2021年河北省中考语文总复习：文言文阅读(含答案解析)
第 1 页 共 134 页 2021年河北省中考语文总复习：文言文阅读
1．阅读下面两篇文言短文，完成下面的问题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。①此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（《桃花源记》）
【乙】晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥其夫，其夫为相御，拥大盖②，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆卿，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自损抑⑤．②晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫⑥。
（《晏子春秋》）
【注】①御：马夫。②大盖：大伞篷。③志念：志向和思考。④自下：谦虚。⑤损抑：克制。⑥大夫：官名。
（1）解释下面加点的词语。
①便要．还家
②来此绝．境．
③从门间而窥．其夫
④身相．．齐国
（2）翻译两文中画线的两个句子。
（3）乙文中“其妻”为什么要“请去”？
（4）选出对【甲】【乙】两文的解读与分析错误的一项
A．甲文中“不复得路”与乙文中“甚自得也”的两个“得”意思是不一样的。
B．甲文的“咸来问讯”“皆出酒食”写出了桃源村人纯朴热情中的一丝恐惧。
C．乙文中的晏子是一位志向深远、温良谦逊、礼贤下士以及很看重人才的相国。 第 2 页 共 134 页 D．甲文侧重记述渔人来往桃源村的经过以及桃源村人的来历，乙文侧重表现人物形象。
2．文言文阅读。
愚溪诗序
[唐]柳宗元
灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水①．或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家②是溪而名莫能定土之居者，犹龂龂③然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于④愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》，略改动）
【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。
（1）解释下面加点的词语。
①灌水之阳．
②名．之以其能
③爱是．溪
④故更．之为愚溪
（2）下列句子与“余以愚触罪”中的“以”用法和词义相同的一项是
A．卷石底以．出
B．不以．疾也
C．以．其境过清
D．跪而拾之以．归 第 3 页 共 134 页 （3）用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）
今 予 家 是 溪 而 名 莫 能 定 土 之 居 者
（4）用现代汉语写出下面句子的意思
①或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
③此中人语云：“不足为外人道也。”
（5）作者文中说自己“愚”，你怎么理解？请结合文本加以分析。
3．阅读下面的文言语段，完成下列小题。
赵襄王学御
赵襄王①学御于王子期②，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道③争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后④也。”
【注释】①赵襄王：赵襄子，赵国的国君。②王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。③道：同“导”。④此……所以：这就是……的原因。
（1）下列语句中选取的词语的解释不正确的一项是
A．俄而．．与子期逐 俄而：不久
B．三易．马而三后 易：改换
C．尚何以调．于马 调：调动
D．此君之所以后．也 后：落后
（2）文中划波浪线句子断句正确的一项是
凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远。
A．凡御之所贵/马体安于车人/心调于马而后可/以追速致远。
B．凡御之所贵马/体安于车人/心调于马而后/可以追速致远。
C．凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远。
D．凡御之所贵马/体安于车人心/调于马而后/可以追速致远。
（3）下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
A．王子期认为自己的驾车技术已经全部教给赵襄王了，只是赵襄王觉得王子期有所保留，子期觉得襄王太过分了。 第 4 页 共 134 页 B．赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，是不可取的。
C．驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄王却将注意力集中在王子期身上。
D．王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
（4）下面的翻译，请选出正确的一项
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
A．现在你落后了就想比我快，先于我就想抓住我。
B．现在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上来。
C．现在你在我后面就一心只想追上我，先于我就想抓住我。
D．现在你落后了就想比我快，你在我前面就怕我追了上来。
4．阅读下面的文言文，完成各题。
青文胜为民请命
青文胜，字质夫，夔州人。仕为龙阳典史。龙阳濒．洞庭，岁罹．水患，逋赋数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙上疏，为民请命。再上，皆不报。叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻．大惊，悯其为民杀身，诏宽龙阳租二万四千余石，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历十四年诏有司春秋致祭，名．其祠曰“惠烈”。
（1）解释下列句中加点词有误的一项
A．龙阳濒．洞庭 濒：靠近
B．岁罹．水患 罹：遭受
B．帝闻．大惊 闻：听说
D．名．其祠曰“惠烈” 名：名字
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①文胜慨然诣阙上疏，为民请命。
②妻子贫不能归，养以公田百亩。
（3）你认为青文胜是一个怎样的人？
5．阅读《卖油翁》，完成下列各题。 第 5 页 共 134 页 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）下列各组词意相同的一项是
A．以：公亦以．此自矜 以．钱覆其口
B．射：汝亦知射．乎 吾射．不亦精乎
C．去：睨之，久而不去． 过中不至，太丘舍去．
D．自：公亦以此自．矜 自．钱孔入，而钱不湿
（2）下列虚词用法及意义相同的一项是
A．之： 晲之． 何陋之．有
B．以： 公亦以．此自矜 以．我酌油知之
C．而： 而．钱不湿 笑而．遣之
D．其： 见其．发矢 路漫漫其．修远兮
（3）“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是
A．卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。
B．见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。
C．见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。
D．见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。
（4）对下列人物分析错误的一项是
A．卖油翁很看好陈康肃公，睨之表示仔仔细细地观看他射箭。
B．卖油翁对于自己的长处的态度是淡然处之。
C．陈康肃公很以自己的射箭技术为豪。
D．陈康肃公对卖油翁的态度转变是傲慢到认输。
6．阅读下文，完成题目。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 第 6 页 共 134 页 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①水尤．清冽
②潭中鱼可．百许头
③日光下澈．
④斗．折蛇行
⑤以其境过清．
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。
（3）文中第一自然段交代作者发现小石潭的经过，第二自然段描写 ，第三自然段探寻水源，第四自然段突出潭上气氛，全文抓住了小石潭 的特点。
（4）作者开头说“心乐之”，为什么在第四自然段又写“悄怆幽邃”？
7．阅读下面的文字，回答后面的问题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
中考语文总复习 古诗文阅读 文言文阅读与对比 新人教版
专题训练(十三) 文言文阅读与对比
◇ 课外文言文单篇阅读或课内对比 ◇
一、阅读下面的文言文,完成问题。(14分).
曾从龙传
曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。授签书奉国军节度判官厅公事。
嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备。帝善其言。七年,知贡举。疏奏:“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。异时谋王断国,皆繇此其选。比来循习成风,文气不振,学不务根祇,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。”诏从之。
端平元年,授资政殿大学士。时有三京之役,极论南兵轻进易退。未几言验。进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。疏言:“边面辽远,声援不接,请并建二阃。”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。及从龙卒,赠少师。(节选自《宋史·曾从龙传》)
1.用“/”给文中画波浪线的语句划分朗读节奏。(3分)
乞 放 系 囚 进 对 言 修 德 政 蓄 人 材 饬 边 备
2.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)擢．进士第一 擢:
(2)策以观．其才 观:
(3)议论疏陋． 陋:
(4)授．资政殿大学士 授:
3.将文中画横线句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)异时谋王断国,皆繇此其选。
(2)时有三京之役,极论南兵轻进易退。
4.作者在上文中记叙了人物的哪些事件?(3分)
二、[2018·成都改编] 阅读下面的文言文,完成问题。(15分) 扬雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
雄尝好辞赋。先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。悲其文,读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。
中考语文总复习文言文专题 05《富贵不能淫》知识点检测题 (教师版)
中考语文总复习文言文专题《富贵不能淫》知识点检测题
一、理解背默题
1.孟子指出大丈夫的做法是：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
2.孟子指出大丈夫的处世态度是：得志，与民由之；不得志，独行其道。
3.孟子指出大丈夫的操守是富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
4.《富贵不能淫》中，“得志，与民由之；不得志，独行其道”与“穷则独善其身，达则兼善天下”意思相近。
5.《富贵不能淫》中，点明了景春心中的大丈夫形象是：一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
6.孟子指出公孙衍、张仪所奉行的所谓“妾妇之道”是：以顺为正者。
7.孟子对景春的观点连用两个问句，直接进行否定的句子是：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？
8.孟子通过“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，由此得出以顺为正者，妾妇之道也的结论。
9，儒家经典让我们受益匪浅，孟子在《富贵不能淫》抒发了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。
10.《富贵不能淫》中，孟子指出女子出嫁时，母亲总叮嘱的句子是：往之女家，必敬必戒，无违夫子！
11.《富贵不能淫》中，景春阐述自己观点的语句是：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
12.《富贵不能淫》中，“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”对塑造中华民族的精神起到了不可估量的作用，对中国历代知识分子品质的形成产生了深远的影响。
二、词语解释题 1、居天下之广居 居：原意为居住。文中意思为居所、住宅。
2、丈夫之冠也，父命之 冠：文中作动词，意思为行冠礼。
3、富贵不能淫 淫：使……迷惑。
4、贫贱不能移 移：使……改变（动摇）。
5、威武不能屈 屈：使……屈服。
6、是焉得为大丈夫乎 是：判断动词。
7、子未学礼乎 子：儿子。
8、丈夫之冠也 丈夫：男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。)
9、戒之曰 戒：告诫
文言文欧阳修《朋党论》阅读练习及答案(河北定州2021-2022学年高二上期末语文题)
河北省定州市2021～2022第一学期高二期末考试语文试题及答案解析
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
朋党论
欧阳修
臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君排其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何战？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害；虽其兄弟亲戚，不能自保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治失。
尧之时，小人共工、驩兜①等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契②等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。
《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。及黄巾贼起汉室大乱后方悔悟尽解党人而释之然已无救矣唐之晚年渐起朋党之论及昭宗时尽杀朝之名士或投之黄河而唐遂亡矣。
夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美超然客公众号推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。
夫兴亡治乱之迹，为人君者，可以鉴矣。
【冲刺】备战2021年中考语文练习试题：语基,诗歌鉴赏,文言文阅读 含答案
精品资源·备战中考
冲刺拣分·战胜中考 第7练：语基+诗歌鉴赏+文言文阅读
总分：40分 时间：35分钟
一、语言文字运用（12分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）
A．偏僻．／譬．如 褒．义／电饭煲． 伎．俩／栉．风沐雨
B．缉．私／稽．查 捭．阖／柏．油路 磕．头／不落窠．臼
C．案牍．／渎．职 骁．勇／肖．像权 污秽．／百喙．莫辩
D．奶酪．／贿赂． 米粥．／文绉．绉 祛．除／曲．尽其妙
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．屈原本可以不死，如果他明哲保身．．．．，与世俯仰。他毅然决然地选择死亡，正是对当时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。
B．朗朗当晚的演奏可以说是达到了出神入化的地步。在他的手下，键盘是活的，音乐是活的，和乐队的配合更是琴瑟和谐．．．．。
C．足球之所以成为世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，就在于进攻。你不进攻，别人就会反戈一击．．．．，置你于死地。
D．这些年来我经常审稿，发现有些论文虽有导师署名，但读起来文理不通、艰涩难懂，尤其是英文文稿，破绽百出，不忍卒读．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．宜居是城市发展的目标，也是城市最可贵的品质。几年来，合肥坚持打造山川秀美、环境幽雅、经济繁荣的和谐绿色家园，展现了街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐统一。
B．2009年网络热词大部分来自于社会公共事件：“钓鱼执法”、“躲猫猫”、“楼脆脆”……网民对此的热议，不仅推动了事件的发展，清理了一些藏污纳垢的社会死角,而且增加了其社会关注热度，引起了相关部门的注意。
C．从以往强调普及义务教育，到今天强调义务教育均衡发展。我们可以清晰地看到实现教育平等正成为义务教育事业发展的大方向。
2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练(六) 部编人教版九年级总复习
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阅读文言文，回答问题。(12分)
【甲】贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而曰：“人以谷为命而汝食之是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐诚疾，不可！”太宗：“所冀移灾朕躬，何疾之避！”遂吞之。(选自《贞观政要》)
【乙】建安二十二年，疠气①流行。家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪②，或覆族而丧。或以为疫者，鬼神所作。人罹此者，悉被褐茹藿③之子，荆室蓬户④之人耳！若夫殿处鼎食⑤之家，重貂⑥累蓐⑦之门，若是者鲜焉。此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫。而愚民悬符厌之，亦可笑也。(选自《三国全文》，有删改)
【注释】①疠气：一类具有强烈传染性的病。②殪(yì)：死亡。③茹藿：以橡实为饭，豆叶为羹，喻饮食粗劣。④荆室蓬户：用荆条搭建的房子，用蓬草做的门。形容居所简陋，家境贫寒。⑤鼎食：列鼎而食。⑥重貂：用貂的毛皮制作的衣服。⑦累蓐：厚褥。
1.下列对【甲】、【乙】两文中蝗灾、疠气造成的危害概括不正确的一项是()(2分)
A.危害到老百姓
B.侵蚀唐太宗心灵
C.有的全族灭亡
D.遇难的穷人居多
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
人以谷为命而汝食之是害于百姓
3.参考词典解释，谈谈“鲜”在文中的表达效果。(2分)
若夫殿处鼎食之家，重貂累蓐之门，若是者鲜焉。《古代汉语词典》“鲜”的义项：①鲜鱼。②新鲜。③少。④献。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
所冀移灾朕躬，何疾之避！ 5.唐太宗和曹植认为灾祸发生的原因各是什么？表现了他们怎么样的品质？请结合两文简要分析。(4分)
2021伤仲永文言文阅读答案初中
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2021伤仲永文言文阅读答案初中
很多学生都对试卷中现代文阅读有畏难心理，虽然这种文章表面看起来容易读懂，但是学生们总是会有一种“只可意会，不可言传”的感觉。下面是小编整理的伤仲永文言文阅读答案初中，仅供参考希望能够帮助到大家。
伤仲永文言文阅读答案初中
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1.解释下面加粗的字。
(1)隶耕_________________
(2)自是_________________
(3)日扳_________________
(4)环谒_________________
2.下面句子中“之”所指代的对象不同于其他三项的是( )
A.未尝识书具，忽啼求之。
B.父异焉，借旁近与之。
C.邑人奇之。
D.从先人还家，于舅家见之。
3.翻译下面的句子。
(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
__________________________________________________
(2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
2021年高考语文三轮文言文阅读专题复习宋史岳飞传专项练习题含答案解析.docx
2021年高考语文三轮文言文阅读专题复习：《宋史•岳飞传》专项练习题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河 决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽 弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰: "汝为时用，其徇国死义乎！”
康王（赵构）至相，飞因刘浩见，补承信郎。以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。从浩解 东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰："敌虽众，未知吾虚实, 当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。迁秉义郎，隶留守宗 泽。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰："尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万 全计。"因授以件图。
康王即位，飞上书数千言，欲复中原。书闻，以越职夺官归。诣河北招讨使张所，所待 以国士，借补修武郎，充中军统领。命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。飞独引所 部麋战，夺其零而舞，诸军争奋，遂拔新乡。翌日战侯兆川身被土余创士皆死战又败之夜屯 石门山下或传金兵复至二军皆惊飞坚卧不动金兵卒不来食尽走彦壁乞粮彦不许。飞自知与彦 有隙，复归宗泽，为留守司统制。
泽卒，杜充代之，飞居故职。杜充将还残康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足， 此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时命充守建康，金人 与李成合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等 迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。
会充己降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六 战皆捷，擒其将王权，俘叛军首领四十余。察其可用者，结以恩遣还，令夜斫营纵火，飞乘 乱纵击，大败之。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵相谓曰：“此岳爷 爷军。”争来降附。
中考语文总复习文言文专题 04《河中石兽》知识点检测题 (教师版)
中考语文总复习文言文专题《河中石兽》知识点检测题
一、理解背默题
1、《河中石兽》一文中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
2、《河中石兽》一文中，僧人们认为石兽在以为顺流下矣，讲学家认为石兽在湮于沙上，渐沉渐深耳，老河兵认为石兽在转转不已，遂反溯流逆上矣。
3、《河中石兽》一文中，点明了判断石兽堙于沙中的理由是：石性坚重，沙性松浮。
4、《河中石兽》一文中，老河兵判断、寻找河中石兽的办法是：凡河中失石，当求之于上流。
5、《河中石兽》一文中，对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣” ;讲学家判断其在湮于沙下，渐沉渐深。理由是石性坚重，沙性松浮。老水兵则判断当求之于上流，是因为转转不已，遂反溯流逆上矣。
二、词语解释题
1、沧州南一寺临河干．．．。①临：靠近。②河干：河岸。
2、山门圮．于河。圮：倒塌。
3、阅．十余岁。阅：经过，经历。
4、竟．不可得。竟：终了，最后。
5、以为顺流下．矣。下：动词，流到下游。
6、棹．数小舟，曳．铁钯。棹：划(船)。曳：拖。
7、尔辈．．不能究物理．．．。尔辈：你们这些人。究：研究、探求。物理：事物的道理、规律。
8、岂能为暴涨．．．携之去？为：被。暴涨：暴涨的大水。 9、沿河求之，不亦颠．乎？颠：精神失常，后来写作“癫”。
10、必于石下迎水处啮．沙为坎穴。啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
11、遂反．．溯流逆上矣。遂：于是。反：反而。
12、然则天下之事，但．知其一．．，不知其二．．者多矣，可据理臆断欤．．．．．?
但：只。其一：表面现象。其二：根本道理。据理：根据某个道理。臆断：主观地判断。欤：吗。
三、翻译句子题
1．尔辈不能究物理。
译文：你们这些人不能探求事物的道理。
2．是非木杮，岂能为暴涨携之去？
译文：这不是木片，怎么能被暴涨的大水带走呢？
河北省中考语文总复习 第9讲 修辞与仿写练习(2021年整理)
第9讲 修辞、句子的运用
聚焦河北中考
1。（2013·河北）从《西游记》中选取一个人物及其相关故事,根据下面的例句仿写句子。
例句:鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳
示例一：孙行者智调芭蕉扇； 示例二：猪八戒大战流沙河；示例三：孙悟空三打白骨精。
(解析：内容概括准确、符合例句形式即可）
全国真题荟萃
一、修辞
2. （2016·黔南州）下列修辞手法判断错误的一项是( A )
A。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……（反问)
B。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(排比)
C。老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫.(拟人）
D.壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶）
（解析:A应为设问。）
3．(2016·淄博)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ D ）
A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）
B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格.）
C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）
D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌?（运用了反问的修辞手法,提醒“我们"要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。）
(解析：D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法"是错误的。）
2021年中考语文二轮复习：文言文中的“山水游记”易错题 导学案(word版有答案)
1 2021年中考考点：文言文中的“山水游记”易错题（试题版）
考点：
1.中国古代“山水游记”
2.杨士奇《游东山记》
3.苏轼《喜雨亭记》
4.王思任《游丰乐醉翁亭记》
【考点研究】
1.中国古代“山水游记”三要素
（1）游踪；（2）景观；（3）情感。
2.“山水游记”常用表达方式
（1）以描山画水、传达山川神貌为主；
（2）在描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉。
3.“山水游记”的题材
以描写山川胜景和自然风物为主，不同景物有不同观感。《围炉夜话》中说：“观朱霞，悟其明丽；观白云，悟其舒卷；观山岳，悟得灵奇；观江海，悟其浩瀚，则俯仰皆文章也。”
4.“山水游记”的分类
（1）记事描景——《登泰山记》；
（2）抒情类——《小石潭记》；
（3）言志类——《醉翁亭记》；
（4）说理类——《石钟山记》、《游褒禅山记》。
5.景物描写与作用
（1）景物描写
①形状、声音、色彩；
②远近、俯仰（高低）、内外；
③动静、虚实；
④视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
（2）观景方法——移步换景、定点观景
（3）作用
①交代游览的背景（时间、地点及人物活动的空间）；
②介绍游览的进程；
③渲染气氛；
④突出人物思想；
⑤衬托人物心情。
6.内容概括与分析
（1）归纳内容要点，概括中心意思。
依据游记文体的特征，梳理作者的游踪，即弄清作者的游览过程和顺序。
（2）概括作者在文中的观点态度
山水游记散文，不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容，一定要思考分析作者在游览过程中由看到的景和物想到了一些什么，感悟到了一些什么，即弄清作者写这篇游记的目的意图是什么，作者通过写景状物想要抒发怎样的思想感情。
【考题对接】
一、杨士奇《游东山记》
游东山记
杨士奇 2 洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。