观和价值观。
只有我们有着强烈的责任心，爱心，进取心，才能使学生增强努力学习、热爱集体、提高能力、奉献社会和报效祖国的责任感。
我们要爱我们的工作，爱我们的学生，在我们的工作里融入了民主，尊重，责任，爱和先进的教育理念，才能使我们的工作顺利、成功，使我们的教育有效，才使我们与学生一起在在爱和被爱中成长。
让学生在各自故事里闪光
随着社会政治经济文化的不断发展，现代大学生思想比以前更加活跃，个性更鲜明，因此辅导员不单单定义为管理者，更应该把学生看成平等的主体，尊重学生的个性和选择。
这里我提的就是两个群体，我觉得辅导员工作顺利的开展很大程度取决这两个群体：一个是我们学生干部群体，另外一个是家庭经济困难学生群体。
学生干部群体重要性不言而喻，前面几位老师在学生干部培养方面论述的已经很详细，但要指出一点的是，我觉得“民主、平等、尊重”应该是我们学生干部建设的指导思想，应该为为学生干部发展提供自由宽松的环境。
其次着重指出的是家庭经济困难学生群体。
家庭经济困难学生的成长有着特殊的家庭环境。
一个人未成年前，家庭环境对一个人的成长作用是不容低估的。
家庭经济困难的环境使他们更懂得自尊自爱，比同龄人更早地感悟了自立自强的深层内涵；但跨入了大学校门后，家庭经济环境又使他们产生了理想自我和现实自我的冲突、自尊心与自卑感的冲突、独立意识和依附心理的冲突，这些在很大程度上影响我们辅导员工作开展成效。
这需要我们为这些学生提供更多的关怀，指明他们成长的道路，让所有学生真正能在各自故事里闪光。
有人说，幸福的人生有三个标准，有目标、有事做、有人爱；同样，我认为幸福的辅导员也有三个标准，以学识激励人、以思想教化人、以爱心帮助人。
作为一名交大的辅导员，我们无所求，不期望学生的感激和回报，但我们又有所求，但求我们交大的学子能学有所成。
……为什么我们心甘情愿付出心血和汗水，因为我们对这个职业有着深沉的爱。
回首三年的时光，一幅幅画面浮现在眼前，学生给我的幸福、感激和快乐涤荡在心间，我真诚地感谢他们，感谢他们给了我们足够的信任和理解、感谢他们和我们一起成长。
还有，领导的关爱、同事的支持、朋友的帮助，都是我们工作的不竭动力。
任重而道远，我们将继续在辅导员的岗位上勇往直前。