数学与应用数学师范类课程

数学与应用数学(师范类)专业代码

数学与应用数学(师范类)专业代码
（原创实用版）
目录
1.数学与应用数学 (师范类) 专业简介
2.专业代码的含义
3.数学与应用数学 (师范类) 专业代码的构成
4.专业代码的重要性
5.结论
正文
【1.数学与应用数学 (师范类) 专业简介】
数学与应用数学 (师范类) 专业是一门培养具备数学基本理论、基本技能和应用能力，能在中等学校进行数学教学和教育研究的教师。

该专业旨在培养具有创新精神和实践能力的应用型人才，以满足国家教育事业的发展需要。

【2.专业代码的含义】
专业代码是指高等教育机构在招生、教学、就业、科研等方面，对各个专业进行唯一标识的一组数字或字母组合。

专业代码可以帮助学生、教师和社会公众快速准确地识别和了解相关专业。

【3.数学与应用数学 (师范类) 专业代码的构成】
在我国，专业代码通常由 6 位数字组成，其中前两位数字代表学科门类，第三位数字代表专业类，第四、五位数字代表专业，最后一位数字为校际代码。

以数学与应用数学 (师范类) 专业为例，其专业代码为“070102”。

【4.专业代码的重要性】
专业代码在高等教育中具有重要意义，主要体现在以下几个方面：
(1) 有助于教育部门对高校专业设置进行统一管理，保证教育质量；
(2) 方便学生查询和了解相关专业信息，为学生提供参考依据；
(3) 便于高校之间进行专业交流与合作，推动教育资源共享；
(4) 有助于社会用人单位对毕业生的专业背景进行快速识别，提高招聘效率。

【5.结论】
总之，数学与应用数学 (师范类) 专业代码是代表该专业的唯一标识，对于学生、教师和社会公众了解该专业具有重要意义。

数学与应用数学专业(师范类)

数学与应用数学专业（师范类）培养方案学科门类: 理学专业代码: 070101一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法, 能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题, 具备在科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法, 受到严格的数学思维训练, 掌握计算机的基本原理和运用手段, 并通过教育理论课程和教学实践环节, 形成良好的教师素养, 培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有扎实的数学基础, 初步掌握数学科学的基本思想方法, 其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。

2.有良好的使用计算机的能力, 能够进行简单的程序编写, 掌握数学软件和计算机多媒体技术, 能够对教学软件进行简单的二次开发。

3.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。

熟悉教育法规, 掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。

4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用, 了解数学科学的若干最新发展, 数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法, 了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程, 获得广泛的人文和科学修养。

5.较强的语言表达能力和班级管理能力。

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法, 并有一定的科研能力。

7.具有一定的体育基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本技能, 达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准, 具有健康的体魄。

8.具有良好的心理素质，具有坚强的意志力，具有很好的心理自我调节能力。

9.能够比较熟练地掌握一门外语，初步具有听、说、读、写、译的能力。

三、学制和学分1.学制: 四年。

2.学分：166。

数学与应用数学师范类专业算数学与统计类

数学与应用数学师范类专业算数学与统计类1. 引言1.1 概述在现代社会中，数学作为一门基础学科和应用学科，扮演着至关重要的角色。

数学专业是培养高级应用数学人才的重要途径之一。

与此同时，应用数学师范类专业则是将数学知识与教育教学相结合的专业领域。

本文将就数学与应用数学师范类专业的相关情况进行深入分析和探讨。

1.2 文章结构本文章共分为五个主要部分：引言、数学专业概述、应用数学师范类专业介绍、算数学与统计类知识重要性分析以及结论与展望。

首先，我们将从整体上介绍这篇长文的内容安排，并简要概括每个部分所涵盖的内容。

1.3 目的撰写这篇长文的目的在于全面了解和探讨数学与应用数学师范类专业中算术和统计部分的重要性。

通过对这些领域进行详尽研究，我们旨在揭示它们在现代社会中所起到的关键作用，并对未来发展提出建议和展望。

这不仅有助于对数学专业学生的职业规划，还有助于教育工作者和决策者在培养学生的同时为社会发展提供科学依据。

接下来，我们将逐一展开对每个部分的详细讨论。

2. 数学专业概述:2.1 学科背景:数学作为一门基础学科，对于现代社会的发展具有重要影响。

数学专业是培养掌握数学基本理论和方法，具备解决实际问题能力的高级专门人才的学科专业。

它涉及各个领域的研究和应用，如物理、工程、经济、计算机科学等。

2.2 课程设置:数学专业的课程设置通常包括基础理论课程和应用型课程两个方面。

在基础理论方面，主要包括高等数学、线性代数、微积分、概率论与数理统计等；而在应用型课程方面，则包括常微分方程、偏微分方程、运筹学与优化方法等。

这些课程涵盖了数学的核心知识体系，培养了学生扎实的数学理论基础，并使其具备解决实际问题的能力。

2.3 就业方向:由于数学专业广泛应用于各个行业领域，因此其就业前景非常广阔。

毕业生可以选择从事教育界教师职位，在中小学或大学中从事数学教学工作。

另外，毕业生也可以在科研院所从事科研工作，研究数学理论或应用数学问题。

数学与应用数学(师范类)专业介绍与培养方案doc-专业编号

专业编号: 834数学与应用数学专业四年制本科人才培养方案一.专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。

为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的高素质的一流数学师资。

基本要求：本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。

毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力；2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较宽厚的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态；3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力；4．具有创新精神和较强的终身学习能力。

掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力；5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣；6.具有现代教育理念和先进的教育教学方法，较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。

二、主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、抽象代数、复变函数、实变函数、概率论、数理统计、拓扑学基础、微分几何学、教育学、心理学、数学学科教学论三、学制：4年四、授予学位：理学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表八、说明:1.本专业培养方向为数学与应用数学（师范类），所开专业课程选修课均为本方向选修。

2.课程教学应修满161学分：（1）通识教育55学分：43学分必修，12学分选修；（2）专业课程106学分：82学分必修；24学分选修，其中心理学类、教育学类（即以3开头的课程编号的课程）应修3学分，数学学科教学类不少于2学分;3.实践教学应修满16学分：（1）教育见习：2学分，时间为2周，在第4—6学期进行；（2）教育实习：8学分，时间为8周，在第7学期进行；（3）毕业论文（设计）：6学分，时间为6周，在第8学期进行；4.本专业共开设双学位课程57学分，修满双学位课程38学分，可申请本专业辅修结业证书；修满50学分并完成辅修论文及答辩，可申请本专业双学位学士证书；5.学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。

数学与应用数学专业师范人才培养方案

数学与应用数学专业(师范)人才培养方案专业代码:07０1０1一、专业简介数学与应用数学专业为省级综合改革试点专业。

本专业是以数学科学及应用为研究对象的理科类应用型本科专业,主要致力于数学教育工作者及数学应用型人才的培养。

主要课程包括有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、复变函数、数学模型、数学软件、实变函数、中学数学教学设计与技能训练等。

要求学生掌握与中学数学密切相关的数学理论、思想、方法和教学技术。

二、培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法，适应基础教育改革,具有运用数学知识和计算机解决实际数学问题的能力，能在中小学及有关教育机构从事教学及研究工作，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高素质应用型人才．三、规格要求(１) 知识要求.具有良好的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法,了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用,了解相近专业的一般原理和知识，掌握并初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的英语、计算机与科技写作等方面的基础知识.（2) 能力要求.具有良好的使用计算机的能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力;具有较强的数学教学的基本能力和数学教育研究、数学实际应用等基本能力；较强的语言表达能力和班级管理能力。

(3）素质要求。

具有强烈的社会责任感和主人翁意识，具有良好的数学专业素养和教师职业道德;具有健康的体魄,健康的教育心理素质;较强心理调节能力和良好心理品质；学习文理渗透的课程,获得广泛的人文和科学修养.四、修业年限、课时、学分学制:基本学制为４年，弹性学制为3—6年课时：2576总学分:1９０专业类别及授予学位专业类别：数学类授予学位：理学学士五、主干学科、相近专业主干学科:数学、教育学相近专业:信息与计算科学六、核心课程数学分析2(6学分)、高等代数2(6学分）、解析几何(2．5学分）、概率论（3学分）、常微分方程(3学分）、中学数学课程标准与教材研究(2学分)。

数学与应用数学专业师范课程设置及教学进程计划表

就业指导
1
19
19
10
E
1
1
1
1
1
1
1
1
学生处
合计
46
846
734
112
13
15
6
12
2
通识选修
学生在下列课程模块中必须修满6学分，其中人文社科类课程不得少于4学分，艺术体育类课程不得少于2学分。
人文社科类
2
32
艺术体育类
2
32
合计
6
96
学科基础必修
课程
高等代数1
5
90
90
E
6
数学系
数学分析1
5
90
思想道德修养与法律基础
3
48
45
3
E
3
思政部
形势与政策
2
E
2
思政部
大学英语
16
280
E
4
4
4
4
外语系
计算机基础与应用（1）
3
60
30
30
E
4
计算机
计算机基础与应用（2）
3
68
34
34
E
4
数学系
大学体育
4
140
140
E
2
2
2
2
体育系
军事理论与训练
2
36
20
16
E
2
武装部
大学生职业发展
1
19
10
9
E
2
学生处
教师职业道德
1
16
16
T
2

数学与应用数学师范专业本科学分制培养方案

数学与应用数学（师范）专业本科学分制培养方案专业名称：数学与应用数学(师范) 专业代码：070101一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，能适应社会发展需要的、面向基础教育为主的数学教学、研究和教育管理的高素质专业化人才。

二、培养规格本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

（一）知识要求具有比较扎实的数学基础,受到严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及数学软件),具有编写简单程序的能力；有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；具有良好的教师职业素养，了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力；较熟练掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译能力。

（二）素质要求本专业学生应具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法、求实创新精神、综合分析的素养；健康的体魄和健全的心里素质。

（三）能力要求具有宽广的国际视野，较强的跨文化沟通能力；较强的自主学习能力；较高的教育教学与组织管理能力；利用计算机网络获取信息的能力；能够运用所学知识发现、分析、解决实际问题，具备独立开展应用性研究的创新思维能力。

三、学制本专业基本学制为4学年，并实行3－6年弹性学制。

数学与应用数学(师范类)专业介绍与培养方