怎样教孩子写作文窍门(10篇)

怎样教孩子写作文窍门（10篇）尤其是话题作文，作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩的、简洁易懂的语言到发达的、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式。

为了让你写作文更轻松方便，以下是教孩子写作文的小技巧[10篇范文]，仅供参考，希望对大家有所帮助。

大多数小学生都爱小动物，看完总想写下来。

最后，我们可以用什么方法写一篇关于小动物的作文？1.写形状首先，观察小动物(包括昆虫)的外貌，一般是写小动物的静止状态。

在观察中，包括颜色、外观、大小都要如实写出来。

其次，要把握特点，不要千篇一律地写每一件事。

三、按顺序:先整体，后局部，最后整体。

总体写整体，局部写细节，用总分关系的句群。

最后，为了使描述更加生动具体，我们应该培养丰富的想象力，恰当地使用隐喻。

应特别注意提醒小学生注意“向”、“易”、“向”等隐喻的使用。

2.写作习惯当你写小动物的时候，要仔细观察它们的动作，静态，生活习惯，这些都是小动物的动态方面。

比如写他们怎么吃怎么玩，怎么追怎么打，怎么筑巢怎么休息等等。

小动物也有感情和情绪，这取决于小学生从声音和动作上的经验和想象，让他们把小动物的性格写下来，把它们的活泼可爱表现出来，实际把小学生自己的感受写下来。

①大眼睛，小墨水。

杂文有理。

理性是对事物的本质、规律和内在联系的认识，具有普遍性。

科学的普适性越强，随笔的内容就越深刻。

这是大局。

所以要想看大局，就要站在大局和党的方针政策的高度，居高临下地抓住现实生活中突出的、令人震惊的问题。

确定了题目的方向和范围后，需要选择突破口。

小品文尖锐短小的特点决定了它的突破要小而具体，这就叫“小处落墨”。

小处落墨，是选择一些很小很普通的东西，引出来，联想到生发，阐述大道理。

(2)细化形象，规划实际情况。

散文的意象是推理的意象，为了说明散文的推理，需要对意象进行提炼。

要提炼图像，就要选择图像要素，巧妙组合图像，生动勾画图像。

策划的实际情况是以随笔的推理来说的，形象上的推理叫空；用抽象语言表述的原因，叫做现实。

杂文写作，当它是虚构的，当它是“真实的”时，要巧妙安排。

(3)熔铸感情，轰轰烈烈，犀利犀利。

散文总是表现出强烈的喜、恶、喜、恶、赞、篇，即融情铸情，在融情铸情中把握三个环节:融情入象、融情入物、直接表达感情。

犀利犀利。

这就是散文的风格，这就是它的战斗性所在。

要做到刚健犀利，需要把握两个环节:语言短小有力，讽刺手法运用得当。

[第1条]首先，孩子要有学习的兴趣。

培养孩子的兴趣不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保证。

一旦孩子产生兴趣，他们就会激发无限的潜力。

作为父母，我们要努力让孩子觉得学习是一种乐趣，要意识到学习是一种责任，是一个成长的过程，而不是一种负担。

在孩子的日常学习过程中，不要只关注孩子的考试成绩，不要关注孩子在学习过程中的感受和经历，不要无意识地把自己的意愿强加给孩子，每天不断的说教和批评，逐渐让孩子把学习当成痛苦和可怕的事情，把学习当成痛苦。

我们的孩子必须接受至少16年甚至更长时间的教育。

在这个漫长的学习过程中，作为家长，我个人认为首先要努力提高自己的学习、修养、耐心和耐心，以适应孩子的学习过程和语文教育。

了解孩子的内心，孩子学到了什么，随时为孩子解决疑惑和疑惑，让孩子觉得父母在身边。

不要让他们因为迷茫而迷茫，失去信心。

更重要的是帮助他们逐渐建立独立思考的勇气和信心，及时分享成功带给他们的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前进的动力。

我们不应该苛求表扬，让我们的孩子逐步实行中国的教育制度。

静而深远，静学，静学。

学习要有氛围。

互联网、手机、电视等电子产品，让孩子对思维没有要求，对学习没有热情，对玩东西没有欲望。

他们应该学会限制孩子玩手机游戏，引导孩子在阅读中获得乐趣。

学会和孩子沟通，和他讲道理。

当我的孩子第一天背着书包上学时，他读了一段龙应台的话:“我的孩子，我要求你努力学习，不是因为我想让你和别人比较成绩，而是因为我希望你将来有权利选择一份有意义、耗时的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心里有意义的时候，你就有成就感。

当你的工作给了你时间，没有剥夺你的生命，你就有了尊严。

成就感和尊严会给你带来快乐。

”也许他不懂，也许他不懂，但我会努力让他明白，我会陪伴他的学习生活，让他知道为什么一定要学习，让他在艰苦的语文学习过程中体会到学习的必要性，同时保持健康的心态，拥有一颗快乐的心。

[第2条]今天看到了如何让孩子热爱学习。

关于数学，王老师说过，兴趣是学习的第一推动力，而要提高学生对数学的兴趣，关键在于老师的“作为老师，一定要加强自己的专业素养和敬业精神，让自己成为真理、辉煌、幽默、阳光的化身”。

上课睡觉不能引起学生的食欲，更不能提高学生的兴趣。

班级太多的话，学生会被杀，老师对自己的专业水平要求也不高，就以吃饭为生。

这不就是中华民族的悲哀吗？我们不能要求我们拥有每个人的风范和艺术家的气质。

至少要勤勤恳恳，认真细致地育人。

不然还有很多产业可以用来养家糊口，何必牺牲耽误下一代的发展呢？作为一名教师，我们应该理解、信任、尊重、引导和期待学生。

实现与学生和谐共处。

一个中学生要想把学习搞好，就必须全身心的投入，排除诱惑。

只有当他达到内心平静的状态，他的学习才能有效。

我很赞同这种说法，这也是提高有效教学的最好方法。

我们可以允许学生成绩落后，但一定不能允许学生承认自己不行，更不能放弃自己。

即使你是最后一个，但如果你能顽强地战斗，你最终会成功。

高考不仅仅是考上大学这么简单，更重要的是，这一年的努力为你的人生打下了坚实自信的基础。

在未来的日子里，你也会遇到很多挫折和困难，但是每当你想到今年已经克服的困难，有哪些困难是你克服不了的？学习只是一种手段，它的真正目的是通过学习培养一种坚韧的心理素质——坚持到达到目标永不放弃，坚持不懈在困难面前低头，坚韧不拔千方百计克服困难，自制善于冷静理智地控制自己的情绪和行动。

文明是人类的表现。

随着时代的发展，人们对文明越来越陌生，能够主动实现文明这个词的人越来越少。

文明要从身边的每一点做起，不要贴野广告，不要污染环境……文明不需要做大事，可以从身边的小事做起！而这些小事更能体会到对各种事情的态度和看法，从小事中体会文明！如何提高初中生的写作水平写作是用语言表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表达的过程。

然而，相当一部分孩子一提到“作文”这个词，就会皱眉头，感到沮丧，甚至零碎地应付事情。

那么，如何提高初中生的写作水平呢？1.以日记为载体丰富儿童的写作材料写观察日记。

孩子现在最缺的就是关注生活，想当然，随意弥补，什么都不说，写的干瘪。

孩子写观察日记时，可以把观察日记分为人物、风景、事物三部分，每个月确定一个训练重点。

比如人物观察日记可以细分为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等。

，要求孩子每周从不同角度观察。

写记叙文日记。

要求孩子清晰完整地描述生活中的一件、两件或更多真实事件。

先是一件事，再是两件事，最后是很多事，一步一步来，逐渐达到描写事物更有文采的目的。

写心情日记。

鼓励孩子用我的笔迹写下我的心，思考人生，思考人生，学会用理性的思维和感性的认识去看待人生。

日记不仅是一个表达内心、交流思想的平台，也是一个激发和表达情感的载体。

它不仅可以巩固语言基础知识，还可以提高学生的写作能力。

2.在教室里教孩子写作方法作文教学是初中语文教学的重要组成部分，占全国近一半。

写作指导要求孩子在写作前确定中心，复习材料，这对孩子的写作起着关键作用。

学习范例。

初中生生活阅历少，很难写出情节感人、推理深刻的文章。

然而，由于初中生可塑性强、思维活跃、接受性好，模仿成为提高学生作文水平的最有效途径。

学习例题时，可以按照“分析思路，寻找线索，欣赏语言”的模式进行操作。

方法指导。

作文写作有很多方法和技巧。

教师应根据学生的实际情况和需要有选择地介绍和讲解，注重实用性，避免面面俱到。

教师应巧妙地启发学生的写作灵感，激发学生的写作热情，增强创新意识，以提高写作质量。

3.把整体分解成部分，引导学生在观察生活中写作为了打破作文的时空限制，写作时应采用“化整为零”的方法，引导学生边观察生活边写作。

设定主题，写一系列文章。

每个学期花一个月的时间，让学生针对某个题目，写三到五篇形式不同、角度不同、体裁不同的作文，自己设计封面和插图，全班互相交流，评价修改，选出优秀的作文进行汇编。

形式，写类似的文章。

每当发现一种小说的写作形式，作者就向学生推荐，请他们学习，要求他们在一定时间内完成一两篇形式相近的作文。

定一个时间，写一篇快速作文。

通常一节课的写作时间过长，会让学生产生畏难情绪。

所以在作文教学中，一般只给学生30分钟的时间，让学生有一个积极的心理暗示，引导他们在短时间内完成写作。

4.参加活动，提高写作兴趣想做好一件事，必须要有浓厚的兴趣。

“衣服变宽了，你永远不会后悔，会让人为伊憔悴”，“每知道一件事，你都会欣然忘食”，只要你有强烈的写作兴趣，就会乐此不疲，持之以恒。

写作训练是苦的，但是当学生真正感觉到自己的写作水平在提高的时候，那种感觉是甜的。

提高写作能力不是一蹴而就的，也不是纸上谈兵就能提高的。

需要长期的积累和训练过程。

只要通过上述渠道对学生进行培训，他们的写作能力就会得到有效培养，写作水平也会逐步提高。

小学生物理作文的写作技巧:如何写对象1.把握特点从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面仔细观察所写的文章。

因为不同的物品有不同的特点，即使是同一个物品也会在座位和自身的独特性上有一些差异。

蜘蛛文章的特色写法是抓住这篇文章与另一篇文章不同的地方。

2.按照一定的顺序写(1)按总分一分一总的顺序写。

(2)根据文章各部分的空间顺序。

(3)有些项目要按照先外后内的顺序写，即先写外观再写里面的顺序。

3.物体需要想象力和联想想象和联想不仅可以使事物更加具体生动，而且可以拓宽作品的意境，增强文章的感染力。

如何写好记叙文？写人是小学作文训练的基本功之一。

在叙事上，人和事是分不开的，关键是看题目是怎么要求的。

求写东西的题目，文中的人要为物服务；要求写人的题目，文中的东西一定是为人服务的。

写以人为本的叙事，就是通过一件或几件事来表达人物的一种或多种品质。

写人的延续，叙事不要求完整；编年史的叙述要完整，要贯穿整篇文章。

(一)通过一件事来写人通过一件事来写一个人，通常是为了表现一个人物的品质或性格的一个方面。

为了刻画人物，必须从外貌、语言、动作、心理等方面对人物进行描述。

但是，从用事物描述人的角度来说，最好选择最能体现这个人某个特点的东西，写好。

写东西的时候，选择典型的例子。

所谓典型，就是能体现中心思想，能表现人物的好思想、好品质、好情感。

对于小学生来说，在选择典型的例子时，要以小事为主，选择最能体现深刻意义的。