《资产评估理论与实务(第2版)》课程标准
《资产评估》课程标准
《资产评估》课程标准一、课程性质与目标《资产评估》是财经类专业必修课程之一，旨在培养学生掌握资产评估的基本理论、方法和实践技能，为学生在财经领域中的职业发展奠定基础。
本课程的理论性和实践性较强，要求学生掌握资产评估的基本原理、程序和方法，能够运用所学知识对各种资产进行评估，并具备一定的分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握资产评估的基本原理、程序和方法，能够运用所学知识对各种资产进行评估；2. 了解资产评估行业的现状和发展趋势，掌握行业相关的法规和政策；3. 具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够解决实际工作中的评估问题；4. 培养良好的职业道德和职业素养，树立正确的职业价值观。
二、课程教学内容与要求本课程的教学内容包括资产评估的基本原理、评估程序和方法、实物资产评估、无形资产评估、企业价值评估、资产评估报告等。
具体要求如下：1. 掌握资产评估的基本原理，包括资产的定义、分类、计价标准等；2. 了解不同类型资产的评估程序和方法，能够根据实际情况选择合适的评估方法；3. 熟悉实物资产的分类和特点，掌握不同类型实物资产的评估方法；4. 了解无形资产的分类和特点，掌握不同类型无形资产的评估方法；5. 熟悉企业价值评估的程序和方法，能够独立完成企业价值评估任务；6. 能够根据实际情况编写不同类型的资产评估报告，并能够进行报告的校对和审核；7. 结合实际案例进行分析和讨论，提高解决实际问题的能力。
三、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟实训等。
具体如下：1. 课堂讲授：采用多媒体教学，通过PPT演示文稿、视频等形式，生动形象地展示课程内容；2. 案例分析：结合实际案例进行分析和讨论，加深学生对理论知识的理解和应用；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通技巧；4. 模拟实训：通过模拟实际工作场景，让学生亲身体验资产评估的实际操作过程，提高实践能力。
资产评估实务二2023教学大纲变化
资产评估实务二2023教学大纲变化2023年资产评估实务课程的大纲变化主要包括以下几个方面。
一、课程目标和背景1. 强调实践应用：突出实践操作和应用技能的培养，鼓励学生在资产评估领域进行实际案例分析和解决问题的能力。
2. 适应现实需求：结合当前国内外资产评估实践的发展，更新教学内容，使之更能适应实际需求。
二、课程内容1. 资产评估基本知识：介绍资产评估的基本概念、评估对象、评估方法和流程等基础知识，培养学生的理论基础。
2. 资产评估法规与规范：介绍国内外相关的法规与规范，指导学生合法、规范地进行资产评估操作。
3. 资产现场调查与数据收集：讲解如何进行资产现场调查，如何收集和整理相关数据，并引导学生进行实际操作和实践。
4. 评估方法与技巧：介绍多种资产评估方法与技巧，包括市场比较法、收益法、成本法等，指导学生在不同情况下进行合理的选择和运用。
5. 评估报告撰写与表达：培养学生准确、清晰、规范地叙述评估结果的能力，包括报告结构和内容的组织，图表的设计和使用等技巧。
6. 实际案例分析与讨论：引导学生深入实际案例分析，了解不同情况下的评估实践，并进行案例讨论，提高学生的解决问题和判断能力。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：注重理论与实践的有机结合，通过案例分析、实际操作等方式，提高学生的实践能力。
2. 学生参与为主：鼓励学生在课程中积极参与讨论、提出问题，加强学生的思维能力和团队合作精神。
3. 多媒体教学辅助：运用多媒体技术，展示案例分析的具体过程和结果，提供更直观的教学效果。
四、考核方式1. 平时成绩占比加大：加强对学生平时学习情况的考核，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践案例报告：要求学生按照规定的格式和要求，撰写资产评估案例报告，对学生的实际操作和分析能力进行考核。
3. 口头答辩：对学生的资产评估知识和能力进行口头答辩，测试学生对于理论知识的掌握和实践能力的运用。
五、教材选择1. 更新的教材：选择包括最新理论、法规与实践案例在内的教材，与课程目标与要求相匹配。
《资产评估理论与实务》课程教学大纲(2022)
《资产评估理论与实务》课程教学大纲一、课程名称1．中文名称：资产评估理论与实务2．英文名称：Theory and Practice of Asset Evaluation二、课程概况课程类别：专业选修课学时数：32 学分数：2适用专业：会计学、财务管理开课学期：第二开课单位：财务与会计学系三、四、教学目的及要求资产评估理论与实务是会计学与财务管理学科体系中的一个重要组成部分。
通过对资产评估理论与实务的学习，加深对资产评估理论研究内容、方法以及资产评估实务的了解，培养说明和解释资产评估实务的能力。
五、课程主要内容及先修课程1、课程主要内容1）资产评估概述：了解资产评估历史与发展；认识资产评估基本概念；熟悉资产评估的假设、原则与目的。
安排2学时。
2）资产评估的基础理论：理解货币时间价值理论；掌握资产评估价值类型。
安排2学时。
3）资产评估法律、准则与程序：了解资产评估法律与准则；掌握资产评估程序。
安排2学时。
4）资产评估技术方法：认识和了解成本法、市场法、收益法。
安排3学时。
5）资产评估行业管理：了解资产评估行业监督管理、资产评估机构管理、资产评估从业人员管理、资产评估执业质量管理。
安排2学时。
6）流动资产评估：了解流动资产的构成，掌握货币性资产评估、债权性资产评估、实物性资产评估。
安排2学时。
7）长期投资性资产评估：了解长期投资性资产评估概述；掌握长期债券性投资评估与长期股权性投资评估。
安排2学时。
8）机器设备评估：掌握机器设备评估的成本法、市场法。
安排3学时。
9）不动产评估：了解不动产评估概述；掌握土地使用权评估和房屋建筑物评估。
安排3学时。
10）无形资产评估：了解无形资产评估概述；掌握专利资产评估、商标资产评估、著作权资产评估、商誉评估。
安排3学时。
11）企业价值评估：了解企业价值评估概述；掌握企业价值评估技术方法。
安排3学时。
12）以财务报告为目的的评估：了解以财务报告为目的的评估概述；熟悉以财务报告为目的的评估实务；明确以财务报告为目的的评估披露要求。
会计专业《资产评估》课程标准
荆州理工职业学院《资产评估》课程标准一、课程名称：资产评估二、课程代码：03010159三、适用专业：会计四、课程性质：职业技能课五、计划学时：60总学时六、教学条件：多媒体教学、会计电算化实训室。
七、课程定位：会计专业是我院经济管理系的骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。
依据职业成长规律和学习认知规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质拓展模块三部分构成，共有12个公共基础学习领域，10个职业基础学习领域，10个职业技能学习领域、3个专业选修学习领域和18个公共选修学习领域。
资产评估是会计专业能力模块中职业技能学习领域的一个组成部分，职业技能课。
高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此《资产评估》是为适应我国社会主义市场经济的要求，维护产权交易各方权益，保证资产运营机制有效地运行而建立的一门新兴的应用性学科。
该学科以中国社会主义市场经济中产权活动所涉及的资产评估行为中的基本理论及其变化规律为基本研究对象。
是为培养和检验学生的资产评估基本理论和应用能力、符合市场经济要求的复合型高级应用性人才。
该课程的前导课程有《会计学基础》、《财务会计》、《技术经济学》，平行课程有《高级财务会计》等。
八、课程设计思路：本课程是以具体资产评估工作项目为依据设置的。
其总体设计思路是以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。
《资产评估理论与实务(第2版)》课件02资产评估基础理论
一 资产评估的目的分类
NO.
公允价值来源于公平交易市场的交 易各方在自愿、平等、理智、信息对称 的基础上,达成共识的市场价格。公允价 值的一个显著特点是,它与相关当事人的 地位、资产的状况及资产所面临的市场 条件相吻合,且既没有损害各当事人的合 法权益,也没有损害他人的利益。
一 资产评估的目的分类
公司委托通达资产评估事务所进行了评估。通达资产评估事 务所于2019年5月17日出具了“资产评估报告”。经评估,XY煤炭交 易所65%股权的公允价值为人民币986万元,经双方协商,确认以此 公允价值作为转让对价。
案例导入
NO.
对此,《今日财经》提出异议,认为通达资产评估事务所对XY煤炭交易所的评估,其价 值类型的选择不合理,理由如下:虽然2016年XY 煤炭交易所亏损89万元,但在2017年,XY煤 炭交易所由原来的现货交易向中远期交易转变,煤炭交易成交额增长迅猛,2017年较2016 年成交额增加了168%,当年实现净利润68.5万元;2018年,XY煤炭交易所顺应市场发展要 求,同时推出期权合约业务和仓单质押业务至289.6万元,长期稳定客户增至2000多家;2019年前3个月,XY煤炭交易所的成交额 较2018年同期增长了178%。但就是这样一家具有一定成长预期的交易所,在股权出售时 却采用了重置成本价值类型。
二 评估假设的基本类型
NO.
(三)持续使用假设
1.持续使用假设的含义 持续使用假设是指正处于使
用状态的资产还将被继续使用的一 种假定性说明。持续使用假设着重 说明了资产的存续状态,属于被估 资产自身条件和状态的假设。
二 评估假设的基本类型
NO.
(1)在用续用,即处于使用中的被 估资产在产权发生变动或资产业务发 生后,将按其现行用途、使用方式和 目的被继续使用。
《资产评估实务(二)》课程标准
《资产评估实务（二）》课程标准一、课程基本信息课程名称资产评估实务（二）课程代码1600081 学时90 学分 4.5 授课时间第4学期适用专业资产评估与管理专业课程性质专业核心课程先修课程《资产评估基础》、《财务管理》后续课程《企业价值评估》、《资产评估实训》、《顶岗实习》二、课程定位《资产评估实务（二）》是资产评估与管理专业的核心课程。
本课程以资产评估基础、经济法、税法、财务管理等专业理论课程为支撑，面向资产评估工作的全过程和各岗位，对学生进行基本评估能力的培养，使学生能够掌握单项资产评估的基本理论与方法，以及常见资产类型评估的基本技能。
同时为后继的资产评估实训、顶岗实习等课程服务，以提高学生的评估岗位操作技能及综合能力。
本课程基于工作过程进行学习领域开发，教学内容与注册资产评估师职业资格考试接轨。
主要作用是使学生了解资产估价的的基本原理，掌握各类资产评估的基本方法、技巧以及资产评估的具体程序，熟悉资产评估相关法规，了解国内外资产评估理论发展前沿。
本课程对学生参加注册资产评估师职业资格考试、以及培养学生独立、客观、公正的执业理念起到主要支撑作用，有利于培养从事资产评估工作的高端技能型专门人才。
三、课程设计思路本课程以最新的高职教育理念为指导，紧扣职业能力需求，重视学生在校学习和实际工作的一致性，以培养资产评估职业岗位具备的能力素质为导向，以资产评估的方法为基础，以各种单项资产评估业务技能为核心，以编制资产评估报告为目标，设计了四大项、十二个学习单元，使学生掌握资产评估业务的操作流程，同时培养资产评估岗位的职业能力和职业素养，为今后从事资产评估工作奠定基础。
为了实现以职业能力的培养为核心的教学目标，我们以评估项目为主线，以每个评估项目的实际工作任务为驱动，按实际评估步骤来组织教学，立足于培养学生从事评估工作所必需的基本知识和操作技能。
教学过程采用了课堂讲授、案例导入、项目教学和任务驱动等多种教学方法相结合的教学模式，同时采用企业的案例资料、与实际工作中完全相同的评估工作底稿，有效实现了课程教学与工作实践的零距离对接，达到教、学、做的有机结合，具有鲜明的职业特色，培养了学生对单项资产（流动资产、房地产、无形资产等）的评估能力。
资产评估学理论与实务课程设计
资产评估学理论与实务课程设计
一、课程目的
本课程旨在通过对资产评估理论和实务相关知识的掌握，培养学生的资产评估能力，使其能够胜任资产评估领域的工作。
二、教学内容
1.资产评估概述
–资产评估的定义、分类和作用
–资产评估的基本流程和步骤
2.资产评估方法
–收益法
–成本法
–市场比较法
–折现现值法
–组合方法
3.资产评估标准与规范
–资产评估标准及其适用范围
–资产评估规范及其应用
4.资产评估实务
–案例分析
–资产评估报告编制
三、教学方法
课程采用由理论到实践相结合的授课方法，同时配合案例分析和课堂讨论等形式，提高学生的实际操作能力。
四、教材与参考书目
主教材：
《资产评估理论与实务》
参考书目：
•《资产评估实务综合案例与精析》
•《公司资产评估方法与技巧指南》
•《资产评估财务管理》
五、考核方式
课程考核采用课堂测验和报告编写两种方式，其中报告编写占比较大，既能够考查学生的理论水平，又能够检验学生的实际应用能力。
六、教学计划
第一周
•资产评估概述
•资产评估的定义、分类和作用
•资产评估的基本流程和步骤
第二周
•收益法
•成本法
第三周
•市场比较法
•折现现值法
第四周
•组合方法
•资产评估标准及其适用范围
第五周
•资产评估规范及其应用
•案例分析
第六周
•资产评估报告编制
•课堂讨论
七、教学团队
本课程以本校会计学、财务管理专业的教师为主力教师，同时聘请从业人员为辅助教师，以强化实践环节的教学效果。
《资产评估(第2版)》教学大纲
第4节收益法在企业价值评估中的应用
1.收益法评估企业价值的核心问题
2.收益法的具体评估技术与思路
3.收益法核心问题之一:企业收益界定
4.收益法核心问题之二:企业收益预测
5.收益法核心问题之三:折现率选择
第5节市场法与成本法在企业价值评估中的应用
1.市场法在企业价值评估中的应用
第四章无形资产评估
第1节无形资产评估概述
1.无形资产及其分类
2.影响无形资产评估价值估中的注意事项
第2节无形资产的评估方法
1.无形资产的收益法评估
2.无形资产的成本法评估
3.无形资产的市场法评估
第3节专利资产和专有技术评估
1.专利资产概述及其评估目的
2.专利资产的评估程序
5.评估时点
6.评估依据
7.评估原则
8.评估假设
9.评估程序
10.评估方法
11.评估结果
第4节资产评估价值类型
1.资产评估价值类型的定义
2.资产评估价值类型的分类标准
3.资产评估价值类型的核心内容
4.价值类型的选择
第5节资产评估的基本程序
1.资产评估程序的定义
2.资产评估程序的重要性
3.资产评估的具体程序
第六章企业价值评估
第1节企业价值评估的特点及对象
1.企业价值评估的特点
2.企业价值评估的目的和对象
3.企业价值评估的价值类型和评估假设
第2节企业价值评估的范围界定
1.企业价值评估的一般范围
2.企业价值评估中资产的分类
3.企业价值评估范围界定的注意事项
第3节企业价值评估中的评估思路与资料收集
1.企业价值评估中的基本思路
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《资产评估理论与实务（第2版）》课程标准
适用专业：资产评估专业财务会计专业学时数：80 一、课程定位
（一）课程性质
《资产评估理论与实务》是资产评估、财务会计专业教学的专业能力拓展课程，具有很强的科学性、规范性、实用性、可操作性、创新性、严谨性。
（二）课程在人才培养过程中的作用
通过本课程的教学，全面培养学生的从事资产评估工作的学以致用的从业能力，能够使学生对资产评估的基础理论和基本方法有概括性认识和掌握，对资产评估业务内容和程序有一个轮廓性的了解，能够使学生熟练掌握和运用各种评估手段和方法，初步学会独立运用具体评估手段和方法对各种评估对象进行价值评定估算，独立完成资产评估报告的撰写。
本课程的学习对学生专业能力的发展、就业岗位的开拓、职业素质的养成起着重要的作用。
（三）本课程与其他课程的关系
本课程是一门融经济、会计、统计、工程技术等多门学科为一体的应用型边缘学科，在会计学科体系中，本课程所涉及的理论知识是前期各专业知识的大融合，需要在学习过程帮助学生融会贯通，本课程是连结各门专业理论知识与操作实际综合运用的桥梁。
本课程的预先习修课程为《财务会计》、《财务管理》、《审计学》、《统计学》
等，以便对资产价值及其影响因素有基本认识，从而为学好本课程奠定良好的理论基础。
二、教学目标
（一）知识目标
通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：
1.准确地理解和掌握资产评估基本原理、基本概念、基本原则、基本技术思路和基本技术方法。
2. 明确并理解在资产评估工作中履行资产评估程序的重要性，熟悉并掌握资产评估具体程序和基本要求。
3. 结合当前资产评估实践中主要的评估对象的特点，正确地理解和掌握资产评估技术、方法在机器设备、房地产、无形资产、流动资产、长期投资、企业价值和资源资产评估中的具体应用。
4. 掌握资产评估报告的格式及内容，学会撰写资产评估报告。
5. 深刻理解和掌握资产评估的组织和管理。
（二）能力目标
本课程围绕应用讲理论，课程内容基本反映了评估岗位从业人员应必备的理论素质和专业业务素质的要求，充分体现了资产评估与财务会计专业以就业为导向的培养目标。
通过本课程的教学，要求使学生初步具备能够根据资产种类和掌握的信息资料，正确合理地选择评估方法，综合运用所学的评估方法进行资产价值的评定估算，并通过案例教学和实训，使学生了解资产评估基本理论，掌握资产评估工作流程，学会灵活应用资产评估方法，以提高职业能力。
（三）素质目标
本课程在理论教学的过程中应突出“务实”的特征，注重学生专业知识、专业技术、专业程序、专业素养等综合能力的培养，注重训练学生具备从事资产评估实践活动应具备的基本理论知识和操作技能，培养学生从事评估工作应具备的严谨研究的态度和职业素质，使学生初步具备分析评估数据资料，得出评估结论，并能独立完成评估报告的撰写的能力。
通过对上述知识和能力的培养，为学生今后成长为资产评估与财务会计行业的创新人才奠定基础。
结合资产评估的一些基本的程序和操作手法，有目的、有计划地进行资产评估与财务会计执业人员基本职业道德素质教育，尤其是科学、规范、守法、诚信意识培养，为资产评估与财务会计一线培养具有良好职业道德、专业知识素养和职业能力的高素质技能型人才。
三、学时分配
四、说明
（1）教学大纲为本课程教学主体框架，但不排斥主讲教师在教学过程中，对教学内容作适当的增删。
（2）本课程要注重相关案例的分析以及实训教学，提高学生理论联系实际的能力。
（3）考试的主要内容为教材中重要的基本原理和基本概念，但亦会少量涉及到布置的参考资料内容。