小学儿童的注意教案
小学安全教育教案(15篇)
小学安全教育教案(15篇)小学安全教育教案1指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到“安全无小事，事事有安全”。
活动目的：1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动形式：以讨论为主班会过程：班长：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？初二（12）班关爱生命，预防溺水主题班会现在开始。
陈亚钊：夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。
朱宁：是啊！对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。
陈亚钊：众所周知游泳的场所有很多。
除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。
朱宁：但是游泳必须要注意一定的安全。
每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。
一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。
一．听一听陈亚钊：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁愿意说说？A: 4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。
B： 5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。
关注安全隐藏危险：小学生自我保护教案
在当今这个物质丰富、信息高度发达的时代，孩子们的成长更加注重安全教育，成为了重中之重的教育内容。
作为小学生，掌握一些自我保护的技能和知识显得尤为重要。
我将为大家介绍一份小学生自我保护教案，其中重要的第五个点“关注安全，隐藏危险”将被着重强调。
一、教育目标通过本次教育，让小学生掌握自我保护技能，增强自主防范意识，提高应对突发事件的能力。
二、教学重点和难点重点：掌握紧急避险的方法，了解危险的来源及怎样避免。
难点：提高小学生的自我保护能力，使他们具备应对危险的意识和能力。
三、教学步骤1. 初步了解危险的来源我们需要通过一系列的讲解、问答等方式，让小学生了解危险的来源，警示他们在生活中常见的安全隐患，例如从电线杆上横跨过来的电线、树上的秋千不牢固、流淌的河水等等，帮助他们认识到一切的小细节都可能带来安全隐患。
在这个环节中，老师需要深入浅出，用孩子们易于理解的语言呈现，以达到使孩子们更加轻松理解的效果。
2. 怎样避免危险我们需要详细地向小学生介绍如何避免危险，例如家中水、电的使用注意事项、路上如何穿过绿灯过街、避免在水域玩水等。
在这个教学环节中，老师要在具体案例中讲述，让小学生对危险的来源和避免方式有更深刻的认识。
3. 模拟突发事件在教学的我们需要模拟突发事件，并提供相关应对措施，例如火灾、地震。
同时，我们还需要培养小学生保持冷静、有效逃离事故现场的能力。
让小学生在虚拟的场景中亲身体验，提升他们心理素质以及应对危险的实际效力。
四、教学方法1. 多种教学方法相结合，优化教学效果在本次教学中，我们需要多种教学方法相结合，如讲解式、问答式等，通过这种方式，可以让小学生感受到知识的魅力、使得他们对学习充满了兴趣。
2. 互动式网络环节，加深印象我们还可引入互动式网络环节，例如互动课堂、互动石锤、微信群环节等。
通过这些环节，让学生不仅仅是听讲，而是参与到回答问题的过程中，提高他们主动学习的能力。
五、总结本次教学的重点在于“关注安全，隐藏危险”这一环节，通过一系列的教学环节，让小学生掌握自我保护的技能，增强应对突发事件的能力，提高他们的自主防范意识。
小学生简短安全教育教案(通用6篇)
小学生简短安全教育教案(通用6篇)小学生简短安全教育教案篇1一、班会目的：通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动准备：收集适合学生特点的一些安全知识。
三、活动过程：1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。
接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识，师问生答。
2、师领生做选择题(1)关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?①上下楼梯时，靠右侧行走。
②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。
(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，本次活动同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，愿平安永远着伴随我们!小学生简短安全教育教案篇2教学目标：通过一系列的活动，让学生们树立安全意识，远离安全隐患，加强自身的素质培养。
让学生了解交通事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
活动准备：1、准备道路交通标志图。
2、收集有关小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。
3、准备《天堂里有没有车来车往》的歌曲录音。
教学过程:1、播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。
2、请三位学生表演一则小品，题目是《上马路》。
一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，另外一位学生扮演正在过马路的行人，过马路者被小汽车撞倒并滚得很远，还有一位学生马上找电话报警。
小学生安全教育课教案【6篇】
小学生安全教育课教案【6篇】作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？这次帅气的小编为您整理了小学生安全教育课教案【6篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
小学生安全教育课教案篇一教学目标：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。
教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。
主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。
教学过程：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。
因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。
同学们，这可不是危言耸听哦。
不相信吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。
【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。
可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。
老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。
可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。
同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。
小学心理健康《奇妙的注意力》教案
小学心理健康《奇妙的注意力》教案奇妙的注意力——小学心理健康教案一、引言心理健康在儿童的成长中起着至关重要的作用。
而注意力则是儿童学习和生活中必不可少的重要因素。
然而，小学阶段的学生通常具有较为脆弱和不稳定的注意力。
因此，我们需要针对小学生的特点，设计出一份富有趣味和实用性的《奇妙的注意力》教案，以帮助他们发展和提高注意力，以促进他们的心理健康发展。
二、教案目标1. 了解注意力的概念及其在学习和生活中的重要性。
2. 掌握提高和调节注意力的方法和技巧。
3. 培养学生良好的注意力习惯，促进学习成绩的提高。
4. 构建良好的心理健康氛围，增强学生对自身心理健康的关注和重视。
三、教学内容1. 什么是注意力？- 通过生动的例子和图片，向学生解释注意力是指人们集中思维和感官活动的能力，是学习和生活中必不可少的重要因素。
2. 注意力的重要性- 通过讲故事、展示视频等形式，向学生展示注意力对学习和生活的重要性，如集中注意力可以提高思维能力、提高学习效果，帮助学生更好地完成任务等。
3. 提高和调节注意力的方法和技巧- 分别介绍三个方法和技巧：环境调整、练习专注和记忆技巧。
- 环境调整：教导学生创造一个安静、整洁、无干扰的学习环境，并注意养成良好的学习习惯，如取消使用手机等电子设备。
- 练习专注：通过游戏、小组活动等方式，帮助学生掌握专注力的训练方法，如集中精力完成一项任务、练习以及坚持阅读等。
- 记忆技巧：向学生介绍一些实用的记忆方法和技巧，如归类记忆、串联记忆等。
4. 培养良好的注意力习惯- 提醒学生养成良好的学习习惯，如规律作息、健康饮食、适当的休息等，以增强身体和大脑的活跃性，有利于提高注意力水平。
- 引导学生树立目标，迅速完成任务，形成良好的工作习惯。
- 鼓励学生将注意力集中在自己热爱的事物上，培养兴趣爱好，提高专注度。
5. 构建心理健康氛围- 增加学生之间的合作和互动机会，鼓励积极参与课堂活动，培养学生与他人的交流能力，促进良好的心理健康发展。
小学安全教育教案10篇
小学安全教育教案10篇1.小学安全教育教案教学目的：1、经过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。
2、经过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。
骑车、乘车也是一门学问，下头我们就一齐来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、骑自行车应当遵守的规定1、请有骑自行车经验的学生交流。
2、看书上的插图，确定对错。
3、教师小结：（1）未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。
（2）自行车的铃、闸齐全并有效。
（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。
（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。
三、乘汽车的安全学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。
生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：同学们概括的比较全面，此刻自我再结合课本，看看课本上还有什么补充。
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故时怎样办1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
小学一年级开学安全教育教案：儿童防诈骗教育,让孩子小心保护自己。
小学一年级开学安全教育教案：儿童防诈骗教育，让孩子小心保护自己。
让孩子小心保护自己为了让小学一年级的新生们更好地适应新环境，从一开始就学会如何保护自己，我们特别设计了一份开学安全教育教案——儿童防诈骗教育，希望能够帮助家长和老师们更好地教育孩子，让他们小心保护自己。
一、教育目标1.让孩子认识到人身安全的重要性，了解防范意识和防骗常识。
2.培养孩子的自我保护意识和能力，不轻易相信陌生人，不给陌生人提供私人信息。
3.帮助孩子树立正确的消费观念和价值观念，培养良好的生活习惯。
二、教育内容1.认识人身安全的重要性和防范意识我们要让孩子认识到人身安全非常重要。
告诉孩子，任何时候，都要注意自己的人身安全，不要轻易相信陌生人，不要走进不明确的地方。
接着，我们可以列举一些具体的案例，如被骗钱、被拐卖等。
通过这些事件，让孩子更加深刻地认识到自己的安全需要被重视。
2.了解防骗常识和自我保护能力在让孩子认识到人身安全的重要性之后，我们需要教孩子一些防骗常识和自我保护能力。
我们要让孩子知道，让家长或者老师随时知道自己的行踪非常重要，遇到陌生人不要轻易答应任何事情，更不要随便跟陌生人走。
我们还要教孩子如何保护个人隐私，包括家庭住址、父母手机号等私人信息。
告诉孩子，任何时候不要随意透露这些信息，否则会带来很多麻烦。
我们需要教孩子正确地处理财务问题。
告诉孩子，不要盲目消费，要理智消费，尽量做到不让父母操心。
3.培养良好的生活习惯和价值观念除了上述内容，我们还要培养孩子良好的生活习惯和价值观念。
具体来说，我们需要从以下几个方面入手：教育孩子人与人之间要相互尊重和关心。
让孩子明白，尊重他人的权利和意志，能够建立良好的人际关系。
我们需要教育孩子热爱生活和学习。
告诉孩子，只有愉快地生活和认真地学习，才能成为一个有用的人。
我们要引导孩子树立正确的消费观念和价值观念，不盲目追求名牌和奢侈品，培养正确的消费习惯和价值观念。
三、教育方法1.生动形象的讲解我们要采用生动形象的语言，让孩子能够听得懂，记得住。
安全教案小学(推荐20篇)
安全教案小学（推荐20篇）安全教案小学第1篇教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结。
新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的'安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
小学生身边的安全问题教案
小学生身边的安全问题教案教学目标：1. 了解小学生身边可能存在的安全问题2. 学习怎样避免和应对这些安全问题3. 提高小学生的安全意识和自我保护能力教学重点：1. 小学生身边的安全问题：如交通安全、食品安全、网络安全、火灾安全等2. 避免和应对安全问题的方法教学难点：1. 让小学生了解如何在遇到安全问题时冷静应对2. 提高小学生的安全意识，做到时刻警惕教学准备：1. 图片或视频展示小学生身边的常见安全问题2. 教学课件、安全常识手册等3. 模拟演练环节所需的道具等教学过程：一、导入新课通过展示图片或视频，让学生讨论身边的一些常见安全问题，激发学生对安全问题的认识和重视。
二、学习安全知识1. 交通安全：教育学生过马路时要注意观察、走人行横道等安全知识。
2. 食品安全：教育学生要避免吃腐烂食物、注意饮食卫生等。
3. 网络安全：教育学生不随意泄露个人信息、不轻信陌生人信息等。
4. 火灾安全：教育学生要学会如何正确逃生、如何正确使用灭火器等。
三、学习应对方法1. 遇到交通事故时，要保持冷静，第一时间报警并找人帮助。
2. 遇到食品安全问题，学会拒绝不安全的食品，告知老师或家长。
3. 遇到网络安全问题，要及时向家长或老师求助，不要私自处理。
4. 遇到火灾，要迅速逃生，不要慌乱，保护好自己和他人。
四、模拟演练老师模拟一些突发事件，让学生们来演练如何应对，让学生们在实践中掌握安全知识。
五、教学总结总结本节课的安全知识要点，并强调学生们时刻要警惕身边的安全问题，提高自我保护能力。
六、作业布置布置相关安全知识的小作业，加强对安全知识的巩固和学生对安全问题的重视程度。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对身边的安全问题有了更深刻的了解，也提高了应对安全问题的能力。
同时也发现了一些教学不足的地方，需要在以后的教学中加以改进。
七、延伸拓展在平时的班会活动或课外活动中，引导学生多加关注安全知识，可以组织学生开展安全常识知识竞赛、安全应急演练等活动，加深学生对安全知识的理解和掌握。
要让孩子防止做事马虎,谁先书包教案
家长们都希望自己的孩子能够做事认真细致，特别是在做功课或者整理书包这样的学习任务时更应注意。
现实情况却往往令人失望。
很多孩子在学习任务中马虎随意，书包常常乱糟糟的。
对于这种问题，怎样才能让孩子养成良好的习惯呢？我们可以通过以下方法来帮助孩子养成好习惯：一、激发孩子的好奇心和探究欲孩子们天生好奇，喜欢去探索各种事物。
我们可以在孩子有探求欲望的时候，利用这个机会和孩子一起去整理书包，在整理的过程中让孩子了解每个物品的作用，比如它是属于哪个学科的书本，它用来做什么作业，或者是作为备品放在书包里的等等。
这样一来，孩子就会知道书包内各个物品的位置，而且也可以培养孩子的管理能力，有助于提高孩子在学习任务中的效率。
二、培养孩子的自主性我们可以通过给孩子合理的指导，鼓励孩子自己去想、自己去做，培养孩子的自主性。
例如，可以让孩子自己想办法使书包更整洁，或者让孩子自己想好要带什么物品，怎样安排学习时间等。
在过程中，我们可以帮助孩子分析自己的做法，一些行之有效的方法可以鼓励孩子将其坚持下来，并且慢慢地养成好习惯。
三、与孩子交流孩子在防止做事马虎的过程中，可能会遇到一些问题，或者会出现一些新的想法，这时候，我们应该与孩子沟通交流，让孩子告诉我们自己的想法，让孩子有表达的机会。
四、环境设计为了让孩子更容易养成好习惯，我们可以通过环境的设计来帮助孩子整理书包或者做其他的事情。
比如说，在孩子的书桌上放上一个做事清单，每天让孩子完成并打勾，这样就可以让孩子养成一日清，有助于记得要带什么书，或者带哪本书。
五、培养孩子的责任心我们可以在孩子犯错误的时候，引导孩子自行弥补错误，并让孩子知道做错事情的后果。
比如说，让孩子知道如果书包没有整理好，可能会浪费课堂时间，以及会影响自己的学习效果等。
这样的做法就可以让孩子越来越认识到自己的责任性，从而养成良好的习惯。
总结起来，要让孩子防止做事马虎，我们需要从激发孩子的好奇心和探究欲、培养孩子的自主性、与孩子交流、环境设计以及培养孩子的责任心等方面入手。
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小学儿童的注意教案
（一）重难点：
重点：掌握注意品质的发展
难点：根据小学生注意发展的特征在实际教学中注重儿童注意的培养以及实施与之相应的教学
（二）教学过程：
1、新课导入
上课之前我们先做个小游戏，同学们拿一张纸，两支笔。
然后一手画园，一手画正方形。
游戏进行中。
同学们反映说很难做到。
然后让同学们就一心专注画圆或着正方形
游戏进行中。
结果同学们都画得很好。
通过这个游戏说明我们的注意力只能集中在某个事物（画圆或正方形），这就是我们今天所要学习的注意。
2、新课教授
首先，明确注意的定义：指心理活动对一定事物的指向和集中。
其次，儿童注意有意性的发展
⏹从无意注意占优势，逐渐发展到有意注意占主导地位。
⏹儿童对抽象材料的注意正在逐渐发展，但更多的还是注
意具体直观的事物。
⏹有意性从被动到主动，由需要成人给定一定得任务及目
标逐渐发展到能自行确立目的，独立组织自己的注意
⏹小学低年级儿童的注意经常带有明显的情绪色彩
然后，注意品质的发展（提示注意广度、稳定性、分配能力不、转移动力定义的识记）
（1）注意广度（注意范围），是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
随年龄的增长，注意范围逐渐扩大
（2）注意的稳定性，是指在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。
研究表明3岁幼儿能够集中注意3－5分钟，4岁幼儿能够集中注意10分钟左右，5、6岁的幼儿能够集中注意15分钟左右。
如果成人组织得法，5、6岁的幼儿注意稳定性可保持20分钟。
总的说来，幼儿注意的稳定性不强，特别是有意注意稳定性水平较低，易受外界干扰。
（3）注意分配能力（定义）不断增强。
（4）注意转移动力（定义）不断发展。
最后，启示（提示难点）
1．充分利用儿童无意注意的特点，组织教学
容易引起无意注意的刺激常是新颖的、多变、直观、生动的和有兴趣的事物。
因此在教学时，就要在内容和方法上注意掌握这些特点。
言语不仅要生动、有表情和形象化，而且言语还要儿童化。
要避免无意注意因素对教学的消极影响。
2．加强学习的目的性教学，发展儿童的有意注意
.提出的目的、任务必须具体；把前所学的课题与学生的生活实际联系起来；把学习的目的和求知欲联系起来，激发学生学习的积极性。
3．考虑儿童的个别差异，区别对待
不仅要考虑儿童能力的差异布置全班儿童作练习题。
而且，还要考虑学生注意品质的个别差异
（三）板书。