教育系统教职工岗位竞聘量化评分表
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教师职务岗位竞聘量化考评得分登记表
3._____年____月《》在_______级获___________
4._____年____月《》在_______级获___________
5._____年____月《》在_______级获___________
6._____年____月《》在_______级获___________
7._____年____月《》在_______级获___________
8._____年____月《》在_______级获___________
汇编：
1._____年____月《》在_______级汇编
2._____年____月《》在_______级汇编
3._____年____月《》在_______级汇编
4._____年____月《》在_______级汇编
课题研究：
______年《》课题_____级（成员或负责人）
3._______________学年度师德师风考评等级___________________
4._______________学年度师德师风考评等级___________________
5._______________学年度师德师风考评等级___________________
9.出勤情况
病假（）天，事假（）天，旷工（）天
2014年春季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
2014年秋季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
评价项目
具体内容
佐证材料页码
自评分
中心学校评分
考评组签名
10.教育教学工作情况
6.辅导学生（8分）
现场赛：
1.______年月指导______参加_______比赛获________级________奖
4._____年____月《》在_______级获___________
5._____年____月《》在_______级获___________
6._____年____月《》在_______级获___________
7._____年____月《》在_______级获___________
8._____年____月《》在_______级获___________
汇编：
1._____年____月《》在_______级汇编
2._____年____月《》在_______级汇编
3._____年____月《》在_______级汇编
4._____年____月《》在_______级汇编
课题研究：
______年《》课题_____级（成员或负责人）
3._______________学年度师德师风考评等级___________________
4._______________学年度师德师风考评等级___________________
5._______________学年度师德师风考评等级___________________
9.出勤情况
病假（）天，事假（）天，旷工（）天
2014年春季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
2014年秋季在小学任教年学科期末优秀率_______%。（____类校）
评价项目
具体内容
佐证材料页码
自评分
中心学校评分
考评组签名
10.教育教学工作情况
6.辅导学生（8分）
现场赛：
1.______年月指导______参加_______比赛获________级________奖
县机关幼儿园层级岗位竞聘量化评分表
累计 累计
县级重点负责人实施人 3 分 参与人 1.5 分
县级规划负责人实次扣 2 分
累计
乱收费
1 次扣 2 分
职工之间吵架
1 次扣 3 分
累计 累计
职工与家长吵架
1 次扣 3 分
累计
体罚幼儿
1 次扣 3 分
累计
被上级处分 不上公开课
1 次扣 3 分 1 次扣 3 分
XX 县机关幼儿园层级岗位竞聘量化评分表
姓名：
填表时间： 年
加分项 目
月日
备注
职务 工龄 任职资格
园级 6 分 每年 1 分 每年 1 分
班主任 5 分 一般教师 4 分
自 考核 评分 分
3 年履职 学历 3 年获奖 3 年质量奖 州级课赛 课题研究
优秀 1 分
3 年累计
本科 3 分
专科 2 分 专科以下 1 分
省级 4 分
州级 3 分 县级 2 分 3 年累计
一等 2 分 一等 3 分
二等 1.5 分 三等 1 分 不累计
二等 2 分
三等 1 分 累计
省级重点负责人实施人 5 分 参与人 3 分 累计
省级规划负责人实施人 4 分 参与人 2 分 州级重点负责人实施人 4 分 参与人 2 分
州级规划负责人实施人 3 分 参与人 1.5 分
累计 累计
不参与活动、值班 不接受工作安排 重大安全事故
1 次扣 3 分 1 次扣 3 分 1 次扣 5 分
累计 累计 累计
不参与安排的培训 1 次扣 3 分
累计
不穿园服、穿拖鞋 1 次扣 3 分 计划、总结等不按要求交 1 次扣 3 分
听课数不达 10 节
X小学教师岗位竞聘打分表和证件清单(实用模板)
加分项 任双科教师县抽测成绩均位列 目6 前五位5分/次
加分项 目7
任语数英学科中的双科或双 班，0.5分/学期，（3分封 顶）
合 计
1～3名计18分、
10
教学质 量
4～7名计16分、 8～10名计14分、 11名及以后计10分，
18
（6个学期平均分）
11
教师测 评
优秀等次达80%及以上、79%70%、69%-60%、59%及以下的 分别是5、4、3、2分
5
12
学生测 评
满意率达80%及以上、79%-70% 、69%-60%、59%及以下的分别 是5、4、3、2分
5
5
年度考 核
优秀1分，合格0.7分，基本合 格和不合格0分
优秀年份： 合格年份： 基本合格不合格年份：
5
6 考勤
满勤5分，旷班1次扣2分，扣 完5分为止
5
7 工作量 服从安排，完成工作量10分
10
著作
国家5分、省级3分市级2分县 级1分
8
10
论文
国家5分、省级4分、市级3分 县级2分
业绩1 综合奖
5
加分项 课题立项国家4分、省级3分、 目1 市级2分、县级1分
加分项 课题结题国家5分、省级4分、 目2 市级3分、县级2分
加分项 教龄满30周年3分，教龄满20 目3 周年2分
13
加分项 目4
县任命校长4副校长3中层2分 （心小学聘任校长2主任副主 任大队辅导员中心教研组长乡 营养餐专干1分
国家5分、省级4分、市级3分 县级2分、 乡级0.5分（乡级2分封顶）
国家5/4.5/4分
业绩2 省级4/3.5/3分
9 业务竞 市级3/2.5/2分
教师岗位竞聘考核量化评分表
1、取得中级或高级任职资格时间：
2、取得中级或高级任职资格年限：
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文（年度、级别、文章名）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学单项
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
骨干教或学科带头人得分
总分
教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名：现任教师职务：
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
（三年考核平均分乘以65﹪）
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间：2、教龄：
任职资格年限
2、取得中级或高级任职资格年限：
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文（年度、级别、文章名）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学单项
奖（年度、级别、何种奖励）
1、
2、
3、
4、
5、
骨干教或学科带头人得分
总分
教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名：现任教师职务：
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
（三年考核平均分乘以65﹪）
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间：2、教龄：
任职资格年限
教师岗位竞聘打分表
满勤1.5分/年，迟到、早退一次扣0.02 6 考勤 分，事假一天扣0.04分，病假一天扣0.01
分，缺岗一次扣0学期，无故离岗扣0.02分/ 课时
著作 国家5分、省级4分，市级2分，县级1分 8
论文 国家5分、省级4分，市级2分，县级1分
业绩1
综合奖国家5分，省级3分，市级2分，县级 1分，校级2分封顶 业务竞赛国家8、7、6.5，省级6、5.5、
9 业绩2 5，市级4.5,4,3.5，县级3,2.5,2，校级
业绩3
1.5,1,0.5（3分封顶） 分管工作国家级4分，省级3分，市级2分， 县级1分。
10
教学质量
期末成绩按评估标准，优秀1分/学期，良 好0.5分/学期，合格0.2分/学期。
11
教师测评
优秀率达90%，80%，70%，60%的分别是 4,3,2,1
12
学生测评
满意率达90%，80%，70%，60%的分别是 4,3,2,1
校长1分/学期，教导、事务主任0.5分/学
期，中心教研成员0.5分/学期，教学质量
13 加分项目 综合考核1、2、3的分别为0.3,0.2,0.1，
任教满30、20年的分别为3、1.5分。（5分
封顶）
合计
姓名及电话：
序 号
项目
教师岗位竞聘打分表
申报资格：
申报日期：
依据
具备情况
分值
自评 分
得分
1 教龄、工龄 教龄1分/年，工龄0.5分/年
2
学历
本科以上5分，专科4分，中师3分，高中2 分
3 资格 1分/年
年从教
4 师德考核 优秀2分/年，良好1.5分/年，合格1分/年
5
教师招聘面试评分表模板
教师招聘面试评分表模板一、个人信息姓名：性别：年龄：联系方式：二、教育背景学历：毕业院校：专业：毕业时间：三、教学经历1. 教授学科：学校名称：工作时间：职务：2. 教授学科：学校名称：工作时间：职务：四、教学能力评估请根据以下标准，对应聘者的教学能力进行评分（满分为10分）：1. 教学准备（10分）- 教案设计是否合理，内容充实，结构清晰（）- 是否考虑到学生的学习特点和需求（）- 是否充分准备教学素材和教具（）2. 教学执行（10分）- 教学过程是否有条理，步骤清晰（）- 是否能够激发学生的学习兴趣和积极性（）- 是否能够灵活运用不同的教学方法和策略（）3. 学生评价与反馈（10分）- 是否能够及时关注学生的学习情况，并给予积极的反馈（）- 是否能够引导学生进行自我评价和反思（）- 是否能够与学生建立良好的师生关系（）4. 教学效果（10分）- 学生的学习成绩是否有明显提高（）- 学生的学习兴趣和自信心是否增强（）- 是否能够培养学生的创新思维和解决问题的能力（）五、专业知识和能力评估请根据以下标准，对应聘者的专业知识和能力进行评分（满分为10分）：1. 学科知识掌握（10分）- 是否掌握所教学科的基本知识体系（）- 是否了解学科的前沿发展和相关研究成果（）- 是否能够将学科知识与实际教学相结合（）2. 课程设计与改革（10分）- 是否能够根据学科特点和学生需求设计合理的课程（）- 是否能够参与学校课程改革和教材编写工作（）- 是否能够灵活运用不同的教学资源和技术手段（）3. 学科研究与教学创新（10分）- 是否参与学科研究项目或发表相关论文（）- 是否能够开展教学研究和教学改进工作（）- 是否能够创新教学方法和策略，提高教学效果（）六、综合评价请根据以上评分结果，对应聘者的综合能力进行评价：1. 教学能力（满分30分）：- 评分：- 评价：2. 专业知识和能力（满分30分）：- 评分：- 评价：3. 总体评价（满分40分）：- 评分：- 评价：七、评委签字评委1：评委2：评委3：备注：请评委根据实际情况，对每一项进行评分，并在最后进行总体评价。
学校岗位竞聘量化评分表
共位；2.指导高考质量奖分值（取2014年后的一次）为286.7计3分；3.图音体信科目按参加学校活动项目及次数（取2014年后的一年）
7
荣誉
取得的荣誉证书是2014年百色市优秀班主任（以上荣誉特指劳模、五一劳动奖章、先进工作者、优秀班主任、优秀教师，如获多项荣誉，仅取最高级别一项，不累计）
4
8
学历
研究生毕业证书为
87.76
合计总分
填表注意事项：
1.分数相同时拟聘职称递进一级的优先，以上各项年限均按满12个月算一年；
2.按要求真实填写量化评分表，不得提供虚假业绩及材料，一经查实，三年内不得晋升；
3.请各位教师务必在2017年11月30日前上交材料（资格证及聘任证、中层领导职务的上级任命文件、荣誉证书的原件及各证的复印件、量化评分表的纸质及电子版），并核查相应原件，待审查完后领回。
中学 岗位晋升量化评分表
姓名
联系电话
担任学科工作
现任工资级别
十级
拟聘工资级别
九级
序号
项目
审查考核量化内容及打分标准
自评分
实际分
1
职称
教师取得现职称资格时间是计分是，聘任现职称级别的时间是计分是。
2
职务
进入学校以来担任相应职务的任职起止时间及年限：
2007年2月至2017年11Fra bibliotek担任班主任2011年至2013年担任政教处干事
4.不按时上交相应材料的视为自动放弃竞聘。
3
校龄
进入学校的时间及年限：2006年8月 ， 11年3个月
4
工作
年限
参加工作的时间及年限：2006年8月 ， 11年3个月
5
工作量
2014年周正课节数是18，计1.5分；2015年周正课节数是12，计1.5分；2016年周正课节数是12，计1.5分。
7
荣誉
取得的荣誉证书是2014年百色市优秀班主任（以上荣誉特指劳模、五一劳动奖章、先进工作者、优秀班主任、优秀教师，如获多项荣誉，仅取最高级别一项，不累计）
4
8
学历
研究生毕业证书为
87.76
合计总分
填表注意事项：
1.分数相同时拟聘职称递进一级的优先，以上各项年限均按满12个月算一年；
2.按要求真实填写量化评分表，不得提供虚假业绩及材料，一经查实，三年内不得晋升；
3.请各位教师务必在2017年11月30日前上交材料（资格证及聘任证、中层领导职务的上级任命文件、荣誉证书的原件及各证的复印件、量化评分表的纸质及电子版），并核查相应原件，待审查完后领回。
中学 岗位晋升量化评分表
姓名
联系电话
担任学科工作
现任工资级别
十级
拟聘工资级别
九级
序号
项目
审查考核量化内容及打分标准
自评分
实际分
1
职称
教师取得现职称资格时间是计分是，聘任现职称级别的时间是计分是。
2
职务
进入学校以来担任相应职务的任职起止时间及年限：
2007年2月至2017年11Fra bibliotek担任班主任2011年至2013年担任政教处干事
4.不按时上交相应材料的视为自动放弃竞聘。
3
校龄
进入学校的时间及年限：2006年8月 ， 11年3个月
4
工作
年限
参加工作的时间及年限：2006年8月 ， 11年3个月
5
工作量
2014年周正课节数是18，计1.5分；2015年周正课节数是12，计1.5分；2016年周正课节数是12，计1.5分。
教师招聘面试说课量化评分表
7—6
24。5—21
3.5—3
14-12
差
9分以下
9分以下
6分以下
21分以下
3分以下
12分以下
得分
总分：面试评委签字：面试时间:年月日
备注：（说课细节要求）
1.服装搭配 2.发型设计 3。说课前洗梳整理 4.声音控制 5。肢体语言（看评委一到两秒的时间） 6.站直、挺胸、自信 7。普通话特殊字 8.说课不能平铺直叙（有激情、四句话记住两句话)9。纲要式的说课(非常重要)10.进场停下来稳定敬礼 11.面向镜子练习手型、表情、站姿 12。声音振堂子 13。第一句话非常重要（告诉别人你就是最有实力的人、千万不能慌乱） 14.时间控制在12到13分钟 15.眼神打动评委 16.哲学家语录、教育家语录、新课改理念（创意很重要） 17.关于教学过程(用什么方法、为什么、学生情况、我怎么做） 18.关于使用教具:针对有条件的学校用多媒体教学、没有条件的学校自制教具，如何活动，说仔细，用几分钟来做。
说课者理论素养高，专业知识扎实；教态自然大方，举止文雅协调；语言生动、流畅、简洁、有感染力；能较好运用普通话。
评价5—13.5
10-9
35—31.5
5—4。5
20—18
良
13。5-10。5
13.5—10。5
9-7
31.5—24。5
4。5—3。5
18—14
中
10.5—9
10.5-9
教师招聘面试说课量化评分表(猪背上的教主）
说课考生序号
评价项目
说教材
说教法
说学法
说教学过程
说板书设计
基本功
合计
分值权重
15分
15分
10分
24。5—21
3.5—3
14-12
差
9分以下
9分以下
6分以下
21分以下
3分以下
12分以下
得分
总分：面试评委签字：面试时间:年月日
备注：（说课细节要求）
1.服装搭配 2.发型设计 3。说课前洗梳整理 4.声音控制 5。肢体语言（看评委一到两秒的时间） 6.站直、挺胸、自信 7。普通话特殊字 8.说课不能平铺直叙（有激情、四句话记住两句话)9。纲要式的说课(非常重要)10.进场停下来稳定敬礼 11.面向镜子练习手型、表情、站姿 12。声音振堂子 13。第一句话非常重要（告诉别人你就是最有实力的人、千万不能慌乱） 14.时间控制在12到13分钟 15.眼神打动评委 16.哲学家语录、教育家语录、新课改理念（创意很重要） 17.关于教学过程(用什么方法、为什么、学生情况、我怎么做） 18.关于使用教具:针对有条件的学校用多媒体教学、没有条件的学校自制教具，如何活动，说仔细，用几分钟来做。
说课者理论素养高，专业知识扎实；教态自然大方，举止文雅协调；语言生动、流畅、简洁、有感染力；能较好运用普通话。
评价5—13.5
10-9
35—31.5
5—4。5
20—18
良
13。5-10。5
13.5—10。5
9-7
31.5—24。5
4。5—3。5
18—14
中
10.5—9
10.5-9
教师招聘面试说课量化评分表(猪背上的教主）
说课考生序号
评价项目
说教材
说教法
说学法
说教学过程
说板书设计
基本功
合计
分值权重
15分
15分
10分
2023年教师面试招聘评分表
言行举止不自然，语无伦次，多出动作较多，打扮不够得体
专业知识能力
（30分）
专业理论知识全面，认识深刻，精确性高，熟悉本专业旳学术前沿知识，具有一定旳创新能力
专业理论知识较全面，精确性较高，对本专业旳学术前沿知识有一定理解，具有创新精神
专业理论知识面窄，认识不够深刻，精确性较差，对本专业旳学术前沿知识理解较少，缺乏创新精神
教师面试评分表
应聘人员：应聘岗位：
测评要素
优（分数于本项2/3以上）
中（分数于本项1/3—2/3分中间）
差（分数于本项1/3如下）
评价
分值
逻辑思维能力
（20分）
思绪清晰，层次分明，条理性强
思绪比较清晰，有一定旳层次和条理
思绪较混乱，层次较差，缺乏条理
语言体现能力
（20分）
一般话原则，体现流畅，用语精确恰当，语言富有感召力和说服力
总体评价及总分
一般话原则，体现流畅，用语基本精确，有一定旳条理性
一般话较差，体现不流畅，用语不够精确，条理性较差
临场应变能力Байду номын сангаас
（15分）
临场镇静，思维敏捷，反应敏捷，灵活坚决
临场比较镇静，思维较清晰，能做出比较恰当旳反应
临场紧张，思维缓慢，不能及时应对
仪态风貌
（15分）
言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼，无多出动作
言行较自然，有礼貌，穿着打扮基本得体，少有多出动作
专业知识能力
（30分）
专业理论知识全面，认识深刻，精确性高，熟悉本专业旳学术前沿知识，具有一定旳创新能力
专业理论知识较全面，精确性较高，对本专业旳学术前沿知识有一定理解，具有创新精神
专业理论知识面窄，认识不够深刻，精确性较差，对本专业旳学术前沿知识理解较少，缺乏创新精神
教师面试评分表
应聘人员：应聘岗位：
测评要素
优（分数于本项2/3以上）
中（分数于本项1/3—2/3分中间）
差（分数于本项1/3如下）
评价
分值
逻辑思维能力
（20分）
思绪清晰，层次分明，条理性强
思绪比较清晰，有一定旳层次和条理
思绪较混乱，层次较差，缺乏条理
语言体现能力
（20分）
一般话原则，体现流畅，用语精确恰当，语言富有感召力和说服力
总体评价及总分
一般话原则，体现流畅，用语基本精确，有一定旳条理性
一般话较差，体现不流畅，用语不够精确，条理性较差
临场应变能力Байду номын сангаас
（15分）
临场镇静，思维敏捷，反应敏捷，灵活坚决
临场比较镇静，思维较清晰，能做出比较恰当旳反应
临场紧张，思维缓慢，不能及时应对
仪态风貌
（15分）
言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼，无多出动作
言行较自然，有礼貌，穿着打扮基本得体，少有多出动作
岗位设置管理量化评分表(韦秀良)
附件1：
2016ห้องสมุดไป่ตู้马山县教育系统事业单位第二轮岗位设置竞聘上岗评分表
申报者姓名：韦秀良 项目 序号 项目名称 资格年限加分 工龄加分 教龄加分 基础 性得 分 在农村学校任 教年限加分 年度考核加分 学历（学位） 加分 综合奖 单项奖 课题加分 奖励 性加 分 论文加分 职务加分 政治素养加分 支教走教轮岗 交流加分 惩处与扣分 合计 134.4 班主任 10 “我的中国梦”指导教师一等奖，“美丽校园▪我的梦想 ”指导教师优秀奖，“感恩故事”指导教师优秀奖 2 量化评分要点 2000年12月获得小学高级教师资格 1984年9月参加工作 1984年9月参加工作 1984年9月至2016年12月在农村学校任教 2013年合格、2014年合格、2015年合格 中师毕业 申报岗位： 小教九级 自评得 分 32 32.2 32.2 20 3 3 领导小组 评分
注：“量化评分要点”由申报者个人根据量化积分办法及个人的实际情况如实填写评分要点，作为打 分的依据。
2016ห้องสมุดไป่ตู้马山县教育系统事业单位第二轮岗位设置竞聘上岗评分表
申报者姓名：韦秀良 项目 序号 项目名称 资格年限加分 工龄加分 教龄加分 基础 性得 分 在农村学校任 教年限加分 年度考核加分 学历（学位） 加分 综合奖 单项奖 课题加分 奖励 性加 分 论文加分 职务加分 政治素养加分 支教走教轮岗 交流加分 惩处与扣分 合计 134.4 班主任 10 “我的中国梦”指导教师一等奖，“美丽校园▪我的梦想 ”指导教师优秀奖，“感恩故事”指导教师优秀奖 2 量化评分要点 2000年12月获得小学高级教师资格 1984年9月参加工作 1984年9月参加工作 1984年9月至2016年12月在农村学校任教 2013年合格、2014年合格、2015年合格 中师毕业 申报岗位： 小教九级 自评得 分 32 32.2 32.2 20 3 3 领导小组 评分
注：“量化评分要点”由申报者个人根据量化积分办法及个人的实际情况如实填写评分要点，作为打 分的依据。