2023四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题与答案
2023四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题与答案
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分，每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)
1.关于古代教育和现代教育的发展特点，不正确的是（）。
A.古代教育是封闭的，现代教育是开放的
B.古代教育是制度化教育，现代教育是非制度化教育
C.古代教育与生产劳动分离，现代教育与生产劳动相关
D.古代教育多采用个别教学，现代教育多采用班级授课
【答案】B
2.“为了使年轻一代在与大自然的可怕威力的斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽,便产生了进行教育的必要性。”从教育的起源来看，这是（）。
A.“生物起源说”
B.“心理起源说”
C.“劳动起源说”
D.“神话起源说”
【答案】C
3.下列关于实用主义的说法错误的是（）。
A.教育即生活
B.忽视了知识的传授
C.代表人物是杜威、克伯屈
D.教育即个体经验持续不断地增长
【答案】B
4.美国的教育努力培养“民主”社会中能适应生活需要的理想公民；而英国着重培养品行，以养成绅士风范，这说明（）
A.文化影响教育目的
B.文化影响教育内容
C.政治决定教育性质
D.生产力发展水平影响教育目标
【答案】A
5.教育活动具有迟效性（滞后性)，因此教师的劳动具有（） A.创造性
B.复杂性
C.灵活性
D.长期性
【答案】D
6.一个好的教师要拥有专业知识、专业技能和（）
A.专业信念
B.专业精神
C.专业理想
D.专业情意
【答案】D
7.把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。这意味着（）
A.个人价值高于社会价值
B.满足个人需要是教育的根本价值
C.个人本位的价值取向才是正确的
D.教育应重视人的价值、个性发展及其需要
【答案】D
8.指导整个课程编制最关键的准则是（）
A.课程目标
B.教学目标
C.课程计划
D.教学计划
【答案】A
9.当学生违反学校规章制度时，教师在适当批评、处分的同时，还要讲明道理，疏通思想。这体现的德育原则是（）
A.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
B.正面引导与纪律约束相结合原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.严格要求与尊重信任相结合原则
【答案】D 10.重视创设情境的教学模式是（）
A.程序教学模式和发现教学模式
B.发现教学模式和暗示教学模式
C.发现教学模式和掌握学习教学模式
D.掌握学习教学模式和暗示教学模式
【答案】B
11.在1903年出版《教育心理学》而正式确立了教育心理学独立学科地位的心理学家是（）
A.桑代克
B.华生
C.杜威
D.巴普洛夫
【答案】A
12.对事物颜色、大小、声调等个别属性和特性的认识属于（）
A.感觉
B.知觉
C.直觉
D.认知
【答案】A
13.根据皮亚杰的认知建构主义发展观，个体通过自我调节机制使认识的发展从一个状态向另一个较高状态过渡的过程，皮亚杰称之为（）
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
【答案】D
14.根据加涅对学习的分类，能识别多种刺激的异同之处，并做出对应反应的学习是（）
A.刺激一反应学习
B.连锁学习
C.言语一联想学习
D.辨别学习
【答案】D 15.罗杰斯的教学观被称为（）
A.随机通达教学
B.支架式教学
C.非指导性教学
D.情境式教学
【答案】C
16.某学生为了获得同学的认可而勤奋努力。这个学生学习动机类型是（）
A.内部动机
B.正确的动机
C.外部动机
D.直接性动机
【答案】C
17.马斯洛将人的需要分为匮乏性需要和发展性需要。下面不属于
发展性需要的是（）
A.自我实现的需要
B.尊重的需要
C.审美的需要
D.智力成就的需要
【答案】B
18.意义或观念的最小单元是（）
A.命题
B.概念
C.表象
D.图式
【答案】A
19.学生学会了加法、减法和乘法运算后会促进除法运算学习。这种迁移学习是（）
A.水平迁移
B.正迁移
C.垂直迁移
D.负迁移 【答案】B
20.教师头脑中掌握与教室有关的信息，包括：学生、黑板、课桌、讲台等，能够预想到整个教室的布置和上课的情景。这体现的知识表征形式是（）
A.表象
B.图式
C.产生式
D.命题网络
【答案】B
21.在动作技能的学习中，部分学生学到的一定阶段会出现进步暂停现象。在心理学上这种现象称为（）
A.起伏现象
B.高原现象
C.抑制现象
D.挫折现象
【答案】B
22.下列选项中不属于资源管理策略的是（）
A.时间管理策略
B.努力管理策略
C.认知结构管理策略
D.学业求助管理策略
【答案】C
23.下面关于创造性与智力关系的表述，不正确的是（）
A.高创造性者，智力一定高
B.低智商者，创造性一定低
C.高智商者，创造性可高可低
D.低创造性者，智商可高可低
【答案】A
24.一些缺乏良好纪律习惯的学生，在严肃的集体气氛中，会被迫遵守纪律，这种现象叫作（）
A.从众现象
B.服从现象
C.认同现象
D.信奉现象
【答案】B
25.在现代社会中，教育权的组成部分包括（）
A.家庭教育权、学校教育权、教师教育权
B.学校教育权、社会教育权、学生教育权
C.国家教育权、社会教育权、教师教育权
D.国家教育权、家庭教育权、社会教育权
【答案】D
26.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项中，属于设立学校应当具备的基本条件的是（）
A.有固定的办学场所
B.有稳定的财政收入
C.有合格的教师
D.有先进的理念
【答案】C
27.某老师为了掌握学校的最新动向，多次翻看学生书包。这位老师的做法（）
A.不合理，侵犯了学生的财产权
B.不合理，侵犯了学生的隐私权
C.合理，教师有管理学生的权利
D.合理，教师有教育学生的权利
【答案】B
28.某校要求教师暑假加班两周，并扣罚不加班老师的部分工资。对于该校做法判断正确的是（）
A.侵犯了教师专业发展权
B.履行了教师管理权
C.侵犯了教师带薪休假权 D.履行了自主办学权
【答案】C
29.某老师对工作十分负责，课前认真备课，课后认真批改作业、辅导学生。这表明该老师（）
A.做到了爱国守法
B.践行了爱岗敬业
C.做到了终身学习
D.践行了为人师表
【答案】B
30.某班主任老师认为学校教育与家庭教育应该同向同行，所以每次学生犯错他都会联系家长并严厉批评家长失职。该老师的做法（）
A.不正确，应以严厉批评学生为主
B.正确，教育孩子是父母的责任
C.不正确，这是不尊重家长的行为
D.正确，有利于形成教育合力
【答案】C
二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
1.师德的灵魂是立德树人。（）
错误
关爱学生是师德的灵魂与核心。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。因此题干说法错误。
2.教师进行有偿补课，违背了严格治学教师职业道德（）
错误。
教师进行有偿补课，违背了为人师表的教师职业道德规范，而不是严谨治学。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故题干说法错误。
3.接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义学习。
错误
奥苏贝尔认为接受学习未必是机械学习，发现学习未必一定是有意义学习。在他看来，无论是接受学习还是发现学习都有可能是机械的，也都有可能是有意义的。
4.智力是创造力的充要条件。 错误
智力是创造力的必要条件，而不是充分条件。从智力与创造力的关系来看，高智力者，创造力可低可高;低智力者，创造力一定低。反过来看:高创造力者，智力较高;低创造力者，智力可高可低。智力是创造力的一个重要影响因素，但不是唯一-的决定因素 ,创造力还受到知识、人格特征、动机等因素的影响。故题目说法错误。
5.学习动机越高，学习效果不一定越好。
正确。
心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一-种线性关系， 而是倒U形的曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。因此，学习动机越高，学习效果不一定越好。故本题说法正确。
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.简述教育的个体社会化的功能。
答案:(1)促进人的观念社会化。(2)促进人的智力和能力的社会化。(3)促进人的职业和身份的社会
2.简述教师个体化专业发展的具体内容。
教师个体专业发展的具体内容包括职业道德建设、教学能力提升、专业素养提升、教师自我发展、教师团队合作和专业发展规划等。
3.奥苏贝尔有意义学习的条件。
奥苏贝尔提出的有意义学习的条件为：(1)有关学习的理论必须具备，即必须有适当的学习目标; (2)学习者必须具备有意义学习的心向或动机;(3)学习者认知结构中必须具备同化新知识所必须的适当观念;(4)学习者必须具备有意义学习的心理倾向。
4.科尔伯格的道德发展理论。
科尔伯格是美国的儿童发展心理学家，继承并且发展了皮亚杰的道德发展阶段论，根据“汉斯偷药”的道德两难故事法提出了道德发展的三水平六阶段理论，旨在发展儿童的道德发展判断力问题。
5.教育法律关系的构成要素。
教育法律关系的构成要素包括：
1、教育法律关系的主体，即自然人、机构和组织、国家；
2、教育法律关系的客体，即物质财富、非物质财富、行为；
3、教育法律关系的内容，即教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
学校、教师、学生的物质财富、非物质财富以及这些主体依法进行的教育行为和教育活动都受法律的承认和保护，都是教育法律关系的重要客体。
四、论述题（本大题共1小题，10分）
2015上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
2015上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
一、判断题
1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。
答案：错
2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
答案：错
3、在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。
答案：错
4、上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。
答案：错
5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。
答案：对
6、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。
答案：错
7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
答案：对
8、卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。
答案：对
9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
答案：错
10、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。
答案：错
11、师生关系是隐性课程。
答案：对
12、不同的学生受同一个老师教育，心理反映各不相同，说明人的心理想象是先天固有的。
答案：错
13、布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
答案：错
14、学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。
答案：错
15、根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
答案：错
16、学习困难学生就是智能不足的学生。
答案：x
17、场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
答案：对
18、学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。
答案：对
19、动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。
答案：错
20、处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。
答案: 错
21、按照操作性条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿。
2019年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题_真题-无答案(994)(7)
2019年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题
(总分100,考试时间120分钟)
单项选择题
共30小题，每小题1分，共30分。
1. 在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是
A. 洛克 B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯 D. 康德
2. 享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是
A. 培根 B. 赫尔巴特
C. 杜威 D. 卢梭
3. 某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为
A. 显性正向功能
B. 显性负向功能
C. 隐性正向功能
D. 隐性负向功能
4. 不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是
A. 遗传基因 B. 社会环境
C. 教育影响 D. 个体实践
5. 学校强调培养具有民主意识的现代公民，体现教育的
A. 政治功能 B. 文化功能
C. 经济功能 D. 生态功能
6. 发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从
根本上制约发展规模和速度的社会因素是
A. 政治经济制度会意识形态
B. 生产力发展水平
C. 人口数量质量
D. 社会意识形态
7. 教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的
A. 定向功能 B. 调节功能
C. 评价功能 D. 控制功能
8. 我国正式颁布的第一个学制是
A. 癸卯学制 B. 壬寅学制
C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制
9. “才高八斗”“学富五车”指的是教师的
A. 道德形象 B. 人格形象
C. 文化形象 D. 专业形象
10. 个体的身高、体重有两个发展的高峰期，一个是出生后第一年，另一个是青春期，这主要体现个体发展遵循的规律是
2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》真题及答案
1 2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》真题及答案
一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ”
均记为0分。
1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 ( )
2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )
3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。( )
5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( )
6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )
7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。( )
8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。( )
9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( )
10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( )
11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )
12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。( )
13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。 ( )
14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属 2 于动作技能。( )
15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。( )
16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。( )
17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( )
2013四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题
2013四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题
一、单项选择题(本大题共30小题．每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分)
1．认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（ ）。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
2．主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（ ）。
A．实用主义教育学
B．实验教育学
C．文化教育学
D．批判教育学
3．教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（ ）。
A．社会化
B．个性化
C．生存适应
D．生活享用
4．规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（ ）。
A．教育方针
B．教育目的
C．学位条例
D．学制
5．以下关于教育目的的说法错误的是（ ）。
A．教育目的是教育活动的出发点和归宿
B．教育目的具有社会性
C．教育目的由统治阶级的意志决定
D．教育目的具有时代性
6．教师社会地位最直观的表现是（ ）。
A．经济地位
B．法律地位
C．专业地位
D．政治地位
7．格塞尔的双生子爬楼梯实验说明（ ）。
A．环境对人的发展具有重要影响
B．人的发展受到生理成熟的制约
C．后天训练对人的发展具有重要作用
D．儿童的心理发展具有不平衡性
8．桑代克通过猫逃出笼子的实验，提出了（ ）。
A．认知学习理论
B．有意义接受学习理论 C．“试误—联结”学习理论
D．社会学习理论
9．用巴甫洛夫的条件反射理论分析，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是一种（ ）。
以往下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
以往下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
一、判断题( 共27小题,每小题1分,下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)
1.课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。
2.教育既作用于人,又作用于社会,但归根到底是首先并且直接作用于人。所以,教育的基本功能在于影响人的发展。
3.发现学习是一种高效的学习方式。
4.德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下,充分发挥学生的主体作用,促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。
5.美育就是艺术教育。
6.马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。
7.翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识,然后由老师再进行课内辅导。
8.在变式教学中,变换的应该是事物的非本质特征。
9.关键期是一个相对短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激则对之影响很小或没有影响。
10.启发式教学是一种具体的教学方法。
11.小班化教学是班级授课制的特殊形式。
12.学困生的智力水平不高,因此开发学困生的智力是当务之急。
13.上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。
14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的,迁移的关键在于训练的内容。
15.在心智技能的形成过程中,原型定向之前是原型内化。
16.在人的一生中,流体智力会不断增长。
17.布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构,教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。
18.思维定式对解决问题既有积极作用也有消极作用。
19.负强化的目的在于减少反应发生的概率。
20.教育行政复议机关的复议结果具有最终的法律效力。
21.县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
22.不满10周岁的学生在校期间发生了伤害事故,适用过错推定责任原则。
历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
历届四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
( 考试时间：120分钟满分：100分)
一、单项选择题( 本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑,错涂、多涂或未涂均无分)
1．教育学史上个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
2．在世界教育学史上被认为是 “现代教育学之父”的教育学家是( )。
A．夸美纽斯
B．杜威
C．康德
D．赫尔巴特
3．教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致学生产生 “书呆子”型成就中心的偏向,这是考试的( )。
A．显性正向功能
B．显性负向功能
C．隐性正向功能
D．隐性负向功能
4．下列选项中。不属于教育目的的功能是( )。
A．对教育活动的定向功能
B．对教育活动的调控功能
C．对教育活动的监督功能
D．对教育活动的评价功能
5．“家有三斗粮。不当孩子王”,这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
A．政治地位
B．经济地位
C．法律地位
D．专业地位
6．坚持知识统一性观点．而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．核心课程
7．世界上早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
A．《学记》
B．《论演说家的教育》
C．《大教学论》
D．《普通教育学》
8．对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
A．“道尔顿制”
B．“巴达维亚法” C．“圣路易编制法”
D．“导生制”
9．班级组织的设计者和指导者是( )。
2016四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
2016四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
(考试时间：120分钟满分：100分)
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分)
1．教育学史上个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
2．在世界教育学史上被认为是 “现代教育学之父”的教育学家是( )。
A．夸美纽斯
B．杜威
C．康德
D．赫尔巴特
3．教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生 “书呆子”型成就中心的偏向，这是考试的( )。
A．显性正向功能
B．显性负向功能
C．隐性正向功能
D．隐性负向功能
4．下列选项中。不属于教育目的的功能是( )。
A．对教育活动的定向功能
B．对教育活动的调控功能
C．对教育活动的监督功能
D．对教育活动的评价功能
5．“家有三斗粮。不当孩子王”，这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
A．政治地位
B．经济地位
C．法律地位
D．专业地位
6．坚持知识统一性观点．而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．核心课程
7．世界上早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
A．《学记》
B．《论演说家的教育》
C．《大教学论》
D．《普通教育学》
8．对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
A．“道尔顿制”
B．“巴达维亚法” C．“圣路易编制法”
D．“导生制”
9．班级组织的设计者和指导者是( )。
A．班主任
【真题】2018年四川特岗教师-教育公共基础知识真题及参考答案
2018年四川特岗教师考试-教育公共基础试题注意事项：1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。2.作答客观题部分，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。4.作答非客观题时，必须用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答，不得使用铅笔、红笔、钢笔或圆珠笔等。书写时字迹要工整、清晰，答题时必须在答题卡上指定的题号位置作答，题号顺序不能颠倒或错位。书写时严格按照所指示的答题区域内作答。5.考试中务必保持答题卡清洁，不得折叠、污损。不得将试卷及答题卡带出考场。一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
1.被公认为第一本现代教育学著作是(）
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育漫话》
D.《雄辩术原理》
参考答案：B
2.我国传统教育中处于中心位置的是(）
A.教师
B.学生
C.教材D.教师和学生
参考答案：A
3.教育的根本功能是()
A.提高教育教学质量
B.为了一切学生
C.促进人的成长和全面发展
D.为社会输送合格人才
参考答案：C
4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻(）
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
参考答案：A
5.对有些家长而言，学校起了照管儿童的功能，这体现了教育的()
A.正向功能B.负向功能
C.显性功能
D.隐性功能
参考答案：D
6.个人不位的教育功能取向主张培养(）
A.自然人
B.社会人
C.公民
D.文化人
参考答案：a
7.提出“泛智”教育教育思想，探讨“把一切的事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是(）
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卢梭
参考答案：B8.“为人师表”，“身正为范”等表述强调的是(）
A.人格形象
B.文化形象
C.专业形象
D.道德形象
参考答案：D
9.我国古代的“六艺”，古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的(）
历届安徽特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
历届安徽特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
一、单项选择题（下列每小题四个选项中只有一个符合题意, 请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 12小题,每小题 1 分,共 12 分）
1. 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,义务教育是国家统_实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家予以保障的( )
A. 基础性事业B．公益性事业C．社会性事业D．服务性事业
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
2. 2008 年修订的《中小学教师职业道德规范》的主要内容是( )（常考）
①爱国守法,敬业奉献②热爱学生,教书育人③忠诚朴实,言行一致④为人师表,终身学习
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】B
【解析】2008 年修汀的《中小学教师职业道德规范》的主要内容有：( l) 爱国守法；( 2)爱岗敬业；( 3)关爱学生；( 4)教书育人；( 5)为人师表；( 6)终身学习。
3. 下列选项中,属于陶行知“生活教育理论”的是( )（易混）
A．“教育即生长”
B. “教育即生活”
C．“生活即教育”
D．“学校即社会”
【答案】C
4．教与学的矛盾是教学过程的主要矛盾,矛盾的主要方面是( )
A．教师
B． 学 生
C．教师的教D．学生的学
【答案】D
【解析】在”教”和“学”这一主要矛盾中,矛盾的主要方面是“学”, 即学生的学是教学中的关键问题,教师的教应围绕学生的学展开。在教学过程中,只有通过学生自身的学习活动才能达到教学目的,而他任何人都无法替代学生的认知活动和情感体验。学生唯有通过自己的思考才能认识客观世界,把课程、教材中的知识结构转化、纳入到自身的认知结构中去；学生唯有发挥主观积极,A 能在主动探究的学习中锻炼自己,发挥自己的才能；学生唯有经过自己的体验,才能树立正确的人生观、价值观。
2017四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
2017四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1、世界最早的成体系的教育学著作是。( )
A.《学记》
B.《大学》
C.《雄辩术原理》
D.《大教学论》
2、被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。( )
A.夸美纽斯
B.康德
C.培根
D.赫尔巴特
3、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。( )
A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动
4、从作用的方向看，教育功能可分为。( )
A.个体功能和社会功能
B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能
D.本体功能和衍生功能
5、从教育目的体现的范围看，可将它分为。( )
A.价值性教育目的和功用性教育目的
B.终极性教育目的和发展性教育目的
C.内在教育目的和外在教育目的
D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的
6、中国正式实施的第一个现代学制是。( )
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
7.“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。( )
A.道德现象
B.文化现象
C.人格形象
D.专业形象
8.学生在学校学习的语文、数学等课程属于。( )
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.隐性课程
9.中小学学科中关知识于方法和应用的知识属于。( )
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.策略性知识
D.结构性知识
10.忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。( )
A.管理型
B.专制型
C.放任型
D.民主型
参考答案：1-5ACABC 6-10ABACC