历史选择题答题技巧与方法
高考历史选择题答题方法与技巧
高考历史选择题答题方法与技巧高考历史选择题是一种非常常见的题型，它要求考生根据所给材料和选项，选择最符合题意的答案。
下面是一些历史选择题的答题方法和技巧：一、审题方法1、仔细阅读题干，明确题目要求，确定时间和空间范围。
2、认真分析选项，注意选项中的关键词和句子，确定选项的内容和含义。
3、结合所学知识，判断选项是否符合史实和逻辑。
4、对于一些不太确定的选项，可以暂时放下，先做其他题目。
二、答题技巧1、排除法：对于一些明显不符合史实的选项，可以排除掉。
2、重点法：对于一些需要重点记忆的史实，可以在选项中加以突出，以便更好地记忆。
3、对比法：对于一些需要比较的题目，可以通过对比不同选项中的内容，来确定最符合题意的答案。
4、推理法：对于一些需要进行推理的题目，可以通过推理来确定最符合逻辑的答案。
三、常见题型及解题方法1、时间限制类题目：这类题目通常会给出一段历史时期或事件的时间范围，要求考生根据时间范围选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确时间范围，并注意一些时间上的限制条件。
2、原因分析类题目：这类题目通常会要求考生分析某一历史事件发生的原因或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确事件发生的原因和影响，并注意一些因果关系和逻辑关系上的限制条件。
3、人物评价类题目：这类题目通常会要求考生评价某一历史人物或事件的价值或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确人物或事件的价值或影响，并注意一些评价标准和逻辑关系上的限制条件。
4、史实辨析类题目：这类题目通常会给出几个史实或观点，要求考生辨析它们的真伪或关系，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确史实或观点的真伪或关系，并注意一些逻辑关系和证据上的限制条件。
5、特点概括类题目：这类题目通常会要求考生概括某一历史时期或事件的特点或趋势，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确特点或趋势的内容和含义，并注意一些概括准确性和逻辑关系上的限制条件。
历史选择题答题技巧
历史选择题答题技巧一、审题解题技巧：1.仔细阅读题目要求。
理解题目所问，明确答题方向。
常见的历史选择题有以下几种类型：事实题、原因题、影响题、评价题等。
不同类型的题目要求不同的策略和方法，所以在回答问题之前要先明确题目类型。
2.注重理解题目中的关键词。
经常出现的关键词有：原因、影响、因果关系、后果、转折点、重要等。
关键词往往是解题的线索，能够帮助我们锁定答案。
3.对比选项。
在解答选择题时，不仅要看到每个选项的含义，还要进行对比，确定选项之间的差异。
通常来说，正确选项之间是有区别的，通过对比可以进一步锁定正确答案。
二、运用历史知识解题技巧：1.阅读认真。
通读全文，仔细理解题目所涉及的历史事件、人物和原因等。
在阅读过程中建议使用标记和批注的方式，对关键信息进行标记，便于后续的回答和解题。
2.运用历史常识。
历史学科是有规律可循的，掌握一些基本的历史常识和概念对解答选择题非常有帮助。
例如，掌握历史事件的发生时间和相关人物的背景，有助于快速理解题意和筛选选项。
3.利用历史背景知识。
了解历史事件的背景知识，可以帮助我们理解事件的起因和发展，从而更好地回答选择题。
同时，历史背景知识也可以帮助我们辨别选项的正确与否。
4.多角度思考。
历史选择题通常存在多种解答角度，我们需要从不同的视角和角度去考虑问题。
通过多角度思考，可以避免陷入选项的误导和误判，找到最佳答案。
三、排除选项法：1.排除明显错误选项。
在精读选项的过程中，如果发现选项明显与题目不符，即可排除。
这样可以大大缩小选项范围，提高答题的准确性。
2.通过逻辑推理。
利用逻辑关系，运用一些常识和经验判断选项的可能性，从而排除错误选项。
选项中常常存在迷惑性的信息，通过逻辑推理可以帮助我们辩别真伪。
3.对比选项。
选项中往往存在细微的差别，通过对比选项的方式可以排除错误选项。
选项的差别可能体现在时间、地点、人物、观点等方面，通过对比可以找到正确答案。
四、时间控制技巧：1.分配时间。
高考历史选择题答题技巧有哪些
高考历史选择题答题技巧有哪些高考历史选择题答题技巧一最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.历史选择题考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。
2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识3.历史选择题题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。
4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。
高考历史选择题答题技巧二历史选择题答题套路：抓“选项”通过比较四个选项，准确把握选项中内容之间的内在联系和区别，进而明确选项与题干之间的关系。
例319世纪末20世纪初，世界资本主义发展的根本特点是A.资本主义处于高度发展时期B.资本主义各国政治经济发展不平衡C.自由资本主义过渡到垄断资本主义D.大国间重新瓜分世界的斗争愈演愈烈解析从题干中的“答题项”——“根本特点”可知，本题旨在考查考生对19世纪末20世纪初世界资本主义根本特点的理解和把握程度。
所谓“特点”，是指与同类事物或同一事物的不同发展阶段相比较的不同点，既指内在性质，也指外在形式。
“根本特点”一般从本质上揭示或反映这一不同点。
仔细推敲选项可以发现，四个选项都反映了这一时期资本主义发展的特征。
其中A项反映的是发展速度，B、D两项反映的是资本主义进入帝国主义阶段后的两种必然现象，但都不能反映这一时期资本主义的特点。
只有C项从本质上揭示了这一时期资本主义的基本特征。
本题的正确选项是C项。
高考历史选择题答题技巧三1.题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围;二看否定、肯定，确定答题方向;三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。
明确内涵外延。
2.被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。
高考历史选择题答题技巧四文综历史答题技巧1.信息特征法信息特征法，是根据试题提供的各种信息，如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。
历史选择题答题口诀
历史选择题答题口诀历史选择题是很多学生在考试中难以克服的一道题目，因为它涉及到的历史知识点较多，而且相互关联，因此需要掌握一些答题技巧和口诀，才能在考场上为自己争取更多的分数。
下面就是我总结的历史选择题答题口诀，供大家参考。
1. 看题干，掌握出题者的意图在做历史选择题时，首先要看清楚题干，了解这道题目想要考察的是哪方面的知识点，这一点非常关键。
有些选择题的干扰项比较多，有些选项可能看起来非常相近，但实际上是因为出题者想要测试你对于某些关键词汇的理解程度。
因此，在做题时一定要注意仔细阅读题目，了解出题者的意图，这样才能有针对性地选择最优答案。
2. 划重点，找规律很多历史知识点之间都有联系，因此，在做题时要把握住这些相关知识点之间的关联。
常常有一些历史选择题是以一种分析某件事情的方式出现的，这时我们要注意把题目中信息逐一剖析，找出其中的重点，并尝试在其中找出规律。
只有掌握了历史事物发展的基本规律和模式，才能从更高的角度理解历史事件和历史人物。
3. 多掌握点历史名人历史名人是我们学习历史知识的重要资源，因此，为了更好地答题，我们应该多花点时间去了解并掌握历史名人的基本属性和事迹。
众所周知，历史名人虽然时间距离我们很远，但他们在历史上留下了深刻的印记，因此，在历史选择题中，很有可能会以某位历史名人或某个历史事件作为答题的主要依据。
4. 加强实际练习历史选择题不是纸上谈兵，要想真正掌握这些知识，就必须将其理论知识与实际操作相结合。
因此，在做完一道历史选择题之后，我们可以通过各种方式来加强对所学内容的理解，如看历史纪录片、阅读历史书籍、进行历史实验等等。
只有在不断实际练习和实践中，才能在做历史选择题时游刃有余。
总之，历史选择题答题口诀并非简单而单一的技巧，它需要我们在实际操作中不断探索和总结，结合各个方面的知识点，找到自己的优势和劣势，针对性地进行提高。
希望大家能认真学习并应用这些答题技巧和口诀，在历史考试中取得更好的成绩。
历史选择题提高正确率的方法
历史选择题提高正确率的方法1. 将题目分类：在做历史选择题时，可以将题目分成不同的类别，例如政治、经济、文化等。
这样做可以帮助你更好地组织和记忆历史知识，并且有助于发现历史事件之间的联系和关联。
2. 熟悉历史背景：了解历史事件发生的背景和相关的重要人物可以帮助你更好地理解题目和作出正确的选择。
通过阅读历史书籍、参观博物馆或者观看历史纪录片，可以加深对历史背景的理解。
3. 仔细阅读题目和选项：在做选择题时，一定要认真地阅读题目和选项。
有时候题干中可能会有一些关键词或者提示词，能够帮助你确定正确的答案。
同时要注意选项之间的细微差别，有时候一个词的不同可能就是正确答案的关键。
4. 排除干扰项：在选择题中，往往会有一些干扰项，这些选项看上去可能很有道理，但实际上是错误的。
通过仔细阅读题目，排除那些与题干不相关的选项，可以减少干扰项对你的影响，提高正确率。
5. 利用历史常识：在有一些基础的历史知识的情况下，你可以运用常识判断选项的正确与否。
例如某事件发生的年代与某个历史事件的时间线是否一致等。
这种方法在缺乏具体知识的情况下也能够帮助你选出正确答案。
6. 多做历年真题：历年真题是历史选择题的最佳练习材料。
通过多做历年真题，可以熟悉考试的出题模式和题型，提高应对历史选择题的能力。
7. 辅助工具的使用：在做历史选择题时，可以利用一些辅助工具来提高正确率。
例如画思维导图、记录历史事件的时间线、制作历史人物关系图等，这些方法可以帮助你更好地理清历史知识的脉络和逻辑关系。
8. 多思考、多思考：对于一些复杂的历史选择题，不要急于做出选择，而是先花一些时间考虑各个选项的可能性。
通过深思熟虑，比较不同选项之间的联系，可以提高正确答案的概率。
9. 参考答案解析：在做完历史选择题后，可以仔细阅读答案解析，了解每个选项的背景和原因，弄清楚为什么选项是正确的或者错误的。
这有助于你对历史知识的理解和记忆，并且能够帮助你在类似的题目中避免相同的错误。
历史选择题类型及其答题技巧
历史选择题类型及其答题技巧类型一图片史料类选择题1、题型特点图片史料包括历史文物、图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件等，图片史料类选择题通常以一图或多图的形式呈现，通常以历史文物、人物、照片等图片为载体，综合考察观察分析图片、从图片中提取有效信息的能力。
2、答题技巧①审图片：一审反映的时间和空间，界定答题范围；二审图片反映的历史事物的实质和特征，明确答题方向；三审图片蕴含的关键信息，明确内涵和外延；四审多幅图片之间的变化和联系及反映主题。
②判选项：一是判断各项是否符合图片反映的实质；二是判断各项是否符合题干要求；三是判断各项是否与题干有必然的联系。
③定答案：注意图片标题和图片中的“提示性文字”，找出图中历史事物（现象）的特征，并通过排除法排除明显不符合选项，结合所学及前两项，锁定最终答案。
类型二漫画素材类选择题1、题型特点漫画素材类选择题一般由漫画和文字两部分组成。
漫画部分常由图片、标题或注释组成，图片是漫画的主体，通常是特色鲜明的人和物。
有些图片无法表达的内容，就需要用文字作适当补充。
2、答题技巧①定时空：a从漫画的标题入手，理解漫画的意思；b根据漫画上的文字判断相关的历史事件；c通过漫画风格推敲历史时间；d通过其中的人物、事物判断历史归属；e通过漫画场景理解相关历史背景等等。
②定主题：结合题目，看漫画，提炼漫画主题。
③抓关键：结合漫画主题，明确解答方向。
④析选项：根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意，对选项进行逐一分析，进而决定取舍。
类型三数据表格类选择题1、题型特点数据表格类选择题一般以统计表、柱状图、折线图、饼状图、坐标曲线图等为载体，给出材料的出处、注释及提示语，借助具体数字信息考查学生对图表信息的处理能力及灵活迁移所学知识的能力。
多用于考察经济领域的相关知识点。
2、答题技巧①定时空：抓住题干中的有效信息、表头或图标所反映的时间与空间，界定答题范围；②定方向：找出图表所反映的中心问题，确定答题方向。
初中历史选择题的答题方法和技巧
初中历史选择题的答题方法和技巧
以下是 8 条初中历史选择题的答题方法和技巧：
1. 哎呀呀，一定要先认真读题呀！就像走迷宫前先看清地图一样。
比如题目说“以下哪个事件标志着什么什么”，那你就得仔细琢磨每个选项呢。
2. 别着急选答案啊，要仔细分析每个选项！好比挑苹果，得看看哪个没坏呀。
像有时候会有那种特别相似的选项，就得小心陷阱啦。
3. 注意关键词啊喂！这就好比在大海里抓住那根救命稻草。
比如说提到“第一次”“转折点”这些词，肯定很重要呀，得特别留意。
4. 知识要融会贯通呀！历史可不是孤立的哟。
比如学到唐朝的文化繁荣，那就要联想到当时的政治、经济等方面呀，这样就能更好地理解和答题了。
5. 哎呀呀，遇到不会的可别慌哦！你就想，我不会别人也不一定会嘛。
然后利用排除法，说不定就能找到正确答案啦，就像排除掉坏苹果，剩下的可能就是好的啦。
6. 要对历史时间轴很熟悉呀亲！就如同你熟悉回家的路一样。
比如问你某个事件发生在哪个朝代，你得马上能定位呀。
7. 大胆猜测有时候也不错哦！别小瞧了自己的直觉呀。
就像你感觉今天会下雨，有时候真的就会下呢，说不定猜着猜着就对了呢。
8. 做完一定要检查检查呀！可不能虎头蛇尾呀。
看看自己选的答案是不是真的符合题意呀。
总之啊，做初中历史选择题可不能马虎，要认真细心，多动脑，相信你一定可以的！。
历史选择答题技巧
历史选择答题技巧历史选择题是考试中常见的一种题型，它对考生的对历史知识的掌握程度和分析能力有较高要求。
下面将从以下几个方面介绍历史选择题的答题技巧。
一、审题准确审题是做历史选择题的第一步，要准确理解题目的意思。
首先，对题干的关键词进行分析，确定题目考察的内容范围；其次，看清题目的问法，确定所要求的答案形式。
只有准确理解了题目的意思，才能有针对性地进行备选答案的分析和判断。
二、答案干扰项的分析历史选择题往往有多个干扰项，这些干扰项旨在考察考生的辨析能力。
在处理干扰项时，可以采取以下一些方法：1.排除法：将干扰项与题目的关键信息进行对比，剔除与题目不相关或明显错误的选项。
2.辨析法：对干扰项进行分析和比较，找出其中的差异和矛盾，以此找出正确选项。
3.归纳法：将题干中提到的事物、事件、人物等与干扰项进行归纳和梳理，通过归类分析，找出正确选项。
4.考虑上下文关系：考虑干扰项与题目中其他信息之间的关系，在理解题意的基础上，从逻辑上判断哪些选项与题目联系更紧密。
三、联系实际情况历史选择题虽然是用文字描述历史事件或问题，但是解题时应从实际情况出发，尽量联系实际历史背景和知识，采取具体实例进行分析判断。
通过联系实际情况，可以更好地理解题干内容，涵盖的知识点和事件，帮助答题时更准确和有把握。
四、注意历史时期和地域差异答题时要注意历史时期和地域的差异。
有些历史选择题会以不同的历史时期或地域为背景进行考察，可能会有不同的历史事件、人物、制度等，因此需要根据题目确定的时期和地域进行选择答案，避免被题干中提到的其他时期或地域的内容所迷惑。
五、知识积累与备考历史选择题考察的是考生对历史知识的掌握程度，因此在备考过程中需要注重知识的积累和理解。
可以通过多读历史教科书、参考资料、历史文献等，增强对历史知识的理解和记忆。
同时，还可以通过刷历年历史选择题和模拟题，熟悉题型和题目命题规律，提高答题技巧。
总之，历史选择题需要考生对历史知识的掌握和理解，同时也需要运用一定的分析和判断能力。
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第一份个体工商业营业执照。这表明
D A．公有制经济主体地位开始改变
B
．城市经济体制改革全面展开
C．企业承包经营责任制开始实行
D
．单一所有制经济结构已被突破
年代
年 1950 年 1960 年 1970 年 1973
的贸与易日 本 +2．4 +2．0 9 -15 ． 4 -19 ．
国易 与家 西的 欧贸
+2．0 7 +10．
C -5．8 8 -17 ．
下列选项中，对该表格作出正确解读的是（ ）
A．1950年美国与日本的贸易总额超过了与西欧的贸易总额
B．1960年美国与西欧间贸易顺差加大和欧共体的成立有关
2. 三辨备选项——确定最后答案
一辨：是否符合历史史实；观点是否正确 二辨：是否符合题干内容；（与材料无关或 与材料主旨相左的排除） 三辨：是否与题干要求有必然的逻辑联系。 （比较选择与材料联系紧密与材料主旨最相 符的答案）
技巧方法，锦上添花
【三辨选项 例1】 （2012年全国卷）
据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人
选择题的答题技巧与方法 （二）历史选择题的解题方法
选 题干部分 择 题 的 构 成 备选项部分
技巧方法，锦上添花
选择题的答题技巧与方法
1. 三审题干 ——明确题目要求
一审：限制词——明确考查的范围（时间限 制、地点（或国别）、领域（包括政治、经 济、军事、外交、思想等）、人物限制等) 二审：中心词——明确考查的内容与主旨 三审：求答词——明确考查的意图
A．商人的政治地位已经跃居首位
B．学而优 则仕的传统已被抛弃
C．重农抑商政策并没有得到实施
D．传统观念因追求财富而改变
返回
技巧方法，锦上添花
【三辨选项 例4】 （2012年大纲全国卷
） 1917年4月，列宁根据当时俄国政局
首先争取全部政权归苏维埃，然后再
把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立
C．1970年美、日贸易逆差加大与日本实行“政府主导型市场经
济”有关
D．1973年美国对日本、西欧的贸易逆差扩大说明美国经济的崩
溃
【三辨选项 例3】 （2012年大纲全国卷
）清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山
西）大约商贾居首，其次者犹肯力农，
再次者谋入营伍，最下者方令读书。联
D 所悉知，习俗殊可笑。”这反映出当地
可见，提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成 绩是非常重要的。对于高考历史来讲，选择题的解答技巧 ，除了平时多练以外，还必须分析、把握其题型的特点， 研究其内在规律，做到胸有成竹。
选择题的答题技巧与方法
（一）答好选择题应具备的因素
扎实的基础知识
较强的归纳与提炼材料的能力 较强的分析比较的能力 正确运用历史唯物与辩证唯物主义的基本观点 新史观（文明史观、近现代化史观、全球化史观 、社会史观） 较强的文言文阅读能力 较强的心理素质 较好的运气
高中历史选择题答题技巧
在高考历史中，选择题的分值比重占到全卷总分近半 （48分）。从选择题在整个试卷中所占的比重来看，选 择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩，选择题的 位置一般处在试卷的前半部分，选择题解答是否顺利且时 间耗费多寡，直接影响了考生解答后续题目情绪与考试总 体时间分配。在绝大多数情况下，选择题的成败直接关系 历史考试的成败。
B 军队的无线电 通讯。1932年，红军破译了
国民党军队的无线电通讯密码，这一成功 A．确保了红军对敌处于军事优势地位 B．为红军取得战场主动权创造了条件 C．加强了革命根据地间的协调作战能力 D．有利于红军实现战略方针的转变
技巧方法，锦上添花
【六定位选项 例2】 （2012年大纲全国卷
） 1980年12月，我国颁发了改革开放后的
无产阶级专政。列宁提出这一主张的重
A 要依据是
A．存在着两个政权并存局面
B．
世界大战尚未结束
C．红军取得了国内战争的胜利 D
．尼古拉二世已经宣布退位
选择题的答题技巧与方法
3、六定位意识
——贯穿审题干、辨选项的全过程
时间定位
概念定位
教材定位
理论定位
关键词定位
吻合度定位
技巧方法，锦上添花
【六定位选项 例1】 （2012年大纲全国卷 ） 1931年初，红一方面军开始侦察国民党
技巧方法，锦上添花
【三审题干 例1】(2013全国卷) 1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱
联合起来。这一提议得到联邦德国等国家的支 持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构 ，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率
A 先实现联合的直接原因是这些国家 A. 屡遭战争重创 B. 社会制度相同 C. 发展水平相似 D. 历史上关系紧密
， 未 辞 职 而 以 各 种 方 式 投 身 商 海 者 超 过 1000 万
A 人，这种现象被称为“下海潮”。这反映了
A．市场经济改革成为社会共识
B．多种经济成分开始共同发展 C．城市经济体制改革全面展开 D．计划经济开始转向市场经济
不符合 史实
技巧方法，锦上添花
【三辨选项 例2】 （2011年1月宁波市高三调研22题） 美国的进出口贸易情况表（单位：亿美元）（注：“+”为 顺差，“-”为逆差）
基础不牢，地动山摇
扎实的基础知识
（1）微观上：熟知历史史实
（
时间、背景、过程、内容、结果、评价）
（2）宏观上：熟知教材的三级或四级结构 （章、节、目、点）
基础不牢，地动山摇
历史教学中常用的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点
1、生产力决定生产关系生产关系对生产力的促进或阻碍 作用。
2、经济基础决定上层建筑。 3、社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。 4、生产力是人类社会发展的根本动力。 5、必然性和偶然性。 6、主要和次要的关系。 7、阶级的观点。 8、人民群众创造历史及个人（英雄人物）的作用。 9、现象和本质的关系。 10、辩证（一分为二、片面和全面）的观点。 11、矛盾的观点。 12、发展的观点。
技巧方法，锦上添花
【三审题干 例2】 （2008年江苏卷）右图是 一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农
A 民孙志刚的故事，图中的“社”指的是
A.农业生产的合作组织 B.公私合营的生产组织 C.人民公社的生产组织 D.包产到组的生产组织
华东人民美术出版社1953年4月出版
技巧方法，锦上添花
选择题的答题技巧与方法