舞蹈考级教学计划
初中生舞蹈考级一级教案
初中生舞蹈考级一级教案课时安排：20分钟教学目标：1. 让学生掌握舞蹈考级一级的基本功和舞蹈组合。
2. 培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 提高学生对舞蹈的兴趣和积极性。
教学内容：1. 舞蹈考级一级的基本功：包括头部组合、手位组合、压腿组合等。
2. 舞蹈组合：包括腿部组合、手部组合、躯干部组合等。
3. 舞蹈表现力和协调能力的培养。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 带领学生做简单的舞蹈动作，如头部组合、手位组合等，以放松身体。
- 进行压腿组合的活动，帮助学生拉伸肌肉，为接下来的舞蹈组合做好准备。
2. 舞蹈组合教学（10分钟）- 首先，教授腿部组合，包括跳跃、旋转等动作。
引导学生注意动作的准确性和流畅性。
- 接着，教授手部组合，包括手臂的摆动、手势的变化等。
引导学生注意手臂的协调性和表现力。
- 最后，教授躯干部组合，包括身体的弯曲、扭转等动作。
引导学生注意身体的灵活性和控制力。
3. 舞蹈表现力和协调能力的培养（5分钟）- 通过模仿游戏，让学生在舞蹈中展现出自己的个性和创造力。
- 进行舞蹈接力比赛，培养学生的团队协作能力和节奏感。
4. 总结与反馈（5分钟）- 让学生分享自己在舞蹈过程中的感受和收获。
- 教师对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生的进步和努力。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈过程中的动作准确性、流畅性和表现力。
2. 观察学生在舞蹈接力比赛中的团队协作能力和节奏感。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对舞蹈考级一级教案的看法和建议。
教学资源：1. 音乐播放设备：用于播放舞蹈音乐。
2. 舞蹈组合教学视频：用于参考和指导学生的舞蹈动作。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生积极参与舞蹈活动，培养他们对舞蹈的兴趣和积极性。
3. 定期进行舞蹈考级，检查学生的学习进度和舞蹈水平。
舞蹈考级老师教案范文模板
一、课程名称：中国舞蹈考级一级基础课程二、教学对象：舞蹈考级一级学员三、教学目标：1. 熟悉舞蹈基本动作，掌握舞蹈动作要领。
2. 培养学员的音乐节奏感、身体协调性和舞蹈表现力。
3. 增强学员对舞蹈的兴趣，激发学员的学习热情。
四、教学内容：1. 基本舞步：步伐、跳跃、旋转等。
2. 基本动作：手位、脚位、身段等。
3. 音乐节奏感训练。
4. 舞蹈组合练习。
五、教学重点：1. 基本舞步的正确性。
2. 基本动作的规范性和协调性。
3. 音乐节奏感的培养。
六、教学难点：1. 基本动作的连贯性和流畅性。
2. 舞蹈表现力的提升。
七、教学准备：1. 教学器材：音响设备、舞蹈把杆、舞蹈镜子、舞蹈垫等。
2. 教学资料：舞蹈考级教材、音乐CD、舞蹈视频等。
八、教学过程：第一课时：基本舞步训练1. 导入：播放轻松愉快的音乐，带领学员做简单的热身运动。
2. 基本舞步讲解与示范：- 脚步：向前走、向后退、侧步、点步等。
- 跳跃：小跳、中跳、大跳等。
- 旋转：原地旋转、行进间旋转等。
3. 学员跟学：教师逐个纠正学员动作，确保动作正确。
4. 组合练习：将基本舞步进行组合练习，增强学员的节奏感和协调性。
第二课时：基本动作训练1. 导入：复习上一课时的基本舞步。
2. 基本动作讲解与示范：- 手位：平手、立掌、拱手等。
- 脚位：丁字步、八字步、并步等。
- 身段：头颈、肩部、腰部、腿部等。
3. 学员跟学：教师逐个纠正学员动作，确保动作规范。
4. 组合练习：将基本动作进行组合练习，提高学员的动作连贯性和流畅性。
第三课时：音乐节奏感训练1. 导入：播放不同节奏的音乐，引导学员感受音乐的节奏。
2. 音乐节奏感训练：- 鼓励学员跟随音乐节奏拍手、跺脚等。
- 教师带领学员进行简单的节奏练习。
3. 学员展示：学员分组展示音乐节奏感训练成果。
第四课时：舞蹈组合练习1. 导入：复习前几课时的教学内容。
2. 舞蹈组合讲解与示范：教师示范完整的舞蹈组合，讲解动作要领。
舞蹈考级班教学计划（通用10篇）
舞蹈考级班教学计划舞蹈考级班教学计划（通用10篇）舞蹈考级班教学计划篇1一、高中舞蹈课程的选择。
高中学生对舞蹈知识的了解相当匮乏，可是他们渴望美，有对美的追求，对新的知识有探求的愿望。
我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学计划有针对性地进行，避免执教过程中的主观性及盲目性。
普通高中的教学的目标是简单的舞蹈普及，提高学生的审美水平。
二、高中舞蹈课程的课时安排。
依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。
三、高中舞蹈教学阶段的任务根据学生的实际情景，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。
一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试（或演出）。
三部分的授课时间不能平均分配，要依据各部分教学任务与需要而定。
1、中国舞基本功的训练。
基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简单的把干，地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹提臀、学会深呼吸…提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。
（1）使学生身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的本事、体力与技术到达基本的水平。
（2）对有基础的学生进行有重点的训练（技巧部分的训练），使之巩固提高。
（3）有重点地克服与纠正学生的弱点，如身体某部位的本事较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。
教师应力求将教学组织得趣味（当然必有具有训练价值），避免使学员感到枯燥费力。
由于教学对象的条件与基础的不一样，教学过程中仍然要因人因课制宜。
2、舞蹈片断的教学这一部分的教学资料能够安排得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择必须要力求精良，难度不宜太大。
主要是让学生经过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，能够包括：（1）古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。
（2）中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习（可选择两、三种比较有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）3、复习与考试一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验教师的教学水平。
舞蹈考级班周计划教案模板范文
一、课程名称：舞蹈考级班二、课程目标：1. 通过本周课程，巩固和提高学生的舞蹈基本功。
2. 培养学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。
3. 为下一周舞蹈考级做好准备。
三、教学时间：一周四、教学内容及安排：周一：1. 课堂导入：复习上节课所学内容，让学生进行简单的舞蹈动作展示。
2. 基本功训练：进行地面动作训练，如压腿、下腰、踢腿等，提高学生的柔韧性和协调性。
3. 舞蹈组合练习：学习新的舞蹈组合，注重动作的准确性和连贯性。
4. 课堂小结：总结本周学习内容，布置课后作业。
周二：1. 课堂导入：复习上节课所学内容，让学生进行舞蹈组合展示。
2. 基本功训练：进行把杆动作训练，如跳跃、旋转等，提高学生的身体控制能力。
3. 舞蹈组合练习：学习新的舞蹈组合，注重动作的节奏感和力度。
4. 课堂小结：总结本周学习内容，布置课后作业。
周三：1. 课堂导入：复习上节课所学内容，让学生进行舞蹈组合展示。
2. 舞蹈技巧训练：学习新的舞蹈技巧，如跳跃、旋转、翻滚等，提高学生的舞蹈表现力。
3. 舞蹈组合练习：将新学的舞蹈技巧融入舞蹈组合，提高学生的舞蹈连贯性。
4. 课堂小结：总结本周学习内容，布置课后作业。
周四：1. 课堂导入：复习上节课所学内容，让学生进行舞蹈技巧展示。
2. 基本功训练：进行舞蹈组合练习，提高学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。
3. 舞蹈组合练习：复习本周所学的舞蹈组合，注重动作的准确性和流畅性。
4. 课堂小结：总结本周学习内容，布置课后作业。
周五：1. 课堂导入：复习上节课所学内容，让学生进行舞蹈组合展示。
2. 舞蹈表演训练：进行舞蹈表演训练，提高学生的舞台表现力和自信心。
3. 舞蹈组合练习：复习本周所学的舞蹈组合，注重动作的节奏感和力度。
4. 课堂小结：总结本周学习内容，布置课后作业。
五、课后作业：1. 复习本周所学的舞蹈组合和技巧。
2. 家长监督学生进行基本功训练。
3. 鼓励学生在家中进行舞蹈表演，提高舞台表现能力。
舞蹈考级班周计划教案模板范文
一、班级信息班级名称：舞蹈考级班学生年龄：8-12岁班级人数：20人教学目标：通过本学期的舞蹈考级班课程，帮助学生掌握舞蹈基础知识和技能，为舞蹈考级做好准备。
二、教学时间每周一至周五，共5天，每天1课时三、教学安排周一：1. 课程主题：舞蹈基本站姿与形态训练教学内容：讲解舞蹈基本站姿的要求，进行站姿练习，纠正不良姿势。
教学重点：掌握正确的舞蹈站姿，培养良好的舞蹈形态。
2. 舞蹈基础动作训练教学内容：学习舞蹈基本步伐，如小八字步、滑步、跳跃等。
教学重点：掌握舞蹈基本步伐的技巧，提高动作的协调性。
周二：1. 课程主题：舞蹈组合练习教学内容：学习舞蹈组合动作，进行组合练习。
教学重点：熟悉舞蹈组合动作，提高动作的连贯性和表现力。
2. 舞蹈基础技巧训练教学内容：学习舞蹈基本技巧，如转圈、跳跃、旋转等。
教学重点：掌握舞蹈基本技巧的技巧，提高动作的稳定性和美感。
周三：1. 课程主题：舞蹈音乐感知与节奏训练教学内容：学习舞蹈音乐的基本知识，进行节奏练习。
教学重点：提高学生对舞蹈音乐的感知能力，掌握舞蹈节奏。
2. 舞蹈情感表达与表现力训练教学内容：学习舞蹈情感表达的方法，进行表现力训练。
教学重点：培养学生的舞蹈情感表达能力，提高舞蹈表现力。
周四：1. 课程主题：舞蹈考级相关技巧训练教学内容：针对舞蹈考级要求，进行相关技巧训练。
教学重点：掌握舞蹈考级相关技巧，提高考级成功率。
2. 舞蹈剧目学习与排练教学内容：学习舞蹈剧目，进行排练。
教学重点：熟悉舞蹈剧目的动作和节奏，提高团队协作能力。
周五：1. 课程主题：舞蹈考级模拟考试教学内容：进行舞蹈考级模拟考试，检测学生的学习成果。
教学重点：让学生熟悉考级流程，提高应试能力。
2. 总结与反馈教学内容：总结本周学习成果，对学生的学习情况进行反馈。
教学重点：帮助学生巩固所学知识，为下周学习做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、纪律性等方面。
2. 动作掌握程度：检查学生对舞蹈动作的掌握程度，如动作的准确性、连贯性、美感等。
舞蹈考级四节教案模板范文
一、课程名称：中国舞蹈考级四级二、教学目标：1. 让学生掌握中国舞蹈四级的基本动作和技巧。
2. 培养学生的节奏感和舞蹈表现力。
3. 提高学生的身体素质和舞蹈素养。
三、教学内容：1. 基本动作训练2. 节奏感培养3. 表现力训练4. 身体素质训练四、教学课时：4课时五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈服装、舞蹈道具等3. 教学内容：中国舞蹈考级四级教材六、教学过程：第一课时：1. 导入- 教师带领学生做热身运动，激发学习兴趣。
- 简要介绍本节课的教学内容。
2. 基本动作训练- 教师示范基本动作，学生跟随模仿。
- 重点讲解动作要领，纠正学生动作中的错误。
3. 节奏感培养- 教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。
- 通过节奏练习，提高学生的音乐感和舞蹈节奏感。
4. 课堂小结- 教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领。
第二课时：1. 导入- 教师带领学生复习上节课的基本动作。
- 简要介绍本节课的教学内容。
2. 表现力训练- 教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿，注重表现力。
- 教师指导学生如何运用眼神、表情和肢体动作来表达舞蹈内涵。
3. 身体素质训练- 教师带领学生进行舞蹈基本功训练，如压腿、下腰、踢腿等。
- 提高学生的身体素质，为舞蹈动作的完成提供基础。
4. 课堂小结- 教师对本节课的学习内容进行总结，强调表现力和身体素质的重要性。
第三课时：1. 导入- 教师带领学生复习前两节课的基本动作和表现力训练。
- 简要介绍本节课的教学内容。
2. 节奏感培养- 教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。
- 重点培养学生在不同节奏下的舞蹈表现力。
3. 舞蹈组合练习- 教师示范舞蹈组合，学生跟随模仿。
- 纠正学生在舞蹈组合中的错误，提高整体舞蹈水平。
4. 课堂小结- 教师对本节课的学习内容进行总结，强调舞蹈组合的练习。
第四课时：1. 导入- 教师带领学生复习前三节课的内容。
考级舞蹈日常教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教材：《舞蹈考级教程》教学目标：1. 让学生掌握舞蹈考级的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现力和审美能力。
3. 提高学生的团队协作和集体荣誉感。
教学重点：1. 舞蹈基本动作的掌握。
2. 舞蹈节奏的把握。
教学难点：1. 舞蹈动作的协调性和流畅性。
2. 舞蹈表现力的提升。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段优美的舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生分享自己看过或学过的舞蹈，引起共鸣。
二、基本动作教学1. 教师示范舞蹈基本动作，如：步法、手位、脚位等。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的规范性和协调性。
3. 教师逐一纠正学生的动作，确保每个学生都能掌握。
三、舞蹈节奏训练1. 教师播放音乐，引导学生感受节奏，跟随音乐做动作。
2. 学生分组进行节奏训练，互相监督、互相学习。
3. 教师挑选优秀的学生进行展示，给予表扬和鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈基本动作和节奏的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上节课学习的舞蹈基本动作和节奏。
2. 学生分组进行复习，互相监督、互相学习。
二、舞蹈组合教学1. 教师讲解舞蹈组合的动作要领，示范动作。
2. 学生跟随教师一起练习舞蹈组合，注意动作的连贯性和协调性。
3. 教师逐一纠正学生的动作，确保每个学生都能掌握。
三、舞蹈表现力训练1. 教师引导学生关注舞蹈中的表情、眼神和肢体语言，提升舞蹈表现力。
2. 学生分组进行表现力训练，互相观摩、互相学习。
3. 教师挑选优秀的学生进行展示，给予表扬和鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈表现力的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
教学评价：1. 学生对舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生对舞蹈节奏的把握程度。
3. 学生在舞蹈中的表现力和审美能力。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
舞蹈考级老师教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的热爱，激发学生的舞蹈潜能。
2. 使学生掌握舞蹈的基本动作和技巧，提高舞蹈水平。
3. 培养学生的节奏感、音乐感、表现力，提升学生的综合素质。
二、教学对象舞蹈考级学生（如初级、中级、高级）三、教学内容以中国舞考级教材为基础，结合学生的实际水平，选择合适的教学内容。
四、教学重点与难点1. 教学重点：舞蹈动作的规范、舞蹈技巧的掌握、舞蹈表现力的提升。
2. 教学难点：舞蹈动作的连贯性、舞蹈技巧的熟练度、舞蹈表现力的深度。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室，音响设备、镜子等。
2. 教学器材：舞蹈服装、舞蹈鞋、舞蹈道具等。
3. 教学资料：舞蹈考级教材、舞蹈音乐、舞蹈视频等。
六、教学过程1. 导入新课（1）播放一段舞蹈视频，让学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学内容。
2. 基本功训练（1）讲解舞蹈动作要领，示范动作。
（2）学生跟学，教师个别指导。
（3）分组练习，巩固动作。
3. 技巧训练（1）讲解舞蹈技巧要领，示范技巧。
（2）学生跟学，教师个别指导。
（3）分组练习，巩固技巧。
4. 舞蹈组合练习（1）讲解舞蹈组合动作，示范舞蹈组合。
（2）学生跟学，教师个别指导。
（3）分组练习，巩固舞蹈组合。
5. 舞蹈表现力训练（1）讲解舞蹈表现力的技巧，示范表现力。
（2）学生跟学，教师个别指导。
（3）分组练习，提升舞蹈表现力。
6. 总结与反馈（1）对本节课的学习内容进行总结。
（2）鼓励学生课后加强练习，提高舞蹈水平。
（3）针对学生在课堂上出现的问题进行反馈，提出改进意见。
七、课后作业1. 复习本节课学习的舞蹈动作和技巧。
2. 针对课后作业，教师可布置以下内容：（1）练习舞蹈组合，巩固动作。
（2）观看舞蹈视频，学习舞蹈表现力。
（3）与家长分享舞蹈学习心得。
八、教学反思1. 课后总结教学效果，分析学生的学习情况。
2. 根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在舞蹈学习中取得进步。
舞蹈考级老师教案模板范文
教学目标：1. 帮助学生掌握舞蹈基本动作，提高舞蹈技巧。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的创造力和表现力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的自信心。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
教学对象：舞蹈考级学生教学课时：2课时教学内容：1. 舞蹈基本动作训练2. 舞蹈组合练习3. 舞蹈表演技巧教学重点：1. 舞蹈基本动作的准确性和规范性2. 舞蹈组合的流畅性和协调性3. 舞蹈表演的情感表达和舞台表现力教学难点：1. 舞蹈基本动作的连贯性和稳定性2. 舞蹈组合的复杂性和难度3. 舞蹈表演的情感投入和舞台感染力教学准备：1. 音乐设备2. 舞蹈教材3. 舞蹈道具4. 舞蹈服装教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行全身热身运动，包括头部、颈部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸和活动。
2. 教师示范并指导学生进行舞蹈基本步伐的练习，如小跑步、快步、碎步等。
二、舞蹈基本动作训练1. 教师讲解并示范舞蹈基本动作，如手臂、脚部、腰部等部位的动作。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正学生的动作不规范之处。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、舞蹈组合练习1. 教师带领学生进行舞蹈组合的练习，强调动作的连贯性和协调性。
2. 学生分组进行组合练习，教师观察并指导。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师带领学生复习舞蹈基本动作和舞蹈组合。
2. 学生进行分组练习，教师观察并指导。
二、舞蹈表演技巧训练1. 教师讲解舞蹈表演的技巧，如眼神、表情、动作的力度和节奏等。
2. 学生进行表演练习，教师观察并指导。
三、舞蹈考级模拟考试1. 教师带领学生进行舞蹈考级模拟考试，让学生熟悉考试流程。
2. 学生进行模拟考试，教师观察并给予评价。
四、总结与反馈1. 教师对学生的表现进行总结和反馈，肯定学生的优点，指出不足之处。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈基本动作和舞蹈组合练习中的表现，评价其动作的准确性和规范性。
学生舞蹈考级教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握舞蹈考级的基本要求和技巧，提高舞蹈技能水平。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，激发学生的艺术潜能。
3. 增强学生的自信心，提高学生的舞台表现力。
二、教学内容1. 舞蹈基本动作训练2. 舞蹈组合编排与练习3. 舞蹈表演技巧训练4. 舞蹈考级相关知识讲解三、教学对象参加舞蹈考级的学生四、教学课时共10课时五、教学进度安排第1课时：舞蹈基本动作训练1. 学习舞蹈基本站立姿势2. 学习舞蹈基本手位、脚位3. 学习舞蹈基本步伐第2课时：舞蹈基本动作训练1. 学习舞蹈基本跳跃动作2. 学习舞蹈基本旋转动作3. 复习舞蹈基本站立姿势、手位、脚位、步伐第3课时：舞蹈组合编排与练习1. 编排简单舞蹈组合2. 练习舞蹈组合第4课时：舞蹈组合编排与练习1. 学习舞蹈组合中的舞蹈动作2. 练习舞蹈组合第5课时：舞蹈表演技巧训练1. 学习舞蹈表演时的眼神、表情、姿态2. 练习舞蹈表演技巧第6课时：舞蹈表演技巧训练1. 复习舞蹈表演技巧2. 练习舞蹈表演第7课时：舞蹈考级相关知识讲解1. 讲解舞蹈考级的要求和评分标准2. 分析舞蹈考级的难点和重点第8课时：舞蹈考级相关知识讲解1. 复习舞蹈考级相关知识2. 分析舞蹈考级的难点和重点第9课时：舞蹈考级模拟考试1. 进行舞蹈考级模拟考试2. 分析考试中存在的问题，进行针对性训练第10课时：舞蹈考级模拟考试1. 进行舞蹈考级模拟考试2. 总结舞蹈考级经验，鼓励学生积极参与舞蹈考级六、教学方法和手段1. 讲解示范法：教师对舞蹈动作进行讲解和示范，让学生直观学习。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行舞蹈动作的练习和合作。
3. 模拟考试法：模拟舞蹈考级环境，让学生提前适应考试氛围。
4. 多媒体教学：利用多媒体展示舞蹈视频、图片等，丰富教学内容。
七、教学评价1. 舞蹈技能评价：观察学生在舞蹈基本动作、组合编排、表演技巧等方面的掌握程度。
2. 舞蹈兴趣评价：了解学生对舞蹈学习的兴趣和热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
舞蹈考级教学计划2009年暑假中国舞考级三级班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，大部分学员是春季班老生，具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动，具有一定的舞蹈表现力。
二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的舞蹈反映能力及培养音乐想象力。
2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。
3、做好三级考级准备后开始学习四级的组合。
三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感，在跳舞过程中能注意队列变化，乐于与伙伴合作表演。
四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划1、常规基础训练：身体各部位的软开度训练2、考级内容的学习2009年暑假中国舞考级二级a班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为5至6岁，孩子们的性格都比较活泼、好动，有较强的表现欲望，具有初步的舞蹈基础和较好的音乐感受力和动作协调能力。
二、本学期教学重点、难点1、培养幼儿对音乐的感受力、表现力及载歌载舞的习惯。
2、训练幼儿协调、柔软性等基本能力。
3、做好二级考级准备后开始学习三级的组合。
三、教学效果进一步完成第二级组合的各项要求，进一步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求，培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将幼儿舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划1、常规基础训练：身体各部位的软开度训练2、考级内容的学习篇二：民族舞考级班舞蹈教学计划民族舞考级班教学计划一、基本功训练：1、压腿训练：正腿、旁腿、后腿（要求：腿要直，脚背绷紧，上身直立，节奏准确。
）2、踢腿训练：前腿、旁腿、后腿（第一组把杆踢腿，第二组地面踢腿）（要求：腿要直，脚背绷紧，力量贯穿到脚尖，上身直立，节奏准确。
）3、踢抱腿、搬腿训练：前腿、旁腿、后腿（要求：腿要直，脚背绷紧，节奏准确。
）4、腰的训练：甩腰、涮腰、颤腰、下腰（要求：腰顶住，双手夹紧，下腰时抬头。
）5、压脚背：（1）双手扶把，身体直立。
（2）伸坐，两个同学交替压。
6、技巧训练：前后软翻，桥后桥，大跳，踹雁，倒踢紫金冠，侧手翻。
（要求：动作准确，干净。
）二、东北秧歌舞蹈训练训练要求：1、动态的“根元素”（基本动律，基本步法）提取。
每一节基础训练，都寻求以“根元素”为核心的动作的训练层次及可变性，探求各种可能的延伸角度以丰富训练组合，尽力拓宽动作的可舞性，强调并注重动作的过程提示，发力提示，重视“点”与“点”之间的“线”，以强化“韵”的到位。
2、注重心态特征的提示，强调“以情带动”。
本教材是在地秧歌和高跷秧歌的基础上演化出来的，目前课堂上的东北秧歌是徒步做的，体现为“艮劲儿”的步，带动上肢随重心移动的“扭”，波及到手腕的“花”，以及“出脚急，落脚稳，慢移重心”的步法要点，“点紧促，线延伸”，“稳中艮”，“稳中浪”“稳中俏”的节奏处理，这些都与踩高跷关系密切。
这种动静，收放，强弱对比鲜明，轻重缓急巧妙的动态特征，较鲜明地显示了东北人热情，质朴，刚柔相济的心理特征。
第一节动律、走场步训练一、上下动律、前后动律、划圆动律组合二、动律综合训练组合三、走场步训练《东北小看戏》第二节手巾花训练一、绕花组合二、片花组合三、片花，出手花，转花组合四、手巾花综合训练组合第三节步伐训练一、前踢步训练二、后踢步训练三、跳踢步，颤步训练四、顿步训练第四节稳相训练一、侧踢步，稳相组合二、稳相综合训练组合三、结构是表达人物情感的重要语言。
第五节缠花训练第六节综合训练三、藏族舞蹈训练（一）基本动作名称退踏步，抬踏步，滴答步，三步一撩，单靠，长靠，前后摆手，横向摆手，晃盖手??（二）脚形、手性，脚位、手位1、脚形：自然勾脚。
2、手形：五指自然并拢。
3、脚位：小八字位，丁字位。
4、手位：双手扶胯，单臂袖，髋前划手??（三）基本动作做法1、颤膝：双手自然下垂或扶胯，重心向下，膝盖微屈。
2、退踏步：（1）右脚后撤半步，脚掌着地，左脚微抬，左脚踏落，右脚回踏。
（四）藏族舞蹈组合训练《金太阳》篇三：08年春季培训班中国舞考级四级b班教学计划08年春季培训班中国舞考级四级b班教学计划任课教师：曾绮雯一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。
二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。
2、加强软开度、肌肉力量的训练。
三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。
2、掌握站下腰要领。
3、提高学生的舞蹈表现力。
五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。
根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。
六、教学计划08年春季培训班中国舞考级五级班教学计划任课教师：戴春兰一 .班级特点分析此班年龄在6—10岁之间，大部分具有较好的舞蹈基础。
二 .学期教学重点1.加强软开度、肌肉力量的训练。
2.完成中国舞四考级教材的教学。
三 .教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软开度要求，如：肩和髋的开度。
根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，要求教师在课堂中，讲究精练，学生课后的多练，以推进学习的进度，达到本学期的教学效果。
四 .教学计划月份：2月份月份：3月份月份：4月份月份：5月份月份：6月份08年春季培训班中国舞考级四级a班教学计划任课教师：戴春兰一、班级特点分析此班年龄在6——8岁之间，具有一定的舞蹈基础。
二、本学期教学重点1.加强软开度、肌肉力量的训练。
2.完成中国舞三级考级教材的教学。
三、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软开度要求，如：肩和髋的开度。
根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，要求教师在课堂中，讲究精练，学生课后的多练，以推进学习的进度，达到本学期的教学效果。
四、教学计划月份：2月份月份：3月份月份：4月份篇四：2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划授课教师：杨蓉一、教材分析中国舞教材比较全面系统，然而孩子们学完之后，深感表演的不足，家长与孩子都迫切地希望多一些新知识，由于教材的内容均经过规范,对动作规格、节奏组合等都具有具体要求。
必须有一定的学习时间的保证，方能达到质量标准，往往在学习过程中，小学员肢体不够舒展达不到质量要求，为此本期内加入基本功，从中改善不足，完成考级效果。
二、班级分析本班学员在3-5岁，由于不同年龄段的心理生理特点。
充分考虑学习者的接受性和趣味性，在本期授课中灵活改善练习与授课。
三、教材目的1、便于衡量和检验学员学习成绩。
便于认识和理解每级教材应达到的标准。
2．小学员通过本期学习，从中认识舞蹈基本元素。
改善平时舞美的不足以及自信心提高。
四、教材重点1、动作协调节奏准确完成一级内容与达到考级要求。
2、通过学习部分基本功，改善姿态不足，调整音舞结合的领悟与接受效果。
3、导入游戏方式调整班级气氛以及改善学员内外性格易融集体。
4、根据学员接受程度，进一步授教二级教材，以防止重复复习使学员无趣味性。
五、教学效果1、解决基本功腿部、腰部、胯部的软开度达到考级要求。
2、动作协调节奏准确完成一级内容，使学员喜爱舞蹈，在一级的基础上初步授教二级部分内容，促进知识步步提高。
六、教学方法1、教师示范为主，根据学员程度单一到局部分解动作授课，使学员学懂、会跳、会唱，独立完成组合。
2、多鼓励多练习改善小学员胆怯心态，从而提高自信。
七、教学计划●常规训练：1、地面训练、压腿、胯步训练。
2、基本步伐、音乐反映曲等练习。
3、教学进度表篇五：舞蹈教学计划舞蹈教学计划12春幼教第一学期（理论实践教学）一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。
同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。
提高感性认识。
2、教学形式：为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
第一学期(注重软开度的练习)ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、学时安排60学时专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)教材（北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级）2、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。