《刑事诉讼法》说课课件
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《刑事诉讼法》PPT课件
辩护人的权利、委托辩护人的权利、申请回避的权利、上诉权等。 二、为被追诉人提供进行辩护的条件 为符合法定情形的被告人指定承担法律援助义务的律师、认真听取被告人及其辩护人的意
见等。
第九节 未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪 一、定罪权仅由人民法院享有
二、人民法院判决被告人有罪，必须严格依据刑事法律的规定
安机关重新侦查。如果犯罪嫌疑人已经被逮捕，应当撤销逮捕决定，通知公安机关立即 释放。
4.终止审理或宣告无罪（审判阶段） （1）被告人有罪但具有不予追究刑事责任情形，法院应裁定终止审理； （2）能够认定被告人无罪的，法院应作出无罪判决。
【例2-3.多选题】关于依法不追究刑事责任的情形，下列哪些选项是正确的？（08年真题 ）
一、刑事诉讼法的制定目的 刑事诉讼法第1条规定了其制定目的，保证刑法的正确实施，惩罚犯罪，保护人民，
保障国家安全和社会公共安全，维护社会主义社会秩序。
二、刑事诉讼法的任务 刑事诉讼法第2条规定：“中华人民共和国刑事诉讼法的任务，是保证准确、及时地
查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究，教育公民自 觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争，以维护社会主义法制，保护公民的人身权利、财产 权利、民主权利和其他权利，保障社会主义建设事业的顺利进行。”
满10年有期徒刑的，经过10年；法定最高刑为10年以上有期徒刑的，经过15年；法定最 高刑为无期徒刑、死刑的，经过20年。） 3.经特赦令免除刑罚 4.依照刑法告诉才处理的犯罪，没有告诉或者撤回告诉的（告诉才处理的犯罪疑人、被告人死亡的 6.其他法律规定免予追究刑事责任的
二、享有外交特权和豁免权的人的范围 1.外国驻中国使馆的外交代表、与外交代表共同生活的配偶及未成年子女 2.来中国访问的外国国家元首、政府首脑、外交部长及其他具有同等身份的官员 3.途经中国的外国驻第三国的外交代表和与其共同生活的配偶及未成年子女 4.持有中国外交签证或者持有外交护照来中国的外交官员 5.经中国政府同意给予外交特权和豁免的其他来中国访问的外国人士
见等。
第九节 未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪 一、定罪权仅由人民法院享有
二、人民法院判决被告人有罪，必须严格依据刑事法律的规定
安机关重新侦查。如果犯罪嫌疑人已经被逮捕，应当撤销逮捕决定，通知公安机关立即 释放。
4.终止审理或宣告无罪（审判阶段） （1）被告人有罪但具有不予追究刑事责任情形，法院应裁定终止审理； （2）能够认定被告人无罪的，法院应作出无罪判决。
【例2-3.多选题】关于依法不追究刑事责任的情形，下列哪些选项是正确的？（08年真题 ）
一、刑事诉讼法的制定目的 刑事诉讼法第1条规定了其制定目的，保证刑法的正确实施，惩罚犯罪，保护人民，
保障国家安全和社会公共安全，维护社会主义社会秩序。
二、刑事诉讼法的任务 刑事诉讼法第2条规定：“中华人民共和国刑事诉讼法的任务，是保证准确、及时地
查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究，教育公民自 觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争，以维护社会主义法制，保护公民的人身权利、财产 权利、民主权利和其他权利，保障社会主义建设事业的顺利进行。”
满10年有期徒刑的，经过10年；法定最高刑为10年以上有期徒刑的，经过15年；法定最 高刑为无期徒刑、死刑的，经过20年。） 3.经特赦令免除刑罚 4.依照刑法告诉才处理的犯罪，没有告诉或者撤回告诉的（告诉才处理的犯罪疑人、被告人死亡的 6.其他法律规定免予追究刑事责任的
二、享有外交特权和豁免权的人的范围 1.外国驻中国使馆的外交代表、与外交代表共同生活的配偶及未成年子女 2.来中国访问的外国国家元首、政府首脑、外交部长及其他具有同等身份的官员 3.途经中国的外国驻第三国的外交代表和与其共同生活的配偶及未成年子女 4.持有中国外交签证或者持有外交护照来中国的外交官员 5.经中国政府同意给予外交特权和豁免的其他来中国访问的外国人士
《刑事诉讼法》PPT完整课件讲义-讲课-复习-考试完整PPT课件
控审分离 控辩对等 审判中立
三、刑事诉讼价值
1。含义：刑事诉讼程序所应当体现和保护的道 德伦理价值。
2。主要价值 （1）公正（第一位） 程序公正（内在价值）：含义，具体要求
实体公正（外在价值）：含义，具体要求 （2）效率（第二位）
四、主要关系 1、刑事诉讼目的与刑事诉讼价值 （1）确立和形成的主体不同
第一节 外国刑事诉讼法的历史发展
• 7、20世纪后半期，强化刑事诉讼中的人权保障成为刑 事诉讼制度改革的主要趋向；另外，两大法系诸国相互 借鉴吸收，使许多具体原则、程序和规则进一步趋同。 • 8、联合国大会通过的《世界人权宣言》、《公民权利 和政治权利国际公约》以及《公民权利和政治权利国际 公约任意议定书》等国际人权公约，确认了一系列刑事 诉讼的基本的国际准则，主要包括：(1)权利平等原则。 (2)司法补救。(3)生命权的程序保障。 (4)禁止酷刑 或施以残忍的、不人道的或侮辱性的待遇或刑罚。(5) 人身自由和安全的程序保障。 (6)对所有被剥夺自由 的人应给予人道或尊重人格尊严的待遇。(7)独立、公 正审判。
第一章概述
主要内容
一、刑事诉讼的概念和特点 二、刑事诉讼法的概念和渊源 三、刑事诉讼法与宪法、相邻部门法的关系
四、刑事诉讼法学的研究对象
五、刑事诉讼目的、职能和价值
调 解
和 解
诉 讼
第一节 刑事诉讼
一、诉讼
1、产生于社会冲突，一种公力救济方式
2、三方组合：控方、承控方、听讼方 3、运作过程
诉讼：诉争的一方或双方将致讼的原因、主张及理由 告知、倾诉于听讼之人，以求讼的息解活动。
第二节 刑事诉讼法
一、含义：
关于刑事诉讼程序的法律规范的总和， 即有关刑事诉讼活动的进行、诉讼的方式、 内容及其效力的各项规定的总称。
三、刑事诉讼价值
1。含义：刑事诉讼程序所应当体现和保护的道 德伦理价值。
2。主要价值 （1）公正（第一位） 程序公正（内在价值）：含义，具体要求
实体公正（外在价值）：含义，具体要求 （2）效率（第二位）
四、主要关系 1、刑事诉讼目的与刑事诉讼价值 （1）确立和形成的主体不同
第一节 外国刑事诉讼法的历史发展
• 7、20世纪后半期，强化刑事诉讼中的人权保障成为刑 事诉讼制度改革的主要趋向；另外，两大法系诸国相互 借鉴吸收，使许多具体原则、程序和规则进一步趋同。 • 8、联合国大会通过的《世界人权宣言》、《公民权利 和政治权利国际公约》以及《公民权利和政治权利国际 公约任意议定书》等国际人权公约，确认了一系列刑事 诉讼的基本的国际准则，主要包括：(1)权利平等原则。 (2)司法补救。(3)生命权的程序保障。 (4)禁止酷刑 或施以残忍的、不人道的或侮辱性的待遇或刑罚。(5) 人身自由和安全的程序保障。 (6)对所有被剥夺自由 的人应给予人道或尊重人格尊严的待遇。(7)独立、公 正审判。
第一章概述
主要内容
一、刑事诉讼的概念和特点 二、刑事诉讼法的概念和渊源 三、刑事诉讼法与宪法、相邻部门法的关系
四、刑事诉讼法学的研究对象
五、刑事诉讼目的、职能和价值
调 解
和 解
诉 讼
第一节 刑事诉讼
一、诉讼
1、产生于社会冲突，一种公力救济方式
2、三方组合：控方、承控方、听讼方 3、运作过程
诉讼：诉争的一方或双方将致讼的原因、主张及理由 告知、倾诉于听讼之人，以求讼的息解活动。
第二节 刑事诉讼法
一、含义：
关于刑事诉讼程序的法律规范的总和， 即有关刑事诉讼活动的进行、诉讼的方式、 内容及其效力的各项规定的总称。
《刑事诉讼法》PPT课件(2024)
2024/1/29
接受公安司法机关指派或聘请，为涉案人员 提供语言或文字翻译的人。
11
当事人的诉讼权利和义务
2024/1/29
权利
包括申请回避、辩护、提出证据 、申请取保候审等。
义务
包括遵守诉讼程序、配合调查取 证、出庭参加诉讼等。
12
03
刑事诉讼程序
2024/1/29
13
立案程序
立案条件
符合刑事诉讼法规定的立案条件 ，如案件属于公安机关、人民检 察院或人民法院管辖范围，有犯
送达的方式
直接送达、留置送达、委托送达、邮寄送达和公告送达等。
送达的效力
诉讼文书送达后，产生相应的法律后果，如拘传票的送达具有强 制被拘传人到案接受讯问的效力。
26
06
刑事诉讼特别程序
2024/1/29
27
未成年人刑事案件诉讼程序
01
02
03
04
未成年人刑事案件的特点和保 护原则
未成年人刑事案件的立案、侦 查和起诉程序
审判
审判是指人民法院在控、辩双方和其他诉讼参与人参加下，依照法定的权限和 程序，对于依法向其提出诉讼请求的刑事案件进行审理和裁判的诉讼活动。
执行
执行是指将已经发生法律效力的判决、裁定所确定的刑罚等内容付诸实施的活 动。
2024/1/29
6
刑事诉讼法的基本原则
• 侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使原则：对刑事案件的侦查、拘留、执行逮捕、预审，由公安机关 负责；检察、批准逮捕、检察机关直接受理的案件的侦查、提起公诉，由人民检察院负责；审判由人民法院负 责。除法律特别规定的以外，其他任何机关、团体和个人都无权行使这些权力。
18
04
接受公安司法机关指派或聘请，为涉案人员 提供语言或文字翻译的人。
11
当事人的诉讼权利和义务
2024/1/29
权利
包括申请回避、辩护、提出证据 、申请取保候审等。
义务
包括遵守诉讼程序、配合调查取 证、出庭参加诉讼等。
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03
刑事诉讼程序
2024/1/29
13
立案程序
立案条件
符合刑事诉讼法规定的立案条件 ，如案件属于公安机关、人民检 察院或人民法院管辖范围，有犯
送达的方式
直接送达、留置送达、委托送达、邮寄送达和公告送达等。
送达的效力
诉讼文书送达后，产生相应的法律后果，如拘传票的送达具有强 制被拘传人到案接受讯问的效力。
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06
刑事诉讼特别程序
2024/1/29
27
未成年人刑事案件诉讼程序
01
02
03
04
未成年人刑事案件的特点和保 护原则
未成年人刑事案件的立案、侦 查和起诉程序
审判
审判是指人民法院在控、辩双方和其他诉讼参与人参加下，依照法定的权限和 程序，对于依法向其提出诉讼请求的刑事案件进行审理和裁判的诉讼活动。
执行
执行是指将已经发生法律效力的判决、裁定所确定的刑罚等内容付诸实施的活 动。
2024/1/29
6
刑事诉讼法的基本原则
• 侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使原则：对刑事案件的侦查、拘留、执行逮捕、预审，由公安机关 负责；检察、批准逮捕、检察机关直接受理的案件的侦查、提起公诉，由人民检察院负责；审判由人民法院负 责。除法律特别规定的以外，其他任何机关、团体和个人都无权行使这些权力。
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04
刑事诉讼法授课课件共19页PPT资料
5、有期徒刑缓刑、拘役缓刑、管制、剥夺政治权 利、假释、暂予监外执行：公安机关。
（三）执行监督：人民检察院 第二节 各种判决、裁定的执行程序 一、死刑立即执行判决的执行 （一）执行死刑命令的签发
最高人民法院院长 （二）执行机关
高级人民法院交原一审法院执行 （三）执行期限
接到死刑命令7日以内 （四）死刑罪犯同近亲属的会见
人民法院核准死刑 2、由监狱侦查，侦查终结由人民检察院向服刑地的
中级人民法院提起公诉，依照普通一审程序审判。
三、暂予监外执行 （一）适用对象
被判处有期徒刑或者拘役的罪犯 （二）适用条件： 1、有严重疾病需要保外就医； 2、怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女； 3、生活不能自理的。 （三）决定程序
执行机关书面意见——省级监狱管理机构审 批——通知公安机关、原审人民法院——抄送人 民检察院 （四）处理：
准。 （三）缓刑的处理 1、参加劳动的、同工同酬 2、犯新罪或漏罪的，应当撤销缓刑、数罪并罚 3、缓刑考验期不能折抵刑期
四、管制、剥夺政治权利判决的执行 （一）执行机关：公安机关 （二）管制遵守的规定（p403，4点） （三）管制刑期的折抵：
羁押一日折抵管制刑期二日 （四）剥夺政治权利的计算：
1、从徒刑、拘役执行完毕之日起或者从假释之日 起计算 2、效力当然适用于主刑执行期。 五、罚金、没收财产判决的执行 （一）执行机关：一审人民法院 （二）缴纳方式：一次或分期
立功表现，可能需要改判的；
3、罪犯正在怀孕 （二）应当暂停执行的：发现可能有错误的 （三）死刑立即执行的变更执行：
1、指令再审或提审：原判有错误 2、依照审判监督程序撤销原判、发回一审法院 重审或者由二审法院改判： （1）罪犯检举、揭发重大犯罪事实或者有重大立 功表现，已被查证属实的； （2）罪犯正在怀孕或被视为怀孕（人工流产）的。 二、死缓的变更 （一）减刑： 1、减为无期徒刑 两年内没有故意犯罪的
《刑事诉讼法概述》课件
重要作用。
鉴定人在进行鉴定时，应当运用 科学方法和技术手段，对相关问 题进行客观、公正的判断和分析
，并提供准确的鉴定意见。
04 刑事强制措施
拘传
拘传是指公安机关、人民检察院和人 民法院对于未被羁押的犯罪嫌疑人、 被告人，依法强制其到案接受讯问的 一种强制措施。
拘传通常适用于不需要拘留、逮捕的 犯罪嫌疑人、被告人，经过传唤没有 正当理由不到案的。
刑事附带民事诉讼的程序
总结词
刑事附带民事诉讼的程序包括起诉、受理、审理、判决和执行等环节。
详细描述
首先，被害人可以在刑事诉讼过程中向法院提起附带民事诉讼；其次，法院在受理附带民事诉讼后， 将依法进行审理，并作出判决；最后，判决生效后，被告人必须履行赔偿义务，否则将被强制执行。 在整个程序中，被害人的合法权益将得到最大程度的保护。
侦查
侦查的定义
侦查是指公安机关、人民检察院在办理案件过程中，依照 法律进行的专门调查工作和采取有关的强制性措施。
侦查的程序
侦查的程序包括讯问犯罪嫌疑人、询问证人、勘验、搜查 、扣押物证、书证等专门调查工作，以及采取拘传、取保 候审、监视居住、拘留、逮捕等强制措施。
侦查的终结
侦查终结后，公安机关或者人民检察院应当写出侦查终结 报告，对于犯罪事实清楚，证据确实、充分的案件，应当 作出起诉或者不起诉的决定。
02 刑事诉讼程序
立案
立案的定义
立案是刑事诉讼的起始阶段，指公安机关、人民检察院、人民法院对于报案、控 告、举报和自首的材料，按照管辖范围进行审查后，认为有犯罪事实并需要追究 刑事责任时，决定将其作为刑事案件进行侦查或者审判的诉讼活动。
立案的程序
立案的程序包括接受报案、审查材料、决定是否立案等步骤。
鉴定人在进行鉴定时，应当运用 科学方法和技术手段，对相关问 题进行客观、公正的判断和分析
，并提供准确的鉴定意见。
04 刑事强制措施
拘传
拘传是指公安机关、人民检察院和人 民法院对于未被羁押的犯罪嫌疑人、 被告人，依法强制其到案接受讯问的 一种强制措施。
拘传通常适用于不需要拘留、逮捕的 犯罪嫌疑人、被告人，经过传唤没有 正当理由不到案的。
刑事附带民事诉讼的程序
总结词
刑事附带民事诉讼的程序包括起诉、受理、审理、判决和执行等环节。
详细描述
首先，被害人可以在刑事诉讼过程中向法院提起附带民事诉讼；其次，法院在受理附带民事诉讼后， 将依法进行审理，并作出判决；最后，判决生效后，被告人必须履行赔偿义务，否则将被强制执行。 在整个程序中，被害人的合法权益将得到最大程度的保护。
侦查
侦查的定义
侦查是指公安机关、人民检察院在办理案件过程中，依照 法律进行的专门调查工作和采取有关的强制性措施。
侦查的程序
侦查的程序包括讯问犯罪嫌疑人、询问证人、勘验、搜查 、扣押物证、书证等专门调查工作，以及采取拘传、取保 候审、监视居住、拘留、逮捕等强制措施。
侦查的终结
侦查终结后，公安机关或者人民检察院应当写出侦查终结 报告，对于犯罪事实清楚，证据确实、充分的案件，应当 作出起诉或者不起诉的决定。
02 刑事诉讼程序
立案
立案的定义
立案是刑事诉讼的起始阶段，指公安机关、人民检察院、人民法院对于报案、控 告、举报和自首的材料，按照管辖范围进行审查后，认为有犯罪事实并需要追究 刑事责任时，决定将其作为刑事案件进行侦查或者审判的诉讼活动。
立案的程序
立案的程序包括接受报案、审查材料、决定是否立案等步骤。
《刑事诉讼法学》课件
以延长至48小时。
逮捕
逮捕的概念
逮捕是指公安机关、人民检察院和人民法院对未被羁押的 犯罪嫌疑人、被告人，依法强制其到案接受讯问的一种强 制措施。
逮捕的适用条件
有证据证明有犯罪事实；可能判处徒刑以上刑罚；采取取 保候审、监视居住等方法尚不足以防止发生社会危险性而 有逮捕必要的。
逮捕的程序
公安机关、人民检察院或者人民法院应当依法对犯罪嫌疑 人进行逮捕审查；逮捕审查期限不得超过24小时；对于符 合条件的，可以延长至48小时。
06
附带民事诉讼
附带民事诉讼的概念和特点
附带民事诉讼的概念
在刑事诉讼过程中，被害人由于被告人的犯 罪行为而遭受物质损失，在刑事诉讼过程中 ，可以提起附带民事诉讼要求赔偿。
附带民事诉讼的特点
与刑事诉讼紧密相连，附带民事诉讼的提起 和审判应当与刑事诉讼协调进行。
附带民事诉讼的当事人和程序
附带民事诉讼的当事人
起诉的种类
审查起诉、提起公诉、不起诉等。
审判
审判的定义
审判是指人民法院对人民检察院提起 公诉或者自诉人提起自诉的案件进行 审理和裁判的诉讼活动。
审判的程序
开庭审理、法庭调查、法庭辩论、被 告人最后陈述、评议和宣判等。
执行
执行的种类
刑事执行的种类包括死刑立即执行、 罚金、没收财产、剥夺政治权利等。
刑事强制措施
拘传
拘传的概念
拘传是指公安机关、人民检察院 和人民法院对未被羁押的犯罪嫌 疑人、被告人，依法强制其到案
接受讯问的一种强制措施。
拘传的适用条件
犯罪嫌疑人、被告人必须经过传唤 而不到案的；需要对其采取强制措 施的。
拘传的程序
公安机关、人民检察院或者人民法 院应当发出拘传票；拘传一般不超 过12小时，不得以连续拘传的形式 变相拘禁犯罪嫌疑人。
逮捕
逮捕的概念
逮捕是指公安机关、人民检察院和人民法院对未被羁押的 犯罪嫌疑人、被告人，依法强制其到案接受讯问的一种强 制措施。
逮捕的适用条件
有证据证明有犯罪事实；可能判处徒刑以上刑罚；采取取 保候审、监视居住等方法尚不足以防止发生社会危险性而 有逮捕必要的。
逮捕的程序
公安机关、人民检察院或者人民法院应当依法对犯罪嫌疑 人进行逮捕审查；逮捕审查期限不得超过24小时；对于符 合条件的，可以延长至48小时。
06
附带民事诉讼
附带民事诉讼的概念和特点
附带民事诉讼的概念
在刑事诉讼过程中，被害人由于被告人的犯 罪行为而遭受物质损失，在刑事诉讼过程中 ，可以提起附带民事诉讼要求赔偿。
附带民事诉讼的特点
与刑事诉讼紧密相连，附带民事诉讼的提起 和审判应当与刑事诉讼协调进行。
附带民事诉讼的当事人和程序
附带民事诉讼的当事人
起诉的种类
审查起诉、提起公诉、不起诉等。
审判
审判的定义
审判是指人民法院对人民检察院提起 公诉或者自诉人提起自诉的案件进行 审理和裁判的诉讼活动。
审判的程序
开庭审理、法庭调查、法庭辩论、被 告人最后陈述、评议和宣判等。
执行
执行的种类
刑事执行的种类包括死刑立即执行、 罚金、没收财产、剥夺政治权利等。
刑事强制措施
拘传
拘传的概念
拘传是指公安机关、人民检察院 和人民法院对未被羁押的犯罪嫌 疑人、被告人，依法强制其到案
接受讯问的一种强制措施。
拘传的适用条件
犯罪嫌疑人、被告人必须经过传唤 而不到案的；需要对其采取强制措 施的。
拘传的程序
公安机关、人民检察院或者人民法 院应当发出拘传票；拘传一般不超 过12小时，不得以连续拘传的形式 变相拘禁犯罪嫌疑人。
《刑事诉讼法学》课件
• 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
刑事诉讼法的历史发展
刑事诉讼法的起 源
刑事诉讼法的演 变
刑事诉讼法的现 代化
刑事诉讼法的国 际化
刑事诉讼的基本原则
侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使
侦查权：由公安机关依法行使，负责调 查取证、拘留、逮捕等侦查活动。
检察权：由人民检察院依法行使，负责 审查起诉、抗诉等检察工作。
添加副标题
《刑事诉讼法学》PPT课件
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 刑事诉讼的基本原
则
02 刑事诉讼法概述 04 刑事诉讼中的专门
机关
05 诉讼参与人
06 刑事诉讼的基本程 序
07 刑事诉讼中的强制 措施
08 附带民事诉讼
添加章节标题
刑事诉讼法概述
刑事诉讼法的概念和性质
● 附带民事诉讼的条件： （1）提起附带民事诉讼的原告人符合法定条件； （2）有明确的被告人； （3） 有请求赔偿的具体要求和事实根据； （4）被害人的物质损失是由被告人的犯罪行为造成的； （5）属 于人民法院受理附带民事诉讼的范围。
• （1）提起附带民事诉讼的原告人符合法定条件； • （2）有明确的被告人； • （3）有请求赔偿的具体要求和事实根据； • （4）被害人的物质损失是由被告人的犯罪行为造成的； • （5）属于人民法院受理附带民事诉讼的范围。
当事人的诉讼地位和权利义务是《刑事诉讼法学》中的重要内容之一，对 于理解刑事诉讼的基本原理和制度具有重要意义。
其他诉讼参与人
法定代理人的诉讼 地位
辩护人的诉讼地位
诉讼参与人的诉讼 权利和义务
诉讼参与人之间的 关系
刑事诉讼法的历史发展
刑事诉讼法的起 源
刑事诉讼法的演 变
刑事诉讼法的现 代化
刑事诉讼法的国 际化
刑事诉讼的基本原则
侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使
侦查权：由公安机关依法行使，负责调 查取证、拘留、逮捕等侦查活动。
检察权：由人民检察院依法行使，负责 审查起诉、抗诉等检察工作。
添加副标题
《刑事诉讼法学》PPT课件
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 刑事诉讼的基本原
则
02 刑事诉讼法概述 04 刑事诉讼中的专门
机关
05 诉讼参与人
06 刑事诉讼的基本程 序
07 刑事诉讼中的强制 措施
08 附带民事诉讼
添加章节标题
刑事诉讼法概述
刑事诉讼法的概念和性质
● 附带民事诉讼的条件： （1）提起附带民事诉讼的原告人符合法定条件； （2）有明确的被告人； （3） 有请求赔偿的具体要求和事实根据； （4）被害人的物质损失是由被告人的犯罪行为造成的； （5）属 于人民法院受理附带民事诉讼的范围。
• （1）提起附带民事诉讼的原告人符合法定条件； • （2）有明确的被告人； • （3）有请求赔偿的具体要求和事实根据； • （4）被害人的物质损失是由被告人的犯罪行为造成的； • （5）属于人民法院受理附带民事诉讼的范围。
当事人的诉讼地位和权利义务是《刑事诉讼法学》中的重要内容之一，对 于理解刑事诉讼的基本原理和制度具有重要意义。
其他诉讼参与人
法定代理人的诉讼 地位
辩护人的诉讼地位
诉讼参与人的诉讼 权利和义务
诉讼参与人之间的 关系
《刑事诉讼法学总论》课件
详细描述
刑事附带民事诉讼具有以下特点：一是以刑事诉讼的成 立为前提，只有当刑事诉讼成立并判决后，附带民事诉 讼才可能成立；二是以物质赔偿为主要内容，被害人提 起附带民事诉讼的目的主要是为了获得物质赔偿；三是 附带民事诉讼的当事人只能是刑事案件中的被害人和被 告人，且被害人在刑事案件中必须是遭受物质损失的被 害人；四是附带民事诉讼的判决、裁定和调解书应当写 入刑事判决书、裁定书和调解书中。
Part
05
刑事强制措施
拘传、取保候审、监视居住
01
拘传
是指公安机关、人民检察院和人民法院对于未被羁押的犯罪嫌疑人、被
告人，依法强制其到案接受讯问的一种强制措施。
02 03
取保候审
是指在刑事诉讼过程中，公安机关、人民检察院和人民法院责令犯罪嫌 疑人、被告人提供担保人或者交纳保证金，保证其不逃避或妨碍侦查、 起诉和审判，并随传随到的一种强制措施。
管理有关。
Part
02
刑事诉讼法的历史沿革
古代刑事诉讼法
古代刑事诉讼法的基本特点
以纠问式为主，程序简单，强调刑讯逼供，缺乏律师辩护和陪审 制度。
古代刑事诉讼法的典型代表
罗马法、秦汉时期的《法经》和《唐律疏议》等。
古代刑事诉讼法的影响
为近现代刑事诉讼法的发展奠定了基础，但刑讯逼供等弊端也对后 世产生了不良影响。
《刑事诉讼法学总论 》ppt课件
• 刑事诉讼法学概述 • 刑事诉讼法的历史沿革 • 刑事诉讼法的原则 • 刑事诉讼证据制度 • 刑事强制措施 • 刑事附带民事诉讼
目录
Part
01
刑事诉讼法学概述
刑事诉讼法的概念和特点
刑事诉讼法是规定刑事诉讼程序 的法律规范，属于程序法范畴。
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刑事诉讼法课程 说课展示
政治与教育科学学院 李敏
说课提纲
一 课程定位
二 课程内容
三 课程实施
四 课程评价
五 改革思路和目标
一 课程定位
（一） 课程性质 （二） 课程类型 (三) 课程目标
（一） 课程性质
《刑事诉讼法》是思想政治教育专 业的主干课程 。该课程的教学，以 提高学生的综合能力为主线，强化 法律文书写作和实践操作能力为教 学基本特色，并通过该课程的理论 与实践环节的教学来实施。
本课程教学重点难点的解决办法：
1.案例分析法。采取讲授与案例分析相结合的方 式解决。在每一制度讲授后，安排专节进行案例 分析，通过案例分析使学生掌握其中的重点、难 点。 2.开放式教学法。我们采取了走出去、请进来的 做法，让学生观摩人民法院对刑事案件的开庭审 判、参加法律援助活动和法律咨询活动；邀请司 法实务部门的同志来校开设刑事诉讼法专题讲座， 增加学生对刑事诉讼法的感性认识。 3.模拟法庭实训。通过模拟法庭实训的方式，让 学生全程模拟立案、侦查、审查起诉、审判以及 辩护与代理，熟练掌握每一程序的基本要求和需 要制作的法律文书。
（二） 课程类型
专业必修课
(三) 课程目标
1.提高学生对刑事诉讼程序的操作规程及与刑 事业务相关课程的基本知识的理解能力。 2.培养学生收集、判断、运用证据的能力以及 适用刑法的能力。 3.培养学生的法律职业技能。 4.培养学生建立正确的法律思维模式。 5.培养学生具有适应社会、职业、岗位需求的 能力。 6.提高沟通、协调能力和团队意识。
理 论 教 学 内 容
①每次课让一位学生讲述一个刑事 诉讼法案例，然后由他对同学进行提 问并评析。（时间10分钟）
实 践 教 学 内 容
（1）课堂 实践教学
②对一审、二审以及附带民事诉讼 程序等内容举行模拟法庭。(14课时)
③举行一次课堂辩论赛，主题为 “是否应给予犯罪嫌疑人和被告人 沉默权”。（2课时）
第一部分，绪论。包括刑事诉讼 法概述、产生和历史发展。 第二部分，总论，即刑事诉讼的基本原理、 原则、制度和规则。回避、管辖、辩护与 代理、强制措施、附带民事诉讼、期间和 送达、证据。 第三部分，程序论，即刑事诉讼各种程序及 其相关规则。包括立案、侦查、起诉、审 判（含一审、二审、死刑复核和审判监督程 序）、执行等5个诉讼阶段，以及未成年人 刑事案件程序和涉外刑事诉讼等程序。
（二）常规教学过程
1、 导入新课：（2—3分钟）
图片导入法、问题导入法、 案例导入法等。
2、讲授新课：（35分钟）
（1）讲授法（课堂讲授、专题讲授）
（2）案例分析法
（3）图片、视频演示法
理论讲解要求
精 准 明 确 到 位
3、课堂互动
讨论法 、辩论法、
模拟实训法等
课堂互动要求
倾 听 思 考
（2）课外 实践教学
去焦作市中级人民法院刑事审 判庭参加旁听。（8课时）
重 点 和 难 点
1.重点
①刑事诉讼基本制度。具体包括管 辖制度、回避制度、辩护与代理制 度、强制措施、刑事证据制度。 ②刑事诉讼程序。具体包括立案、 侦查、审查起诉、审判。
2.难点
①管辖地的确定。涉及立案管辖和审 判管辖，公安机关与检察机关管辖案 件的确定以及人民法院地区管辖和级 别管辖的确定容易混淆。 ②强制措施的适用。五种强制措施的 适用条件较难把握。 ③证据的种类与分类不易把握，具体 案件中的证明对象及举证标准不易确 定。
五 改革思路和目标
1.改革思路 继续探究对教材内容的处理 逐步形成完善的立体化教材体系 逐步创设全程化、全要素的考核体系
2.改革目标
全要素教学考评体系，学方法， 课程化的社会实践教学， 理论联系实际的教学效果。
三 课程实施
（一）实施方案 （二）教学过程 （三）教学设计 （四）教学手段、资源
（一）实施方案
（1）力求实现教学针对性与规范性、稳定 性的共生。 （2）设计科学合理的课程内容，注重引进 新发展、新成果，力求教学内容新颖，信 息量大。 （3）在实践教学上，有效运用各种实践教 学方法，加大教学实践环节投入的力度， 设计出的各类实践活动，更好地满足培养 优秀学生的要求。
教学资源： 网络资源、教学基地、 多媒体设备、课件等
四 课程评价
（一）学习效果的考核
（二）教学效果的评价
（一）学习效果的考核
课程平时考核和期末考试相结合。 （ 平时成绩占30%，期末考试占70%） 力求对学生进行全过程、全要素的学 习效果考评。
（二）教学效果的评价
1、学生评教 2 、同行评价 3 、教务评教
体 验
4、课堂小结
5、课后拓展
完成实践性课题 组织基地实践，如到法院旁听； 组织学生模拟法庭； 开展法制宣传活动等。
（三）教学设计
教学设计以学生为中心：基本概念学懂、 基本理论学精、基本问题学透。
课堂教学设计以经典的刑事诉讼法的案 例切入。
（四）教学手段、资源
教学手段： 常规教学、多媒体教学、 案例教学、实践教学
二 课程内容
（一）教材使用 （二）教学内容
（三）重点难点
（一）教材使用
1、本课程使用由中国人民大 学出版社出版的全国高职高 专法律系列教材： 《刑事诉讼法》（第四版） 2、教材的特点： “十一五”国家级规划教材 教育部高职高专规划教材 全国普通高等学校优秀教材
（二）教学内容
本课程主要讲授两个部分内容 一、理论教学内容 二、实践教学内容
政治与教育科学学院 李敏
说课提纲
一 课程定位
二 课程内容
三 课程实施
四 课程评价
五 改革思路和目标
一 课程定位
（一） 课程性质 （二） 课程类型 (三) 课程目标
（一） 课程性质
《刑事诉讼法》是思想政治教育专 业的主干课程 。该课程的教学，以 提高学生的综合能力为主线，强化 法律文书写作和实践操作能力为教 学基本特色，并通过该课程的理论 与实践环节的教学来实施。
本课程教学重点难点的解决办法：
1.案例分析法。采取讲授与案例分析相结合的方 式解决。在每一制度讲授后，安排专节进行案例 分析，通过案例分析使学生掌握其中的重点、难 点。 2.开放式教学法。我们采取了走出去、请进来的 做法，让学生观摩人民法院对刑事案件的开庭审 判、参加法律援助活动和法律咨询活动；邀请司 法实务部门的同志来校开设刑事诉讼法专题讲座， 增加学生对刑事诉讼法的感性认识。 3.模拟法庭实训。通过模拟法庭实训的方式，让 学生全程模拟立案、侦查、审查起诉、审判以及 辩护与代理，熟练掌握每一程序的基本要求和需 要制作的法律文书。
（二） 课程类型
专业必修课
(三) 课程目标
1.提高学生对刑事诉讼程序的操作规程及与刑 事业务相关课程的基本知识的理解能力。 2.培养学生收集、判断、运用证据的能力以及 适用刑法的能力。 3.培养学生的法律职业技能。 4.培养学生建立正确的法律思维模式。 5.培养学生具有适应社会、职业、岗位需求的 能力。 6.提高沟通、协调能力和团队意识。
理 论 教 学 内 容
①每次课让一位学生讲述一个刑事 诉讼法案例，然后由他对同学进行提 问并评析。（时间10分钟）
实 践 教 学 内 容
（1）课堂 实践教学
②对一审、二审以及附带民事诉讼 程序等内容举行模拟法庭。(14课时)
③举行一次课堂辩论赛，主题为 “是否应给予犯罪嫌疑人和被告人 沉默权”。（2课时）
第一部分，绪论。包括刑事诉讼 法概述、产生和历史发展。 第二部分，总论，即刑事诉讼的基本原理、 原则、制度和规则。回避、管辖、辩护与 代理、强制措施、附带民事诉讼、期间和 送达、证据。 第三部分，程序论，即刑事诉讼各种程序及 其相关规则。包括立案、侦查、起诉、审 判（含一审、二审、死刑复核和审判监督程 序）、执行等5个诉讼阶段，以及未成年人 刑事案件程序和涉外刑事诉讼等程序。
（二）常规教学过程
1、 导入新课：（2—3分钟）
图片导入法、问题导入法、 案例导入法等。
2、讲授新课：（35分钟）
（1）讲授法（课堂讲授、专题讲授）
（2）案例分析法
（3）图片、视频演示法
理论讲解要求
精 准 明 确 到 位
3、课堂互动
讨论法 、辩论法、
模拟实训法等
课堂互动要求
倾 听 思 考
（2）课外 实践教学
去焦作市中级人民法院刑事审 判庭参加旁听。（8课时）
重 点 和 难 点
1.重点
①刑事诉讼基本制度。具体包括管 辖制度、回避制度、辩护与代理制 度、强制措施、刑事证据制度。 ②刑事诉讼程序。具体包括立案、 侦查、审查起诉、审判。
2.难点
①管辖地的确定。涉及立案管辖和审 判管辖，公安机关与检察机关管辖案 件的确定以及人民法院地区管辖和级 别管辖的确定容易混淆。 ②强制措施的适用。五种强制措施的 适用条件较难把握。 ③证据的种类与分类不易把握，具体 案件中的证明对象及举证标准不易确 定。
五 改革思路和目标
1.改革思路 继续探究对教材内容的处理 逐步形成完善的立体化教材体系 逐步创设全程化、全要素的考核体系
2.改革目标
全要素教学考评体系，学方法， 课程化的社会实践教学， 理论联系实际的教学效果。
三 课程实施
（一）实施方案 （二）教学过程 （三）教学设计 （四）教学手段、资源
（一）实施方案
（1）力求实现教学针对性与规范性、稳定 性的共生。 （2）设计科学合理的课程内容，注重引进 新发展、新成果，力求教学内容新颖，信 息量大。 （3）在实践教学上，有效运用各种实践教 学方法，加大教学实践环节投入的力度， 设计出的各类实践活动，更好地满足培养 优秀学生的要求。
教学资源： 网络资源、教学基地、 多媒体设备、课件等
四 课程评价
（一）学习效果的考核
（二）教学效果的评价
（一）学习效果的考核
课程平时考核和期末考试相结合。 （ 平时成绩占30%，期末考试占70%） 力求对学生进行全过程、全要素的学 习效果考评。
（二）教学效果的评价
1、学生评教 2 、同行评价 3 、教务评教
体 验
4、课堂小结
5、课后拓展
完成实践性课题 组织基地实践，如到法院旁听； 组织学生模拟法庭； 开展法制宣传活动等。
（三）教学设计
教学设计以学生为中心：基本概念学懂、 基本理论学精、基本问题学透。
课堂教学设计以经典的刑事诉讼法的案 例切入。
（四）教学手段、资源
教学手段： 常规教学、多媒体教学、 案例教学、实践教学
二 课程内容
（一）教材使用 （二）教学内容
（三）重点难点
（一）教材使用
1、本课程使用由中国人民大 学出版社出版的全国高职高 专法律系列教材： 《刑事诉讼法》（第四版） 2、教材的特点： “十一五”国家级规划教材 教育部高职高专规划教材 全国普通高等学校优秀教材
（二）教学内容
本课程主要讲授两个部分内容 一、理论教学内容 二、实践教学内容