衡水中学培训总结
衡中学习心得体会模板
衡中学习心得体会模板一、引言部分在衡中学习的这段时间里，我积极参与学校的各项活动，努力学习，不断进取。
通过这些经历，我深刻体会到了学习的重要性和方法的运用。
下面我将从课堂学习、课外活动和个人成长三个方面，总结我在衡中学习的心得体会。
二、课堂学习部分在课堂学习中，我深刻领会到了良好的学习方法和积极的学习态度的重要性。
首先，我明白了课堂学习的核心是掌握知识，而记忆是掌握知识的基础。
因此，我养成了及时复习的习惯，通过反复复习来巩固已学的知识。
同时，我还注重做好知识的梳理和归纳，以便更好地理解和掌握。
其次，我坚信“理解胜于死记硬背”，努力培养自己的思维能力和创造力。
我在学习中注重思考，积极参与讨论，与同学们互相学习。
通过解决问题和探索研究，我逐渐掌握了一些学习方法，比如归纳法、分析法和综合法等，这些方法为我在学习中带来了很大的帮助。
此外，我还锻炼了自己的网络搜索能力，在学习时善于利用互联网资源，提高学习的效率和质量。
三、课外活动部分在衡中学习期间，我积极参与课外活动，丰富自己的知识和经验。
首先，我参加了学校举办的各类比赛和竞赛，以锻炼自己的比赛经验和技能。
通过参加这些竞赛，我不仅提高了自己的学科水平，还锻炼了自己的团队合作和应变能力。
其次，我积极参与社团活动和学校社会实践活动，增强了自己的实践经验和领导能力。
在社团活动中，我学会了团队合作和沟通协调，培养了锲而不舍、吃苦耐劳的精神。
在社会实践活动中，我锻炼了自己的实际操作能力，更好地了解社会，提高了自己的社会责任感。
此外，我还在课外阅读方面下了很多功夫，通过阅读丰富了自己的知识储备，拓宽了自己的视野。
四、个人成长部分在衡中的学习中，我不仅在学术上有了很大的提升，而且在个人成长方面也有了很大的突破。
首先，我在衡中的学习中逐渐养成了良好的学习习惯和纪律。
每天坚持按时完成作业，准时上课，遵守规章制度，做到有始有终。
这种自律精神不仅使我的学习效率得到了提高，还为我今后的学习和生活奠定了基础。
衡水学习心得
衡水学习心得一、背景介绍衡水学习心得是基于衡水中学教育模式的学习心得总结，衡水中学是中国著名的高中之一，以其严谨的教育理念和卓越的教学成绩而闻名。
在这里，我将分享我在衡水学习过程中的体验和心得，包括学习方法、学习氛围以及个人成长等方面。
二、学习方法1. 积极主动的学习态度在衡水学习过程中，我深刻体味到了积极主动的学习态度的重要性。
老师们教学内容丰富，但是学习的效果很大程度上取决于自己的态度。
我学会了主动思量问题，积极参预课堂讨论，勇于提问和解答问题，这样有助于加深理解和记忆。
2. 高效的时间管理在衡水学习中，时间管理是至关重要的。
我学会了制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，将重点放在掌握核心知识和技能上。
同时，我也学会了合理利用碎片时间，比如在上学路上听录音，或者在歇息时间进行复习，以提高学习效率。
3. 多样化的学习方法衡水学习注重培养学生的多元智能，因此我学会了多样化的学习方法。
除了传统的听讲、背诵和笔记等方法外，我还尝试了其他学习方式，如制作思维导图、小组合作学习、参加讨论等。
这些方法不仅提高了学习效果，还培养了我的创新思维和团队合作能力。
三、学习氛围1. 高强度的学习环境衡水学习强调高强度的学习环境，这对于培养学生的自律和毅力非常重要。
在这里，我感受到了同学们的学习热情和努力，这激发了我自己的学习动力。
同时，学校提供了良好的学习设施和资源，如图书馆、实验室和先进的教学设备等，为我们的学习提供了便利。
2. 富有竞争力的学习氛围衡水学习氛围富有竞争力，同学们之间相互激励，共同进步。
在这个环境下，我学会了与他人合作和竞争，不断提高自己的学习水平。
同时，学校还组织了各种学术比赛和活动，为我们提供了展示自己才华的机会。
四、个人成长1. 学业成绩的提高在衡水学习中，我取得了显著的学业成绩提高。
通过严格的学习计划和高效的学习方法，我在各科目中取得了优异的成绩。
这不仅增强了我的自信心，还为我进一步的学习和发展打下了坚实的基础。
听衡水第十三中学培训心得
听衡水第十三中学培训心得
作为一名参加过衡水第十三中学培训的学员，本文介绍了我在培训过程中的收获和心得。
作为一名教育工作者，我曾有幸参加了衡水第十三中学的培训课程。
这次培训让我深刻地感受到了衡水第十三中学的教育理念和教学方法，让我受益匪浅。
在培训过程中，我首先了解到了衡水第十三中学的“素质教育”理念。
这一理念主张，教育不应该只注重学生的成绩，而应该关注学生的全面发展。
在培训中，我们学习了如何通过丰富多彩的课外活动和社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质，让他们成为有创造力、有担当、有领导力的人才。
其次，培训过程中还介绍了衡水第十三中学的“精细化管理”模式。
这一模式强调教育教学过程中的细节管理，从课程设计、教学方法、作业批改、学生评价等方面，都有着严格的要求和标准。
通过这种模式，衡水第十三中学的教学质量得到了极大的提升，学生的成绩也取得了显著的进步。
最后，培训过程中还强调了教师的重要作用。
作为一名优秀的教师，不仅要有丰富的学科知识和教学经验，还要有高度的责任心和使命感。
只有这样，才能真正地为学生着想，帮助他们实现全面发展。
综上所述，衡水第十三中学的培训让我受益匪浅。
河北衡水中学学习心得体会 (4)
河北衡水中学学习心得体会 (4)
河北衡水中学的学习给了我无尽的启迪和回忆。
在衡水中学读书的时候，我被充分的学习氛围所包围，每一个人都有自己的学习计划和奋斗目标，衡水中学的学生们都特别努力的学习，从早到晚都很勤奋，给我留下了深刻的印象。
此外，我最喜欢上衡水中学的是老师们的传授，他们不仅给了我充满启发性的教学，而且还给了学生们温暖的支持和帮助，让我们能够更好的实现自己的梦想。
最后，在衡水中学的学习，让我感受到了自己身边的同学和老师的高尚的品质，他们的心灵洞察力和无私的关怀，让我对我们心中的理想变得更加坚定。
总之，我在衡水中学的学习经历教会了我要努力去实现自己的梦想，用坚实的信心和前行的步伐去追寻自己心中的理想，用每一个日日夜夜的努力来创造出更美好的未来。
学习衡中心得体会范本（三篇）
学习衡中心得体会范本作为一个学习衡中心的学生，我对这个学习机构的学习方式和培养方法有着深刻的体会和认识。
在这里，我不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和积极的人生态度。
下面，我将分享我对学习衡中心的体会，并总结出几点重要的经验。
首先，学习衡中心注重的是学生的个体发展和全面素质提升。
在这里，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
在学习衡中心的课堂上，教师们不仅仅是传授知识，更是引导学生思考和探索。
这种自主学习的方式让学生们在解决问题的过程中不断思考，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
其次，学习衡中心的课程设置非常科学和合理。
他们充分考虑了学生的个体差异和需求，为每个学生量身定制了学习计划和学习目标。
在学习衡中心，学生可以选择符合自己实际情况的学习方式和学习内容，可以灵活地安排自己的学习进度和学习方式。
这种个性化的学习方式让学生们能够根据自己的需求和兴趣来学习，从而更加高效地掌握知识。
第三，学习衡中心注重对学生的全面培养。
他们不仅仅注重学业成绩的提升，还注重学生的品德修养和社会责任感的培养。
在学习衡中心，学生们不仅仅是学习知识，还有机会参加各种社会实践和志愿者活动，培养自己的社会责任感和团队合作精神。
这种全面培养的方式让学生们不仅仅是个人的知识积累，更是社会的发展和进步。
第四，学习衡中心注重学生的自我反思和反馈。
他们鼓励学生们在学习过程中进行自我评估和反思，从而及时发现自己的不足之处并进行改进。
在学习衡中心的课堂上，学生们不仅仅是被动的接受知识，还要主动地思考和提问。
这种自我评估和反思的方式让学生们能够深入思考和理解知识，从而更加深入地掌握知识。
最后，学习衡中心注重学生的综合能力培养。
他们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。
在学习衡中心的课堂上，学生们经常被分成小组进行团队合作和项目实践。
这样的学习方式让学生们能够锻炼自己的创新思维和解决实际问题的能力。
衡中学习心得体会
衡中学习心得体会学习是每个人成长的必经之路，它是我们提高自身素质、拓宽视野、实现梦想的重要途径。
我现就读于衡阳市衡中学，这所学校为我提供了良好的学习环境和优质的教育资源。
在这里，我受益匪浅，积累了许多宝贵的学习心得体会。
首先，我深刻认识到学习的重要性。
在衡中学习的这段时间里，我明白了学习对于个人的意义是深远而重要的。
学习是一种对自己的投资，它能够提高我们的知识水平、拓宽我们的思维方式、培养我们的思考能力。
只有通过努力学习，我们才能够不断进步，逐渐提升自己的综合素质。
其次，我学会了制定合理的学习计划。
学习计划是学习的基础，它可以帮助我们更好地安排学习时间，明确学习目标，提高学习效果。
在学习计划中，我将学习任务分解为具体的小目标，并制定相应的时间表。
通过合理安排每天的学习时间，我能够更好地掌握学习的进度，提高学习的效率。
此外，我发现了有效的学习方法对于学习的重要性。
在衡中，老师们经常向我们介绍各种学习方法，比如分析法、归纳法、解决问题的思路等等。
通过学习这些有效的学习方法，我能够更好地理解和掌握学习内容，提高记忆和理解的能力。
例如，在学习语文时，我会通过阅读大量的文章和书籍，梳理其中的逻辑结构，抓住重点和难点，提高自己的阅读理解能力。
此外，我学会了善于总结和归纳。
在学习过程中，我经常将所学的知识进行总结和归纳，以便更好地掌握和记忆。
通过总结和归纳，我能够将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系，提高自己的学习效果。
此外，通过总结和归纳，我也可以发现学习中的不足和问题，并及时调整学习方法，提高学习效率。
在学习中，我还深刻认识到了课外学习的重要性。
除了学校的课程，还有很多课外学习的机会和资源。
通过参加各种课外活动和社团，我能够接触更广泛的知识领域，丰富自己的学习内容。
例如，我曾参加过学校组织的科技创新实践活动，通过实践和实验，我能够更好地理解和应用所学知识，提高自己的动手能力和创新能力。
此外，我也意识到了合理安排学习和休息时间的重要性。
衡水中学学习总结
衡水中学学习总结衡水中学的教育模式是当前我国中学教育的一个典型代表，其实质是应试教育与科学主义教育管理的紧密结合。
下面是为大家带来的衡水中学学习总结，欢迎阅读！衡水中学学习总结1学校组织我们班主任老师集体去衡水中学学习，衡水中学是中国十大名牌中学之一，是一所令人景仰的学校，高考成绩优异，因此非常感谢学校能给我们提供这么好的机会去学习与观摩。
几天下来，我的心灵受到了极大的震撼，他们的教育理念与视野、他们对教育对学生的重视程度、他们神话般的升学率……所有这些，令人惊叹！就本次学习我谈几点感想，并把我对衡水中学的一些体会做一个暂时的总结。
到衡中听的第一场报告是全国著名教育专家、山东教育社编审陶继新先生给我们做的《教育道德指数与人生幸福》的报告，陶老师用平实而又诙谐的语言指导我们进行人生规划。
从这场报告中，我体会到，作为一名教师，首先要人格高尚。
大教育家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”；“做人第一，学习第二”，一个富有良知的教师在对学生的指引过程中会起到言传身教的示范作用；其次是优化情绪，争取做到宠辱不惊。
大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程何尝不是如此呢，我们不能因为命运不佳而沮丧，也不能因为在某方面的成功而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的情绪，做一个宁静的自己；即使平时很忙，也要注意锻炼身体。
身体好了才能把工作更好地完成，利用工作闲暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身体和情操，做事情要充满自信，自信者在任何事物面前都是一道靓丽的风景线，心胸开阔天地宽！第四，要有坚定地信念。
二战期间，英国首相丘吉尔为了鼓舞英国人抗战的信心，曾经发表过一次简短而又鼓舞人心的宣言：“女士们，先生们：我讲的第一句话就是决不放弃，第二句是决不决不放弃，第三句话就是决不决不决不放弃！”微软领袖比尔盖茨也曾经说过：“所谓奇迹，不过是坚持的结果”。
拥有不放弃不抛弃的精神，它意味着永远相信：终有一天，成功会到来！到衡中听的第二场报告是全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、衡水中学教育处主任梁辉老师做的，主题是《践行立德树人，成就幸福人生》，梁老师是一位班级管理经验丰富的班主任，他的教育理念是：狠抓德育不放松，坚持育人为本，德育为先；把立德树人做为教育的根本任务；让学生学会担当。
河北衡水中学学习心得体会5则范文
河北衡水中学学习心得体会5则范文
一、充分发挥学生的主体作用
衡水中学强调，在学习过程中，要充分发挥学生的主体作用。
学习不能简单的理解为接受老师安排的教学内容，复习课本知识，而是要增强学生自主学习的能力和思路，他们要学会把所学知识运用到实践当中，同时及时反馈和思考，找出学习中的问题，形成正确的思想。
二、及时反馈，形成正确的思想
衡水中学重视学生的及时反馈，希望学生能够对自己的学习做及时的反馈，从而形成正确的思想。
反馈可以纠正学生的一些误区，也可以帮助学生调整学习方法和思路，更好地完成学习任务。
三、积极参与课堂
在衡水中学，学生应积极参与讨论，不仅可以提高思考能力和表达能力，也可以提升学习质量，以便获得更深入的学习体会。
在这里，老师也相当重视学生的发言，他们会尊重学生的观点，甚至把发言作为课堂的重要环节。
四、积极完成作业
衡水中学要求学生要积极完成作业，并在指定的时间完成作业，作业有助于学生通过自我反馈和老师的指导完成学习任务，还有助于学生了解和掌握课程知识。
五、提倡自我学习
衡水中学鼓励学生培养自我学习的能力，比如学会使用各种学
习资料，从中获取有价值的信息，从而加深对学习内容的理解。
学生还要学会独立思考，以便在安排训练课之外扩展学习。
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衡水中学培训总结李鑫瑶首先感谢诸城中学给我这一次来衡水中学新入职教师岗前培训的机会，本次的岗前培训的重点分为三部分：第一部分青年教师快速成长1.成长的动力外在刺激：外在否定（你是否被否定过？），客观生存（你是否担忧过？），榜样的吸引（你是否羡慕过？）。
内在需求：首先，教师的职业特点所决定的；其次，成就教师自我事业的必需；第三，做学习型教师是时代需求；第四，县教师专业素养状况堪忧；第五，树立自觉终身学习的观念；第六，不断学习和改进方能创新。
2.怎样成长（1）积极主动做表率鲁迅先生说：“一所成功的学校，不是因为一大堆人各自做自己的事情而构成的一个结果；而是因为有一群人向着共同的事业挺进形成的一种效果。
”（课教好，班带好）在毕业这几年里，你要是能做到比别人多付出一分努力，就意味着比别人多积累一分资本，就比别人多一次成功的机会。
老师最要紧的是先练好内功，毕业后第一个5年就是练内功的最佳时期，只有抓住机会练好内功，才有可能在未来攀得更高。
毕业后第一个5年里的迷茫，会造成10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。
（2）敬业重德成灵魂有德有才，重点使用；有德无才，培养使用有才无德，限制使用；无才无德，坚决不用老师品德的集中体现——公正、坦诚、实干、宽容、谦虚、勤勉、热爱学生等。
对年级不要斗智（玩心眼）听课、教案、教研等。
对学生不要斗气（玩脾气）听课、罚站、侮辱等。
年轻老师要做到“四真”：“对师生要有真情实感，对工作要真抓实干，对业务要有真才实学，对问题要真知灼见。
”（3）人格魅力奠基础文凭是铁饭碗，会生锈；关系是泥饭碗，会破碎；只有魅力是金饭碗，会升值，魅力一旦形成受用终生。
(十最教师)学会推功揽过：大家应该明白一个道理：“是你的功推出去还是你的功；是别人的过，揽过来还是别人的过。
”但一推一揽，境界就不一样了，人格就升华了，大家就服气了。
（学生状态差，成绩差，思想差相互牢骚）怎样检验魅力？一般说来，生活中一个能够吸引或团结人的人，就是有魅力的人。
如领导吸引群众生，作家吸引读者，歌唱家艺术家吸引观众，科学家吸引同行，教师吸引学等等。
（4）真抓实干增威信老师的威信从哪里来？靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地想事、干事、干成事，才能逐步树立起来。
在工作与成效的关系上，一个人肯干事是态度、想干事是热情、会干事是能力、干成事才是本事。
要求别人做的，自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做，这样才能有威信。
（5）遇良机而紧握--珍惜借力保热度机会就像小偷，来的时候无影无踪，走的时候损失惨重。
我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。
社会支撑包括各级教育部门组织举办的专业培训或教育理论专业研究：国培计划、中小学骨干教师培训、心理培训…接触名师的机会、开拓眼界的机会、接受新鲜事物的机会、了解教学前沿的机会；学校支撑，学校给的任务实际上是给的机会，更是自己通过摸索获得经验的机会；公开课会让你成长的更快，公开课、培训课要敢于承担不要怕出问题，战胜自己的胆怯、战胜自己的懒惰、战胜自己的无知。
（6）遇良师而勤学–引导指点提高度人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。
有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。
生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。
有句话说得好，你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。
（7）遇益友而善交–交流互学增深度人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。
生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。
人生就是这样，想和聪明的人在一起，你就得聪明；想和优秀的人在一起，你就得优秀。
善于发现别人的优点，并把它转化为自己的长处，你就会成为聪明人；善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。
对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情。
学最好的别人，做最好的自己。
借人之智，成就自己，此乃成功之道。
和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。
与有思想的人在一块你才能有思想。
告诉同学如何交朋友：第一、自信。
其实能够在同一个屋檐下学习，本身就说明自己有这个实力与大家共同学习。
应该相信自己，我行，我才能行，我一定行。
第二、比较与筛选。
朋友不是越多越好，与自己平时谈的来交；与自己谈不来也要交；只是有所远近罢了。
第三、诚信。
老师布置的工作任务，要积极主动地去完成，并尽量把它办好。
凡是答应别人的事要尽可能兑现，一时不能兑现的也要说明原因，以取得别人理解。
第四、热情待人，真诚相见。
这是与人交往时最基本的准则之一。
试想，一个虚情假意、口是心非，傲慢无礼，甚至专门以看别人的笑话为乐的人，有谁愿意跟他交朋友呢？第五、尊重别人，注意礼貌。
要虚心倾听别人的意见，对别人的意见要尊重，不要自以为是。
第六、应关心集体，留心周围事物，尽其所能帮助同学。
第七、严于律己，宽以待人。
青年人血气方刚，争强好胜，与人交往中往往容易流露出自以为是或者不以为然的情绪。
应严格要求自己，多看别人的优点长处，用别人的优点比自己的缺点。
第八、加强交往，密切联系。
同学与同学之间、朋友与朋友之间要加强交往才能密切联系、增进友谊。
比如，有同学生了病，应主动去问候一下；平时碰到了什么问题，互相帮助解决。
（8）听课是年轻教师的快速成长之路快速完成原始的积累，能听到灵感的触发点，从学生视角设计教学，从学生视角感受课堂，从学生视角体验知识。
（完成他的教学反思形成我的更好教学设计）（9）读书是教师专业成长的重要途径大学四年只是完成了作为一个教师必备的知识贮存工作，走上教学岗位以后，一个更艰巨的学习、研究阶段才真正开始。
一些教师是“教书”而不“读书”，知识面狭窄，甚至不如自己的学生；一些教师不但严重缺乏专业意识，对一切需要接触的新事物，也充满抵触情绪；一些教师除了谈考试，对教育、教学领域其他东西几乎没一点兴趣；一些教师听学术报告，只要听到谈教育理想或教育理论，立刻批改作业；一些教师根本不想买书订杂志，但其他网购商品应有尽有……一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；一个民族阅读水平决定了民族的精神境界。
读好书，交高人，乃是人生两大幸事。
（10）反思会让你成长的更稳什么是反思？哲学家黑格尔说，“反思”是“对认识的认识”，是“对思想的思想”，是以思想自身为对象反过来而思之。
反思常模：A我的班级管理和教学存在什么问题？B我怎么看这些问题？C我如何使这些问题以后不再发生？读万卷书还需行万里路，行万里路还需阅人无数，阅人无数还需高人指路，高人指路还需自己去悟。
叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但如果写三年教学反思就有可能成为名师。
”她揭示了教学反思在教师职业生涯中的重要作用，正如著名公式“成长=经验+反思”所指出的那样。
第二部分如何做一名合格的中学教师1.学会学习要向师父学习，向其他青年教师学习，向其他组的教师学习2.学会备课备好课是上好课的前提，备课是教师一辈子的工作，备课分为五部分：一是整体备课需通读并钻研大纲，了解全学期的教学计划及进度，明确教学方法做教学准备；二是单元备课则是二次整合教材，确定重难点，分清先后和主次，详略适当，了解教材内容编排的目的和意图，做到用教材教而非教教材；三是课时备课，确定课时、目的、教学方法、写教案，并且做到“五备”即备教法、备感情、备语言、备教态、备教具，尤其注意备语言是要做到准确、鲜明、精炼、形象使课堂效果达到“三声”即笑声、赞美声、惊讶声；“三度”即参与度、有效度、鲜活度；四是课前备课，把要讲授的东西，揣摩构思、默记熟练，真正做到融会贯通；五是课后反思，教师只有讲完课后才会发现教学中的问题，把成功或失败的经验、教训都记载下来，尤其是学生提出的意见，然后修改教案；只有做到备课备懂、讲课讲懂、使学生听懂，对教材才是真懂。
备课的过程有三，自备-集体备-再自备，第一自备，个人钻研，有自己的见解，把自己当做学生，自备思考了多少，集体备课就会收获多少；二是集体备课，集体研究，集思广益，尤其对新教师的培养有着十分重要的意义；三再自备，检查自身不足，反思备课。
备课的难点有七：一是备教材，分析教材，前后联系，明确来龙去脉，明确重难点；二是备重点，重点是最基本、最关键的内容；三是备难点，难点有二，教材的难点和学生的难点，教材的难点为抽象的、复杂的、相近的知识点，而学生的难点一般是知识基础、生活实际、理解能力，对于难点要详略得当，懂的地方轻描淡写，不懂的地方解释清楚；四是备关键，关键就像钥匙一样重要，务必找到关键点、理解关键点、解决关键点；五是备学情，所谓知彼知己，百战不殆，要做到课堂上讲的不多也不少，不深也不浅，就得在备学情上下苦功夫，在课堂上有的放矢是课堂有效的前提，可以从阅卷、出错率、出错名单等获得学情，备课内容合乎学生的接受能力，又能引起学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性；六是备教法，钻研教材并且钻研自己适合的教法，或高深莫测或厚重令人信服或严谨，当快速摸索出适合自己又适合班情的教学方法；七是备作业，所有作业需要提前做完，并且充分的研究课本后面的练习与习题。
3、学会听评课听评课是青年教师快速成长的必要途径。
听课有三个要求，一是带着思想去听课，听课之前先要备好课在听课进行“比较”；二是寻找听课过程中的亮点、问题、需要做的改进，也就是“学习”的过程；三是在以下几个方面进行“观察”：1、教学基本功主要有教学语言、教态、板书、教具的研发和使用、多媒体资源的使用、教材的使用等；2、教学目标的达成，包括知识与能力、思维与方法、情感态度价值观；3、课堂的设计包括流程设计、情境设计、问题设置、活动设计、评价设计等；4、课堂的管理包括对学生的关注、与学生的交流、突发状况的处理、学法指导等；5、教学思想与教学特色。
评课原则有三即客观性、目的性、层次性。
评课技巧主要有抓主要矛盾、采用多种形式、坚持激励的原则。
评课还应当注意评课前要有准备，切忌信口开河。
4、研究教学，研究学生首先研究教材，其次研究教法，前三年一定要抓好教材和教法，三是研究学生，既要热爱学生又要树立威严，注意有批必有评。
5、加强教学基本功一、忌讳与坚持，前提是热爱学生：⑴忌态度粗暴，坚持耐心说服⑵忌讽刺挖苦，坚持循循善诱⑶忌盛气凌人，坚持相互切磋⑷忌盲目对比，坚持对症下药⑸忌家访告状，坚持以理服人⑹忌当面顶牛，坚持明辨析理⑺忌简单片面，坚持辩证分析二、锤炼语言⑴要讲课突出重点，避免拖泥带水，与主题无关的话太多⑵避免口头语频繁⑶语言要准确，避免“或许”“大概”这类不确定词⑷避免缺乏激情⑸设计练习，让学生第一遍学就扎进脑子里⑹注意节奏适度三、对于新入职的教师，初上讲台时要避免的问题总结为九条：⑴不等学生坐好就开讲⑵没等学生理解就提问⑶发出无效的任务分配指令⑷教师失语于多媒体技术⑸不习惯先听后讲⑹讲评课上投机取巧⑺“哑然”于自主学习⑻言无激情，课堂死气沉沉四、要注意的问题有四条⑴培养学生良好的课堂习惯，有效组织课堂⑵运用组织艺术，创建丰富有趣的课堂（目光注视法、表情感染法、停顿法）⑶加强师生间互动与交流，适时给学生以鼓励⑷后一条：一定要想尽办法提高课堂效率6、学会反思教案反思，做到不备课就不听课，不听课就不上课。