教师招聘考试真题 教师“代转公”入编考试真题
教师入编考试试题及答案
教师入编考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 遗传性B. 社会性C. 阶级性D. 选择性2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义4. 教育心理学研究表明，以下哪种学习动机对学生的学习效果影响最大？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 无动机5. 在教学过程中，教师采用讨论法的主要目的是（）。
A. 节省教学时间B. 促进学生思维发展C. 完成教学任务D. 增加课堂趣味性6. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标分为六个层次，其中最高层次是（）。
A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价7. 教师在课堂上使用多媒体教学资源的主要优势是（）。
A. 降低教学成本B. 提高教学效率C. 减少学生作业量D. 增加课堂互动8. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 学科知识B. 教学技能C. 班级管理D. 个人理财9. 教育法律关系中的两个最重要的主体是（）。
A. 教师与学生B. 学校与家长C. 教育行政部门与学校D. 教育者与受教育者10. 教师在进行教学设计时，首先需要考虑的是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在进行课堂管理时，以下哪些因素是必须考虑的？（）A. 学生的年龄特点B. 学生的个体差异C. 教学内容的难度D. 教室的物理环境12. 以下哪些方法可以激发学生的学习兴趣？（）A. 创设情境B. 增加作业量C. 利用多媒体教学D. 组织竞赛活动13. 教师在进行教学评价时，应遵循哪些原则？（）A. 客观性原则B. 公正性原则C. 主观性原则D. 发展性原则14. 以下哪些属于教师的专业知识？（）A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 管理学知识15. 在教育教学活动中，教师应如何处理与学生的关系？（）A. 建立平等的师生关系B. 严格要求学生C. 尊重学生的个体差异D. 放任学生自由发展三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师的专业发展是一个终身学习的过程。
教师入编考试试题及答案
教师入编考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教学过程中，教师应该注重：A. 学生的考试成绩B. 学生的个性发展C. 教学进度的安排D. 教学内容的难度3. 以下哪项不是教师的职业道德要求？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严格考勤D. 公正无私4. 教育心理学中，以下哪个概念与“学习动机”最相关？A. 认知风格B. 学习策略C. 自我效能感D. 学习焦虑5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 在课堂教学中，教师应该如何对待学生的不同意见？A. 忽略B. 批评C. 鼓励并引导D. 强制统一7. 教师在教学过程中应该遵循的基本原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心8. 以下哪项不是教育评价的功能？A. 诊断B. 激励C. 选拔D. 惩罚9. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是：A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 替代传统的黑板教学10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？A. 参加课外辅导班B. 阅读教育理论书籍C. 定期参加教师培训D. 只依靠个人经验二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教师在学生德育工作中的作用和重要性。
12. 描述一下如何根据学生的认知差异进行教学。
13. 阐述教师如何利用教育技术提高课堂教学效果。
三、案例分析题（每题25分，共50分）14. 某班级学生在数学考试中普遍成绩不理想，作为班主任，你将如何分析原因并提出改进措施？15. 描述一个教学案例，说明如何通过创设情境来激发学生的学习兴趣。
四、论述题（共30分）16. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教学质量的影响。
【答案】一、选择题1. B2. B3. C4. C5. C6. C7. B8. D9. B 10. C二、简答题11. 教师在学生德育工作中的作用和重要性体现在：引导学生形成正确的价值观，培养学生的道德品质，帮助学生建立良好的人际关系，以及在学生遇到道德困境时提供指导。
教师入编考试试题及答案
教师入编考试试题及答案一、选择题1. 教育心理学中，关于学习动机的分类，以下哪项是错误的？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会性动机D. 自我效能动机答案：D2. 根据《中华人民共和国教师法》，教师有以下哪些权利？A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 随意调整课程安排答案：A, B, C3. 课堂教学中，教师应如何处理学生的突发行为问题？A. 立即停止授课，进行个别教育B. 忽视学生行为，继续授课C. 采用积极的课堂管理策略，引导学生回到课堂活动中D. 将学生立即带出教室答案：C二、填空题1. 教师在进行教学设计时，应首先考虑学生的__________，以此为基础进行教学内容和方法的选择。
答案：学习需求和兴趣2. 在班级管理中，教师应建立__________，以促进学生的自我管理和自我教育。
答案：班级规则和纪律三、简答题1. 请简述教师职业道德的主要内容。
答：教师职业道德主要包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。
教师应当忠诚于教育事业，关心学生的成长和发展，致力于培养学生的综合素质，以身作则，树立良好的师德形象，并不断更新知识，提高教育教学能力。
2. 描述教师如何有效地进行课堂管理。
答：有效的课堂管理包括明确课堂规则，建立积极的师生关系，运用多样化的教学方法吸引学生注意力，及时调整教学策略以适应学生的反馈，以及合理运用奖励和惩罚机制。
教师还应提高自身的情绪管理能力，以平和的态度应对课堂中的各种情况。
四、论述题1. 论述信息技术在现代教学中的作用及其对教师角色的影响。
答：信息技术的应用极大地丰富了教学手段和资源，提高了教学效率和质量。
通过多媒体、网络等技术，教师能够呈现更生动、直观的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，信息技术也促进了教育的个性化和自主化，学生可以通过网络资源自主学习，这要求教师从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
教师需要具备信息技术能力，以便更好地整合资源，设计互动性强的教学活动，并指导学生有效地利用信息技术进行学习。
教师入编考试试题及答案
教师入编考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D. 培养学生的创新能力答案：C2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习答案：C3. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 促进学生全面发展D. 反馈教学效果答案：C4. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D5. 教师入编考试的组织机构是（）。
A. 教育局B. 人事局C. 教育局和人事局共同组织D. 学校自行组织答案：C6. 教师入编考试的报名条件包括（）。
A. 具有相应的教师资格证B. 具有本科及以上学历C. 以上都是D. 以上都不是答案：C7. 教师入编考试的笔试科目通常包括（）。
A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 以上都是答案：D8. 教师入编考试的面试环节通常考察的是（）。
A. 教学设计能力B. 教学实施能力C. 教学评价能力D. 以上都是答案：D9. 教师入编考试的合格标准是（）。
A. 笔试成绩达到60分B. 面试成绩达到60分C. 笔试和面试成绩均达到60分D. 笔试和面试成绩均达到70分答案：C10. 教师入编考试的合格者将获得（）。
A. 教师资格证B. 教师职称C. 教师编制D. 教师工资答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师入编考试的报名流程包括（）。
A. 网上注册B. 现场确认C. 缴纳报名费D. 领取准考证答案：ABCD2. 教师入编考试的笔试内容可能包括（）。
A. 教育学基础知识B. 心理学基础知识C. 教育法律法规D. 学科专业知识答案：ABCD3. 教师入编考试的面试形式可能包括（）。
A. 说课B. 试讲C. 答辩D. 教学设计答案：ABCD4. 教师入编考试的合格者将获得的待遇包括（）。
教师入编考试试题及答案大全
教师入编考试试题及答案大全一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 社会化D. 个体发展2. 下列哪项不是教育的基本原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 一刀切D. 启发式教学3. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习理论B. 教学方法C. 教育评价D. 学生心理4. 教师在教学过程中应遵循的最重要的原则是（）A. 尊重学生B. 严格要求C. 公平公正D. 以上都是5. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计6. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 监督教师工作D. 提高教学质量7. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求真理D. 公正无私8. 教育法规定，教师不得（）A. 体罚学生B. 批评学生C. 布置作业D. 组织考试9. 教育的最终目的是（）A. 培养社会主义建设者和接班人B. 传授知识C. 提高个人素质D. 促进社会进步10. 教育心理学认为，学习的本质是（）A. 行为改变B. 知识积累C. 能力提升D. 认知结构的构建答案：1-5 B C C D C，6-10 B A A D D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应具备的能力包括（）A. 组织能力B. 表达能力C. 应变能力D. 创新能力12. 教育评价的方法包括（）A. 观察法B. 测验法C. 自我评价法D. 他评法13. 教师职业道德规范包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 公正无私14. 现代教育技术的应用包括（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 人工智能教学15. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：11 ABCD，12 ABCD，13 ABCD，14 ABCD，15 ABCD三、判断题（每题1分，共5分）16. 教师的首要任务是传授知识。
教师入编考试试题及答案
教师入编考试试题及答案一、选择题1. 教师入编考试是指以下哪种情况？A. 教师参加编户考试B. 教师进行编码考核C. 教师入职后进行编级考试D. 教师申请编制岗位时进行考试答案：D2. 教师入编考试的目的是什么？A. 选拔优秀人才B. 提升教师专业水平C. 完善编制管理D. 扩大编制规模答案：A3. 教师入编考试的科目一般包括以下哪些？A. 语文、数学、英语B. 教育学、心理学、教育法律法规C. 专业知识、教育教学能力、综合素质D. 人文科学、社会科学、自然科学答案：C4. 教师入编考试的内容一般围绕以下哪些方面展开？A. 专业基础理论知识B. 教学设计与实施能力C. 团队协作与沟通能力D. 学科前沿研究能力答案：A、B、C、D5. 教师入编考试的形式一般包括以下哪些？A. 笔试B. 面试C. 报告答辩D. 实际教学操作答案：A、B、C二、填空题1. 教师入编考试的考试方式主要有____和____两种。
答案：笔试、面试2. 教师入编考试的科目主要包括专业知识、教育教学能力和____等方面。
答案：综合素质3. 教师入编考试的内容一般围绕着教师的专业基础理论知识、教学设计与实施能力、团队协作与沟通能力以及____能力展开。
答案：学科前沿研究4. 教师入编考试的目的是选拔更加____的教师人才。
答案：优秀5. 教师入编考试对于完善编制管理和提升教师____有着重要意义。
答案：专业水平三、问答题1. 简述教师入编考试的意义。
教师入编考试对于选拔优秀的教师人才、完善编制管理以及提升教师专业水平具有重要意义。
通过考试，可以评估教师的专业知识水平、教学设计与实施能力、团队协作与沟通能力以及学科前沿研究能力，从而筛选出适合编制岗位的优秀教师，为学校的教育教学质量提升提供有力保障。
2. 教师入编考试一般包括哪些科目和形式？教师入编考试一般包括专业知识、教育教学能力和综合素质等科目。
其中，专业知识主要考察教师在学科领域的基础理论知识；教育教学能力考察教师的教学设计与实施能力；综合素质考察教师的团队协作与沟通能力以及学科前沿研究能力。
教师招教考试真题及答案
教师招教考试真题及答案教师招聘考试作为选拔优秀教育人才的重要途径，其真题及答案对于备考者来说具有极高的参考价值。
以下是一套典型的教师招聘考试真题及其答案，供广大考生参考。
一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（正确）2. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（正确）3. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（正确）4. 教师应当遵守职业道德，为人师表，以身作则，关心爱护学生，促进学生全面发展。
（正确）5. 教师应当具备良好的教育教学能力，能够根据学生的身心发展特点和教育规律，采取有效的教育教学方法，提高教育教学质量。
（正确）二、多项选择题（每题2分，共20分）6. 教师应当具备以下哪些基本素质？（ABCD）A. 良好的思想品德B. 扎实的专业知识C. 较强的教育教学能力D. 良好的沟通协调能力7. 教师在教育教学过程中应当遵循以下哪些原则？（ABCD）A. 因材施教B. 启发式教学C. 尊重学生主体地位D. 注重学生全面发展8. 教师在教育教学过程中应当注意以下哪些问题？（ABCD）A. 尊重学生人格B. 保护学生权益C. 促进学生身心健康发展D. 培养学生创新精神和实践能力9. 教师在教育教学过程中应当采取以下哪些方法？（ABCD）A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 探究学习10. 教师在教育教学过程中应当关注以下哪些方面？（ABCD）A. 学生学习兴趣B. 学生学习习惯C. 学生学习方法D. 学生学习效果三、判断题（每题1分，共10分）11. 教师应当根据学生的身心发展特点和教育规律，采取有效的教育教学方法，提高教育教学质量。
（正确）12. 教师可以对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
广东省教师代转公考试教育教学技能教学设计技能试题
广东省教师代转公考试教育教学技能教学设计技能试题一一、单项选择题2×101．小学生具有鲜明的心理特征,表现在：A．小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩,善于调节和控制自己的注意力;B．小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡,到小学高年级,小学生思维发展为抽象思维为主; C．小学生的想象一般需要某种具体实物的支持,具有简单再现和直观、具体的特点;D．小学生情感活动的最大特点是独立性较强,情感的实践性和持续性较差;2．以下选项中不属于教师的职业道德素质的是：A．思想教育的能力：包括对学生思想发展的分析预测与引导、寓思想教育于各项活动中、对后进生的疏导转化、协调校内外各种教育力量的影响等能力；B．把忠于人民的教育事业放在首位；C．对待教师集体：要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局；D．学而不厌,勤于进取；为人师表,严于律己；严谨治学,诲人不倦;3．在众多的动机理论中,由马斯洛提出的是：A．认知失调论B．需要层次论C．自我效能理论D．成就动机理论4．导入就对学生新知识的学习具有启发性,启发性是指：A．“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”；B．导入要与教学内容、教学目标相适应；C．导入引起学生积极思维,给学生创造出思维上的矛盾冲突；D．导入要注意新旧知识之间的联系,促进学习的正迁移;5．课堂讲授的最高形式是：A．讲述B．讲解C．讲读D．讲演6．＿＿＿＿是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道;A．课堂讨论B．作业C．交往D．讲演7．诊断性评价一般指：A．在教学活动开始之前,为使教学计划更有效地实施而进行的评价;B．评价对象根据评对自己的教学行为和教学结果所做出判断;C．教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价,其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定;D．由教学管理者、教师、学生、家长共同参与的交互评价过程;8．教学语言的重要特征之一是具有针对性;这里的针对性是指：A．依据一定的教学规律B．引导学生进行自主学习、意义学习C．采用灵活的教学方法D．因材施教9．下面关于教学媒体分类的叙述不正确的是：A．按信息传播过程中信息流动的方向,可以分为单向传播媒体和双向传播媒体;B．按时代特点或科学技术手段,可以分为印刷媒体和非印刷媒体;C．多媒体系统是指多种媒体的组合教学系统,它包括多媒体教室、多媒体学习包以及计算机多媒体网络学习系统;D．依据媒体对受信者感官刺激的类型,将教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体系统等;10．听课不是目的,＿＿＿＿才是听课的根本所在;A．教育行政和教学业务部门检查B．对教师做定性评价C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究D．观察教学行为二、多项选择题4×5１．认知主义学习理论流派众多,下面属于认知主义学习理论流派的有：A．布鲁纳的认知结构学习理论；B．斯金纳的操作性条件反射理论；C．奥苏伯尔的认知同化学习理论；D．加涅的累积学习理论;２．课堂观察的准确性原则是指：A．计划性；B．去伪存真；C．全面观察；D．及时处理;３．课堂倾听技能的注意事项包括：A．避免不健全的倾听；B．避免虚假的倾听；C．避免错听；D．介入型倾听;４．如何理解教学评价的开放性原则：A．从以人为本的观点出发,强调为学生提供宽松和谐、民主平等的成长环境,使其潜能和禀赋都得到不断开发和释放,以评促改;B．在进行教学评价时,不能只凭经验和感觉,而应该以科学的方法为参照;C．要注意影响教学质量的诸因素及它们之间的联系,抓住主要矛盾,全面系统地进行分析评价;D．以开放的教育理念营造开放的教育环境,针对评价主体的多元性特征,采用开放性的评价体系,开放评价的内容、评价的形式与评价的空间,以多元的评价标准进行评价;５．教学目标的运用不仅可以指导教学,而且还可以提高学生的学业成绩;教学目标主要有以下功能：A．控制功能B．导向功能C．测度功能D．激励功能参考答案一、单项选择题2×10１C 2 A 3 B４C５D ６B７A 8 D 9 B 10C二、多项选择题答案4×51ACD 2BCD 3ABC 4AD 5ABCD广东省教师代转公考试教育教学技能教学设计技能试题二一、单项选择题2×101．_______________是衡量教师专业成熟度的重要尺度,是提高教学效果的手段,是实现教师人生价值的前提基础;A．教师素质B．教学技巧C．教学技能D．教学方法2．在众多的动机理论中,由马斯洛提出的是：A．需要层次论B．认知失调论C．自我效能理论D．成就动机理论3．新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位,关注学生创新意识和实践能力的提升,关注学生合作精神的培养,以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是____________ ;A．接受学习B．自主学习C．探究学习D．合作学习4．苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异;也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态,指的是_____________ ;A．先行组织者B．范例式教学C．强化原则D．最近发展区5．教师在教学过程中对学生进行观察时,如何判断学生专心听讲：A．叉臂抱胸,或跺腿颠膝B．眉头紧锁,摇头挠首或者交头接耳C．身体后仰,或不自觉摇晃身体D．身体微微前倾,用手托着腮帮,目光凝视,神情专注6．分析性提问一般使用哪些关键词：A．选择、分类、列举、应用B．阐述、比较、叙述、解释C．判断、评价、证明、你对……有什么看法D．为什么、什么关系、什么原理、论证7．_____________被誉为21世纪的四大教育支柱之一;A．学会交往B．学会合作C．学会表达D．学会评价8．课堂管理最基本的功能是____________ ;A．组织功能B．激发学习兴趣和动机C．帮助学生建立良好的行为标准D．创造良好的课堂气氛9．下面关于教学目标的陈述,不正确的是________：A．在指认和书写中,学生能迅速无误地读出和写出10个生字;C条件A对象D标准B行为B．在热胀冷缩实验中,教师给学生做具体的演示,让学生了解实验的具体要求和方法; C条件A对象B 行为D标准C．依据参考手册,学生能用正确的格式书写求职信函,无语法错误和拼音错误;C条件A对象D标准B 行为D标准D．请你根据所布置的阅读材料,比较两个文明世界的文化,至少各举出五个特征;A对象C条件B行为D标准10．____________是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和;它是教师组织教学活动的依据,是学生学习新知识的基础;A．学情B．教学情境C．认知水平D．教学起点二、多项选择题4×5１．布鲁纳依据他的认知结构教学理论,提出的教学原则有：A．动机原则；B．结构原则；C．程序原则；D．强化原则;２．倾听的全面性是指：A．倾听方式的全面性；B．“兼听则明”；C．倾听内容的全面性；D．倾听对象的全面性;３．教学语言首先必须规范,最基本的要求是：A．必须简洁明了；B．使用当地方言；C．要符合社会道德规范以及国家政策法规；D．必须使用标准的普通话;4．眼神是最具表现力的体态语言,可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想感情;教师在运用眼神与学生交流时,应注意哪几个方面的问题：A．注视的方式；B．注视的时间；C．目光的合理分配；D．注视的合理;5．下面有关听课的描述正确的是：A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务;B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务;C．听课是一种客观的实践性活动,但是影响听课活动的主观因素很多;D．听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容;参考答案一、单项选择题2×10１C 2 A 3 A４D５D６D７B 8 A 9 B 10A10C二、多项选择题答案4×51ABCD 2ACD 3CD 4ABC 5BCD心理学试题一.选择题1.主张学生的来自于自我实现的学派是AA.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知学派2.学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于DA.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发8.某人智力年龄是8岁,实际年龄是10岁,此人的比率智商是A9.学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于DA.注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势选择题：1至15题：ADABB BDADC BAACC。
教师招聘入编考试试题
教师招聘入编考试试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入题后的括号内。
）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 进行科学研究D. 服务社会2. 教育心理学认为，学生学习动机的激发主要取决于（）A. 教师的期望B. 学生的自我效能感C. 学习任务的难度D. 学习环境的舒适度3. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在7-11岁之间处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 替代传统的黑板教学5. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的主要区别在于（）A. 评价的时间点B. 评价的主体C. 评价的内容D. 评价的方法6. 以下不属于教师职业道德范畴的是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求个人利益最大化D. 终身学习7. 教育改革的核心是（）A. 课程改革B. 教学方法改革C. 评价体系改革D. 教师培训改革8. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是（）A. 学生中心B. 教师主导C. 教材为本D. 考试导向9. 教师在课堂上提问的目的是为了（）A. 检查学生是否认真听讲B. 激发学生的思考C. 显示教师的权威D. 填补课堂的空白时间10. 教育公平主要体现在（）A. 教育资源的分配B. 教育机会的均等C. 教育过程的公正D. 教育结果的公平11. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异（）A. 忽视差异，一视同仁B. 强调差异，区别对待C. 利用差异，促进合作D. 消除差异，追求统一12. 以下哪项不是教育评价的功能（）A. 诊断功能B. 激励功能C. 惩罚功能D. 导向功能13. 教师在课堂上应如何对待学生的提问（）A. 鼓励并认真回答B. 忽略不计C. 批评学生D. 引导学生自己寻找答案14. 教育心理学认为，影响学生学习的主要因素是（）A. 教师的教学方法B. 学生的学习态度C. 学习环境D. 家庭教育15. 以下哪项不是教师专业发展的内容（）A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 个人兴趣的培养D. 教育科研能力的提高16. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见（）A. 尊重并鼓励B. 压制并批评C. 忽视并忽略D. 引导并统一17. 教育评价的主要目的是什么（）A. 选拔和淘汰学生B. 激励和改进教学C. 确定学生的成绩等级D. 为教师提供奖金18. 教师在教学中应如何对待学生的失败（）A. 鼓励并帮助学生分析原因B. 惩罚并批评学生C. 忽视并忽略D. 引导学生放弃19. 教师在课堂上应如何对待学生的沉默（）A. 鼓励学生发言B. 批评学生的不参与C. 忽视学生的沉默D. 强制学生发言20. 教师在教学中应如何对待学生的创造力（）A. 压制并限制B. 鼓励并培养C. 忽视并忽略D. 引导并限制二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
代课教师转公办教师招录考试
一、单项选择题1、对学校教育所要培养的人的总体质量标准和规格要求指的是。
A·教育制度 B·教育目的 c·教学目标 D·德育目标2 、理想的师生关系类型是。
A·命令服从型 B·放任自流型 c·民主参与型 D·包办替代型3·热爱学生是现代教师必备的。
A·思想政治素质 B·教育理论素质 c·职业道德素质 D·职业技能素质4·运用先进典型对学生进行思想品德教有，这是德育的。
A·陶冶教育法 B·榜样示范法 c·说服教育法 D·品德评价法5·班集体形成过程的第一阶段是。
A·基本形成阶段 B·完善阶段 c·巩固发展阶段 D·初建阶段6·班集体其有目标性、组织性、民主性和。
A·全面性 B·合理性 C·纪律性 D·透明性7·班主任了解学生最常用的方法是。
A·观察法 B·访谈法 C、问卷调查法 D·作品分析法8·课外教育的内容具有。
A·单一性特点 B·同一性特点 C·广泛性特点 D·稳定性特点9、课外活动的基本组织形式包括群众性活动、个别活动和。
A·班会活动 B·小组活动 c·科技活动 D·文艺活动l0、少先队活动的基本内容包括：基础的共产主义教育、劳动教育、科学教育、。
A、体育和美育 B·智育 C·体育 D·德育11教案通常又称为A、学年教学计划 B、学期教学计划 C、单元教学计划D、课时教学计划12、教学目标具有标准功能、激励功能和 A·导向功能 B·系统功能C·操作功能D·诊断功能13、“培养学生良好的学习习惯“属于教学目标中的A·接受基础知识目标B·形成基本技能目标 C·发展基本能力目标D·促进个性发展目标14、在课堂教学中，教师检查学生对己学知识记忆程度的提问叫做A·理解提问B·回忆提问C·分析提问D·运用提问15、讲授的形式包括讲述、讲读、讲演和 A·谈话 B·讨论 C·讲解D讲评16、教师在上课开始时就点明主题，讲清这一节课的学习内容和要求，引起学生注意的导人方式称为。
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QQ交流群：219036380 中公教师考试网教师招聘考试真题教师“代转公”入编考试真题
一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）
A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
3.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）
A.具体化
B.分析
C.系统化
D.抽象
4.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）
A.原型定向
B.原型操作
C.操作整合
D.原型内化
5.情绪所反映的是（）
A.客观事物的本质属性
B.客观事物的外部现象
C.客观事物间的关系
D.客观事物与人的需要之间的关系
6.实验室实验法具有较高的（）
A.信度
B.内部效度
C.区分度
D.外部效度
7.青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）
A.退回到自我中心的思维
B.主动性的发展
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C.对自己心智过程进行思考的能力
D.为了一个共同目标而与他人合作
8.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为
A.宽大效应
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.刻板印象
9.提出归因理论的心理学家是（）
A.耶克斯和多德森
B.苛勒
C.韦纳
D.多伊奇
10.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）
A.直接强化
B.自我强化
C.负强化
D.替代强化
11.下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）
A.图式
B.自我同一性
C.力比多
D.最近发展区
12.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）
A.安全需要
B.尊重的需要
C.爱与归属需要
D.自我实现的需要
二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均不得分。
13.长时记忆包括（）
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序记忆
D.言语记忆
E.动作记忆
14.下列哪些属于注意的品质特征？
A.注意的范围
B.注意的敏捷
C.注意的稳定
D.注意的分配
E.注意的时间
15.下列属于健康概念的是（）
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A.自我意识正确
B.获得他人肯定
C.身体健康
D.心理健康
E.社会适应良好
16.根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）
A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B.由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
17.下列哪些理论是对遗忘的理论解释？()
A.共同要素说
B.痕迹衰退说
C.干扰说
D.同化说
E.动机说
18.学习策略包括（）
A.资源管理策略
B.强化策略
C.认知策略
D.复述策略
E.元认知策略
19.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
20.一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（）
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A.顺服
B.依从
C.行动
D.认同
E.同化
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确的答案，错填，未填均不得分。
21.通常认为技能可分为操作技能和_____________两类。
22.创造性具有流畅性、____________、独创性等特点。
23.知识学习的类型有____________、概念学习和命题学习。
24.根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和
____________。
25.首先研究群体动力的心理学家是____________。
26.一般来说，动机具有____________功能、指向功能和强化功能。
27.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和____________。
28.奥苏伯尔（1963）讨论了机械学习和_____________的区别。
29._____________理论的核心是，学习者要想获得成功的话，必须自己去发现或转换复杂的问题。
30.从一个情境到另一个情境的______________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）
31.教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，在教学中需要完成哪几大教学事项？
32.教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪能些？
33.简答对学生进行评价的目的主要有哪些？
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34.简答对学生进行评价的目的主要有哪些？
34.皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些？
五、论述题（本题共1小题，共15分）
35.教师如何提高学生的学习动机？
六、案例分析题（本题共1小题，共15分）
36.案例：昆特女士教八年级的英语课。
一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。
弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。
“昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。
然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。
班上有些同学在窃窃私语。
后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。
（1）你认为弗兰克为什么会有上述反应？
（2）为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做
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