人教版部编本六年级下册《卜算子·送鲍浩然之浙东》课文原文
部编人教版六年级语文下册古诗词诵读8《卜算子 送鲍浩然之浙东》优质PPT课件
层次梳理
主旨感悟
这首词描写了词人送别好友鲍浩然归家的情景。词人将人 和景巧妙相连,江南山水的清丽明秀,如同女子的秀眉和眼波， 眉眼含情,既表达了词人对好友的不舍,又表达了词人对好友与 家人团聚的美好祝福。
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语文 六年级 下册
选读内容
古诗词诵读
《诗经》是我国最早的诗歌总集， 已经有两千多年历史了。根据内容不 同，《诗经》可以分为“风”“雅” “颂”三部分。
句析：这两句采用设问的方 式，点明行人所要去的地方。 “眉眼盈盈处”承接上句， 指清丽明秀的江南山水。
才始送春归，又送君归去。
句析：这两句抒发自己的离 愁别绪:刚刚送走美丽的春天， 心情已经十分惆怅，今天又 要送走自己的好朋友，更添 几分惆怅。
若到江南赶上春，千万和春住。
句析:这两句再发奇想，叮嘱友 人如果能赶上江南春光，务必 于春光同住，既饱含惜春之情， 又寄寓对友人的祝福之意。
朗读课文 扫清障碍
闻官军/收/河南河北
[唐]杜甫 剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
译文
在剑南忽然传说，收复蓟北的消息， 初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回 头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱 收卷诗书，我高兴高光得快要发狂！白 天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚 春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛 觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便 到了襄阳，旋即又奔向洛阳。
课前预习
1
王观 ( 1035 -- 1100),字通叟,如皋(今属江
苏)人。宋仁宗时中进士。历任大理寺丞、江
都知县等职。其词构思新颖，用语佻巧,不落 俗套，与高邮的秦观 并称二观。代表作有
王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》原文、注释、译文及赏析
王观《卜算子送鲍浩然之浙东》原文、注释、译文及赏析【原文】《卜算子送鲍浩然之浙东》水是眼波横，山是眉峰聚。
②欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
③才始送春归，又送君归去，若到江南赶上春，千万和春住。
【注释】①浙东：今浙江东南部，宋朝属浙江东路，简称浙东。
②水是眼波横：古人常有“眼如秋水”的比喻，如李贺《唐儿歌》：“一双瞳人剪秋水”。
山是眉峰聚：古人常有“眉如春山”的比喻，如《西京杂记》：“司马相如妻文君，眉色如望远山，时人效画远山眉。
”③眉眼盈盈处：比喻山水秀丽的地方。
“盈盈”，美好貌，古诗：“盈盈楼上女”。
【译文】那清彻明亮的江水，是美人流动的眼波;那纠结攒蹙的山峦，是美人紧锁的眉峰。
友人此行是到那里去呢?正是眉眼盈盈的故乡。
刚刚送春归去，还为无计留春而苦。
如今又送你返归故乡，在这分手之时，拜托你，若到江南赶上春，请千万要留住春，和它永驻我的故乡。
【集评】宋·吴曾：“王逐客送鲍浩然游浙东，作长短句云：‘水是眼波横’云云，韩子苍在海陵送葛业卿诗断章曰：‘今日一杯愁送君，明日一杯愁送君。
君应万里随春去，若到桃源问归路。
’诗词意同。
”(《能改斋漫录》卷十六)宋·王灼：“王逐客才豪，其新丽处与轻狂处，皆足惊人。
”(《碧鸡漫志》卷二) 宋·胡仔：“山谷词云：‘春归何处?寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
’王逐客云：‘若到江南赶上春，千万和春住。
’体山谷语也。
”(《苕溪渔隐丛话》后集卷三十九)【赏析】词为送别之作，但写得俏皮新鲜，巧妙活泼，情景交融，语意双关。
将水比作“眼波横”，以山比做“眉峰聚”，将常用之喻，反而用之，已甚具新意，更视之如美人之眼眉，则山水也成了有情之物，山水与人化而为一了。
尤其“眉眼盈盈处”一语，既指江南美妙的山水，又指归客要见到的故乡人，语带双关，天衣无缝。
下阕直接抒情，却又似庄似谐。
才送春归，无计留春，已是教人不堪，又送挚友别去。
两个“送”字递进，写出了作者黯然愁苦之情。
部编教材六年级下册古诗词诵读注释译文赏析
·采薇（节选）
• 昔我往矣，杨柳依依。 • 今我来思，雨雪霏霏。 • 行道迟迟，载渴载饥。 • 我心伤悲，莫知我哀！
注释
• 昔：从前，文中指出征时。 往：当初从军。 依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。 思：用在句末，没有实在意义。 雨：音同玉，为 “下” 的意思。 雨（yù）雪：下雪。雨，这里作动词。 霏（fēi）霏：雪花纷落的样子。 迟迟：迟缓的样子。▲
【赏析】
• 首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸
上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句通过的 视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕 鱼的情景。鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出人对 渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人 的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人” 和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种 动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。[1]创作背景 范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参
译文
• 回想当初我离开的时候，连杨柳都与我依 依惜别。 如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。 路途曲折漫长难行走，又渴又饥真劳累。 我心里不觉伤悲起来，没有人会懂得我的 痛苦的！
赏析
• 《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。这四句 诗被后人誉为《诗经》中最好的句子。这是写 景记时，更是抒情伤怀。这几句诗句里有着悲 欣交集的故事，也仿佛是个人生命的寓言。是 谁曾经在那个春光烂漫的春天里，在杨柳依依 中送别我？而当我在大雪飘飞的时候经历九死 一生返回的时候，还有谁在等我？没有答案， 只有漫天的飞雪中一个被沉重的相思和焦虑烧 灼的又饥又渴的征人孤独的身影，步履蹒跚地， 战战兢兢地走向他不知道的未来。《
• 颔联进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、 “细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以 “好”，好就好在适时，好在“润物”。“随风潜入夜， 润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和 “细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨， 而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨 “好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得 见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选 择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们 酣睡的夜晚无声地、细细地下。
卜算子·送鲍浩然之浙东原文、翻译及赏析
卜算子·送鲍浩然之浙东原文、翻译及赏析卜算子·送鲍浩然之浙东原文、翻译及赏析卜算子·送鲍浩然之浙东原文、翻译及赏析1原文水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
译文及注释：作者：佚名译文水像美人流动的眼波，山是美人蹙起的眉毛。
要问朋友去哪里呢？到山水交汇的地方。
才刚送走了春天，又要送好友离去。
如果你到江南赶上了春天,就千万不要辜负了这美好的景色，一定要留住春天与你在一起。
注释卜算子：词牌名。
鲍浩然：诗人的朋友。
水是眼波横：水像美人流动的眼波。
山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛.欲：要，想要行人：指作者（王观）的朋友（鲍浩然）眉眼盈盈处：山水交汇的地方。
赏析：作者：佚名这是一首送别词，词中以轻松活泼的笔调，巧妙别致的比喻，风趣俏皮的语言，表达了作者在越州大都督府送别友人鲍浩然时的心绪。
词的上片着重写人。
起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别诗所见自然山水化成为有情之物。
当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显出了特别的感情。
那些清澈明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们蹙攒的眉峰了。
正因为友人鲍浩然在归途中怀着深厚的怀人感情，山水都变成了有感情之物。
三、四两句点出行人此行的目的：他的去处，是“眉眼盈盈处”。
“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有着盈盈眉眼的那个人。
因此“眉眼盈盈处”，既写了江南山水，也同时写了他要见到的人物。
此两句写送别时的一往情深却又含而不露。
春语意双关。
最后两句是词人对鲍浩然的祝愿：希望他生活在“春”里。
这个“春”既是反映鲜花如锦的春天季节，也喻指他与心上人生活在一起。
这是一首送别词。
起拍“水是”、“山是”两句，含意丰富，启人遐想。
词人把明澈的水流比喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水的漂亮可爱。
小学语文人教2001课标版六年级下册古诗词背诵《10 卜算子·送鲍浩然之浙东》
美文推荐 苏轼《江城子.恨别》
李煜的《浪淘沙令· 帘外雨潺潺》
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
眼如秋水
眉如春山
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
眼如秋水
眉如春山
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
眼如秋水
眉如春山
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
卜算子· 送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
卜算子· 送鲍浩然之浙东
• 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。
——柳永《雨霖铃》
解释：握着手互相瞧着，满眼泪花，千言万语都噎 在喉间说不出来。
水是______，山是______ 。
欲问______？眉眼______。
才始_______,又送________。
若到江南_____ ,千万______。
部编六下语文《卜算子送鲍浩然之浙东》PPT
8 卜算子·送孟浩然之浙东
古诗词诵读
送别诗句
海内存知己，天涯若比邻。 ----王勃《送杜少府之任蜀州》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ----王维《送元二使安西》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ----高适《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ----李白《送孟浩然之广陵》
读这首词，注意读准字 音，读通句子，注意停 顿。
卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲 问行人去那边？眉眼盈盈处。 才 始送春归，又送君归去。若到江南 赶上春，千万和春住。
“那”同“哪”，
卜算子·送鲍浩然之浙东 通假字。
【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉 眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南 赶上春，千万和春住。
海内存知己，天涯若比邻。 若到江南赶上春，千万和春住。
【课后作业】
1.背诵这首词。根据对这首词的理解，绘制一幅 送别图。
2.搜集相关借景抒情的送别诗和几首相同词牌的 词，读一读，背一背。
水的浙东之地。
水是眼波横，山是眉峰聚。欲 问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
方才
好朋友回家乡
才始送春归，又送君归去。
方才送走了春天，现在又要送你走了。
繁花似锦的 春天
对朋友前景 的美好祝愿
若到江南赶上春，千万和春住。
表面上指和美丽的春景同住， 实际上希望友人珍惜团聚时光。
若到江南赶上春，千万和春住。
如果你到了江南，还能赶上春天的话， 可一定要和春天同住啊！
才始送春 ，又送君归去。若到江南赶 上春，千万和春住。
才始送春归，又送君归去。若 到江南赶上春，千万和春住。
部编人教版六年级语文下册古诗词诵读8《卜算子 送鲍浩然之浙东》优质PPT课件
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译文
江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人， 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟， 出没/风波/里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大 浪里上下颠簸，飘摇不定。
泊船瓜洲
王安石（1021～1086） 北宋政治 家、文学家、思想家。字介甫，号半山。 抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任 宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公 文集》《临川先生文集》。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
方才。
如果。
水是眼波横，山是眉峰聚。
句析：这两句采用比喻的手 法，借用女子的眉眼来赞美 山水的秀丽。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
句析：这两句采用设问的方 式，点明行人所要去的地方。 “眉眼盈盈处”承接上句， 指清丽明秀的江南山水。
才始送春归，又送君归去。
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[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住， 一枝/红杏/出墙/来。
译文 也许是园主担心我的木屐踩
坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲 打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的， 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到 墙外来了。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观(1035-1100)，字通叟，北宋 著名词人。王安石为开封府试官时， 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年)，考中进士。其后，历任大 理寺丞、江都知县等职，在任时作 《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加 褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂 被重用为翰林学士净土。
赏析:这首送别词的上阕,词人将江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,极 富人情味,也暗示好友即将归乡与家人团聚。词的下阕,词人用了两个“送” 字和两个“归”字,把季节与人巧妙链接,表明好友与春色同归,最后表达了词 人对朋友的良好祝愿。
语文人教版六年级下册卜算子 送鲍浩然之浙东
卜算子.送鲍浩然之浙东
（宋）王 观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那 边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归 去。若到江南赶上春，千万和春住。
想一想： 1、 本词上下片各写了什么？
2、这首词“新丽Biblioteka 的特点主要表现在哪些方面？
其后历任大理寺丞江都知县等职在任时作扬州赋宋神宗阅后大喜大加褒赏
卜算子.送鲍浩然之浙东
（宋） 王观
长寿镇小学 徐红英
王 观
王观(1035--1100)，字通叟，生于如皋 (今江苏如皋)，北宋著名词人。王安石为开 封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉 佑二年(1057年)，考中进底。其后，历任大 理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州 赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰 《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学 士净土。