沪教版语文三年级上册第二单元知识点梳理
上海小学语文三年级上册课文知识点汇总
上海小学语文三年级上册课文知识点汇总（点击查看沪教版小学语文课本知识点大全（全十册））一、信1. 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。
了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。
默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。
二、茉莉花1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。
2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。
3、正确、流利地朗读课文。
了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。
4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。
三、我画什么1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。
2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。
3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。
四、刮脸1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。
2、认识转折关系，并能用“但是”造句。
3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子渴望长大的迫切心情。
4、有感情地朗读课文，读出不同语气。
五、童年的朋友1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思2、默读课文，边默读边联系课文理解词义，按要求圈划词句。
正确流利朗读课文，联系课文内容，体会联想句作用3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物六、新型电影1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。
2、能正确、有感情地朗读课文。
默读课文，感受到新型电影的特点。
3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。
三年级语文上册语文第二单元知识点
三年级语文上册语文第二单元知识点示例文章篇一：《三年级语文上册第二单元知识点大揭秘》嘿，小伙伴们！今天我想跟你们好好唠唠三年级语文上册第二单元的那些知识点，可有趣啦！咱们先来说说这个单元的课文内容吧。
这个单元有好多特别的故事呢。
比如说有一篇课文讲的是一个小主人公在学校里发生的事情。
那里面的描写呀，就像我在学校里的生活一样。
我读到那些文字的时候，就感觉像在照镜子似的。
在这些课文里，有好多描写人物的方法。
就像画一幅画一样，先用文字勾勒出人物的外貌，再用各种事情来填充人物的性格。
这就好比给一个娃娃先做好模样，然后再给她穿上能代表她性格的衣服。
你看，课文里描写一个小朋友很勇敢，就写他在面对困难的时候，眼睛里没有一丝害怕，那坚定的眼神就像黑夜里的星星一样闪闪发光。
咱们自己写作文的时候呀，也可以这样写，把自己看到的人物的样子，像头发是长长的卷卷的呀，眼睛大大的像铜铃一样呀，先写出来，然后再写这个人做的那些能表现他性格的事情。
这多好玩儿呀！再讲讲生字词吧。
哇，这个单元的生字词就像一群调皮的小精灵。
有些生字呀，笔画特别多，就像迷宫一样，得小心翼翼地走才能写对。
比如说“戴”这个字，我一开始总是写错，上面的部分和下面的部分总是弄混。
我妈妈就跟我说：“你就想啊，这个‘戴’字就像一个人头上戴着一顶大大的帽子，帽子下面还有眼睛在看东西呢。
”这么一联想，我就再也不会写错啦。
还有一些生字的读音也很特别，就像那些有特殊本领的小超人。
像“假”这个字，有时候读“jiǎ”，有时候又读“jià”，这可把我给弄迷糊了。
后来老师说，你就看这个字在句子里的意思呀，如果是表示“不真实”那就是“jiǎ”，如果是表示“放假”那就是“jià”。
哎呀，这就像是给这些生字找到了打开它们读音秘密的钥匙一样。
还有词语呢，这个单元有很多成语，那些成语就像一个个神秘的宝藏。
比如说“一本正经”，这个成语形容一个人很严肃，很认真。
我就想到我爸爸工作的时候，那副一本正经的样子，眼睛紧紧盯着电脑屏幕，手在键盘上快速地敲打着，就像一个正在执行重要任务的将军一样。
三年级上册语文第二单元知识点总结
三年级上册语文第二单元知识点总结
三年级上册语文第二单元主要涉及以下知识点：
1. 认识字母：学习字母的发音和书写形式，掌握字母的大小写形式和字母的读音。
2. 认识笔画：学习分析和辨认汉字的基本笔画，了解笔画的形状、走势和顺序。
3. 认识汉字：学习认读一些常用的汉字，掌握这些汉字的基本笔画和部首，了解汉字的构造规律。
4. 认读词语：学习认读一些简单的词语，了解词语的意思和用法，培养对语言的感知和理解能力。
5. 词语分类：学习按照具体的特点将词语进行分类，培养整理归纳的能力，为后续学习打下基础。
6. 情感态度：通过阅读课文，培养学生的情感态度，让学生能够理解故事中的情感表达，提升情感表达能力。
沪教版 三年级上册 语文知识点总结
三年级语文上册知识点总结第一单元一、多音字和给着似露卷假当长朝降调二、词语解释绵绵细雨：形容春雨连续不断姹紫嫣红：形容各色的美丽花朵争相斗艳风平浪静：指江河湖海里没有风浪，十分平静骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。
形容天气十分炎热洁白无瑕：原指纯白无斑点的玉，现在用来比喻没有缺点或者污点七嘴八舌：形容人多嘴杂慢条斯理：原指说话做事有条理、不慌不忙。
现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙欲言又止：想说又停止不说，形容有难言的苦衷大摇大摆：走路时身子摇摇晃晃。
形容自以为了不起的傲慢神态容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。
形容身体好，精神饱满悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。
形容悠闲而舒适傻乎乎：糊涂无知或憨厚老实的样子形影不离：形容彼此关系密切，像自己的影子一样紧紧地跟着，经常在一起硬邦邦：形容十分坚硬三、近义词贪婪——贪心浓郁——浓烈洁白无瑕——白璧无瑕和煦——温暖带劲——有劲沉思——深思慢条斯理——从容不迫悠闲自得——悠然自得容光焕发——红光满面稍微——略微往日——昔日形影不离——如影相随四、反义词黄昏——清晨风平浪静——波涛汹涌稀疏——茂密浓郁——清淡和煦——寒冷七嘴八舌——异口同声慢条斯理——风风火火悠闲自得——战战兢兢容光焕发——萎靡不振往日——今日硬邦邦——软绵绵形影不离——形同陌路第二单元一、多音字中空屏夹强系好奇行踏载佛二、词语解释有声有色：形容说话、表演等生动形象的样子。
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。
也形容气势美好蓬勃。
清澈见底：湖水或海水清晰透明，可以看到底.。
甜润：（声音）甜美圆润；空气新鲜湿润。
锋利：形容兵器、工具等尖而薄咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
应有尽有：应该有的都有。
形容十分齐备。
长途跋涉：翻山越岭、趟过水河、指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远、行路辛苦。
饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷。
形容生活极端贫困。
叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。
三、近义词巨大——庞大有声有色——绘声绘色找寻——搜寻剧烈——猛烈紧急——危急善良——和善美丽——漂亮飞翔——翱翔郁郁葱葱——葱葱茏茏锋利——锐利裸露——暴露应有尽有——一应俱全各式各样——各种各样舒适——舒服特殊——特别疲劳——疲倦濒临——临近在乎——在意立即——立刻四、反义词巨大——微小透明——浑浊剧烈——轻微详细——简略困难——容易美丽——丑陋善良——凶恶清澈见底——浑浊不清锋利——粗钝裸露——隐藏扩大——缩小应有尽有——一无所有咆哮——怒吼舒适——难受普通——特殊温暖——寒冷麻烦——方便饥寒交迫——丰衣足食五、词语积累ABAC：有声有色有滋有味绘声绘色不言不语含“烈”字：强烈猛烈激烈剧烈壮烈描写景色：郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润天气寒冷：春寒料峭风雪不止皑皑白雪寒风呼啸冰天雪地一、多音字转号种参正刹说二、词语解释群山环抱：四面环山，位于群山之中的意思腾空而起：向高空升起。
三年级上册语文第二单元知识点【4篇】
三年级上册语文第二单元知识点【4篇】以下是我收集整理的三班级上册语文其次单元学问点，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第一篇: 三班级上册语文其次单元学问点教学要求：1、学问与技能：进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展现作品2、过程与方法：(1)在口语交际中熬炼流利语言，学会写作。
(2)在发觉、讨论中学习多音字、新生字。
(3)在背诵中积累。
(4)在展现中扩大见识。
3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言力量。
重难点、关键：1、进行口语交际。
2、完成习作。
3、背诵古诗。
课时支配：3课时第一课时教学目标：进行口语交际。
教学过程：一、导入出示展现课余生活的照片二、沟通看相片的感受。
三、分小组讲自己的课余生活1、沟通自己做了什么事2、沟通自己有什么收获。
3、沟通有什么感受。
4、讲讲今后的准备。
四、请讲得好的同学上台叙述自己的课余生活。
1、生讲，师略记条理。
2、予以讲解、梳理。
五、评比。
1、每组选出一个上台。
2、评比谁讲得好。
六、作业：回家讲给妈妈听。
其次课时完成习作。
教具预备：带上各自与课余生活有关的器具教学过程：一、激情导入1、出示几个同学课余生活的用品：书、画画、乐器……2、让同学自由讲自己的课余生活。
二、引导写作1、请几个同学上台叙述。
2、老师点评。
三、写作第三课时教学目标：1、把握多音字。
2、背诵古诗。
3、从生字中同学字教具预备：课件教学过程：一、认读生字、区分、组词、把握多音字二、古诗1、出示古诗，学习生字2、师范读，同学跟读3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。
过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，生怕发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。
三、学习新生字。
四、作业：背诵古诗其次篇: 三班级上册语文其次单元学问点一、全册教材分析、1、本着大纲"加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养"的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类、本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
三年级语文上册第二单元的必背知识点
三年级语文上册第二单元的必背知识点一、生字词1. 生字及组词《灰雀》：郊 （郊外、郊游）、散 （散步、散会）、步 （跨步、步伐）、胸 （前胸、胸部）、脯 （果脯、胸脯）、渣 （残渣、油渣）、或 （或者、或许）、者 （记者、笔者）、敢 （勇敢、果敢）、惜 （可惜、爱惜）、低 （低头、低下）、诚 （诚实、诚信）。
《小摄影师》：基 （基本、基础）、突 （突然、突破）、按（按着、按时）、摆 （摆动、摆设）、弄 （摆弄、捉弄）、准 （准备、准时）、备 （准备、完备）、侧 （侧面、侧身）、胶 （胶卷、胶水）、卷 （卷入、试卷）、辆 （车辆、一辆）、秘 （秘密、秘书）。
其他课文：如 《山行》中的“寒”、“径”、“斜”、“霜”等生字，需掌握其读音、写法及在文中的含义。
2. 多音字散：sàn（散步）、sǎn（松散）卷：juǎn（胶卷）、juàn（试卷）行：xíng（步行）、háng（行列）觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）挑：tiāo（挑水）、tiǎo（挑战）二、课文理解1. 课文内容概述《灰雀》：讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，体现了列宁善解人意、对孩子的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》：讲述了高尔基和一个小男孩之间发生的故事，体现了高尔基对少年儿童的关怀爱护和小男孩对高尔基的崇敬热爱。
古诗词：如 《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》等，通过描绘秋天的景色，表达了诗人对秋天的喜爱、赞美以及对家乡的思念之情。
2. 课文主题与思想培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
引导学生体会课文中的情感，学会关爱他人、尊重他人。
通过对古诗词的学习，感受中华文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱。
三、诗词赏析1. 《山行》作者：杜牧诗意：描绘了诗人在深秋时节山中行走所见的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美。
名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
语文三年级上册第二单元知识点
语文三年级上册第二单元知识点语文三年级上册第二单元的知识点包括但不限于以下几个方面：1.易读错的字。
包括“寒”、“径”、“霜”、“挑”等字的正确
读音。
2.易写错的字。
例如，“寒”字的右边的部分第二笔是点，“霜”
字的上面的“雨字头”第三笔是横钩，“挑”字的第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
3.多音字。
例如，“挑”字有“tiāo”和“tiǎo”两个读音，分别表
示用细长的物体逗引和用锐器把东西切断、挑出等意思。
4.重点词语。
包括“寒冷”、“石径”、“斜着”、“霜叶”、“赠
与”、“姓刘”、“盖住”、“菊花”等。
5.近义词和反义词。
例如，“凌乱”的反义词是“整齐”，“增添”
的反义词是“减少”，“仔细”的反义词是“马虎”。
6.词语搭配。
例如，“动词搭配”有“加紧挖洞”、“睡大觉”，
“形容词搭配”有“明朗的天空”、“多彩的海洋”。
考点提示。
包括背诵《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》等诗句，用自己的话说说这些诗句的意思，以及用正确的格式写日记等。
以上只是对语文三年级上册第二单元知识点的简单梳理，具体内容还需要根据教材和课程要求进行学习和掌握。
三上第二单元知识点
《小学语文三年级上册第二单元知识点解析》在小学语文的学习中，三年级上册第二单元是一个重要的阶段。
本单元的课文涵盖了丰富的知识和情感，对于学生的阅读理解、写作能力和情感培养都有着重要的作用。
一、字词部分1. 生字本单元的生字较多，需要学生认真掌握。
例如“径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑”等字。
在学习生字时，可以通过多种方式进行记忆，如拆字法、形声字法、联想记忆法等。
同时，要注意生字的读音、书写和组词，尤其是一些容易读错和写错的字。
2. 词语本单元的词语也非常丰富，包括“寒山、石径、霜叶、赠刘景文、擎雨盖、菊花、残菊、君子、橙黄橘绿、送给、挑促织”等。
在学习词语时，要理解词语的意思，并能够正确运用到句子中。
可以通过造句、近义词、反义词等方式来加深对词语的理解。
二、课文内容1. 《古诗三首》（1）《山行》这首诗描绘了秋日山行所见的景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
诗中“远上寒山石径斜，白云生处有人家”一句，写出了山路的蜿蜒曲折和山中人家的宁静。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”则通过对枫叶的描写，展现了秋天的美丽和生机。
（2）《赠刘景文》这首诗是苏轼送给好友刘景文的一首勉励诗。
诗中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”一句，通过对荷花和菊花的描写，暗示了人生的起伏和坚韧。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”则表达了诗人对好友的鼓励和期望。
（3）《夜书所见》这首诗描写了诗人在异乡秋夜所见所感，表达了诗人的思乡之情。
诗中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”一句，通过对梧叶和秋风的描写，营造了一种凄凉的氛围。
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”则通过对儿童捉蟋蟀的描写，表现了诗人对童年生活的怀念。
2. 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文描写了秋天雨后水泥道上的美丽景色，表达了作者对秋天的喜爱之情。
课文中运用了比喻的修辞手法，如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”，使文章更加生动形象。
同时，课文中还描写了作者在水泥道上的感受，如“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”，表现了作者对大自然的热爱和细心观察。
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沪教版语文三年级上册第二单元知识点梳理
课标要求
1、在阅读中学习生字43个，自主识字若干，积累词语41个。
学习写好左右结构的字。
2、继续学习正确、流利朗读课文。
诵读古诗《于易水送人》
3、结合课文进行选词填空，组词及比较，把句子写完整等练习；进行语言相关实践活动。
根据单元内容——科技与环保，选一选自己做过的事，把它写下来。
4、能感受科技的进步给人类生活带来的变革，懂得保护地球、保护环境的重要意义。
第6课《新型电影》
【词语理解】
邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。
空隙：缝隙；裂缝。
拱形：像半球形的样子，两个或多个就可以组成一个球形。
洒落：分散地落下。
有声有色：形容说话、表演等生动形象的样子。
【近义词和反义词】
近义词：巨大——庞大有声有色——绘声绘色
反义词：巨大——微小透明——浑浊
【难句理解】
电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。
它四周有许多拱形的大门。
大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。
天花板就像那蓝蓝的天空。
批注：
这里连用了三个比喻句——电影院像碗、大厅像盘子、天花板像天空，形象地写出了新型电影院的形状与构造。
这样的电影院的确是新颖的，奇特的。
【好词积累】
ABAC形式的词语：有声有色有滋有味绘声绘色不言不语
ABB形式的词语：亮堂堂明晃晃亮晶晶金灿灿
第7课《网上呼救》
【词语理解】
灼痛：像被火烧了一样疼痛。
距离：指（两物体）在空间或时间上相隔或相隔的长度。
地址：个人居住或团体所在的通信地点。
询问：征求意见；打听。
挺住：支撑住，坚持住；不放弃，不退缩。
大洋彼岸：大洋，通常指太平洋。
彼岸，就是指太平洋的对岸。
通常指美洲。
但本文中大洋指大西洋，彼岸指欧洲。
【近义词和反义词】
近义词：找寻——寻找（搜寻）剧烈——猛烈紧急——危急
反义词：剧烈——轻微详细——简略困难——顺畅
【写作特点】
全文按照时间变化的顺序来写，记叙了远在美国的麦克通过互联网拯救遭遇疾病的大洋彼岸的芬兰姑娘苏珊的故事。
课文中“一天下午”、“将近六点”、“六点十分”、“十分钟后”、“六点三十分”等表示时间的词语，串联了事情的发生、经过和结果，层次清晰。
[难句理解]
那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。
批注：时间在此刻就是生命，更何况美国与芬兰相距如此遥远。
句子中“一边……一边”不仅写出了时间的紧迫，更形象地表现出参加这次互联网拯救苏珊的麦克和美国紧急援助中心人员与他人的真情和关爱。
[积累好词]
包含有“烈”字的词语：剧烈猛烈热烈激烈强烈壮烈
第8课《爸爸，我恨死了你的猎枪》
[词语理解]
飞翔：飞行，盘旋地飞。
枪瘾：指对使用猎枪有浓厚的兴趣。
打猎：人类想方设法用各类器具猎取野兽。
善良：纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。
[近义词和反义词]
近义词：善良——和善美丽——漂亮飞翔——翱翔
反义词：美丽——难看善良——凶恶
第9课《一个小村庄的故事》
[词语理解]
郁郁葱葱：形容草木茂盛苍翠。
也形容气势美好蓬勃。
清澈见底：湖水或海水清晰透明，也可以看到底。
湛蓝：深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。
裸露：暴露在外面，没有东西遮挡。
甜润：（声音）甜美圆润；（空气）新鲜湿润的意思。
锋利：形容兵器、工具等尖而薄。
也指言论、文笔等尖锐。
扩大：指（物质方面或精神方面）扩张范围。
应有尽有：应该有的都有。
形容十分齐备。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
[近义词和反义词]
近义词：郁郁葱葱——葱葱茏茏锋利——锐利裸露——暴露
应有尽有——一应俱全各式各样——各种各样
反义词：清澈见底——浑浊不清锋利——粗钝裸露——隐藏
扩大——缩小应有尽有——一无所有咆哮——怒吼
[难句理解]
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
批注：这里的两个“谁”不作为疑问代词，而是指代“任何”，表示没有例外。
两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，突出了人们没有将砍树当作一回事。
[积累好词]
描写景色的词语：郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润
第10课《燕子专列》
[词语理解]
专列：专用列车的简称。
特殊：特别，不同一般。
骤降：突然降下来，让人措手不及。
长途跋涉：翻山越岭，淌水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远，行路辛苦。
饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷。
形容生活极端贫困。
坚硬：非常硬。
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
濒临：接近，将要。
料峭：形容微寒，也用来形容风力寒冷、尖利。
皑皑：洁白的样子，多形容霜雪。
濒临：接近、将要。
覆盖：掩饰，遮盖。
叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。
[近义词和反义词]
近义词：舒适——舒服特殊——特别疲劳——疲倦
濒临——临近在乎——在意立即——立刻
反义词：舒适——难受特殊——普通温暖——寒冷
麻烦——方便饥寒交迫——丰衣足食
[写作特点]
一般在叙述一件事情时，往往先交代事情的起因，再写经过和结果。
但是本篇课文先写事情的结果（课文第一自然段写了人们用专列送燕子去温暖的地方），再写事情的起因、经过，最后回到结果。
这样先交代结果，再介绍事情来龙去脉的写作顺序成为“倒叙”。
倒叙(flash-back)，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
[难句理解]
于是，政府通过电话和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
批注：从政府采取的措施，到普通百姓走出家门的举动，瑞士全国自上而下，造就了拯救燕子的一个非凡的创举——这一切来自人们对动物的爱心和维护自然生态环境的坚定信念。
[积累好词]
描写天气寒冷的词：气温骤降风雪不止饥寒交迫
春寒料峭漫天飞舞皑皑白雪。