最新语文S版小学语文五年级上册上期末测试卷1(精品)
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册29_武松打虎课文精读练习卷
语文S版语文五年级上册29 武松打虎课文精读练习卷现代文阅读1. 阅读理解武松读了印信榜文，方知端的有虎。
欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他chǐ( )笑，不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在jǐ liang( )上，将梢棒绾在___( )下，一步步上那冈子来。
回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自语道□□哪得甚么大虫□人自怕了□不敢上山□□武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前___( )开，踉踉跄跄，直奔乱树林来。
见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
（1）给文中的标下划线的字注音。
（2）根据拼音在文中的括号里填上正确的字词。
（3）联系上下文理解下列词语。
（4）端的：________（5）存想了一回：________（6）在第一自然段的“□”处加上正确的标点符号。
（7）用“________”画出描写武松心理活动的句子。
（8）看过印信榜文后，武松害怕吗？你是从哪里看出来的？________（9）武松为什么想回去，最后又决定不回去了呢？说明他是个怎样的人？________（10）“发起一阵狂风”说明什么？________（11）为什么写老虎出场，先写风呢？________文言文阅读阅读理解武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里(蹿撺)将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰(跨胯)一掀，掀将起来。
武松只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个(霹辟)(历雳)，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
语文S版五年级上册《第25课_李时珍》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
语文S版五年级上册《第25课李时珍》同步练习卷（7）一、填空题1. 选择正确的读音。
李时珍一生致力于医学和药物的研究，他不怕道路险峻，冒着被毒蛇咬伤的危险，研究蕲蛇对治疗风痹（pì bì）________、惊搐（chù cù）________的效果；他亲自上山观察穿山甲是怎样掘开蚁穴进行舐（dǐ shì）________食的；他用自己的身体做实验，测试曼陀（tuó tóu）________罗花这种麻药使用的分量。
2. 读句子，给加点字选择正确的解释。
“谛”字用音序查字法应先查音序 D ，再查音节 dì；用部首查字法应先查讠部，再查 9 画。
它在字典中的解释有：①仔细。
②意义，道理。
将“谛”字在下列句子中的意思写在后面的括号里。
（1）我们要懂得生命的真谛，学会感恩我们身边的人。
________（2）偷偷进来的人继续向床边走过来，她像在谛听。
________（3）毛泽东思想是恒久之妙谛。
________3. 选择恰当的词语填入括号中。
志愿心愿（1）能够在有生之年再回到故乡，也完成了他一生的________。
（2）李时珍从小就立下为穷人治病的________。
4. 选择恰当的词语填入括号中。
完善完备（1）于是他决心重新编写一部________的药书。
（2）气候研究批评家们认为数据不________，气候模型靠不住，预测不确定。
5. 根据意思写出四字词语，并选择词语完成练习。
①救活将死的，照顾受伤的。
救死扶伤②好像对，实际上并不对。
似是而非③形容眩晕时的感觉。
天旋地转④事情与人命相关，极其重大。
人命关天（1）这可是________的大事，我们不能掉以轻心。
（2）作为一名医生，她始终把________作为己任。
二、解答题（《李时珍》）李时珍二十二岁就开始给人看病。
他一面行医，一面研究药物。
（用加点词语仿写一句话）________李时珍的父亲不愿儿子当医生。
五年级上册语文同步练习16酿语文S版
五年级上册语文同步练习16酿语文S版一、读拼音，写词语。
lǎnɡ sònɡ yùn niànɡ qì fēn dǎo luànzhào lì liàn xí huàn fā sù mù二、把下面的词语补充完整。
不〔〕不〔〕没〔〕打〔〕毫不〔〕〔〕〔〕心〔〕气〔〕〔〕自得七〔〕八〔〕三、选词填空。
严肃郑重1.教员〔〕地对我们说：〝考试在即，大家加油啊！〞2.升旗手〔〕地接过五星红旗。
四、读句子，完成练习。
1.奶奶一听是这么一件大事，毫不在意．．．．地笑了。
〔用加点的词语造句〕______________________________________________________2.教室里庄严的气氛和气氛被破坏了。
〔修正病句〕______________________________________________________五、阅读了解吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的。
我年幼的时分，母亲说泰语很别扭，经常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，末尾学习泰文。
那时分，我不但没有以她的学习肉体为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。
我自愿做了母亲的教员。
事先她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。
有些难字我要不是没学过，就是还不能了解。
通常晚饭之后我做功课，母亲那么学泰文。
我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得晕头转向。
母亲拿着我的旧课原本读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。
有时她拼错了，我就得站起来，看看终究是什么字。
我说出读音、字义，母亲就用复杂泰文或中文记上去，不久，我那些旧课本都密密层层满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上提高之速令人难以置信。
不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。
泰语娴熟了之后，她又学英语。
小学语文S版五年级上册顿号练习题
小学语文S版五年级上册顿号练习题顿号，也被称为并列号，用于列举同类事物时，将并列的词语或短语分隔开。
在小学语文的学习中，正确使用顿号是非常重要的。
以下是一些练习题，帮助五年级学生掌握顿号的用法：1. 请在下列句子中正确使用顿号：- 春天来了，花儿开了，草儿绿了，______。
- 他喜欢打篮球、踢足球、______。
2. 判断下列句子中顿号的使用是否正确，并给出正确答案：- 我喜欢吃苹果、香蕉、橘子和梨。
（）- 我们去动物园看到了大象、狮子、老虎和猴子。
（）3. 将下列句子补充完整，并使用顿号：- 我的爱好有______、______和______。
- 学校里有语文课、数学课、______、体育课。
4. 将下列句子中的顿号去掉，使句子通顺：- 他喜欢阅读、写作、绘画和音乐。
5. 根据语境，选择正确的顿号使用方式：- 我们班级有三位同学获得了奖项，他们是小明、小红和______。
- A. 小刚B. 小刚、6. 请在下列句子中用顿号代替逗号，使句子更加简洁：- 我最喜欢的季节是春天、夏天、秋天和冬天。
7. 请在下列句子中找出使用顿号不当的地方，并改正：- 他喜欢的颜色有红色、蓝色、黄色和绿色。
8. 根据句子的意思，判断下列句子是否需要使用顿号：- 我今天去了图书馆、超市和公园。
9. 将下列句子中的顿号改为逗号，看看句子的意思是否发生变化： - 我们班级的同学来自不同的城市，北京、上海、广州。
10. 请在下列句子中添加顿号，使句子更加清晰：- 我最喜欢的运动是跑步游泳和打篮球。
通过这些练习题，学生可以加深对顿号使用规则的理解，并在实际写作中更加熟练地运用顿号。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册29_武松打虎练习卷
语文S版语文五年级上册29 武松打虎练习卷填空题1. 我是拼音小能手2. 形近字组词神________ 伸________棒________ 捧________3. 写出下列词语的反义词败落——________ 伤害——________酥软——________ 耻笑——________4. 解释句中划线的词语。
①现今权限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
________②两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住。
________③只剩口里兀自气喘。
________④把棒橛又打了一回。
________语言表达把陈述句换成把字句①武松打死了老虎。
________②森林爷爷战胜了妖魔。
________现代文阅读阅读短文，回答问题相信你，能行！“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。
班主任一看，是本班两名“双差生”，他们垂着头，涨红着脸，胆战心惊地等着训斥。
看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事。
”“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个‘十人看见九摇头，阎王看见伸舌头’的讨厌鬼。
作业考试，不是抄袭就是偷看作弊，老师们对他也没办法。
五年级时，新来了一名语文老师，给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。
”“那他又偷看了？”李峰已没有了先前的恐惧，插话道。
“是啊，他还作弊。
可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。
”徐军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊，当时他心里也这么想。
可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：‘好好写，自己写，相信你，能行！’”“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。
s版小学五年级语文上册期中检测题
09 －10学年五年级上册期中检测题语文试题卷首语：同学们，2008年我们有太多的感动与震撼。
在这一年中，恭喜你也成为了一名五年级学生！两个月的学习与生活必定让你有所收获，下面就请拿起手中的笔，用努力来证明自己的实力吧！基础知识一、看拼音写词语。
(5分)kãsîu jūgōng zhēng áo pang bïshēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuǎn dài gōng diàn wūyán cuīgān liâdǎn( ) ( ) ( ) ( )二、先组词，再换偏旁组成新字组词。
(5分)蜷( ) 熄( ) 瞪( ) 辨( ) 棉( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给加点字选择正确读音，用“√”表示，给未选读音组词。
(3分)jì( ) gěng( ) màn( ) 系．鞋带脖劲．花蔓．xì( ) jǐng( ) wàn( )guī( ) sā( ) mãng( ) 龟．兹撒．谎启蒙．qiū( ) sǎ( ) mēng( )四、将下列成语补充完整，然后填空。
(9分)(1) 居高( )下全神( )注( )钉( )铁( )有所思中流( )柱同仇敌( ) 应接不( ) ( )( )众生目不转( ) 喜出( )外衣衫( )( ) 垂头( )气(2)选用上面的成语填空。
A、“不高兴”( )地从大水坑里看爬起来，看见面前站着一个白胡子老爷爷。
B、母亲正为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，( )，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。
C、面对困难，爸爸( )地说：“我们一定能克服。
”D、我( )地看着这个( )的乞丐，在( )之中，他是一个需要帮助的人，更是一个需要自我奋斗的人。
五、给多义字或词选择恰当的义项填入括号中。
(2.5分)1、足：①脚；②充分，够量；③足以；④够得上某种数量或程度。
语文S版五年级上册《第15课_紫桑葚》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
语文S版五年级上册《第15课紫桑葚》同步练习卷（6）一、给下列生字和多音字注音．1. 生字注音：2. 多音字注音：撒网________ 撒种________3. 抄写下列词语，解释加点的词语。
若有所思若有若无________________________4. 收集表现爱国情感的古诗词。
________________________________________________________________________________________________________________________________5. （《紫桑葚》）课文讲述了在激烈的孟良崮战役中，许世友将军________的故事，表现了革命前辈________的崇高精神。
6. （《紫桑葚》）课文讲了一个什么样的故事？7. （《紫桑葚》）许世友为什么一定要做这件事？8. （《紫桑葚》）思考：第30自然段的留言条突出了许世友将军的什么品质？参考答案与试题解析语文S版五年级上册《第15课紫桑葚》同步练习卷（6）一、给下列生字和多音字注音．1.【答案】shèn,rú,huō,yì,lóng【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】葚：[shèn][桑葚]桑树结的果实。
[rèn][桑葚儿]桑树结的果实，用于口语。
故“桑葚”的“葚”读音为shèn。
豁：[huō]裂开。
[huò]开阔；开通；通达。
[huá]见〖划拳〗（豁拳）。
故“豁口”的“豁”读音为huō。
2.【答案】sā,sǎ【考点】拼音【解析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
五年级语文上册元测试卷
五年级语文上册第一单元测试卷（S版）一、看拼音写词语。
（5分）jiūzhâng ào nǎo jūgōng shîu chǒng tuījiàn（）（）（）（）（）二、比较组词。
（5分）添（）蹲（）剖（）肿（）拇（）舔（）遵（）陪（）仲（）姆（）三、多音字组词。
（4分）bǐng（）zháo（）jīn（）mú（）屏着禁模píng（）zhuï（）jìn（）mï（）四、把下列词语补充完整。
（5分）不由（）主劳苦（）高（）不在乎垂头（）气（）不相识五、按要求改写句子。
（6分）1、我们讨论了并且听取老红军的报告。
（用修改符号有原句上修改病句）2、他说是不是梦，从小养成好习惯是对的。
（用关联词语连成一句话）3、请写一个提示语在中间的句子。
六、理解课文内容填空。
（18分）1、《小麻雀》这篇童话一方面告诉人们_________________；另一方面又告诉人们________________。
2、《金奖章》一文告诉我们________________。
3、《大拇指汤姆》让我明白了________________。
七、把下列歇后语补充完整。
（12分）麻雀虽小——________________ 黄牛吃草——________________赶鸭子上架——________________ 老鼠钻烟筒——________________猪鼻子插葱——________________ 黄鼠狼给鸡拜年——________________八、阅读课文，回答问题。
（2+3+2+3=10分）橡树下的猪猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。
这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。
“喂，你不明白吗？这样会损伤橡树的。
”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册15_紫桑葚课文精读练习卷
语文S版语文五年级上册15 紫桑葚课文精读练习卷现代文阅读1. 阅读理解一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。
___手刚伸到门上，又猛地缩回来。
他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”又过了一会儿，门口传来怯怯的声音：“报告首长！我俩没看到桑叶。
”他看了他俩一眼，见他们还喘着粗气，一副疲劳的样子，就把心里腾起的火强压下去，指指他俩，冷冷地问□□怎么回事□□（1）在选文第二自然段的“□”处加上正确的标点符号。
（2）对文中画“________”的句子理解正确的一项是( )A.“默默地”“慢慢地”说明许世友十分疲劳。
B.写出了许世友关心战士的品质。
C.“默默地”“慢慢地”说明了许世友担心战士找不到桑叶。
（3）读选文，你认为许世友是一个怎样的人？________2. 阅读理解躲出去的房主人回来了，他发现自己养的蚕吃得很饱，旁边一只筐里还有小半筐桑叶。
在一堆紫色的桑葚边，还压着一张纸条：打扰了，感谢给我们留门。
许世友1947．5．13看到这里，老乡的眼睛湿润了。
朦胧中，他发现那堆紫桑葚更加鲜亮了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
潮湿——( ) 模糊——( ) 明亮——( )（2）“老乡的眼睛湿润了。
"这句话的意思是：________。
（3）“蒙咙中，他发现那堆紫桑葚更加鲜亮了。
”说说你对这句话的理解。
________参考答案与试题解析语文S版语文五年级上册15 紫桑葚课文精读练习卷现代文阅读1.【答案】（1）：“？”B（3）他是一个关心战士的人。
【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略2.【答案】（1）湿润朦胧鲜亮（2）老乡被许世友的举动感动了（3）老乡看到紫桑葚就像看到了战士们热爱人民，关心群众利益的美好品德；老乡看到了未来的希望与光明。
【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略。
小学五年级语文《毛遂自荐》练习题上册
小学五年级语文《毛遂自荐》练习题上册学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品小编精心为大家整理了这篇五年级语文毛遂自荐练习题，供大家参考。
1. 对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )
A. 自赞于平原君告诉
B. 愿君即以遂备员而行矣充数
C. 其末立见看见通现显露
D. 胜不敢复相士鉴选
2. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是( )
A. 王之所以叱遂者C. 今楚地方五千里
B. 使文能取胜，则善矣非军事的，与“武”相对D. 遂以为上客
3. 下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A. 合从于楚跟C. 汝何为者也什么
会于会稽山之兰亭在审矣，何足怪哉哪里
B. 臣乃今日请处囊中耳就是D. 使文能取胜，则善矣假使
死日然后是非乃定才向使三国各爱其地
4. 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：余自齐安舟行适临汝
A. 毛遂按剑而前名作动C. 乃颖脱而出名词作状语
B. 且遂闻汤以七十里之地王天下名作动D. 此霸王之资也名作动
以上就是就爱阅读网为大家整理的五年级语文毛遂自荐练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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2016年秋季五年级上册语文《小英雄雨来》练习题
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小学语文S版五年级上语文期末考试卷一、拼音百花园1．看拼音，然后工整地把词语写下来。
piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiětiě（）（）（）（）qiáng dào gào jiè tiào wàng líng lóng tī tòu（）（）（）（）2．读句子，写出带有拼音“li”的句子。
（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。
（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。
（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。
（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。
二、词语大本营1．比一比，然后组词。
檐（）衰（）驯（）绎（）瞻（）哀（）训（）译（）2．将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（ ) 夜以（）日不容争（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。
3．选择恰当的关联词填在括号里。
即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是......（1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。
（2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。
（3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。
三、句子万花筒1．补充句子。
（1）爱亲者，不敢恶于人；______________________。
（2）______________________，万事功到自然成。
（3）悠悠天宇旷，____________________。
2．甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。
传说是______创造了文字。
3．小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就“____________________”了。
（写一句歇后语）4．我们精心地保护地球的生态环境。
地球会更好地造福于我们的子孙后代。
（用一个恰当的关联词练成一句话。
）________________________________________________________________________ 5．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________________ 6．默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。
__________________________________________， _______________________。
_________________________， _______________________。
7．这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。
四．课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子1．给文章的最后一段加上标点符号。
2．“失”的意思有：①失掉；过失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤没有达到目的。
文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。
3．用“ ”画出描写父亲外貌的句子。
你从父亲的外貌描写中体会到了什么？____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4．读一读文中画“ ”的句子，为什么不直接写挖了36小时？__________________________________________________________________（二）伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐliàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。
”听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，激动地说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘（）说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了......”终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我立即打开了包袱( )说:“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．把文中拼音的词语写在括号里面。
（）（）（）2．按要求填空。
熬夜的“熬”用部首查字法，先查（）部，再查（）画。
字典里的解释：①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选（）。
3．在文中的（）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。
4．“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思（）5．揣摩人物心理。
①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。
”娘沉思时想：②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
娘当时想：③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......我当时想：6．文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？五、写作提示与要求：习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。
请你先看清要求，再动笔。
从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。
1．读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
2．我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。
如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。
请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。
这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。
不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！参考答案一、拼音百花园1．看拼音，然后工整地把词语写下来。
犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁2．读句子，写出带有拼音"li"的句子。
砾、励、厉、历2、词语大本营1．比一比，然后组词。
檐（屋檐）衰（衰老）驯（驯良）绎（络绎不绝）瞻（瞻仰）哀（哀伤）训（训练）译（翻译）2．将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
惊心动（魄）力（挽）狂澜（毫）不犹豫再接再（厉 ) 夜以（继）日不容争（辩）句子：经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。
3．选择恰当的关联词填在括号里。
（1）不是......而是......（2）虽然......但是......（3）即使......也......三、句子万花筒1．（1）敬亲者，不敢慢于人。
（2）滴水能把石穿透（3）切切故乡情2．殷商仓颉3．外甥打灯笼--照旧（舅）。
4．只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
5．没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。
6．略。
7．略。
四、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。
1．！：“！！”2．（1）（4）3．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。
4．父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。
这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。
（二）略。
五、写作略。