古诗两首《石灰吟》《墨梅》ppt课件
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统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)

墨梅不需要别人夸赞颜色多 么好看,只愿留下一股清香之 气充满在天地间。
王羲之,字逸少,东晋时期著名 书法家,有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上, 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一)
王冕善于着色,曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料,使画 作色彩更加艳丽饱满, 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
阅读材料(二)
想一想:王冕的“清气”是什么?
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝,亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞,无比愤慨,常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉,羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花,“羌笛”暗喻元朝统治者,诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧,统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗,他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄,隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里,他白天参加田间劳 动,晚上灯下作画,生活非常清苦,常常连饭都吃不饱,但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后,生活越来越窘困,甚至到了无法维持生活的地步,他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里,让人奴役吗?"
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗, 读准字音、读通诗句, 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树, /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕
王羲之,字逸少,东晋时期著名 书法家,有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上, 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一)
王冕善于着色,曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料,使画 作色彩更加艳丽饱满, 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
阅读材料(二)
想一想:王冕的“清气”是什么?
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝,亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞,无比愤慨,常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉,羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花,“羌笛”暗喻元朝统治者,诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧,统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗,他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄,隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里,他白天参加田间劳 动,晚上灯下作画,生活非常清苦,常常连饭都吃不饱,但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后,生活越来越窘困,甚至到了无法维持生活的地步,他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里,让人奴役吗?"
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗, 读准字音、读通诗句, 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树, /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
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[元]王冕
苏教版语文六下20古诗两首石灰吟墨梅PPT课件

石灰吟
锤:捶打,敲击。
千、万:指撞击次数多。
【明】于谦 若等闲:好像很普通的事情。
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。(衬托石灰的顽强。)
石灰石经过千锤万凿才从深山
中开采出来,用烈火焚烧也是件
平常普通的事。
10
读古诗,理解诗句的意思。
11
读古诗,理解诗句的意思。
12
读古诗,理解诗句的意思。
13
18
简析:
❖ 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻, 全诗通过赞颂了石灰的坚强不屈,抒发自 己坚强不屈,洁身自好在人生道路上清清 白白做人的高尚情操和不同流合污与恶势 力斗争到底的思想感情。 经过千锤万 凿从深山里开采出来的石头,对烈火的焚 烧看得平平常常。只要能把自己的清白留 在世界上,粉身碎骨也不怕。全诗表现了 诗人不畏艰险、不怕牺牲,在人生道路上 清清白白做人的高尚情操。
我们这样学古诗:
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
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2
吟:古代诗 歌体石灰吟:石灰赞歌。
4
❖ 《石灰吟》是我 国明朝时期的民 族英雄、政治家 于谦的一首托物 言志诗,该作品 因反映了诗人廉 洁正直的高尚情 操而闻名遐迩, 脍炙人口
5
6
作者简介
于谦:(1398年─1457年),字廷益,号 节庵。浙江钱塘(今浙江杭州)人。明代名 臣,民族英雄,与岳飞、张煌言并称“西湖 三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。 曾在皇帝被瓦剌(là)族俘获时,勇敢率军 民奋力抗击,转危为安,成为民族英雄。但 奸臣当道,在救出英宗皇帝平安南归后第六 天,就被诬陷而死。
六年级下册语文优秀课件-课文20《古诗两首:墨梅》苏教版 (共49张PPT)

不要人夸好颜色, 只流清气满乾坤。
墨 梅 吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,
只流清气满乾坤。
【译文】
第一二句意思:
我家洗砚池边的梅花树,花开朵朵,都 像是用淡淡的墨汁点染而成。
第三四句意思:
它不需要别人夸奖颜色是多么的好,只 要让梅花的香气弥漫在天地间。
吾家洗砚池头树,
【一课一得】 你认为“托物言志”一类的诗应该 怎样赏读? 读诗赏物 读人品志
梅 王冕(元) 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
白
梅 花
宋 王安石
墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。
遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来。
早梅
唐 张谓
一树寒梅白玉条, 迥临村路傍溪桥。
只流清气满乾坤。
清香之气
墨 梅 吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,
只流清气满乾坤。
充满天地间
墨梅
王冕(元)
我家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。
这儿的“流”是流溢 的意思,是说梅花可 贵的清气流溢人间。 我们也常用“百花竞 艳,芳香流溢”,和 这里的流意思一样, 显得动态了,更形象 。
墨 梅 吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,
只流清气满乾坤。
墨 梅 吾家洗砚池头树,
鄙淡 贞 个个花开淡墨痕。 视 泊 洁 流名 自 不要人夸好颜色, 俗 利 守
只流清气满乾坤。
诗人赞美墨梅不求人夸,只愿 给人间留下清香的美德,实际上是 借梅自喻,表达了自己不与世俗同 流合污的思想感情。
卜算子 咏梅
毛泽东一九六一年十二月
风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
20古诗两首石灰吟墨梅精品PPT课件

三诵: ――临刑陈词
本该受到重奖的于谦,却惨遭陷害。试想, 戴着脚镣走上刑场的于谦,在人生的最后时刻, 也一定会想起少年时的诗作,他又会怎样吟唱 起《石灰吟》呢?
手帕蘑菇与线香,本资民用反为殃。
清风两袖朝天去,免得闾(lǚ)阎(yán)话短长!
"两袖清风"的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思, 此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵, 为一时佳话。
一诵: ――少年抒怀
于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走到 一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山 石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。他深有 感触,略加思索后,便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。 那年,于谦刚好十二岁。
石灰石经过千锤万击才从深山中开采出来,
它们把烈火焚烧自己当作平常普通的事,因而 坦然镇静 。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
即使粉骨碎身化成粉末我也 毫不惧怕,因为我要把自己的清白纯洁 留在人间。
经过千锤万击才从深山里开 采出来,又要到石灰窑中去经过 烈火焚烧。但这种折磨、锻炼是 多么平常啊!即使粉身碎骨也毫 不畏惧,只求清清白白的身体和 名声能够长留于世。
于是我变成了熟石灰,这时的我很像一块软软的洁白 的年糕,人们将我涂在墙上,既能保护墙面,又能美 化墙面。
开采石灰石
开采石灰石 千锤万击出深山
烧制石灰
烧制生石灰 烈火焚烧若等闲
生石灰
生石灰与水发生 化学反应,随着 “吱”一声响, 块状的生石灰化 作粉末。
粉骨碎身全不怕
石灰的作礼
于谦是有名的清官,他60岁寿辰那天,门口送礼的人络绎不绝 。于谦叮嘱管家,一概不收寿礼。皇帝派太监送来一只玉猫金座 钟,却被拒之门外。太监写下四句话给于谦:“劳苦功高德望重, 日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送,拒礼门外情不通。”于谦看了 ,在下面添上四句:“为国办事心应忠,做官最忌常贪功。辛劳本 是分内事,拒礼为开廉洁风。”太监见他如此坚决,只好回去 了。
六年级下册语文课件- 古诗两首 墨梅 石灰吟(共张PPT) _苏教版

拓展提升
青松 陈毅
大雪压青松, 青松挺且直。的辞藻,却 极富感染力。两位诗人的高尚品 行激励着一代又一代的仁人志士, 并指引我们不断调整自己的航向, 向着理想之地进发。
随堂练习
一、理解下列词语在诗句中的意思。 1.淡墨痕: 2.清气: 3.乾坤: 4.粉骨碎身: 5.吟: 6.若等闲:
图解结构
积
极
特 征
千锤万凿出深山 状 烈火焚烧若等闲 物
进 取
石
无
灰
所
吟
情 粉身碎骨全不怕 趣 要留清白在人间
言 志
畏 惧
形 态
吾家洗砚池头树 状 个个花开淡墨痕 物
墨
自 甘 淡
梅
泊
品 不要人夸好颜色 格 只留清气满乾坤
言 志
减 震 纯
洁
概括主题
《石灰吟》通过对石头不畏 “千锤万凿”和“烈火焚烧”,即使 “粉骨碎身”也要留下清白石灰的 描写,赞颂了石灰坚强不屈、洁身自 好的品质,抒发了诗人不同流合污, 坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
20.古诗两首
资料宝袋
于谦(1398—1457) 明浙江钱塘(今 杭州)人,字廷益。永乐进士。正统十四年 (1449年)土木之变后,从兵部侍郎升任尚 书,拥立景帝,反对南迁。调集重兵,在北 京城外击退瓦剌军。万历间谥忠肃,有 《于忠肃集》。
资料宝袋
王冕(1287—1359) 元画家、诗人。字 元章,号煮石山农、饭牛翁、会稽外史、梅花 屋主等,诸暨(今属浙江)人。归隐九里山,卖画 为生。工墨梅,学扬无咎,花密枝繁,生意盎然,劲 健有力;偶用胭脂作没骨梅。亦擅竹石。传世 作品有《墨梅》《南枝春早》等图。诗作语言 质朴,不拘常格。有《竹斋集》。
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古诗两首《石灰吟》《墨梅》 PPT课件

江苏教育出版社 六年级 | 下册
千锤万凿出深山,
经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石,
烈火焚烧若等闲。
对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。
粉骨碎身全不怕,
即使粉身碎骨又何所畏惧,
要留清白在人间。
只为把一片清白长久保存在人间。
江苏教育出版社 六年级 | 下册
经过千锤万击才从深山里开采出来,又要到石灰窑中
江苏教育出版社 六年级 | 下册
第六单元 · 第二十课
古诗两首
江苏教育出版社 六年级 | 下册
我国是四大古国之一,有着悠久的历史、灿烂的文化。在源 远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的 奇葩,永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉 约的艺术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。 你们还记得哪些诗?
江苏教育出版社 六年级 | 下册
石灰吟
明代 于谦
• 千锤万击出深山,
• 烈火焚烧若等闲。 • 粉骨碎身全不怕, • 要留清白在人间。
江苏教育出版社 六年级 | 下册
石灰吟 千锤万击出深山,
锤:敲打。
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
击:撞击。
若:好像。 等闲:平常事。
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墨梅
(元代)王冕
吾:我。
• 吾家洗砚池头树, • 个个花开淡墨痕。
淡墨痕:淡淡的水墨痕迹。
清气:清香的气味。 满:布满。 乾坤:天地。
• 不要人夸好颜色,
• 只流清气满乾坤。
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【注释】
• ⑴墨梅:水墨画的梅花。 • ⑵洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书,池水尽黑” 的传说。这里化用这个典故。 • ⑶淡墨:水墨画中将墨色分为几种,如,淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵 盛开的梅花,是用淡淡的墨迹点化成的。 • ⑷清气:清香的气味。
古诗两首(石灰吟、墨梅)ppt课件

诗句解析
“吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”,直接点明诗人与墨梅的关系。“不要人夸 好颜色”,进一步强调了墨梅的高洁,不轻易为俗人所知。“只留清气满乾坤”最 后一句笔锋一转,抒发了诗人不向世俗献媚的精神。
03 古诗主题思想
石灰吟主题思想
描述石灰石的制作过程
抒发诗人的壮志豪情
通过观察石灰石的制作过程,诗人表 达了对自然和人类智慧的赞美。
评价
这首诗以其简洁明快的语言,描绘了石灰的烧制过程,并借 此表达了作者的人生观和价值观。其独特的象征手法和深入 浅出的哲理,使得这首诗具有很高的艺术价值和思想深度, 深受读者喜爱。
墨梅影响与评价
影响
这首诗是元代诗人王冕的代表作,以其清新脱俗的意境和深刻的人生感悟,成 为了元代文学的经典之一。它不仅在元代文学中占有重要地位,而且对后世的 诗歌创作产生了深远的影响。
持清白的决心和信念。
墨梅创作背景
时代背景
元朝时期,文人画逐渐兴起。王冕作为一个有民族气节的文人,在政治上遭受了极大的排 挤和迫害,于是他选择归隐山林,专心从事绘画创作。
个人经历
王冕自幼聪颖好学,尤其擅长绘画。他的画作风格独特,笔墨清新自然,深受当时文人墨 客的喜爱。在政治上遭受打击后,他选择隐居山林,过着清贫的生活。
角,并积极参与朝政事务。
02
个人经历
于谦从小就受到家庭和师长的严格教育,注重品德修养。在官场中,他
敢于直言不讳,对朝政的腐败现象进行了有力的抨击。由于他的刚正不
阿,他遭到了朝廷中一些奸臣的排挤和打压。
03
创作动机
《石灰吟》一诗的创作,是于谦为了表达自己坚贞不屈的志向和情操。
通过描绘石灰的制作过程,他隐喻地表达了自己在官场中历经磨难、保
“吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”,直接点明诗人与墨梅的关系。“不要人夸 好颜色”,进一步强调了墨梅的高洁,不轻易为俗人所知。“只留清气满乾坤”最 后一句笔锋一转,抒发了诗人不向世俗献媚的精神。
03 古诗主题思想
石灰吟主题思想
描述石灰石的制作过程
抒发诗人的壮志豪情
通过观察石灰石的制作过程,诗人表 达了对自然和人类智慧的赞美。
评价
这首诗以其简洁明快的语言,描绘了石灰的烧制过程,并借 此表达了作者的人生观和价值观。其独特的象征手法和深入 浅出的哲理,使得这首诗具有很高的艺术价值和思想深度, 深受读者喜爱。
墨梅影响与评价
影响
这首诗是元代诗人王冕的代表作,以其清新脱俗的意境和深刻的人生感悟,成 为了元代文学的经典之一。它不仅在元代文学中占有重要地位,而且对后世的 诗歌创作产生了深远的影响。
持清白的决心和信念。
墨梅创作背景
时代背景
元朝时期,文人画逐渐兴起。王冕作为一个有民族气节的文人,在政治上遭受了极大的排 挤和迫害,于是他选择归隐山林,专心从事绘画创作。
个人经历
王冕自幼聪颖好学,尤其擅长绘画。他的画作风格独特,笔墨清新自然,深受当时文人墨 客的喜爱。在政治上遭受打击后,他选择隐居山林,过着清贫的生活。
角,并积极参与朝政事务。
02
个人经历
于谦从小就受到家庭和师长的严格教育,注重品德修养。在官场中,他
敢于直言不讳,对朝政的腐败现象进行了有力的抨击。由于他的刚正不
阿,他遭到了朝廷中一些奸臣的排挤和打压。
03
创作动机
《石灰吟》一诗的创作,是于谦为了表达自己坚贞不屈的志向和情操。
通过描绘石灰的制作过程,他隐喻地表达了自己在官场中历经磨难、保
统编版语文四年级下册 古诗三首 墨梅 课件(共32张PPT)

统编版四年级语文下册
第七单元 古诗三首 墨梅
走近诗人 元·王冕
王冕(1287-1359),元代著名画家、 诗人、篆刻家。字元章。因他的书斋叫 “竹斋”,被称为竹斋先生。
文学成就:以诗、画盛名,擅长画 梅。在文学史中,诗作的评价很高,认 为元代诗歌到王冕时期已达到高峰。
主要作品:《白梅》《墨梅》等。
王冕一生爱梅,他不仅种梅、画梅,还写过许多描写梅的诗。除了《墨梅》,他还写过一首题 画诗《白梅》,原诗为:“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里 春。”这首诗既是咏梅,也反映了诗人不人流俗、清洁高雅之趣。
“诗格”“画格”“人格”,在王冕的身上浑然相通。
白梅
王冕(元) 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
王冕自幼家贫,却好学如痴。他白天放牛时,偷人学舍听诸生上课,晚 上又到佛寺长明灯下苦读,终于学得满腹经纶。而且他能诗善画,尤善画梅, 自号“梅花屋主”。
《墨梅》是一首题画诗。“洗砚池”,指写字、画画后洗笔洗砚的池子。 这里化用了王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。“淡墨”,墨色的一种, 和“浓墨”“焦墨”相对。诗的前两句意思是:我家洗砚池边的梅树,花开 朵朵,就像是用淡淡的墨水点染而成的。
这更是一株( 自信 )( 不俗 )的梅花!
让我们怀着对王冕的崇敬之心,试着背诵这首古诗吧!
《墨梅》
王冕
【自学活动三】 品一品,体会诗人的气节。
弥漫在天地之间的仅仅是 梅花那清新淡雅的香气吗?结 合你刚刚对作者的了解,想想, 这清气里还蕴含着什么?
淡贞鄙 泊节视 名自流 利守俗
主旨归纳
这首诗题为“墨梅”,意在述志。诗人将画格、 诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花, 实际上是赞赏自己的立身之德。
第七单元 古诗三首 墨梅
走近诗人 元·王冕
王冕(1287-1359),元代著名画家、 诗人、篆刻家。字元章。因他的书斋叫 “竹斋”,被称为竹斋先生。
文学成就:以诗、画盛名,擅长画 梅。在文学史中,诗作的评价很高,认 为元代诗歌到王冕时期已达到高峰。
主要作品:《白梅》《墨梅》等。
王冕一生爱梅,他不仅种梅、画梅,还写过许多描写梅的诗。除了《墨梅》,他还写过一首题 画诗《白梅》,原诗为:“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里 春。”这首诗既是咏梅,也反映了诗人不人流俗、清洁高雅之趣。
“诗格”“画格”“人格”,在王冕的身上浑然相通。
白梅
王冕(元) 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
王冕自幼家贫,却好学如痴。他白天放牛时,偷人学舍听诸生上课,晚 上又到佛寺长明灯下苦读,终于学得满腹经纶。而且他能诗善画,尤善画梅, 自号“梅花屋主”。
《墨梅》是一首题画诗。“洗砚池”,指写字、画画后洗笔洗砚的池子。 这里化用了王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。“淡墨”,墨色的一种, 和“浓墨”“焦墨”相对。诗的前两句意思是:我家洗砚池边的梅树,花开 朵朵,就像是用淡淡的墨水点染而成的。
这更是一株( 自信 )( 不俗 )的梅花!
让我们怀着对王冕的崇敬之心,试着背诵这首古诗吧!
《墨梅》
王冕
【自学活动三】 品一品,体会诗人的气节。
弥漫在天地之间的仅仅是 梅花那清新淡雅的香气吗?结 合你刚刚对作者的了解,想想, 这清气里还蕴含着什么?
淡贞鄙 泊节视 名自流 利守俗
主旨归纳
这首诗题为“墨梅”,意在述志。诗人将画格、 诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花, 实际上是赞赏自己的立身之德。
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石灰的自述
我的名字叫石灰。
我的前身叫石灰石,埋藏在深山之中,相当坚硬, 人们将我开采出来,运出了深山老林。
然后,将我与焦炭混合在一起,放在高达1500度 烈火的石灰窑中煅烧,这时,我的主要成分发生了变 化,虽然,这时的我,外形仍像一块块石头,但已经浑 身雪白,白得十分耀眼,轻轻一捏,就容易破碎。
人们还要把我放进水中,水立即沸腾起来,像烧 开的水一样。
白梅 王冕(元)
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘; 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
五读诗文,熟读成诵.
金钥匙:
• 一读诗文,读准字音. • 二读诗文,读出节奏. • 三读诗文,读通诗意. • 四读诗文,读懂诗旨. • 五读诗文,熟读成诵 .
梅花
王安石(宋)
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 唯有暗香来。
廉政故事—于谦拒礼
于谦是有名的清官,他60岁寿辰那天,门口送礼的人络绎不绝。 于谦叮嘱管家,一概不收寿礼。皇帝派太监送来一只玉猫金座钟, 却被拒之门外。太监写下四句话给于谦:“劳苦功高德望重,日 夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送,拒礼门外情不通。”于谦看了, 在下面添上四句:“为国办事心应忠,做官最忌常贪功。辛劳本 是分内事,拒礼为开廉洁风。”太监见他如此坚决,只好回去 了。
石灰吟 于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
你还很年轻,将来你会遇到很多人,经 历很多事,得到很多,也会失去很多,但无 论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个 叫良心、操守,另一个叫理想、追求。
• 这是一首( 托物言志)诗。作者以( 石灰 ) 作比喻,抒发自己(坚强不屈),( 洁身 自好)的品质和( 不同流合污 )与(恶势 力斗争到底)的思想感情。
石灰石经过千锤万击才从深山中开采出来,
它们把烈火焚烧自己当作平常普通的事,因而 坦然镇静 。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
即使粉骨碎身化成粉末我也 毫不惧怕,因为我要把自己的清白纯洁 留在人间。
经过千锤万击才从深山里开
采出来,又要到石灰窑中去经过 烈火焚烧。但这种折磨、锻炼是 多么平常啊!即使粉身碎骨也毫 不畏惧,只求清清白白的身体和 名声能够长留于世。
竹石
【清】郑 燮(xiè ) 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
墨梅
(元)王冕 我家洗砚池边树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只流清气满乾坤。
墨 梅
墨
梅 王冕(元)
吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
只流清气满乾坤。
一读诗文,读准字音.
洗砚池 乾坤
(yàn) (qián) (kūn)
二读诗文,读出节奏
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墨梅
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王冕(元)
•
吾家/洗砚池头树,
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个个/花开/淡墨痕。
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不要/人夸/好颜色,
•
只流/清气/满乾坤。
•
三读诗文,读通诗意.
我家的洗砚池边有一棵梅树, 上面盛开的朵朵梅花,是用淡淡
的墨汁点化而成. 它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳,
石灰吟 【明】于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 作者以石灰
作比喻,表
粉骨碎身全不怕, 达自己为国 尽忠、不怕
要留清白在人间。 牺牲的意愿 和坚守高洁 情操的决心。
这首古诗体现了石灰的哪些品质?
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好 在人间留下了清白,而于谦呢,他也像 石灰一样任凭怎样的千锤万击,任凭烈 火如何焚烧,哪怕是粉骨碎身,他都毫 不畏惧,坚决同恶势力斗争到底。
20古诗两首
石灰吟
墨梅
吟:古代诗 歌体裁的一 种名称。
——(明)于谦
石灰吟
知诗人,解诗题 抓字眼,明诗意 想意境,悟诗情
于谦:1394-1453,字廷益, 钱塘人。永乐进士。宣德时,官至 兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。 代宗即位,拜兵部尚书,加少保。 英宗复辟,被害。有《于忠肃集》。
• 《石灰吟》是我 国明朝时期的英 雄、政治家于谦 的一首托物言志 诗,该作品因反 映了诗人廉洁正 直的高尚情操而 闻名遐迩,脍炙 人口
只求在天地间留下清香正气.
四读诗文,读懂诗旨.
• 《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所 画的墨梅而题写的.诗人用托物言志的写 法,表现不与世俗同流合污的坚贞纯洁品 格.
王冕简介
1310~1359,宇元章,浙江诸暨人。他是元 末文坛有影响的诗人,又是画坛上以画墨梅开创写意新风 的花鸟画家。
他的诗常流露出对元朝统治的愤懑情绪,而他的墨梅 也借物抒怀,自认喜写“野梅”,不作“官梅”,以蔑视 当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山,自筑 “梅花屋”,种粟养鱼,以清贫生活了其余生。
不一会儿,于谦的同乡好友郑通也来送礼了。于谦又写了 四句话:“你我为它皆刚正, 两袖清风为黎民。 寿日清茶促膝叙,
胜于厚礼染俗尘。”郑通见了十分敬佩,于是叫家人带回礼物, 自己进门与于谦叙谈友情。
于谦正和郑通畅谈,管家通报,有一个叫“黎民”的人送来 一盆万年青,还让管家带来一首诗:“万年青草情义深,长驻山 涧心相关。百姓常盼草常青,永为黎民除贪官。”于谦见后,亲 自出门迎接,郑重地接过万年青,并高声咏唱了一首诗:“一盆 万年情义深,肝胆相照万民情。于某留作万年镜,为官当学万年 青。”
正统年间,宦官王振专权,作威作福,肆无忌惮地招 权纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间,进见王 振者,必须献纳白银百两;若能献白银千两,始得款待酒 食,醉饱而归。而于谦每次进京奏事,从不带任何礼品。 有人劝他说:"您不肯送金银财宝,难道不能带点土产去?" 于谦潇洒一笑,甩了甩他的两只袖子,说:"只有清风。"还 特意写诗《入京》以明志:
手帕蘑菇与线香,本资民用反为殃。
清风两袖朝天去,免得闾(lǚ)阎(yán)话短长!
"两袖清风"的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思, 此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵, 为一时佳话。
一诵: ――少年抒怀
于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走 到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色 的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。 他深有感触,略加思索后,便吟出了《石灰吟》这首脍炙人 口的诗篇。那年,于谦刚好十二岁。
于是我变成了熟石灰,这时的我很像一块软软的 洁白的年糕,人们将我涂在墙上,既能保护墙面,又 能美化墙面。
开采石灰石
开采石灰石 千锤万击出深山
烧制石灰
烧制生石灰 烈火焚烧若等闲
生石灰
生石灰与水发生 化学反应,随着 “吱”一声响, 块状的生石灰化 作粉末。
粉骨碎身全不怕
石灰的作用
石灰的作用 要留清白在人间
读出诗的节奏,声音洪亮
石灰吟
(明)于 谦
千锤(chuí) 万击/出 深山, 烈火焚(fén) 烧 /若 等闲。 粉骨碎身/全 不怕, 要留清白/在 人间。
石灰吟
锤:捶打,敲击。
千、万:指撞击次数多。
【明】于谦 若等闲:好像很平常的事情。
千锤万击出深山,
烈火焚烧若等闲。(衬托石灰的顽强勇敢
不屈不挠。)
于谦以一介书生,他义正辞严地驳斥了投降与迁都谬论,临危受命就 任兵部尚书,他稳定了军心与民心,日夜带领全体军民,修筑城墙,布置 防务,并亲自带领军队与瓦剌军血战五昼夜,赢得了京师保卫战的胜利。
英宗也得以归国。可是回朝后,于谦不仅没有受到嘉奖,反而遭到朝 中恶势力的迫害,以叛逆罪被杀害。
于谦被杀之后,按例应该抄家, 可抄家的官员到于谦家时,才发现于 谦家里什么也没有,除了生活必需品 外根本就没有多余的钱财。于谦死的 那天,阴云密布,天下百姓痛心疾首, 齐声为他呼冤。
作者简介:
于谦是明朝著名的民族英雄,浙江钱塘人――今杭州。中进士,任地 方官十几年。在任期间,于谦严格执法,廉洁奉公,救济灾荒,关心百姓, 具有很高的威望。
公元1449年,明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土木 堡一战明军大败,明朝最精锐50万人马全军覆没,皇帝英宗被俘。瓦剌 军乘胜追击,大军兵临北京城下,北京城危在旦夕。
• 这首诗好处在于处处以石灰自喻,表达 ( 磊落)的襟怀和( 崇高)的人格。
诗人用( 托物言志 )的方法,通过对石头
不畏“ (千锤万击 ) ”和“烈(火焚烧 )”,即使 “粉( 骨碎身 ) ”也要留下清( 白 )石灰的描写,赞 颂石灰( 坚强不屈、洁身自好 )的品质,抒发 了诗人不( 同流合污、廉洁正直 )的高尚情操。
三诵: ――临刑陈词
本该受到重奖的于谦,却惨遭陷害。试想, 戴着脚镣走上刑场的于谦,在人生的最后时刻, 也一定会想起少年时的诗作,他又会怎样吟唱 起《石灰吟》呢?
四诵――后世评价
于谦的一生如石灰一样,后人想起于谦,就 一定会想起他的这一首诗,也一定会吟起这首诗。
人已远去,精神长存,无限的感动,化作深 情的诵读。让我们带着无比崇敬的心情,一齐来 读《石灰吟》!
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
——文天祥
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
这首诗仅仅在讲石灰吗?
诗歌表面写石灰,其实在字里 行间隐藏着诗人于谦自己的影子。 现在请同学们根据这28个字,猜测 一下于谦是一个怎样的人,他可能 会有怎样的人生经历?大胆猜,只 要有理由,有根据。
十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样慷慨激昂的诗。 想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向?
假如你就是当年那个意气风发的于谦,你会怎么高声诵读这首诗?
二诵――为官感悟
为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的《石灰 吟》。当他回首自己十几年的为官生涯时,一定会感 慨万千。他会有什么深刻的体会呢?