册亨县小学低年级的美术教育
人教版二年级下册美术教学工作计划
人教版二年级下册美术教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的绘画兴趣和能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
具体目标如下：1. 培养学生正确的绘画姿势和握笔姿势；2. 学习基本的线条、图案和色彩知识；3. 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画能力；4. 增强学生对美术作品的欣赏能力，培养审美情操。
二、教学内容根据人教版二年级下册的教学大纲，本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 学习绘画基本技能：线条、图案和色彩的运用；2. 描绘自然中的事物：植物、动物、水果等；3. 绘画与手工制作的结合；4. 学习欣赏经典美术作品。
三、教学方法为了更好地达到教学目标，采用以下教学方法：1. 示范教学法：通过给学生示范绘画技巧和步骤，引导他们学习；2. 呈现教学法：通过展示经典美术作品，培养学生的艺术欣赏能力；3. 实践操作法：鼓励学生动手实践，通过绘画和手工制作，提高他们的艺术表现能力；4. 情景教学法：创设生活情境，让学生在情境中进行绘画创作，增加学习的趣味性。
四、教学进度安排本学期的美术教学进度安排如下：第一单元：线条与图案1. 学习基本线条的绘制方法；2. 掌握几种常见图案的绘制技巧；3. 练习通过线条和图案展示物体的形状。
第二单元：色彩的运用1. 学习基本颜色的名称和区分；2. 掌握调配颜色的方法；3. 练习使用颜色增加画面的表现力。
第三单元：自然中的事物1. 学习绘画植物、动物和水果等自然事物；2. 练习观察和描绘自然事物的形状和特征；3. 通过绘画了解自然事物的颜色和纹理。
第四单元：绘画与手工制作1. 将绘画与手工制作相结合，制作简单的手工艺品；2. 培养学生动手能力，并提高他们的创造力；3. 通过手工制作，延伸美术教学内容。
第五单元：经典美术作品的欣赏1. 展示著名美术作品的图片，让学生进行观察和欣赏；2. 引导学生分析和理解艺术作品的表现形式和内涵；3. 培养学生独立思考和艺术鉴赏能力。
二年级美术教案第18课：“蜡染”,锻炼孩子的手眼协调能力
二年级美术教案第18课：“蜡染”，锻炼孩子的手眼协调能力蜡染是一种非常有趣的手工制作工艺，在蜡纸上自由发挥，将自己喜欢的图案和颜色进行搭配。
在这个过程中，孩子们可以锻炼自己的手眼协调能力、创造力以及观察力等方面的综合能力。
在二年级的美术教学中，蜡染也成为一项重要的教学内容。
一、课程目标1.锻炼孩子的手眼协调能力2.培养孩子的艺术创造力3.提高孩子的观察力和表现力二、教学准备1.教师备好蜡染用的工具：彩色蜡纸、木棒、热水、盘子、毛刷等。
2.教师备好蜡染的案例图片以及有关蜡染的资料。
三、教学过程1.导入环节：通过播放蜡染工艺的视频来吸引孩子们的注意力，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2.知识讲解：对蜡染的工艺原理和技巧进行讲解，让孩子们了解蜡染的基本方法和工具，明确制作蜡染作品的步骤。
3.示范教学：让孩子们看到教师制作蜡染作品的过程。
教师先拿出一张大小适中的白色蜡纸，将其折叠成四份，再用木棒将其压平，依据想要的图案在蜡纸上用蜡笔进行描绘。
将描绘好的图案涂上想要的颜色，并加入热水、在水中轻轻拍打，使其彩色相互交融，藕断丝连。
将其风干即可。
4.实践环节：由孩子们自己尝试制作蜡染作品，可以让孩子们从众多的彩色纸张中挑选自己喜欢的颜色，并通过蜡笔涂在纸上描绘出心中想要的图案，再涂上彩色、加入热水并轻轻拍打，让其美丽的彩色进行交融和融合。
5.展示环节：学生们互相展示自己制作的蜡染作品，并互相欣赏和表扬。
6.总结：教师通过简单的总结，对本节课的内容和知识点进行总结，明确下一次课的内容和教学目标。
并表扬孩子们的努力和创造力，提醒孩子们重做，创作更精彩的蜡染作品。
四、教学评估1.考试评估：教师可通过考试方式来检测和评估孩子们对本节课程的掌握情况。
2.细微评估：教师在课堂上可以通过观察、口头交流、实际操作等方式来评估孩子们的学习情况。
蜡染是一种非常有趣的美术制作工艺，适合于小学二年级的孩子们，通过实践中的锻炼，可以很好地培养孩子的创造力、观察力以及手眼协调能力等方面的综合能力，让孩子在美术课堂中得到更全面的发展和成长。
2023年新人教版小学二年级下册美术教学计划
2023年新人教版小学二年级下册美术教学计划综述本教学计划旨在培养小学二年级学生的艺术欣赏能力和创造能力，通过丰富的美术活动，促进学生在审美、创造、表现等方面的发展。
本教学计划将涵盖以下内容：素描、水彩画、剪纸、手工制作等等。
教学目标1. 培养学生对艺术作品进行简单的欣赏和表达的能力。
2. 培养学生使用简单的绘画技巧表达自己的创造力。
3. 培养学生进行简单手工制作的能力。
教学内容及安排第一单元：素描1. 研究基本素描技巧，如线条、阴影、素描基本形状等。
2. 观察和模仿简单的自然物体和静物进行素描。
3. 运用素描技巧创作简单的风景或人物画。
第二单元：水彩画1. 研究基本水彩画技巧，如色彩搭配、调色、过渡等。
2. 观察和模仿简单的风景或花卉进行水彩画绘制。
3. 运用水彩画技巧创作自己喜欢的画作。
第三单元：剪纸1. 研究剪纸的基本技巧和图案设计。
2. 制作简单的剪纸图案，如花、动物等。
3. 运用剪纸技巧创作自己喜欢的剪纸作品。
第四单元：手工制作1. 研究使用简单的材料和工具进行手工制作。
2. 制作简单的手工制品，如纸风车、折纸动物等。
3. 运用手工制作技巧创作自己喜欢的作品。
教学评价方法1. 通过学生的作品展示和口头表达评估学生的艺术创作能力和理解程度。
2. 通过观察学生在课堂上的参与度评估学生的研究积极性和合作能力。
教学资源1. 美术教材：新人教版小学二年级下册美术教材。
2. 绘画和手工制作工具：铅笔、纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
其他注意事项1. 关注学生的安全，在进行手工制作活动时注意使用安全工具和材料。
2. 鼓励学生发挥创造力，给予积极的鼓励和肯定。
以上是2023年新人教版小学二年级下册美术教学计划的内容和安排。
通过这个教学计划，我们将帮助学生培养艺术欣赏和创造能力，提升他们的审美水平和表现能力。
同时，教学计划中注重学生的参与和创造，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
希望学生们在美术课上享受学习的乐趣，并获得进步和成长。
一年级下册美术教案-第7课 缤纷花布丨浙美版
一年级下册美术教案-第7课缤纷花布丨浙美版一、教学内容和目标1.教学内容本节课的教学内容是让学生了解花纹的含义和结构，并通过创作手绘花布的形式来培养学生的创造力和审美能力。
2.教学目标本节课的教学目标分为以下三个方面：（1）知识目标•能够理解花纹的简单结构，如直线、弧线、圆形等；•能够自主策划花布设计，运用创造性思维进行花纹的绘制。
（2）技能目标•能够掌握色彩的基本调配技能，能够选择适合的颜色来创作绘画作品；•能够熟练使用画笔、颜料等画具，完成手绘花布的设计和创作。
（3）情感目标•培养学生的耐心和细心，提高学生的观察力和艺术品鉴能力；•提高学生的自信心和自主创新意识，激发学生对美的热爱和创造欲望。
二、教学重点和难点1.教学重点•花纹的简单结构及常见样式；•手绘花布的创作技巧和颜色搭配技巧。
2.教学难点•花纹图案的带入；•培养学生创造性思维的能力。
三、教学准备•制作范例花布；•准备相关的画具和颜料。
四、教学过程1.导入（5分钟）•与学生谈论有关花布的话题，如自己最喜欢的花布样式、花布的多种用途等等。
•让学生关注与花布有关的资源，如杂志广告、布店、超市等。
2.讲解（20分钟）•让学生了解花布的类型和特点。
•介绍花布的常见花纹，如直线、弧线、圆形等。
•通过图片和范例来展示各种不同的花布图案，激发学生的创造性思维，引导他们自行策划花纹。
3.实践操作（60分钟）•老师给学生分发作业纸并向学生们介绍一些简单的基础手绘技巧。
•学生根据自己的创意在作业纸上绘制出创意花纹，并在其中选择适合的颜色进行涂色渲染。
•老师进行逐一指导和点评，引导学生体验创作的乐趣和从中获得的满足感。
4.展示和评价（10分钟）•学生展示自己的作品，让其他同学欣赏，分享自己的创作思路和体验心得。
•老师对每个学生的作品进行简要点评，肯定其中的优点，并指出不足和亟待提高的地方。
五、教学扩展•花纹在家庭装饰和服装设计等方面的应用；•向学生介绍现实中的创造性职业，如服装设计师、室内设计等。
人教版二年级下学期美术教学工作计划
人教版二年级下学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析二年级下学期的学生经过一年半的美术学习，已经对美术有了一定的认识和兴趣。
他们在绘画和手工制作方面有了一定的基础，手部肌肉控制能力也有所提高。
这个阶段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，具有丰富的想象力和创造力。
但他们在观察事物的细致程度和表现能力上还有待提高，同时在团队合作和自我管理方面也需要进一步引导。
二、教材分析人教版二年级下学期美术教材具有以下特点：1.主题丰富多样教材涵盖了自然景观、动物、人物、传统文化等多个主题，如《春天来了》《处处有鲜花》《画夜景》《我的老师》等。
这些主题贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
每个主题都有明确的学习目标和重点，通过绘画、手工制作、欣赏等多种形式，引导学生深入学习和理解美术知识与技能。
2.注重技能培养教材在绘画方面，注重培养学生的线条运用、色彩搭配、构图等基本技能。
例如，在《春天来了》主题中，引导学生用线条描绘春天的景色，用色彩表现春天的氛围。
在手工制作方面，教材介绍了多种制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，培养学生的动手能力和空间思维能力。
例如，在《处处有鲜花》主题中，学生学习制作纸花，了解花朵的结构和形状。
3.强调欣赏与评价教材中安排了大量的美术作品欣赏内容，包括中外著名画家的作品、民间艺术作品等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽视野，提高审美能力。
同时，教材还引导学生对美术作品进行评价，培养学生的批判性思维和表达能力。
例如，在欣赏完一幅作品后，让学生说一说自己对作品的感受和理解，分析作品的优点和不足之处。
三、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配、构图等，并能够运用这些技巧进行绘画创作。
学生能够学会多种手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，并能够制作出精美的手工作品。
学生能够了解不同的美术风格和流派，认识一些著名的画家和作品，并能够对美术作品进行简单的分析和评价。
一年级下册美术全册教案(新课标人教版)
一年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的概念和作用，培养学生的审美能力。
2. 引导学生观察生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 美术的定义：美术是一种视觉艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等手段表达情感、思想和创造力。
2. 美术的作用：提高审美能力、培养创造力、锻炼观察力、陶冶情操。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美术的概念和作用。
2. 教学难点：引导学生观察生活中的美。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的定义和作用。
2. 示范法：展示生活中的美案例。
3. 观察法：引导学生观察生活中的美。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。
2. 讲解：讲解美术的定义和作用。
3. 展示：展示生活中的美案例。
4. 观察：引导学生观察生活中的美。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 线条：直线、曲线、折线等。
2. 形状：圆形、方形、三角形等。
3. 绘画技巧：铅笔、彩色笔、油画棒等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握线条和形状的基本概念，绘画技巧。
2. 教学难点：让学生创作出有创意的线条和形状组合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念。
2. 示范法：展示绘画技巧。
3. 练习法：让学生动手实践，创作出自己的作品。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念。
3. 展示：展示绘画技巧。
4. 练习：让学生动手实践，创作出自己的作品。
第三章：颜色与画材一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，掌握颜色的搭配技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和创造力。
二、教学内容1. 颜色：红、黄、蓝三原色，以及它们的混合色。
2. 画材：水彩、蜡笔、油画棒等。
3. 颜色搭配：对比色、邻近色、冷暖色等。
美术一年级下册全套教案(人教版小学美术一年级下册全册教案)
美术学科全册教案（人教版小学一年级下册）某某某小学某某某全册教材分析【教材分析】义务教育美术教育共分四个学段：小学一、二年级为第一学段。
本册教材课程进度架构是：以趣味性较浓的内容开始—涉及基本知识和基本技能的内容跟随—贴近学生生活表现的内容为主轴—“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持—强调特色注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴—注重活动情趣和文化内涵的“综合探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏评述”课程结束。
本套教材在“学习要求”内容的具体安排上，以适合本课学习为前提，一般选择三个左右便于学生操作的学习要求。
在美术课程中，能否将课堂中学到的内容或方法主动合理地运用到适当的美术创作活动中是一个关键。
本套教材在部分课程后设置了“拓展”环节，抓住能够提升学生创意思维和审美意识或为未来学习大仙感受与体会基础的内容进行“拓展”，让学生利用自己刚刚学到的知识或技能“举一反三”。
【学生分析】一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，所以在作画时教师要初步培养孩子的观察习惯，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于在家完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
【教学目标】1.感知各种随意形状，认识和运用各种平面形、常用色。
2.运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
3.学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
4.在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
5.让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
【教学重点】1.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
【教学难点】1.让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。
二年级美术下册全册教案浙美版
二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容本节课为人教版二年级美术下册第五课《可爱的动物》，主要内容是让学生通过观察和描绘，运用线条和色彩表现自己喜欢的动物，培养学生的观察能力、表达能力及审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的外形特征和习性，提高观察能力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现动物的能力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生抓住动物的主要特征进行描绘。
2. 教学重点：培养学生运用线条和色彩表现动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种可爱的动物，引导学生关注和欣赏动物的美。
2. 讲解：讲解动物的外形特征和习性，让学生了解和掌握。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘一个动物，讲解描绘的步骤和技巧。
4. 练习：学生自主选择一个自己喜欢的动物，按照教师示范的步骤进行描绘。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：外形特征、习性、描绘步骤、技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘一个你喜欢的动物2. 作业要求：抓住动物的主要特征，运用线条和色彩进行表现。
3. 作业答案：学生根据自己的描绘，完成一个自己喜欢的动物的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物的外形特征和习性有了一定的了解和掌握，大部分学生能够运用线条和色彩表现自己喜欢的动物。
但在描绘过程中，部分学生对描绘步骤和技巧的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注和欣赏更多的动物，提高学生的观察能力和审美能力。
可以组织学生参观动物园或观看动物纪录片，让学生更加了解和喜爱动物。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：如何让学生抓住动物的主要特征进行描绘。
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册亨县小学低年级的美术教育
韦英
摘要：美术是世界共同的语言，从小培养审美能力，激发儿童的想象能力。
不管在任何区域，美术都是必要的，在相对落后的地方，条件有限，就要采取相对应方式进行教学。
审美教育在早期教育中对儿童的智力品德乃至这个人格的发展有着重大的意义。
美术审美教育是整个教育的组成部分，也是人全面发展的必由之路。
关键词：册亨县；美术教育；小学；低年级
贵州省册亨县是一个相对落后的区域，由于条件的限制，对于美术教育特别是小学低年级这方面也不太重视，尤其是一些乡村小学，学校都不太重视美术这一科目，学校安排课时不到位，对于这是能省则省。
把课时安排到语文、数学等科目。
在老师上课时也是应付，都是学生自己看看图画。
对于这一现象，应该尽快改变。
美术教育主要在于在培养低年级孩子们对艺术美的欣赏、识别、学习对美的形态的庙会和表现，重要的是培养低年级学生的素质，使他们萌发欣赏美、感受美、表现美的情感和兴趣，促进学生的全面发展。
这就必须要改变这种现象，让他们从小就懂得对艺术美的欣赏，要怎么改变册亨县这一地区小学低年级美术教育的现象呢？我觉得要从下面几个方面来改变。
（一）学校
首先，学校是一个国家、一个地区教育的主要载体，一个人对知识的概念就是由这个地方开始的。
而学校的教育体制则是最关键的部分，这是影响一个学生、学校乃至一个地区的教育形式，也会影响这个地区的教育程度。
学校应该注重美育，体育、德育。
课时安排合理，对学生进行全方面的教育。
审美教育在早期教育中对儿童的智力品德乃至这个人格的发展有着重大的意义。
在学习语文、数学、英语等知识的同时，让学生学习感受艺术，学会审美，学会去感受大自然的没感。
其实，在这过程，也能让学生放松。
因为美术就是要传达给我们一种美的享受，而这种感受能使我们心情愉悦的。
每个人的心灵深处都藏着一个对美的向往。
注重学生特别是小学低年级的审美教育，才能更好的学习其它的知识。
同时，美术教育是比较灵活的，可以通过许多方式来进行，不应该有固定的的形式。
除了课堂教学以外，学校可以组织一些活动，例如：在一些节日项目中加入关于美术活动的一些项目，或是直接举行绘画、手工或是美术知识的比赛。
引起学生的兴趣，促进学生对美术的认识，培养加强学生的审美能力。
好玩是儿童的天性，每一个小孩都会对新鲜事物产生及大的兴趣，所以应该着眼于童心的
释放，鼓励儿童好奇心的张扬。
（二）教师
1，改变以往的态度及教学方法。
目前在册亨县这些美术教育的条件还受到条件的限制，所以小学生美术兴趣的培养是很重要的，要不断开发他们的想象力，创新思维，它直接影响到美术教育的质量。
这一区域的美术教育，特别是低年级美术教育还存在着不少误区；一，把美术教育等同于技艺教育，认为孩子画出一幅美丽的图画就行了，把技能技巧的培养作为主要任务：二，把美术教育作为智育的手段，忽略了美育的目的：三，注重结果，忽略学生的发展。
要转变这种观念，走出误区。
教师就应该根据小学生的心里特点，对他们进行美育，促进智力的发展，就该从观察入手，培养学生的想象力，提高创造力，着重学生对美的感受力。
兴趣当然是首要的，抓住小学生的好奇心强，容易干兴趣这一心里特点，在培养，引导学生的兴趣。
兴趣是一种动力，学生一旦对美术产生了兴趣，就会把学习美术作为一种快乐，需要，就会积极的去学习。
所以教师在美术教学中不仅仅是传统的叫学生画画，应先培养他们的兴趣。
不然根本达不到真正的美育。
2，黑格尔说过：“说到本领，我觉得最重要的艺术本领就是想象。
”儿童有好玩的天性，教师在小学低年级美术教学中应该加入游戏。
让学生在游戏这样一个放松的环境中学习，才能更好的激发学生的想象力。
学生美术课就是要激发引导学生的想象力，学生最大乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。
“正游戏是一项思想性强,具有一定情节和竞赛因素的,形式生动活泼,内容丰富多采,简便易行的,深受少年儿童喜爱的体育项目。
小学体育教学教材中,游戏占有相当大的比重,一二年级游戏教材占整个教材的30%,三年级占26%,四五年级占20%。
我们应该充分认识、十分重视游戏教材的教学。
一至三年级游戏教材,一般是由简单的基本活动技能作为游戏的主体动作,规则简单,有的带有一定情节,有一定的竞赛因素,都有较大的锻炼价值。
”
①
于册亨县这些美术教育的条件还受到条件的限制，要很好的上好美术课是非常难的，很多动手课都无法完成，如，剪纸，用材料做些小动物等这些都无法完成。
所以在在教学中，老师可以通过课堂小比赛，数数画画，在游戏中加入美术元素等这些方法培养学生的兴趣，发挥他们的现象力，创造力。
3，在小学低年级美术教育中应注意培养学生的整体素质与创新意识。
其实小学生的想象力是非常丰富的，但在教学的过程中，很多学生的想象力都被老师
扼杀了，有些老师只会按照传统的教学方法，按照教科书一一照教，凡是不符合的都是错的，这无疑扼杀了学生本身的能力。
美术教育不只是要学生画一幅美丽画就行的，是要培养儿童拥有丰富的想象力，想象是来源于生活，培养儿童对生活的敏感，对周围环境的兴趣，从启蒙时期做起，开拓他们的思维，培养他们的审美能力，学生有丰富的想象力，才会创造出东西来，才会有收获。
观察是基础，想象是前提，创造是目的，只有培养儿童的想象力，才能促使儿童创造才能得带开发和表现，使美术教育的目的得以实现。
虽然条件有限，但并不能说明美术教育就不能进行，相反，由于条件有限，就更要在有限的条件下培养学生的想象力和创造力，培养他们的兴趣。
培养低年级孩子们对艺术美的欣赏、识别、学习对美的形态的庙会和表现，促进学生在学习中全面发展。
参考文献：
[1]饶纪乐.论小学游戏教案[J].广州体育学院学报.1981年01期
[2]陆宏钢.桂西南农村小学实施个案研究新课程[D].广西师范大学.2007
[3]周家才.浅谈游戏教学[J].江苏教育.1983年20期
①注释：①周家才，浅谈游戏教学[J];江苏教育;1983年20期。