《与妻书》检测练习题
《与妻书》同步检测(含解析)——高中语文统编版(2019)必修下册
《与妻书》同步检测1.下列加粗的词解释有误的一项是（）A.不能竟书而欲搁笔竟书：完成B.必不能禁失吾之悲禁：禁止C.使之肖我肖：相像，类似D.汝幸而偶我偶：婚配，嫁给2.下列加粗的词语不是古今异义的一项是（）A.汝可以模拟得之B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利C.窗外疏梅筛月影，依稀掩映D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂3.下列加点词的词类活用分类正确的一项是（）①卒不忍独善其身②老吾老以及人之老③汝幸而偶我④瓜分之日可以死汝身之福利⑤当亦乐牺牲吾身与A.①②③/④/⑤B.①②/③/④/⑤C.①②/③④/⑤D.①/②/③④/⑤4.下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的项是（）A.①汝体吾此心，于啼泣之余②月出于东山之上B.①为天下人谋永福也②为吾与汝双栖之所C.①汝其勿悲②望请其指教D.①虽不谓吾言为是，而亦无词相答②天下人之不当死而死与不愿离而离者5.下列各句中与“必以告妾”省略成分相同的一项是（）A.沛公军霸上B.不可数计C.项王即日因留沛公与饮D.共其乏困6.下列句子中，使用借代修辞手法的一句是（）A.司马青衫，吾不能学太上之忘情也B.嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎C.盖不能以寸管形容之D.然遍地腥云，满街狼犬7.根据语境，补写出横线处的句子。
(1)《与妻书》中，作者引用了《孟子》中的一句话“”来说明自己不顾妻子而勇于牺牲的原因。
(2)《与妻书》中，作者用八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因，这八个字是“”8.请用一句话概括下面这段文字的主要意思，不超过25字。
《与妻书》的感人，最重要的在于它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人心魄，令人感奋。
虽然已时隔百年，但文章的魅力依然，作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容，而且将流芳百世、名垂千古。
语文版九年级(下)《第24课 与妻书》同步练习卷
语文版九年级下册《第24课与妻书》同步练习卷一、积累运用1．（3分）给下列加点的字注音。
晤．彀．旁．婉．不能禁．使之肖．我。
2．（3分）解释下面加点字。
（1）吾平生未尝．以吾所志语汝尝：（2）抑．汝能之乎抑：（3）幼．吾幼以及人之幼幼：（4）然．遍地腥云然：（5）以．父志为志以：（6）汝不必以无侣．悲侣：。
3．（3分）下列加点的词语不是词类活用的一项是（）A．盖不能以寸管．．形容之B．汝幸而偶．我C．老．吾老以及人之老D．幼．吾幼以及人之幼4．（3分）写出下面词语的古今义。
（1）国事成不成自有同志．．者在古义：今义：（2）汝可以模拟．．得之古义：今义：。
5．（3分）为了纪念辛亥革命106周年，学生会决定于10月28日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。
请你完成下面的任务。
（1）根据活动目的，请将下列活动名称补充完整。
（不超过8个字）“”诗歌朗诵会（2）请你为学生会拟写一则通知。
二、课内精读6．（3分）阅读课文《与妻书》第三段，完成下面的题目。
（1）解释下列加点词语。
①吾尝语．曰语：②以汝之．弱之：③虽．不谓吾言为是虽：④不能以寸管．．形容之寸管：（2）翻译句子。
①吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
②窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
（3）“汝忆否”的作用是什么？（4）选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
（5）选文表达了作者什么样的感情？三、拓展阅读7．与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。
巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。
今从泗上出，及舟船侍从以西。
欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。
盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
其重之如此。
又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。
至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。
欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。
【高中语文】《与妻书》同步练习
《与妻书》同步练习一、基础检测1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）。
A．会晤．/唔．言眷．属/誊．写称．心如意/称．呼B．啼．泣/缔．结婉．解/手腕．蓦．然回首/模．拟C．禁．受/禁．锢悲恸．/痛．心妻离子散．/散．漫D．虐．待/戏谑．毋宁．/宁．静不肖．子孙/肖．像2．下列加点字的活用现象与其他三项不同的一项是（）。
A．意洞手．书B．不可数．计C．瓜．分之日可以死D．幼．吾幼，以及人之幼3．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）。
A．吾之意盖谓以．汝之弱汝不必以．无侣悲B．或．又是男左右或．欲引相如去C．故遂忍悲为汝言之．且以汝之．有身也D．助天下人爱其所．爱为吾与汝双栖之所．4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）。
A．吾作此书．时不能竟书．而欲搁笔B．吾尝语．曰吾平生未尝以吾所志语．汝C．不能竟．书而欲搁笔竟．日不出门D．谁知吾卒．先汝而死乎谓言无罪过，供养卒．大恩5．选出与“所以为汝体者唯恐未尽”中的“所以”，意义和用法相同的一项是( ) A．此吾所以．．敢率性就死不顾汝也B．亲贤臣，远小人，此先汉所以．．兴隆也C．臣所以．．去亲戚而事君者，徒慕君之高义也D．吾知所以．．距子矣二、课外阅读阅读下面的文字，完成6-9题。
给高尔基的信（俄）契诃夫①最近接到你的那封信，给我不少快乐。
我诚心地感谢你。
我那篇《叔叔万亚》是很久很久以前写的，我从来没有看见在舞台上演过。
近年来各地的小戏院常常公演这本戏。
我对于自己写的戏剧向来不怎么高兴；许久以来我没有注意戏院的事了，现在也不想写什么给舞台上演的东西。
②问我对于你的小说有什么意见。
我的意见吗？天才是没有错的，而你是一个真正的大天才。
比方说，你那篇《草原上》就写得十二分有力量，我的确感到有一种嫉妒的痛恨，恨写那篇好小说的不是我。
你是个艺术家，是个聪明人，你伟大，可以造就的。
你所写的东西是你亲见亲历的，这才动人，才是真艺术。
《与妻书》精品练习
《与妻书》精品练习试题预览《与妻书》精品练习一、基础检测1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）。
A．会晤/唔言眷属/誊写称心如意/称呼B．啼泣/缔结婉解/手腕蓦然回首/模拟C．禁受/禁锢悲恸/痛心妻离子散/散漫D．虐待/戏谑毋宁/宁静不肖子孙/肖像2．下列加点字的活用现象与其他三项不同的一项是（）。
A．意洞手书B．不可数计C．瓜分之日可以死D．幼吾幼，以及人之幼3．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）。
A．吾之意盖谓以汝之弱汝不必以无侣悲B．或又是男左右或欲引相如去C．故遂忍悲为汝言之且以汝之有身也D．助天下人爱其所爱为吾与汝双栖之所4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）。
A．吾作此书时不能竟书而欲搁笔B．吾尝语曰吾平生未尝以吾所志语汝C．不能竟书而欲搁笔竟日不出门D．谁知吾卒先汝而死乎谓言无罪过，供养卒大恩5．选出与“所以为汝体者唯恐未尽”中的“所以”，意义和用法相同的一项是( )A．此吾所以敢率性就死不顾汝也B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也D．吾知所以距子矣二、课外阅读阅读下面的文字，完成6-9题。
给高尔基的信（俄）契诃夫①最近接到你的那封信，给我不少快乐。
我诚心地感谢你。
我那篇《叔叔万亚》是很久很久以前写的，我从来没有看见在舞台上演过。
近年来各地的小戏院常常公演这本戏。
我对于自己写的戏剧向来不怎么高兴；许久以来我没有注意戏院的事了，现在也不想写什么给舞台上演的东西。
②问我对于你的小说有什么意见。
我的意见吗？天才是没有错的，而你是一个真正的大天才。
比方说，你那篇《草原上》就写得十二分有力量，我的确感到有一种嫉妒的痛恨，恨写那篇好小说的不是我。
你是个艺术家，是个聪明人，你伟大，可以造就的。
你所写的东西是你亲见亲历的，这才动人，才是真艺术。
这就是我对于你的作品的意见，我并且很高兴我能够把我的意见告诉你。
我再说一遍，我是很高兴的；如果我们能够见面谈上一两个钟头，你就可以相信我对于你是何等的欣赏，并且知道我对于你的天才存在着何等的奢望了。
2020学年高中语文第四单元第17课与妻书训练检测(含解析)粤教版必修2
第17课 与 妻 书一、基础考查1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )A ．称心快意(chēng) 眷．属(juàn) 卿．卿(qīng) B ．几家能彀．(gòu) 如晤．(wù) 一恸．(tòng) C ．心不能禁．(jīn) 婉．解(wǎn) 搁．笔(gé) D ．双栖．(xī) 肖．我(xiào) 相和．(hè) 解析：选B 。
A 项“称”读chèn；C 项“搁”读gē；D 项“栖”读qī。
2．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是( ) A ．又恐汝不察吾衷．衷：衷情 B ．虽不谓吾言为是．是：正确 C ．适．冬之望日前后 适：恰逢 D ．汝其善抚之，使之肖．我 肖：相像，类似 解析：选A 。
“衷”的意思是“内心，心思”。
3．下列语句中加点的词从词类活用的角度看，属于使动用法的一项是( )A ．当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利 B ．意洞手．书 C ．汝幸而偶．我 D ．卒不忍独善．其身 解析：选D 。
A 项，形容词的意动用法。
B 项，名词作状语。
C 项，名词作动词。
D 项，“善”是形容词的使动用法。
4．下列语句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①吾今以．此书与汝永别矣②吾自遇汝以．来 B.⎩⎪⎨⎪⎧①即欲乘便以．此行之事语汝②亦以．天下人为念 C.⎩⎪⎨⎪⎧①吾之意盖谓以．汝之弱②老吾老，以．及人之老 D.⎩⎪⎨⎪⎧①且以．汝之有身也②盖不能以．寸管形容之 解析：选B 。
A 项，①介词，用；②助词，与“来”连用，表时间。
B 项，都是介词，把。
C 项，①介词，凭，根据；②连词，来。
D 项，①介词，因为；②介词，用。
5．下列加点的词语，与现代汉语中意思不．相同的一项是( )A．吾不能学太上之忘情．．也B．当亦乐牺牲．．吾身与汝身之福利C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容．．之D．此吾所以．．敢率性就死不顾汝也解析：选D。
《与妻书》同步练习 统编版高中语文必修下册
阅读下面文言文，完成题目。
李斯列传（节选）
赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉。日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王饮食有节车器有数宫室有度出令造事加费而无益于民利者禁故能长久治安今行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃。大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。”
7．对下列两组句子中加点词的分析正确的一项是（）
所未尽者尚有万千当尽。
妇女无所幸又何不幸而生在今日之中国
A．两个“尽”意义相同，两个“幸”意义不同。
B．两个“尽”意义不同，两个“幸”意义相同。
C．两个“尽”意义相同，两个“幸”意义也相同。
与妻书练习
11.2与妻书1.下列各项中,加粗词语的解释有误的一项是( )A.不能竟书而欲搁笔竟:完成B.必不能禁失吾之悲禁:禁止C.使之肖我肖:像D.汝幸而偶我偶:婚配,嫁给2.下列各句中没有通假字的一项是( )A.称心快意，几家能彀B.此吾所以敢率性就死不顾汝也C.吾灵尚依依旁汝也D.辛未三月念六夜四鼓3.下列句子中，使用借代修辞手法的一句是( )A.司马春衫，吾不能学太上之忘情也B.嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎C.盖不能以寸管形容之D.然遍地腥云，满街狼犬4.对下列各句的文言句式分类正确的一项是( )①此吾所以敢率性就死不顾汝也②厅旁一室,为吾与汝双栖之所③吾与并肩携手④必以告妾⑤称心快意,几家能彀A.①③⑤/②/④B.①②/③④/⑤C.①③/②/④⑤D.①③④/②/⑤5.下列各句中，不含通假字的一项是( )A.遂散六国之从B.河海不择细流C.辛未三月念六夜四鼓D.汝幸而偶我6.阅读下面的文言文，回答问题。
邹容传［清］章炳麟邹容，字威丹，四川巴人。
父某，行商陇蜀间，略知书。
容少慧敏，年十二，诵“九经”、《史记》《汉书》皆上口。
父以科甲期之，君弗欲，时喜雕刻，父怒，辄榜笞至流血，然愈重爱。
容稍长，从成都吕翼文学。
与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。
翼文惧，摈之。
父令就日本学，时年十七矣。
与同学钮永建规设中国协会，未就。
学二岁，陆军学生监督姚甲有奸私事，容偕五人排闼入其邸中，榜颊数十，持剪刀断其辫发。
事觉，潜归上海，与章炳麟见于爱国学社。
是时，社生多习英吉利语，容调之曰：“诸君堪为贾人耳。
”社生皆怒，欲殴之。
广州大骐冯镜如，故入英吉利籍，方设国民议政厅于上海，招容，容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪？英吉利国民邪？”镜如惭，事中寝。
容既明习国史，学于翼文，复通晓《说文》部居。
疾异族如仇雠，乃草《革命军》以摈满洲。
自念语过浅露，就炳麟求修饰。
炳麟曰：“感恒民当如是。
”序而刻之。
会虏遣江苏候补道俞明震检察革命党事，将逮爱国学社教习吴朓。
部编语文必修下同步练习：第11课(2)与妻书
第11课(2)与妻书一、课内基础练1．对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A．如晤(见面)察吾衷(内心)抑汝能之乎(还是)B．语云(说) 吾至爱汝(极)第以今日事势观之(只是)C．竟书(写完) 当哭相和也(应和)使之肖我(像)D．一恸(痛哭) 不能禁(禁止)老吾老，以及人之老(敬重)2．下列句子中，加点词的词类活用与例句相同的一项是()例句：当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A．瓜分之日可以B．渔人甚异之C．汝幸而偶D．当尽吾意为幸3．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是()A．青衫，青色的衣衫。
在唐代，品级较低的文官的衣服是青色的。
B．太上，就是“清静至极”的“道”，“太上”是“道”的意思(别名)。
这是后人尊敬老子的供奉之号。
古代社会将退位皇帝或当朝皇帝在世的父亲也称作“太上皇”。
C．望日，指月亮最圆的那一天，特指农历的每月十五日。
望日的第二天，也就是农历每月十六日称为“既望”。
D．辛未，中国干支纪年中一个循环的第8 年称“辛未年”。
二、语言文字运用阅读下面的文字，完成4～6题。
沙井早就是声名鹊起的蚝乡，这里每天都熙熙攘攘，蚝的养殖、加工、交易……蚝肉蚝油改写了内地的饮食文化。
多少年里，宝安那涛涌般的商业气象，正是从这一条条窄巷里氤氲升腾的。
这是一个异质多元的区域，原来只有两万人的沙井，已有了七八十万的外来人。
他们是繁花的叶片，是森林最初的草木。
从街巷出来，很容易就进入了宽阔的大道，两旁是密集的工业区，众多知名企业都在这片区域内，优质项目也纷至沓来。
近4 000家高新技术产业，使得宝安成为一个具有全球影响力的创业高地和高端制造高地，这个高地在大湾区经济战略布局中极其重要。
我的眼前出现了奔涌的珠江。
常听到“大潮起珠江”，现在这条具有象征意义的河流，要让宝安与大海对接。
离入海口不远，伴着浑博的大江，是川流不息的高速公路与空中铁路，再加上分分钟起降的机场跑道，真就构成了多维的效果图：融汇与畅达。
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每课一练
一、基础训练
1．给下列字注音：卿（）晤（）彀（）恸（）婉（）嗟（）虐（）2．本文作者_____________，是____________之一。
3．填空：
（1）唐代诗人__________《琵琶行》的末句是____________________。
（2）老吾老以及人之老，_____________________。
4．朗读下列句子，并写出所要表达的感情。
（1）初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与（汝）并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。
答：______________________________________________________
（2）前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
答：______________________________________________________
二、课内巩固阅读
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。
汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。
或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。
甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
1．联系选文，解释下列词语。
诚：__________________________ 第：__________________________ 肖：__________________________
2．“天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死”运用了什么修辞，有什么作用？________________________________________________________________ 3．“此吾所以敢率性就死不顾汝也”中的“此”指什么？请用自己的话回答。
________________________________________________________________
4．作者对孩子的安排，表达了他的什么希望？______________________________ 5．从上文看，作者是一个什么样的人？___________________________________
参考答案：
一、1．略
2．林觉民；黄花岗七十二烈士
3．(1)白居易；座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
(2)幼吾幼以及人之幼。
4．(1)这一句表达了林觉民对妻子的深深眷恋之情。
(2)这句话体现了作者把爱感情融于爱国家的感情之中。
二、
1．诚：确实，实在，的确。
第：但，但是，表转折。
肖：像，似。
2．排比；作用：作者一一列举了当时黑暗社会“可以死”的情况，为下文的慷慨赴死作铺垫。
3．“此”指“我”不能忍心不救民于水火。
4．表达了他希望妻子教育孩子继承自己的遗志，投身革命的愿望。
5．林觉民是一个视革命利益高于一切又非常重感情的人。