年度教师全员读书计划
2024年学校教师读书计划（6篇）
2024年学校教师读书计划苏霍姆林斯基曾言：“书籍是思想的源泉，是终身的朋友。
”作为语文教师，肩负着人类文化的传承与普及，其自身应当是书籍的爱好者与研究者。
这不仅是对教师成长及发展的内在要求，更是提升个人人文素养的重要途径。
作为一名小学语文教师，应当致力于教育经典理论的学习，提高理论修养与实践能力，增强教育教学创新及教育科研能力，推动课程改革，满足素质教育对教师的新要求。
为此，本人特制定以下个人读书计划：一、计划指导思想1. 通过阅读，紧跟学校课程教学改革的步伐，转变传统教学模式，实现“先学后教”，以此提升教育教学、创新及科研能力。
2. 通过阅读，深化专业素养，以适应新课程教学需求，成为符合学校高品质教育标准的有活力的小学教师。
3. 通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观以及教师职业观，构建新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4. 通过阅读，丰富个人人文素养，增强自我修养，充实精神世界。
二、阅读内容规划借鉴苏霍姆林斯基对教师阅读的建议，本人计划阅读以下类别和书籍：1. 教学科普类：包括《我的教育理想》、《语文：回望与沉思-走近大师》、《从中小学讲台成长起来的杰出人物》等。
2. 人物传记类：旨在学习先进人物的生活与斗争经历，激发教学热情。
3. 儿童心理与教育类：如《学校在窗外》、《守护孩子的幸福感》、《全世界都在对我微微笑》等，以更好地理解学生心灵。
4. 教育理论类：包括《朗读手册-大声为孩子读书吧》、《怎样让学生爱学习》等，深化教育理念。
5. 教育期刊类：定期阅读《小学语文教师》《小学教学研究》等，了解教育发展趋势。
6. 共读类：与学生共同阅读班级指定的共读书目。
7. 心理健康类：阅读《为心灵解压》，关注自我心理健康。
三、阅读实施措施1. 积极利用零散时间自学，根据所学调整教学方法，备课中体现创新与实效，课后进行反思与随笔撰写。
2. 主动与同事交流，分享读书体会，利用集体备课和读书沙龙等场合，深入探讨教育理念。
学校师生全员读书工作计划5篇
学校师生全员读书工作计划5篇第1篇示例：学校师生全员读书工作计划随着社会的不断发展，信息爆炸的时代已经来临，我们的生活被手机、电脑等电子产品包围，人们的阅读时间逐渐减少。
为了提高师生的阅读兴趣，推动学校读书氛围的建设，我校制定了一份《学校师生全员读书工作计划》，以期能够引导师生养成良好的读书习惯，提升综合素质。
一、目标1. 师生充分认识到阅读的重要性，树立正确的阅读观念。
2. 通过阅读，师生能够丰富自己的知识储备，提高综合素质。
3. 营造良好的读书氛围，激发师生的阅读兴趣。
二、主要内容1. 校园读书角建设为了方便师生阅读，学校将在各个年级设立读书角，装饰布置温馨舒适，提供丰富多样的图书。
学校将组织读书角设计大赛，由学生们提出创意设计方案，最终由专业设计师进行选定并实施，以期营造出有温馨的读书环境。
2. 读书推广活动学校将定期举办读书推广活动，如读书沙龙、名家讲座、读书分享会等，邀请知名作家和学者到校进行讲座，让师生近距离接触名家作品，促进阅读交流。
3. 阅读指导课程学校将开设阅读指导课程，通过引导学生选择适合自己的读物，帮助他们提高阅读速度和理解能力。
还将配备专门的阅读指导老师，根据学生的不同情况，进行个性化辅导。
4. 阅读驿站建设学校将在校园内建立阅读驿站，为学生提供书籍借阅、图书讲座、阅读推广等服务，激发学生的阅读热情，帮助学生养成良好的阅读习惯。
5. 阅读达人评选为了激励学生积极参与阅读，学校将举办阅读达人评选活动，通过各种形式的阅读比赛和评选，激发学生的学习兴趣，树立阅读榜样。
6. 阅读文化节每年举办一次校园阅读文化节，通过丰富多彩的文化活动，激发学生的阅读兴趣，营造欢乐的读书氛围。
三、实施计划1. 制定相关政策和文件，明确各项工作的责任人和时间节点。
2. 组织相关教师和学生代表，成立读书推广工作小组，制定详细的实施方案。
3. 积极争取学校领导的支持，确保资源的充分保障。
4. 不断宣传和推广，营造浓厚的读书氛围，吸引更多的师生参与到读书工作中来。
教师读书计划优秀6篇
教师读书计划优秀6篇教师读书计划篇一作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：要天天看书，终生现特制定个人读书计划。
一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容：1、教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》，《名师与名校长演讲录》2、经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施：1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
教师读书活动计划(通用5篇)
教师读书活动计划(通用5篇)教师读书活动计划篇一一、阅读读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的老师2、思想提高：在阅读读书中提高自己的思想境界。
二、阅读读书资料：苏霍姆林斯基曾对老师的阅读读书提出如下推荐：“年轻的朋友，我推荐你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书（2）关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和**事迹的书（3）关于人（个性是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书。
）”我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：1、**外著名***及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。
如苏霍姆林斯基的《给老师的推荐》，如斯霞老师的《我的教学生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。
2、唐诗宋词等优美诗文三百首。
3、**外名人传记。
4、当今心理学专著。
5、学生们应读的书。
三、阅读读书方法及措施1、养成不动笔墨不阅读读书的习惯，勤于做阅读读书笔记。
并且笔记要有分类，有实用。
2、每一天确保半小时到一小时的阅读读书时间。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。
坚持阅读读书与课程**相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。
期望自己每一天能不断地补充自己的知识，与学生共成长吧！教师读书活动计划篇二一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校构成阅读读书热潮。
引导广大老师“多阅读读书，读好书，好阅读读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：1、透过开展阅读读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、透过阅读读书活动，在老师中构成积极进取、努力学习的氛围。
教师全员阅读实施方案
教师全员阅读实施方案尊敬的教师全员：为了更好地推进教育教学工作的改革与创新，提高学校整体的教育教学水平，我们制定了以下的实施方案，供大家参考和执行。
一、教学目标着眼于培养学生的综合素质，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，推动学生素质教育的全面发展。
二、教学内容根据学科教学大纲，结合学生的实际情况和学校的教育教学目标，合理设计教学内容，注重知识与能力的统一。
三、教学方法1. 采用多元化的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，灵活运用不同的教学策略，培养学生的思维能力和动手能力。
2. 注重学生参与，鼓励学生积极思考和表达，建立良好的互动教学氛围。
四、教学评价1. 建立科学的评价体系，充分考察学生的综合素质，如知识水平、思维能力、创新能力等。
2. 采用多样化的评价方法，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价等，全面了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
五、教学资源充分利用学校现有的教学资源，如图书馆、实验室、多媒体教室等，提供丰富多样的教学素材和活动资源。
六、教学计划根据学校的教学计划，制定每学期的教学计划，具体安排教学内容和教学进度，确保教学工作的有序进行。
七、教学研讨组织教师开展教学研讨活动，共同分享教学经验和教学方法，不断提高教学质量和水平。
八、教学效果评估定期进行教学效果评估，总结教学工作的经验和不足之处，及时进行调整和改进，提高教师教学能力和学生学习效果。
在实施方案中，我们不仅考虑了学校的整体情况，也充分尊重了各位教师的实际情况和专业特长，希望大家能够积极参与并全力支持实施方案的执行。
每个教师都是学生成长的引路人，只有通过全员协作和共同努力，我们才能真正实现学校教育事业的腾飞。
最后，希望大家在实施方案的指导下，不断探索教学改革的新途径，创造出更加优秀的教育教学成果。
祝愿大家一切顺利，教学工作取得更加显著的成效！教务处日期：XXXX年XX月XX日。
学校师生全员读书工作计划7篇
学校师生全员读书工作计划7篇篇1一、引言读书是一种享受，是一种追求精神富足的途径。
为了营造良好的读书氛围，提高学生的阅读素养，我校计划开展师生全员读书活动。
通过本次活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高师生的文化素养，促进学校的文化建设。
二、活动主题“品味书香，悦读人生”三、活动时间XXXX年XX月—XXXX年XX月四、活动对象全校师生五、活动内容1. 阅读推荐：学校将根据不同年级学生的阅读兴趣和认知水平，推荐适合的书籍。
同时，老师也会根据所教学科的内容，推荐相关的阅读材料。
2. 阅读分享：鼓励学生之间进行阅读分享，可以通过读书报告、读书交流会、读书笔记等形式，分享自己的阅读体验和感悟。
老师也可以组织读书研讨会，引导学生深入探讨书籍内容。
3. 阅读比赛：学校将定期举办阅读比赛，包括朗诵比赛、读书知识竞赛等，激发学生的阅读热情和积极性。
4. 阅读文化节：在活动结束后，学校将举办阅读文化节，展示师生的阅读成果和创意作品，表彰在活动中表现突出的个人和集体。
六、活动安排1. 宣传动员阶段（XXXX年XX月）：通过校园网、宣传栏等方式进行广泛宣传，营造浓厚的读书氛围。
同时，召开师生动员会，激发大家的参与热情。
2. 实施阶段（XXXX年XX月—XXXX年XX月）：按照活动计划，有序推进各项活动。
学校将定期检查活动进展情况，及时发现问题并加以改进。
3. 总结展示阶段（XXXX年XX月）：举办阅读文化节，展示师生的阅读成果和创意作品。
同时，对本次活动进行总结和反思，为今后的活动提供借鉴和参考。
七、活动保障1. 组织保障：学校成立专门的读书活动组织机构，负责活动的策划、组织和实施。
同时，各班级也要设立读书小组，协助老师开展活动。
2. 图书保障：学校图书馆将增加书籍种类和数量，确保学生有足够的图书资源可供阅读。
同时，老师也要鼓励学生自带书籍参与活动。
3. 时间保障：学校将合理安排教学时间，确保师生有足够的时间参与阅读活动。
教师年度读书计划6篇(新学期教师读书计划)
教师年度读书计划6篇(新学期教师读书计划)老师年度读书方案1这本书的语言灵动幽默，整本书以教学案例、教学反思、教学感悟的方式呈现，没有枯燥的教学理念，而是一个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操作性强，而且让我们感受到数学教学的乐趣。
这本书生动艺术地体现了新课程的理念——让同学学有价值的数学，同学活中的数学，遵循同学的思维进展途径，为同学供应了大量的观看、猜度揣测、思索、操作、验证、自主探究和合作相互沟通的机会，充分发挥同学的自主学习的力气，让同学主动探究感知，特别重要的是，华老师的每一节课、每一篇文章都体现出他对同学的人性的敬重、对数学教学的敬重。
华应龙老师说他很宠爱当堂评价同学，他举例说：“我们班42名同学，听完这节课，我欣赏39位同学的表现，会用眼睛听课，我最欣赏某甲同学，她的发言最有数学味道。
她说得好是由于她肯动脑筋，能有条理地去想。
”华老师说他这样评价同学的目的是想给同学树立一个数学学习的榜样。
我看到这里，灵机一动，对呀，我们评价同学时能不能更具体一些，更精确一些，这样能让同学有更明确的目标。
以前，我评价同学只是：“你说得真完整!”“你的回答很精确!”“某某同学请你认真听讲!”等等，现在，我在课堂上开头留意教学语言的精确到位、与教学内容的紧密贴合，如：“某某同学坐姿端正，专注地看着老师，最先进入学习状态，所以，今日这节课由他喊起立!”“某某同学想出了两种解题方法，学习数学就要这样，不满足于一种方法，不满足于一次成功，只有不停下探究、追求的脚步，才会不停地进步。
”“某某同学，请你专心地看着屏幕，思索这道题目!”这些有明确指向性的评价，对于稍显懵懂的学校生来说，更具有指导意义，使我的课堂教学效率提高不少。
《我就是数学》是华应龙老师的一本训练随笔，认真阅读了这本书后，我获得了很多教学思索和启发。
本书中既有华老师的教，也有他对别的老师执教的课的评;既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。
读起来让人倍感亲切，生动、感人，读后回味无穷。
2024年教师个人年度读书计划范文
2024年教师个人年度读书计划范文一、阅读目标在2024年，我作为一名教师，希望通过阅读来不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我将选择一些与教育理论、教学方法、班级管理、学科知识相关的书籍进行阅读，目标是深化自己对教育事业的认识，提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
二、阅读计划1. 《教育心理学》（第三版）这本书是教育心理学的经典教材，内容全面系统，能够帮助我更好地了解学生的心理发展规律，掌握科学的教育心理知识，将其应用到教学实践中。
我计划在2024年的前半年里完成对这本书的阅读，通过学习教育心理学的基本理论和方法，提高自己对学生的理解和引导能力。
2. 《教学设计与评价实务》这本书是一本针对教师的教学设计和评价实践的指导书，通过读这本书，我可以了解到全面的教学设计和评价方法，以及如何根据学生的学习特点和需求来制定合适的教学计划和评价方式。
我将在2024年的中期开始阅读这本书，希望能够将所学的教学设计和评价理念应用到实际的教学中，提高自己的课堂教学效果。
3. 《学科教学方法与技能》（教师版）这本书主要介绍了各学科的教学方法和技能，对于一名教师来说，熟练掌握学科教学方法是必须的。
我计划在2024年的后半年开始阅读这本书，通过学习不同学科的教学方法，提高自己对学科知识的理解和教学技能，从而更好地指导学生的学习。
4. 《班级管理与教育实践》作为一名班主任，班级管理是我工作中的一项重要任务。
这本书主要介绍了班级管理的理论和实践，包括班级组织管理、学生心理健康发展、班级活动设计等方面的内容。
我计划在2024年的后半年开始阅读这本书，通过学习班级管理的理论和实践，提高自己的班级管理能力，为学生创造良好的学习氛围。
三、阅读方法1. 高效阅读为了更加高效地阅读，我计划每天抽出一定的时间进行阅读，每天至少阅读一小时以上。
同时，我也会采用标注、摘抄等方法，帮助自己更好地理解和记忆所读内容。
全体教师读书活动计划方案
一、活动背景为了提升教师的专业素养，丰富教师的精神文化生活，营造浓厚的校园书香氛围，我校决定开展全体教师读书活动。
通过阅读，提高教师的教育教学能力，激发教师的学习热情，促进教师全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 培养教师终身学习的习惯，激发教师的学习热情。
3. 营造浓厚的校园书香氛围，提升教师的文化品位。
4. 促进教师身心健康，增强教师团队凝聚力。
三、活动时间2023年1月至2023年12月四、活动内容1. 读书分享会（1）每月选取一本优秀教育书籍，由各教研组推荐一名教师进行分享。
（2）分享内容包括书籍简介、阅读心得、教学启示等。
（3）分享会形式可以是讲座、座谈会、研讨会等。
2. 读书笔记展评（1）教师定期撰写读书笔记，字数不限，内容丰富，形式多样。
（2）学校组织专家对读书笔记进行评选，设立一、二、三等奖。
（3）优秀读书笔记将在校园网上展示，供全体教师交流学习。
3. 读书沙龙（1）每月举办一次读书沙龙活动，邀请知名教育专家、学者参加。
（2）活动主题围绕教育热点、教育理念、教学方法等展开。
（3）教师积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
4. 读书心得交流（1）教师定期提交读书心得，内容可以是个人感悟、教学实践、教育改革等。
（2）学校组织评选优秀读书心得，并在校园网上展示。
（3）优秀读书心得将在教师培训、教研活动中进行推广。
五、活动组织1. 成立读书活动领导小组，负责活动的总体策划、组织实施和监督检查。
2. 各教研组成立读书活动小组，负责本组教师读书活动的具体实施。
3. 学校图书馆提供必要的书籍和场地支持。
六、活动评价1. 教师参与度：通过参与读书活动的人数、活动参与度等指标进行评价。
2. 教师成长：通过教师读书笔记、心得交流、教学实践等方面的提升进行评价。
3. 校园氛围：通过校园书香氛围的营造、师生互动等指标进行评价。
七、活动保障1. 加强宣传，提高教师对读书活动的认识。
学校师生全员读书工作计划_师生读书计划
学校师生全员读书工作计划_师生读书计划一、背景和目标阅读是人类获取知识、培养情操和提升个人修养的重要途径。
为了提高学生的阅读能力和阅读兴趣，培养他们的批判性思维和创造力，我们制定了学校师生全员读书工作计划。
主要目标：1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力，丰富知识储备。
2. 提高教师的教育教学水平，增强专业素养。
3. 加强学校师生之间的交流与互动，营造浓厚的阅读氛围。
二、计划内容1. 学生阅读计划每学期，学校设立"爱读书，读好书"活动日，学生上午正常上课，下午进行阅读活动。
每个班级安排1-2小时的阅读时间，引导学生选择适合自己阅读水平和兴趣的图书，并进行自由阅读。
每个班级设立阅读小组，学生可以分享自己阅读的书籍，交流心得。
学校还将举办读书分享会和阅读推广活动，邀请知名作家和读书名人到校进行讲座和分享。
2. 教师阅读计划教师是学生的榜样和引路人，提高教师的阅读素养对于学生的阅读兴趣和能力的培养至关重要。
学校每学期将组织教师阅读交流活动，每位教师都要提交自己的阅读计划和读后感，分享自己的阅读心得和体会。
学校还鼓励教师参加教育读书会和学科研讨会，不断更新自己的教育教学理念和方法。
3. 家长参与计划学校将邀请家长参与学生阅读计划，组织家长读书分享会和家庭阅读活动。
鼓励家长陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐，培养孩子独立思考和批判性思维的能力。
4. 图书馆建设学校将加大对图书馆建设的投入，更新图书馆的图书和设备。
图书馆将成为学校阅读活动的中心，定期举办各类阅读推广活动，给学生提供一个良好的阅读环境。
三、实施步骤1. 制定全员阅读工作小组由学校领导和相关教师组成全员阅读工作小组，负责制定和执行阅读计划。
2. 组织启动会议召开阅读工作小组启动会议，介绍阅读计划内容和目标，并向全员宣传阅读活动的意义和重要性。
3. 宣传推广通过学校网站、课堂宣传等方式，向全校师生和家长宣传阅读计划，鼓励大家踊跃参与。
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年度教师全员读书计划
一、指导思想：
以灌教发［20**］64号文件为指针，以新教育实验四大理念为指导，以“正师风、提师能、树师表、铸师德”为主题，以“构建学习型学校，培养学习型教师”为思路，以提升教师专业化素质为重点，以深入开展新教育实验为引领，在全体教师中营造读书学习的氛围，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定坚实的基础。
二、活动内容和目标：
通过开展读书活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；努力通过读书、随笔改变自己的行走方式；通过言传身教，为人师表，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
其具体目标为：
1、师品，德高为师。
教师要有为祖国建设培养现代化建设人才的坚定信念和强烈的使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取。
2、师智，学高为师。
要培养高素质的学生，必须有高水平的教师，这就要求教师要学识渊博，学业精深，既要有深厚的专
业知识，又要有跨学科、跨专业和广博的知识，不断更新知识，及时吸收前沿的学科知识和研究成果，满足学生广泛的求知欲。
3、师能，技高为师。
为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能处变不惊，胜任教师岗位。
一要有科学的系统的知识，要运用教育学、心理学、教学法等方面的知识，把教育的科学性和艺术性完整地统一起来。
二要熟练掌握现代教育技术的操作和应用，能够应用现代教育技术手段，恰当地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。
三要有创新精神，积极开展教育科研，探索科学的符合本校实际的教育模式和方法，在科学中开拓视野，在实践中提高师能，在总结中提炼师艺。
4、师表，身正为师。
教师不仅是知识的传授者，还是道德的示范者，教师要把言传和身教完美地结合起来，以身作则，行为示范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响教育学生。
读书任务和目标：从20**年下半年起至20**年上半年，每半年读一本教育专著，分别为《给教师的建议》、《我的教育理想》、《陶行知教育名篇》、《魏书生班主任工作漫谈》，同时在完成学校的考核和考查基础上，一次通过县教育局的教师全员读书答辩和考试。
三、过程管理
1.实施原则
突出主题性，注重兴趣化。
重视灵活性，力求主体化。
加强针对性，突出个性化。
2、实施中的服务及指导
（1）针对教师的经验背景和知识基础，结合实际进行一定的导向与服务。
（2）有针对性的进行服务、指导与督促。
（3）注重争取专家和社会有关方面的关心、理解和参与。
（4）允许教师在成果获得上的层次差异。
四、评价设想
1、评价的一般原则
（1）正面评价。
评价重在发现和肯定教师身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励教师读书，激励和维持教师在自主学习中的积极性和主动性。
（2）重视过程。
重视在过程中的评价，关注教师在过程中的参与、体验情况，强调让教师通过自主学习来改进教育教学方法，树立正确的质量观，育人观，成才观。
（3）重视体验。
关注教师在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验，并能够进行一定的传承与创新，形成文本。
2、评价的主要内容
（1）对教师读书的态度。
（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。
（4）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。
3、评价方式
（1）自评和他评相结合。
（2）专家评价与教师的评价相结合。
五、保障措施
1．组织保障。
学校成立教师读写领导小组，对整体活动进行督导、评估。
由孙家峰校长任组长，仰传兵、张中任副组长，嵇会成、赵远兵葛正荣、王向青为成员。
由教务处、教科室具体负责读书活动的指导检查，以各年级组为载体具体开展活动。
从上至下，层层管理，责任到位，分工合作。
2．制度保障。
建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3．评价机制保障。
建立教师读书活动档案管理；实施情况评价；优秀教师表彰；作品展示；专家指导经验交流等。
4．资金保障。
经校长办公室研究决定，从本学期起，把每个月的60元误餐补贴全部转用为教师读、写奖励基金。
读、写各占50%，每学期末考核兑现。
同时，学校将加大对图书室藏书的资金投入，保障教师阅读经典著作和教育专著的需要。
并且为每个教师专门配备读书台历，便于摘记。
六|、具体实施内容
1．每位教师应完成每学期规定的读书随笔。
40周岁以下的教师和教干每学期必须将读书笔记写进教育博客。
2．每位教师每学期必须不折不扣、保质保量地完成不少于3000字的读书论文。