中班摘果子教案
《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）
《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《摘果子》中班优秀教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《摘果子》中班优秀教案1教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
二、学习游戏："我是灵巧的小猴子"。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。
从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动延伸假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。
(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》5篇
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》精选5篇（一）教案名称：小动物摘果子教学对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的运动协调能力和平衡能力。
教学准备：1. 气球2. 果子（可以使用彩色纸制作的装满沙子的小球）3. 手帕4. 模拟果树（可以使用椅子或绳子搭建）教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：教师介绍游戏规则：“今天我们要玩一个叫做《小动物摘果子》的游戏。
大家知道动物们也喜欢吃水果吗？今天我们就要扮演小动物，摘下果树上的果子。
但是我们不能直接用手，只能用嘴来摘，谁摘下的果子多，就是胜利者。
”2. 游戏准备（5分钟）：将气球充气然后用手帕系在腰间模拟尾巴，每个幼儿手中分发一个装有沙子的小球。
3. 游戏进行（15分钟）：1) 将模拟果树摆放在教室的一个角落。
2) 幼儿们围成一个圈，站在距离果树一定距离的地方。
每个幼儿都需用嘴夹着自己手中的小球，手不能接触到球。
3) 教师开始计时，幼儿们跳着向果树跑去，用嘴将球放入果树中心。
4) 所有幼儿完成后，计算每人成功放入果树的数量，记录下来。
4. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己的心得和感受。
然后再次数各自成功放入果树的数量，根据数量多少鼓励幼儿们，表扬表现出色的幼儿。
拓展活动：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难度，如增加球的数量、增加游戏时间等。
2. 可以在游戏过程中加入其他动作，如跳跃、转身等，增加运动的刺激性和趣味性。
教学反思：通过《小动物摘果子》这个有趣的体育活动，幼儿们不仅能锻炼身体，培养运动技能，还能培养合作意识和团队合作能力。
在游戏中，他们需要观察果树的位置、调整自己的动作，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，他们需要团队合作，互相协助，共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。
这个活动既有趣又能促进幼儿的身体发展和社会情感培养。
中班教案《摘果子》【10篇】
中班教案《摘果子》【10篇】作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。
那么应当如何写教案呢？以下是人见人爱的我共享的中班教案《摘果子》【10篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。
篇一：摘果子教案篇一活动目标：1、帮助幼儿熟识乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。
2、教幼儿初步驾驭锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。
活动打算：音乐教室活动过程：一、律动、发声练习1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》二、熟识乐曲1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。
告知幼儿乐曲名称。
让幼儿说说听了音乐后的感受。
2、老师弹奏其次遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。
三、学习摘果子的动作1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农夫伯伯摘下来，好吗？老师示范作摘果子的动作。
重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。
2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。
四、学习锺趾步1、老师示范锺趾步。
2、幼儿练习，老师巡回指导。
重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。
3、集体听音乐练习锺趾步。
五、复习歌曲复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏精确地边唱边做动作。
中班音乐观赏教案：《蝴蝶找花》篇二：摘果子教案篇二活动目标：1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。
活动打算：1、《摘果子》视频：(1)果农采摘果子；(2)果实丰收。
2、《摘果子》音乐CD。
活动过程：1、播放果农采摘果实的视频，激发幼儿“摘果子”的爱好。
请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜悦心情。
2、视察、沟通、尝试，引导幼儿仿照、学习摘果子动作。
（1）探讨：摘果子时手的动作是怎样的？摘下来的果子要放到哪里？小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。
果子就摘下来了。
《摘果子》中班优秀教案
《摘果子》中班优秀教案《摘果子》中班优秀教案「篇一」活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。
（二）家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》中班优秀教案「篇二」活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
《摘果子》教案(15篇)
《摘果子》教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《摘果子》教案(15篇)》，希望能够帮到你!《摘果子》教案1设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。
根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。
活动目标：1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。
2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。
3、有勇于挑战，超越自我的勇气。
活动准备：1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。
2、贴纸苹果橘子若干。
活动过程：一、摘果子前准备。
1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的'。
2、幼儿一起做准备动作。
二、滚滚风火轮(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。
(二)交代规则，幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。
(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。
(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)三、摘果子大闯关1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。
练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。
2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。
中班优秀社会教案《一起摘果子》3篇
中班优秀社会教案《一起摘果子》中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（一）教案标题：一起摘果子教案目标：1. 让学生了解摘果子的乐趣和过程。
2. 培养学生团队意识和合作能力。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 学生能够理解摘果子的过程和乐趣。
2. 学生能够团队合作，共同完成任务。
教学准备：1. 图片或视频资源：展示摘果子的过程和乐趣。
2. 室外场地：用于进行摘果子活动。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或视频资源，向学生展示摘果子的过程和乐趣。
2. 引导学生回答问题：你们有没有摘过果子？你们觉得摘果子有什么乐趣？活动介绍（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：一起摘果子。
2. 解释活动的目的和规则：我们将分成小组，每个小组有一个领导，其他成员需要听从领导的指挥，一起摘果子。
看哪个小组能摘到最多的果子。
分组活动（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组人数最好在5-6人左右。
2. 指定每个小组的领导，让领导向小组成员分配任务。
活动进行（20分钟）：1. 小组成员根据领导的指令，进行摘果子的活动。
2. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的摘果子方法。
3. 注意保证活动的安全性，避免学生受伤。
活动总结（10分钟）：1. 活动结束后，邀请学生分享他们的经验和想法。
2. 引导学生回答问题：你觉得这次活动有何收获？你觉得小组合作的如何？拓展活动：1. 鼓励学生在家里或学校周围寻找果树，进行摘果子的活动。
2. 组织学生进行口述表达，描述他们的摘果子经历。
评估方法：1. 教师观察学生在活动中的表现和参与度。
2. 学生口述表达的内容和语言表达能力。
教学反思：1. 摘果子活动可以让学生亲身体验采摘的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 在活动中，要注意保护学生的安全，避免意外发生。
中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（二）教案主题：不随便喂小动物教案目标：1. 了解为什么不应该随便喂小动物；2. 学会正确的与小动物互动方式；3. 培养孩子们对动物的尊重和关爱的观念。
中班体育摘果子教案【含教学反思】
中班体育摘果子教案一、教学目的1.培养幼儿体能、协调性和敏捷性；2.锻炼幼儿的观察力、空间感知力和运动判断能力；3.提高幼儿的合作精神和竞争意识，促进社交发展；4.促进幼儿对水果的了解和认知；5.增强幼儿的安全意识和团队协作能力。
二、教学准备1.水果模仿品；2.摘取水果的工具/篮子；3.场地；4.小礼物。
三、教学过程1.引导幼儿认识水果首先，老师拿出模仿品的水果，分别询问幼儿：“这是什么水果？你们都吃过吗？”鼓励幼儿说出自己的认知和体验，然后展示实物水果，对比模仿品，帮助幼儿更直观地感受水果的特征和口感。
2.游戏规则的介绍老师告诉幼儿们，今天他们将分成若干个小组，每组人数由老师根据情况而定。
场地上铺满了各种水果，幼儿们分组进行比赛，在规定时间内摘取指定的水果。
老师引导幼儿们积极思考和讨论，让他们共同商定每个小组的队名和口号，鼓励幼儿们表达自己的想法和意见。
3.游戏过程第一轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取黄色水果。
第二轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取红色水果。
第三轮比赛：教师会在场地上放置许多相同或不同的水果，幼儿们可以自由选择摘取。
规定时间内（5分钟），小组内成员需要互相沟通协作，分工合作，尽可能多地摘到水果。
4.教学反思本次活动主要目的是锻炼幼儿的协作能力和动手能力，同时也促进了幼儿对水果的了解和认知。
整个活动中，幼儿们表现得十分活跃，积极性和参与度都非常高。
学生们有序进行着，赛场上热闹而不喧嚣，他们之间的互动也是相当融洽的。
每当有小组获得胜利时，所有幼儿都会热烈鼓掌。
不过，在教学的实际过程中，也存在一些值得注意的地方。
比如，在选择水果的过程中，有些幼儿会将地上的水果直接捏烂，从而破坏了教师精心布置的场地；在比赛的过程中，有些幼儿对得到小礼物而产生的比赛结果过于在意，心理压力过大。
我们在今后教学中应该更加重视孩子们的安全教育，加强有关规则和道德方面的宣传教育，使孩子们能够克服自我和团队的一些错误行为，发挥生命的创造力，楷模法治意识，增强其意识，锤炼自己的风范。
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中班教案：律动《摘果子》
活动目标：
1、帮助幼儿学习掌握手、脚律动的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及脚步的动作。
2、感受并表现劳动的愉快心情。
活动准备：
《摘果子》的音乐、图片。
活动过程：
一、导入
师：“秋天来了，果园里的果子都成熟了。
（展示丰收的图片）我们也一起去果园看一看，好不好？”
二、过程
1、师：“农民伯伯的果园好大呀！小朋友看，有的小朋友在做什么呢？（展示小朋友摘果子图片）那我们也去帮农民伯伯摘果子，好不好？”
2、准备活动
师：“我们劳动之前要活动活动自己的身体，这样在劳动中不容易受伤，那小朋友跟老师一起坐坐热身运动吧！”
3、学习手的律动
师：“小朋友，你们会摘果子吗?手腕怎么做才能把果子摘下来？”
师：“摘果子需要什么工具放果子？怎么拿？”
师：“篮子好沉啊，我们把篮子放在地方，我们可以用双手摘果子。
”
师：“一个人自己摘果子好像太慢了，我们两个或三个小朋友搭伙一起摘。
”
和音乐分组进行练习手的律动
4、学习脚的律动
师：“果园这边的果子已经都摘完了，我们一起那边看一看好不好，小朋友想想我们可以用什么样的舞步到那边呢？小朋友看老师是怎么做的！”
师：“脚跟、脚尖、跑跑跑。
”
幼儿跟随老师边念口诀边做动作。
和音乐进行练习脚的律动
5、动作串起来，完成整个律动
老师哼唱，带着幼儿把手的律动和脚的律动配合起来，多练习几遍
6、和音乐，多次练习
师：“小朋友们，你们会摘果子了吗？快看，那边有好多的大苹果，小朋友跟着老师一起听着欢快的音乐到那边摘果子，好不好？
跟着音乐，带幼儿多次练习，可单一、双手也可分小组
三、活动结束
师：“摘了那么久，我都出汗了，小朋友你们出汗了吗？快坐下来擦擦汗吧。
劳动可真不是一件容易的事。
农民伯伯看到你们摘了那
么多的果子夸奖你们个个都是爱劳动的乖宝宝。
为了感谢小朋友帮他摘果子奖励你们分享今天的劳动果实，你们开心吗？”
给幼儿分苹果。