教师业务自传范文
教师业务自传范文
教师业务自传。
尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：
大家好！我是××小学的一名教师，我很荣幸能有机会向大家介绍我自己。我出生在一个教育世家，父母都是教育工作者，他们的影响使我从小就对教育有着浓厚的兴趣。在我看来，教育是一项神圣的事业，能够为学生的成长和未来贡献自己的一份力量，是我一直以来的梦想。
我毕业于××师范学校，专业是教育学。在校期间，我努力学习专业知识，注重实践能力的培养，多次参与教学实习和社会实践活动，锻炼了自己的教学技能和团队合作能力。在校期间，我还积极参加各种教育教学比赛，多次荣获奖项，这些经历不仅让我学到了很多知识，也培养了我对教育事业的热爱和执着。
毕业后，我有幸成为了××小学的一名教师。在这里，我不仅担任班主任工作，还负责语文课的教学。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。我善于利用多媒体教学手段，设计丰富多彩的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在班主任工作中，我关心学生的成长，注重学生的思想教育和品德培养，努力营造和谐的班级氛围，让学生在快乐中成长。
在教学和班主任工作中，我不断提高自身的教学水平和专业素养，积极参加各种教师培训和学术交流活动，不断学习和更新教育理念和教学方法。同时，我还积极参与学校的各项教育教学改革工作，为学校的发展贡献自己的力量。在工作中，我始终坚持教书育人、言传身教的原则，努力做一名合格的教师。
在教育事业中，我深知自己的不足之处，但我会不断努力学习和提高自己，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。我相信，只要心怀梦想，坚持不懈，就一定能成为一名优秀的教师。 最后，我衷心感谢学校领导和同事们对我的信任和支持，也感谢家长们对我的理解和帮助。我会继续努力，不辜负大家的期望，为教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！
教师业务自传
教 师 业 务 自 传
抚远县通江中心校 俣辛
我于1988年9月以进修的方式进入师专科学校学习，1990年7月毕业，同年5月在抚远县第三中学代课，8月通过笔试、面试、课堂授课等考核，成为抚远县海青中学一名顶编代课教师，从事初中数学教学工作和班主任工作，1995年通过国家统一考试，转为正式公办教师，由于业绩突出，多次被授予县级优秀教师、县级优秀班主任、优秀教育工作者、县级和市级德育先进个人、教研先进个人，德育骨干教师、市级数学学科骨干教师、市级中学数学教学新秀，省级德育先进个人等荣誉称号。自参加工作以来，我一直战斗在教育的第一线，在抚远教育这片沃土上，默默耕耘，无私奉献。于2003年9月起被聘为“中学数学一级教师”，现申报“中学数学高级教师”。
自参加工作以来，我忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任，关心爱护学生，勤勤恳恳，兢兢业业，大胆创新，勤奋进取，努力学习专业知识，认真领悟课改思想，积极推进素质教育的实施，以育人为本，在实际工作中不断的充实自己，总结经验，弥补不足，不断提高自己的教学水平，并取得了优异的成绩。
一、认真学习文化知识，刻苦钻研教学方法
走上工作岗位后，我深刻地体会到“书到用时方恨少”的深刻道理。课本上学的知识已远远不够，我必须进行深入系统的专业培训。1992年我通过成人高考，进入教育学院，进行了为期三年的数学大专函授学习。2001年，再次进入大学进行为期三年的本科学习，正是通过这两段学习经历，使我对知识的领悟能力提高了，解题视角拓宽了。在不断的探索和实践中，我慢慢脱离了教材的束缚，开始重新审视教材给予我们的思维导向，终于悟出了一套适合学生，也适合自己的教学模式，效果显著。
1996年5月，我的学生王岱山、王纪军在县里举办的数理化竞赛中分别获得数学学科第二名和第三名的好成绩，我也被评为优秀指导教师。2006年5月，洋、友良、强在全县数理化竞赛中获得小组总分第三名的好成绩。再次被评为县级优秀教师。
教师业务自传 2
教 师 业 务 自 传
抚远县通江中心校 刘俣辛
我于1988年9月以进修的方式进入佳木斯师范专科学校学习，1990年7月毕业，同年5月在抚远县第三中学代课，8月通过笔试、面试、课堂授课等考核，成为抚远县海青中学一名顶编代课教师，从事初中数学教学工作和班主任工作，1995年通过国家统一考试，转为正式公办教师，由于业绩突出，多次被授予县级优秀教师、县级优秀班主任、优秀教育工作者、县级和市级德育先进个人、教研先进个人，德育骨干教师、市级数学学科骨干教师、市级中学数学教学新秀，省级德育先进个人等荣誉称号。自参加工作以来，我一直战斗在教育的第一线，在抚远教育这片沃土上，默默耕耘，无私奉献。于2003年9月起被聘为“中学数学一级教师”，现申报“中学数学高级教师”。
自参加工作以来，我忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任，关心爱护学生，勤勤恳恳，兢兢业业，大胆创新，勤奋进取，努力学习专业知识，认真领悟课改思想，积极推进素质教育的实施，以育人为本，在实际工作中不断的充实自己，总结经验，弥补不足，不断提高自己的教学水平，并取得了优异的成绩。
一、认真学习文化知识，刻苦钻研教学方法
走上工作岗位后，我深刻地体会到“书到用时方恨少”的深刻道理。课本上学的知识已远远不够，我必须进行深入系统的专业培训。1992年我通过成人高考，进入佳木斯教育学院，进行了为期三年的数学大专函授学习。2001年，再次进入佳木斯大学进行为期三年的
本科学习，正是通过这两段学习经历，使我对知识的领悟能力提高了，解题视角拓宽了。在不断的探索和实践中，我慢慢脱离了教材的束缚，开始重新审视教材给予我们的思维导向，终于悟出了一套适合学生，也适合自己的教学模式，效果显著。
1996年5月，我的学生王岱山、王纪军在县里举办的数理化竞赛中分别获得数学学科第二名和第三名的好成绩，我也被评为优秀指导教师。2006年5月，刘洋、刘友良、张强在全县数理化竞赛中获得小组总分第三名的好成绩。再次被评为县级优秀教师。
中学教师业务自传
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业 务 自 传
本人于2005年毕业于红河学院，毕业后先后在弥勒县滇南武术学校，个旧市鸡街育杰文武学校（私立）任教，于2009年参加红河州事业单位考试分配到金平县者米中学。参加工作以来担任过思想品德教师任课教师，2009年参加工作以来，已经在教育教学第一线工作了3个年头，自己也由一名未谙世事的学生成长为一名具有较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾这些年的成长历程，得益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己的勤奋和努力。
一、思想政治方面
多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先，我感到作为一名人教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。在教学过程中，我勤奋刻苦、兢兢业业、虚心向有经验的老教师请教，时刻把学生放在首位，以实际行动赢得了学校领导、教师和广大学生及家长的充分肯定。在工作中不断钻研业务、坚持自修专业知识。因为我深深感到知识的重要性，边工作边参加了云南省红河学院函授考试，取得了红河学院本科学历，也充实了自己的专业水平。在教好学生的同时，我不断提高业务水平，参加了学校全国中小学教育技术水平考试，参加了学校组织的多次教学竞赛，获得较好的成绩。
在教育教学中，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。3年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
小学教师个人业务自传范文
小学教师个人业务自传范文 - xxx，男，汉族，1979年2月26日出生，人，1998年7月毕业于市教育学院中师部普师 专业14班， 1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。
一、思想方面：1998年11月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。 二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1998年11月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。 以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩：
教师业务自传 3
1 业务自传
我叫xxx，男，现年39岁，云南富民人，在职大学本科学历，1998年7月毕业于昆明师范学校普通师范专业，同年参加工作。现任教于富民县赤鹫中心小学，于2002年10月被聘为小学一级教师。1998年9月至2006年8月在原富民县者北中心小学担任过一、二年级及高段数学教学和班主任等工作。2006年9月至今在富民县罗免中心小学担任高段数学教学、班主任等工作。曾担任过6年班主任，1年少先队大队辅导员和1年教研组长。自参加工作伊始，就一直勤勤恳恳，兢兢业业。我深知作为一名教育工作者，特别是农村学校教育工作者的责任，也为自己是一名农村教师而感到骄傲和自豪。
一、思想政治：
自任教以来，无论在什么场合，我始终坚决拥护中国共产党的领导，认真学习、领会和坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，积极响应党团组织的号召。时刻铭记“教书育人、为人师表”的宗旨，在生活中和工作中从不做有损于教师形象的事，严于律已、以身作则，认真履行教师职责，工作兢兢业业、尽心尽职、积极上进，时刻不忘向老教师请教教育教学经验和管理经验，同时做好和各教师的团结工作，与人为善，和睦相处，从不在背后讲任何不利于同事之间团结的 2 话和做有损于团结的事。工作上积极参加学校及上级部门组织的各种活动，积极支持学校的各项工作，对学校安排的各项工作从不推脱，并努力将自己分内及临时性工作做好。严格遵守国家的各种法律法规和学校的各种规章制度，时时以《教师职业道德规范》约束自己。
二、教育教学工作：
在至今20年的教育教学工作生涯中，我担任过普通老师、班主任、年级组长、大队辅导员、完小总务主任、中心校教导副主任等职务，工作中我始终以教育教学质量为中心，不管在哪个岗位我都坚持战斗在教学一线。回首往昔最让我映像深刻的是在磨丹阳光希望小学从教的工作经历。刚到磨丹小学时，学校有7个班，学生接近200人，只有11位老师，当时学校条件异常艰苦，只有一栋企业家捐资建盖的三层教学楼，和一幢低矮的砖木结构平房作为宿舍，老师和学生就一起挤在这个屋檐下，远处陡坡下是一间简陋的小屋作为食堂。晴天时学校干旱缺水，到雨季天时泥滑路烂，屋顶漏雨，吃饭睡觉就成了大问题。校园没有绿化，到处是红土，没有出黑板报的地方，没有电视、电话，处于与外界隔绝的状态，学生往返学校全靠步行，这样的条件，我很震惊，但震惊之余，再看看那一双双渴求知识的明亮的眼眸，那一张张阳光明媚的笑脸，又只有静下心来，一切从头开始，自给自足，艰苦奋斗。首先从抓教学开始，我利用晚上的时 3 间反复研读课程标准，反复研读教参，分析教材，了解学生情况，再认真拟写切实可行的教案，自己制作简单的教具，然后以学生为主体，教学力求由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，努力用学生最容易接受的方式交给学生知识和做人的道理，逐渐地学生脸上的笑容更加灿烂了，学生更加活泼、可爱了，学生与我之间的距离更近了。在抓紧教学的同时，每天利用课余时间，带领同学们栽花种树、种菜施肥，晚饭后又指导学生制作手抄报，开展班级文化建设，组织唱歌讲故事等活动，开展丰富多彩的兴趣小组活动……。每周一庄严的升旗仪式时，看着学生敬着不太标准的队礼，唱着有点跑调的国歌，面向迎风猎猎飘扬的五星红旗时，能够感受到学生心中的喜悦与自豪！经过师生的共同努力，一年后，学生的考试成绩已大幅上升，孩子的脸上也洋溢出更多的自信，工作也得到了学校领导和当地村民的高度认可。时光如水，十多年一晃眼就逝去了，当年那质朴的孩童已走上了工作岗位，为共和国的建设贡献自己的力量；当年亲手植下的小树早已经枝繁叶茂；当年那破旧的校园早已建设成现代化、标准化的崭新校园。看着这一幕幕的景象，我心中不禁漾起无比的欣慰和自豪。
个人业务自传教师
个人业务自传
xxx，女、现年xx岁，音乐教育专科学历，小学一级教师，xx年9月参加工作，至今工作已近xx年了。履职“小一”8年。任现职以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。8年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结：
（一）思想上，能够认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，努力学习，不断提高自己的政治思想素质，热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，真正做的学高为师，品正为范；日常工作中，热爱学生，关心学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
（二）业务学习上，能够努力提高自身业务水平，真正做到学高为师。在这期间，我努力提高自身业务水平，参加了一系列的学习活动，较好的完成了学校下达的各项任务。工作中，能够胜任本职工作，积极参加“中小学教师继续教育”培训、“中小学教师新课程”岗位培训及“中小学教师信息技术等级考核”等，并获得了相应的证书；能积极参加市、县、校等各级组织的听课、讲课、评课、教研学习，并均取得了喜人的成绩。
（三）教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显着。
我知道， 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。
教师业务自传 4
教师个人业务自传
我叫 ，1980年出生于河南省林州市。1996年考入南京特殊教育师范学校，就读于聋童教育专业，2000年毕业。同年8月份在安阳特殊教育学校参加工作，一直坚持在教育教学的第一线，并担任数学课的教学和班主任工作。
2001年3月，在河南省抽调机关干部下乡进行“三个代表”学习教育活动中，与滑县农业局、农机局及驻地镇党委的三名同志组成学教工作队进驻滑县牛屯镇尹庄村进行三个代表重要思想的学习教育活动，并担任工作队的副队长。期间，坚持与广大农民一起参加生产劳动，各工作队的其他同志一起积极调研当地种植结构并做出调整，探索农村致富发展的新门路。受到驻地群众的广泛好评，由于工作出色，被发展为中共党员。2002年驻村工作结束后，重新回到安阳特殊教育学校工作。
2002年9月，开始担任聋校高年级数学课的教学和班主任工作。履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，因为多年的学习实践让我深刻地认识到特殊教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任，更肩负着一个社会道德良知的底线。而做为一名特殊学校的教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的特殊教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建和谐、平等、民主的师生关系。2002年12月，撰写的论文《浅谈高年级聋生的再社会化》参加河南省教育学会学术年会交流获二等奖。2003年6月，在安阳市教育科研理论知识学习普及活动中，获三等奖，论文一等奖。2004年辅导学生参加全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动中获优秀辅导教师。
2005年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。一方面把精力放在大力推行优秀团员群体形象评价体系上，更加科学而严格的管理班级，另一方面积极摸索适合学生的课堂教学方法。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。学生的学习和班级科学化管理都取得了较明显的成绩，撰写的论文《多媒体技术在聋校数学教学中的几点创新》获河南省基础教育教学研究室现代信息技术优秀论文评比一等奖。在全市表彰“学雷锋，创三好”活动中，秘带班级被评为安阳市优秀班集体，本人也被为安阳市优秀班主任。学生中也先后有10多人次被上级部门评为“安阳市三好学生”、“安阳市文明学生”、“河南省文明学生”等光荣称号。
小学教师个人业务自传范文 2
三一文库（）/党团工会/入党自传
小学教师个人业务自传范文
，男，汉族，1979年2月26日出生，人，1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班，1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。
一、思想方面：1998年11月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1998年11月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。
教师业务自传 5
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本人业务自传
xxx，女，1983年生，二级教师，于x年毕业于xxx学校，x年x月以优异成绩通过全国高等教育自学考试专本连读，取得哈尔滨师范大学本科学历。x年x月开始在肇州县永胜乡中心校工作至今。工作以来，一直担任班主任及本班语文、数学的教学工作。
x年x月晋升二级教师资格以来，我更是从各个方面严格要求自己，注重政治理论学习，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，是自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，模范执行学校的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，以身作则，有创新和进取精神，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯。做到言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。在德、能、勤、绩等方面都表现优异，出色地完成了教育教学任务。
一、政治思想方面
在工作中，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，恪守教师职业道德和社会公德，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，爱岗敬业，严于律己，勤勤恳恳，兢兢业业，始终工作在教育的第一线，默默地为教育事业奉献自己的力量。
二、教学工作方面
从教以来，我一直秉承认真的教学态度，扎实的教学风格，深钻课标和教材，切实抓好教学的每一个基本环节，认真备课、上课，批
注：概括总结自己任职以来的教育教学思想、理念方面的主要收获，所承担教育教学、科学研究工作的基本情况及所取得的主要成绩和今后的努力方向等方面情况（必须由本人填写）。
教师业务自传 6
个 人 业 务 自 传
**县**第一小学 ***
我叫***，男，汉族，现年**岁， ***年毕业于***市师范***班，***年获***教育学院**教育专业自考本科毕业证，***年晋升小教高级。从教**年来,一直在教学第一线从事***教学工作，送过***届毕业班，做了**年班主任，20**年被授予***省特级教师，20**年被评为***省教育厅学术技术带头人，曾荣获“***省优秀班主任”、 “***市骨干教师”、 “省、市、县优质课教师”、 “***市教育科研先进个人”“***市优秀辅导教师”等荣誉称号。现为**县**第一小学校长，担任五、六年级***课。
我自参加工作以来，积极响应党的各项方针政策，忠诚党的教育事业心。以“爱岗敬业，教书育人”为已任，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养。谦虚诚恳，团结同志，关心集体。热爱、关心全体学生。坚守岗位，诚恳踏实，尊重领导，服从安排，勤勉努力，不断上进。
在教育教学工作方面，我刻苦钻研业务，潜心学习专业知识。在教学实践中不拘泥于原有的教学模式，采用“自主、合作、探究”的教学方法，用“寓教于乐”“ 幽默风趣”的独特教学风格，优化整合***课，取得了很好的教学效果。在艺术教育方面成绩突出，１９**获***教师基本功大赛县一等奖、市二等奖；１９**年和１９９７年排演的节目《**》和《**》荣获全市文艺汇演二等奖；参加工作以来，在县级文艺演出中，排演的节目共**次获一等奖；他辅导
的学生有**人通过了全国电子琴九级考试，**人通过了钢琴九级考试，他本人也获的优秀辅导教师；我还非常注重学生素质的培养和学校文艺活动的开展，先后组织了合唱队、口琴兴趣小组、腰鼓队、竖笛兴趣小组、舞蹈队等，每一学期都组织全校文艺汇演，为学校的素质教育和丰富校园文化生活做出了突出贡献。
在教好课的同时，我还积极参与实践新课程改革探索活动。２０**－２０**年，我带领学校全体教师，认真做好"面向每一位学生，全面贯彻教育方针；全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力"为宗旨的新一轮基础教育课程改革的实验工作，大胆探索，勇于创新，深入开展教学研究，取得了可喜成绩。２０**年，执教的《春雨蒙蒙的下》荣获***省优质课三等奖，***市二等奖；２０**年，执教的《***》荣获***市电教优质课一等奖；２０**年主持的科研课题《主体参与，***》获县一等奖；２０**年主持的科研课题《在教学中培养学生的**能力》获***市二等奖；2010年主持的课题《信息技术与小学语文的有效整合的研究》通过省级鉴定，准予结项，并获市科研成果一等奖。２００１年以来，我撰写的论文有二篇获省、市论文一等奖，六篇获县论文一等奖；指导的青年教师有三人获市优质课一、二、三等奖，在***市科技创新活动中获优秀辅导教师；由于成绩突出，我先后获得***市教育科研先进个人、***市家庭教育先进园丁、***市教育法制先进工作者、***市校务公开先进工作者、**县第七届优质课教师、**县文明教师、**县优秀教师、**县两基先进工作者等荣誉称号。