苏教版五年级上册《第1章_认识负数》小学数学-有答案-单元测试卷(3)
试卷第1页，总11页 苏教版五年级上册《第1章 认识负数》单元测试卷（3）
一、我会填．（28分）新|课|标|第|一|网
1. −12∘𝐶读作________，表示________，以海平面为0米，+53.8读作________，表示________．
2. +71.5摄氏度可表示为________，零下45摄氏度记作为________． 珠穆郎马峰海拔高度为8844米，记作________，读作________．
3. 如果运出货物11.2吨记作−11.2吨，那么运进23吨记作________吨。如果支出113元记作−113元，那么+235表示________．
4. 在45、0、−3.2、+110、+3、−63、41、32、102这些数中正数有________，负数有________，________既不是正数也 不是负数。
5. ①以地面为0米，向地下挖9米记作________，从地面上盖18米记作________．
②以上午12时为基准，早上8时记作+4时，那么下午4时记作________．
6. 水结冰时的温度是________，水沸腾时的温度为________，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧________∘𝐶就达到沸腾。
7. 所有的________数都大于0，有________个正数，所有的________数都小于0，有________个负数。
8. 爸爸九月份存入银行800元，存折上记作+800元，十二月份的时候，存折上记作−600元表示________．
9. 六3班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟100下，丁老师数时，高于平均用正数表示，低于平均数用负数表示。李明成绩是+10下，张平的成绩是−5下，李明实际跳________下，张平实际跳________下。
10. 规定12吨记为0吨，则15吨记为+3吨，那么−5吨表示________ 吨，18吨记作________．
二、仔细选．（16分）
下列温度中，适合表示冰箱温度的是（ ）
A.10∘𝐶 B.100∘𝐶 C.−10∘𝐶 D.−100∘𝐶
五一班数学平均分为92分，高于平均分2分记作+2分，那么，低于平均分6分记作（ ），这个分数实际是（ ）分。
A.−6分 B.86分 C.+6分 D.98分
试卷第2页，总11页 小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走328米记作−328米，那 么小军向西走220米应记作（ ）
A.+220 B.+220米 C.−220 D.−220米
以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。如果军军从家走60米，又走−110米，这时军军离家的距离是（ ）米。
A.50 B.−50 C.100 D.0
低于正常水位0.2米记为−0.2米，高于正常水位0.1米记（ ）米。
A.+0.1 B.−0.1 C.+0.2 D.−0.13
某商店本月净收入3000元，记作+3000元，而上月净收入−1000元，则−1000元表示（ ）
A.上个月盈利1000元 B.上个月亏损1000元
C.上个月卖出1000元 D.上个月费1000元
电梯现在停在8楼，如果升到10楼记作+2，那么−5表示（ ）
A.电梯下降到了5楼 B.电梯下降了5楼
C.电梯下降了3楼 D.电梯上升到5楼
电影院在游乐场东面50米处，记作+50米，那么公交车站记作−20米表示（ ）
A.公交车站在游乐场东面30米处
B.公交车站在游乐场东面70米处
C.公交车站在游乐场西面30米处
D.公交车站在游乐场西面20米处
三、判断题（5分）
如果气球上升20米记作+20米，那么−15米表示下降−15米。________（判断对错）
如果气温下降8∘𝐶记作−8∘𝐶，那么+9∘𝐶意义就表示零上9∘𝐶________．（判断对错）
若将高90厘米定为0𝑐𝑚，则高110厘米就可记作+20厘米。________（判断对错）
如果大树高10米记作+10米，那么它的树根深达2.6米，记作2.6米。________．（判断对错）
春游时，同学们由山腰处向上攀登12米记作+12米，那么由山腰 处向下行走18米，记作−18米。________．（判断对错）
四、下面是某市2008年四个季度的平均气温表，画出温度计并表示出这些温度．
某市2005年每个季度的平均气温如下表
试卷第3页，总11页 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
平均气温∘𝐶 −10 25 15 −12
画图：
小强从家向东走了500米记作+500米，到达甲地，他从家走了−200米到了乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗？
六、解决问题．（26分）
(1)小明向东走6米表示为+6米，小明向西走6米表示为________米。
(2)如果小明的位置是−8米，说明他向________走了________米。
(3)如果小明的位置是+4米，说明他向________走了________米。
(4)如果小明先向西走6米，又向东走10米，这时小明的位置表示为________米。
(5)如果小明先向东走6米，又向西走12米，这时小明的位置表示为________米。
丽丽家上半年的用水情况如下：一月份16吨；二月份21吨；三月份19 吨；四月份15吨；五月份17吨；六月份20吨。
①算出丽丽家上半年的平均用水吨数。
②如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正数表示，不足平均用水的吨数用负数表示，请把它填写完整。
平均用水 一月份 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
试卷第4页，总11页 参考答案与试题解析
苏教版五年级上册《第1章 认识负数》单元测试卷（3）
一、我会填．（28分）新|课|标|第|一|网
1.
【答案】
负十二摄氏度,零下12∘𝐶,正五十三点八米,高出海平面53.8米
【考点】
负数的意义及其应用
【解析】
此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：零上温度记为正，则零下温度就记为负，读作负多少摄氏度，表示零下多少摄氏度；低于海平面记为负，则高出海平面就记为正，海平面以上的高度即为“+多少米”，读作正多少米，表示高出海平面多少米，据此直接得出结论即可。
【解答】
解：−12∘𝐶读作负十二摄氏度，表示零下12∘𝐶；以海平面为0米，+53.8米读作正五十三点八米，表示高出海平面53.8米；
故答案为：负十二摄氏度，零下12∘𝐶，正五十三点八米，高出海平面53.8米。
2.
【答案】
零上71.5摄氏度,−45∘𝐶,8848米,八千八百四十八米
【考点】
负数的意义及其应用
【解析】
此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：零上温度记为正，则零下温度就记为负，直接得出结论即可。
【解答】
解：+71.5摄氏度可表示为零上71.5摄氏度，零下45摄氏度记作为−45∘𝐶．
珠穆郎马峰海拔高度为8844米，记作8848米，读作：八千八百四十八米；
故答案为：零上71.5摄氏度，−45∘𝐶，8848米，八千八百四十八米。
3.
【答案】
+23,收入235元
【考点】
负数的意义及其应用
【解析】
此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：运出货物为负，进货为正；支出为负，收入为正，直接得出结论即可。
【解答】
解：运出货物11.2吨记作−11.2吨，那么运进23吨记作+23吨；
支出113元记作−113元，那么+235表示收入235元。
故答案为：+23；收入235元。
4.
【答案】
试卷第5页，总11页 45、+110、+3、41、32、102,−3.2、−63,0
【考点】
负数的意义及其应用
【解析】
根据正数的意义，以前学过的45、41、32、102这样的数叫做正数，正数前面也可以加“+”号，因此，+110、+3是正数；根据负数的意义，为了表示两种相反意义的量，像−3.2、−63叫做负数；0即不是正数也不是负数。
【解答】
解：在45、0、−3.2、+110、+3、−63、41、32、102这些数中，正数有45、+110、+3、41、32、102；负数有−3.2、−63；0既不是正数也不是负数；
故答案为：45、+110、+3、41、32、102；−3.2、−63；0．
5.
【答案】
−9米,+18米,−4时
【考点】
负数的意义及其应用
【解析】
此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选地面为标准记为0米，地下部分为负，地上的部分为正；选上午12时为标准记为0时，早于12时为正，晚于12时为负；直接得出结论即可。
【解答】
解：①以地面为0米，向地下挖9米记作−9米，从地面上盖18米记作+18米。
②以上午12时为基准，早上8时记作+4时，那么下午4时记作−4时
故答案为：−9米，+18米；−4时。
6.
【答案】
0∘𝐶,100∘𝐶,8
【考点】
负数的意义及其应用
【解析】
根据常识，水结冰时的温度是0∘𝐶，水沸腾时的温度为100∘𝐶，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧几度就达到沸腾，用100−92=8∘𝐶．
【解答】
解：100−92=8∘𝐶
所以水结冰时的温度是0∘𝐶，水沸腾时的温度为100∘𝐶，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧8∘𝐶就达到沸腾；
故答案为：0∘𝐶，100∘𝐶，8．
7.
【答案】
正,无数,负,无数
【考点】
正、负数大小的比较
【解析】
通过数轴可以看出：负数都在0的左边，它们比0小，而正数都在0的右边，它们比0大，正数和负数的个数是无数个的。
新北师大版六年级上册《第6章_比的认识》小学数学-有答案-单元测试卷(3)
试卷第1页，总16页 新北师大版六年级上册《第6章 比的认识》单元测试卷（3）
一、填一填．
1. 10:36=________，读作________．
2. 4()=________÷12=9：________=25%=________（成数）．
3. 把0.56:0.64化成最简单整数比是________：________，比值是________．
4. 一个正方形的边长为𝑎，边长与周长比是________，边长与面积比是________．
5. 𝐴是8.4，𝐵比𝐴少3.6，𝐴:𝐵=________：________，比值是________．
6. 一个三角形三个内角度数的比是4:3:2，这三个内角的度数分别是________，________，________，它是________三角形。
7. 一个长方形，它的周长是36𝑐𝑚，长宽的比是7:2，这个长方形的面积是________平方厘米。
8. 一种盐水，盐与水的比为1:10，现有这种盐水共550克，其中盐有________克，水有________克。
9. 甲数除以乙数的商是2，那么甲数与乙数的最简整数比是________：________．
10. 从甲地到乙地，小李用了4时，小张用了3时。小李和小张所用的时间的比是________：________，他们的速度比是________：________．
11. 某班女生比男生多14，那么女生比男生多的人数与男生人数的比是________：________，男生人数与女生人数比是________：________；女生人数与全班人数的比是________：________．
12. 两个正方形的边长比是4:1，那么它们的周长比是________：________，面积比是________：________．两个正方体的棱长比是3:1，那么它们的表面积比是________：________，体积比是________：________．
六年级数学下册试题-2020-2021学年人教版小学《第1章 负数》单元测试题(含解析)
2020-2021学年人教版小学六年级数学下册
《第1章 负数》单元测试题
一．选择题（共10小题）
1．便民商店一周内的盈亏情况如表：
星期 一 二 三 四 五
盈亏/元 +3800 +1800 ﹣1500 +1900 ﹣703
该商店这周内的总体情况是（ ）
A．盈利 B．亏损 C．无法确定
2．最大的负数是（ ）
A．﹣1 B．0 C．﹣2 D．不存在
3．一个（ ），离0的距离越近，这个数就越大．
A．正数 B．小数 C．负数
4．小精灵遮住的数是（ ）
A．13 B．17 C．15
5．下列说法中错误的是（ ）
A．0是最小的数 B．直线上﹣3在﹣1的左边
C．负数比正数小
6．据中央气象台发布，2019年1月1日当天，厦门最低气温是13℃，北京最低气温是﹣10℃，长春最低气温是﹣19℃，（ ）气温最低．
A．长春 B．北京 C．厦门
7．下面是今年春节，四个城市的最低气温，最冷的是（ ）
A．12℃ B．﹣3℃ C．﹣36℃ D．2℃
8．在数轴上与原点的距离等于3个单位的点表示的数是（ ）
A．3 B．﹣3 C．﹣2和4 D．﹣3和3
9．低于正常水位0.16米记作﹣0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）
A．+0.02 B．﹣0.02 C．﹣0.14
10．若A点在数轴上原点的左边，那么点A表示的数是（ ） A．正数 B．负数 C．非正数 D．非负数
二．填空题（共10小题）
11．在数轴上，从0点出发，向右移动5个单位长度到A点，A点表示的数是
；再向左移动7个单位长度到B点，B点表示的数是
．
12．一艘军舰，在海平面以下400米，记作﹣400米，如果上升50米，那么现在的位置是
米处．
13．在﹣3，0，3，5，﹣2，9，120，，﹣1，7，中，正数有 个，负数有 个，既不是正数也不是负数的有 个．
14．在一次数学测验中，某班的平均分是90分，把高于平均分的部分记做正数，小丽得分是97分，记作 分，小军得分﹣5分，他实际得分是 分．
新人教版六年级下册《第1章_负数、第2章_百分数(二)》小学数学-有答案-单元测试卷(3)
试卷第1页，总16页 新人教版六年级下册《第1章 负数、第2章 百分数（二）》小学数学-有答案-单元测试卷（3）
一、填空题．（每空1分，共20分）
1. 数轴上所有的负数都在0的________边，所有正数都在0的________边。
2. 海平面的海拔高度记作0𝑚，海拔高度为+450米，表示________，海拔高度为−102米，表示________．
3. 在0.5，−3，+90%，12，0，−23这几个数中，正数有________，负数有________，________既不是正数也不是负数。
4. 如果把平均成绩记为0分，+9分表示比平均成绩________，−18分表示________，比平均成绩少2分，记作________．
5. 一件商品打八折，相当于便宜了________%．
6. 写出4个连续的正整数和4 个连续的负整数。
正整数：________，________，________，________．
负整数：________，________，________，________．
7. 一件商品打七五折，意思就是________，以________为单位“1”．
8. 妈妈在商场搞促销活动时买了一件打八八折的衣服，用去352元，这件衣服原价________元。
9. 家电商场泼水节促销，冰箱一律八五折销售。如果顾客买一台价值3500元的冰箱，能节省多少元钱？
10. 一彩民买彩票获得500万元大奖，按规定缴纳20%的个人所得税，他实际拿到________元。
11. 已知应纳税额是900元，营业额是15000元，税率是________．
12. 小李的妈妈在银行存入5000元钱，按年利率5.40%计算，存满三年后，利息________元。
二、判断题．（5分，每题1分）对的打“√”，错的打“×”。
数轴上左边的数比右边的数小。________．（判断对错）
新人教版六年级下册《第1章_负数》小学数学-有答案-单元测试卷(12)
试卷第1页，总13页 新人教版六年级下册《第1章 负数》小学数学-有答案-单元测试卷（12）
一、填空（每空2分，共30分）
1. 水位上升5米时记作+5米，那么水位下降5米，记作________．
2. 在直线上表示−6的点在0的________边，距0点________个单位长度。
3. 在直线上距离0点8个单位长度的点有________个，它们所表示的数分别是________和________．
4. 如果向北走记为正，那么−20米表示________．
5. 三五折=________%；四成=________%；六成=________%．
6. 某小学有学生1600人，只有一成的学生没有参加保险，参加保险的学生有________人。
7. 一件商品原价400元，现在打八折销售，现价是________．
8. 小明买了5本同样的书，收银员只收了4本书的钱，这些书相当于________折销售的。
9. 张大伯去年销售猪肉5吨，今年销售了4吨，今年比去年的销售量减少了________成。
10. 某超市上个月的营业额是450万元，按5%的税率缴营业税，这个超市上个月应缴营业税________万元。
二、判断（10分）
利息就是利率。________．（判断对错）
增加二成就是增加20%．________．（判断对错）
正数都是自然数。________．（判断对错）
−5读作零下5摄氏度。________．（判断对错）
一栋楼，地上第六层记作6，则地下第二层记作−2．________．（判断对错）
三、选择（10分）
下面说法错误的是（ ）
A.最小的负数时−1
试卷第2页，总13页 B.在数轴上，0左边的数都比右边的数小
C.所有的正数都比0大，所有的负数都比0小
王叔叔将30000元存入银行三年，到期后取出本金和利息共33825元，王叔叔存款的年利率是（ ）
五年级下数学故事
精选教育文档
可编辑可修改，欢迎下载 五年级下册
第一单元 中国热极
―――－认识正负数
第一部分：数学史
第一单元 认识正负数
负数的起源
同学们在这一单元中我们学习了正负数，你知道负数的起源吗？看一看下面的介绍吧！
人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如,在记帐时有余有亏;在计算粮仓存米时,有时要记进粮食,有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。
据史料记载，早在两千多年前，中国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。这些小竹棍叫做“算筹”算筹也可以用骨头和象牙来制作。
中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以精选教育文档
可编辑可修改，欢迎下载 名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。
与中国古代数学家不同，西方数学家更多的是研究负数存在的合理性。16、17世纪欧洲大多数数学家不承认负数是数。当然，欧洲18世纪排斥负数的人已经不多了。随着19世纪整数理论基础的建立，负数在逻辑上的合理性才真正建立。
第二部分：生活中的数学
同学们，这一单元我们刚刚认识了正负数，你的收获肯定很大吧。其实啊，我们的古人很早就认识正负数了，而且广泛的应用于生活中。你想知道吗？下面就让我们看看古人在生活中是如何运用正负数的吧！
题目：两小儿游戏，规定向东为赤，向西为黑，赢者向东迈一步，输者向西迈一步，一小儿先赢了5次，又输了3次，应该向（ ）方迈( )步，记作：（ ）。
解释：《九章算术》中指出：“两算得失相反，要令正负以名之”。当时是用算筹来进行计算的，所以在筹算中，相应地规定以红等为正，黑筹为负；或将算筹直列作正，斜置作负。这样，遇到具有相反意义的量，就能用正负数明确地加以区别了。这个题目就可以解释为：两个小朋友在做游戏，规定向东为正，向西为负，赢了的向东迈一步，输了的向西迈一步。其中一个小朋友先赢了5次，又输了3次，问他精选教育文档
最新苏教版 小学五年级数学上册第一单元负数的初步认识教案(含教学反思)
最新苏教版 小学五年级数学上册第一单元负数的初步认识教案（含教学反思）
最新苏教版小学五年级数学上册第一单元负数的初步认识教案（含教学反思）
负数的概念。
负数在实际生活中的应用。
1.让学生理解负数来自实际需求。
2.结合现实情境教学负数的意义,让学生初步认识负数,能初步认、读、写负数。
3.引导学生在日常生活中使用正数和负数来表达意义相反的量，使学生进一步理解负数的意义。
4.在负数概念的形成过程中,培养学生观察、归纳与概括的能力。
在教学中形成负数概念的过程中，应注意培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的学习兴趣。教师和学生互动，共同研究正数和负数的概念是如何形成的。
认识负数3课时
负数概念
教材第1、第2页的内容。
1.让学生了解正数和负数来自实际需要。
2.结合现实情境教学负数的意义,让学生初步认识负数,初步能认、读、写负数。
3.提高学生的课堂学习兴趣。
1.理解负数的意义,初步建立负数的概念。2.熟练、准确地认、读、写负数。
投影仪
1.根据学生原有的认知结构提出问题。(1)情境设立。
老师：你知道，数学和数字是分不开的。数学是一门研究数字的学科。让我们在上课前回想一下。我们学到了什么数字？
学生回答后,教师指出:以前学过的自然数和分数,它们都是由于实际需要而产生的。
（2） 复习。
教师用投影仪出示以下数据: 老师：请讨论哪些数字是自然数，哪些数字是同一表格中投影的分数。
学生讨论。
教师要求学生按姓名叙述答案，教师和学生共同修改。（3） 揭示主题。
但在实际生活中,还有许多量不能用上述所说的自然数、分数表示。今天,我们就来一起学习一种新的数:负数。(板书:负数的概念)
2.教师和学生一起学习正数和负数的概念。
2021-2022学年江苏省盐城市大丰区苏教版五年级上册期末测试数学试卷
试卷第1页，共6页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………绝密★启用前
2021-2022学年江苏省盐城市大丰区苏教版五年级上册期末测试数学试卷
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人 得分
一、选择题
1．三名同学进行50米短跑比赛，王军用了10.01秒，李勇用了11.12秒，张林用了9.97秒。（ ）获得第一名。
A．张林 B．李勇 C．王军 D．无法确定
2．如下图，在3.8×3.2的计算过程中，括号里应填（ ）。
A．÷20 B．×20 C．÷100 D．×100
3．张阿姨去超市买了两瓶同样的果汁，净含量为（500±6）毫升。下面说法正确的是（ ）。
A．两瓶果汁的净含量一定都是500毫升
B．两瓶果汁的净含量一定都不是500毫升
C．两瓶果汁的净含量最多相差12毫升
D．两瓶果汁的净含量最少相差6毫升
4．如图，百分位上0减5不够减，需要向十分位上借1到百分位，这个1借到百分位后表示的是（ ）。
试卷第2页，共6页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》教案设计
苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》教案设计
一. 教材分析
苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》这一章节，是在学生已经掌握了正数概念的基础上，引入负数的概念。教材通过生活中的实例，让学生感受负数的存在，理解负数的意义，并掌握负数的运算方法。本节课的内容对于学生来说是比较抽象的，需要通过实例和生活情境来引导学生理解和接受负数的概念。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但是在理解负数这一概念时，还需要通过具体的实例和生活情境来进行引导。学生对于新知识的学习有一定的好奇心和探索欲望，但也存在一定的抵触情绪，需要教师通过生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标
1. 让学生通过实例和生活情境，理解负数的意义，掌握负数的表示方法。
2. 让学生能够进行简单的负数运算，并能解释其意义。
3. 培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点
1. 负数的意义和表示方法。
2. 负数的运算方法及其意义。
五. 教学方法
采用情境教学法、实例教学法和小组合作学习法。通过生动有趣的生活情境和实例，引导学生理解和接受负数的概念，利用小组合作学习法，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。
六. 教学准备
1. 教学课件和教学素材。
2. 练习题和作业。
3. 小组合作学习的小组分配。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过一个简单的实例，如天气预报中的温度，让学生感受负数的存在，引出负数的概念。
2. 呈现（10分钟）
利用课件和教学素材，呈现负数的表示方法和意义，让学生理解负数的概念。
3. 操练（10分钟）
通过一些简单的练习题，让学生掌握负数的表示方法和运算方法。
4. 巩固（10分钟）
让学生通过小组合作学习，解决一些实际问题，巩固负数的概念和运算方法。
5. 拓展（10分钟）
新人教版六年级下册《第1章_负数》小学数学-有答案-单元测试卷(4)
试卷第1页，总10页 新人教版六年级下册《第1章 负数》小学数学-有答案-单元测试卷（4）
一、判断题。（5分，每题1分）
1. 0既不是正数也不是负数。________（判断对错）
2. 在计量温度时，0∘𝐶表示淡水结冰的温度。________．（判断对错）
3. 因为−3比−18大，所以−3∘𝐶一定比−18∘𝐶冷。________．（判断对错）
4. 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。________．（判断对错）
5. 负数的前面一定要写“-”号，正数的前面也一定要写“+”号。________． （判断对错）
二、选择题．（5分，每题1分）
下列结论中错误的是（ ）
A.一个数不是正数就是负数 B.正数都大于0
C.0.1是一个正数
数轴上，−12在−18的（ ）边。
A.左 B.右 C.北 D.无法确定
小明以家为起点，向东为正，向西为负。小明从家向东走了+30米，又向西走了−30米。这时小明离家（ ）米。
A.30 B.−30 C.60 D.0
如是规定60分为0分，65分记为+5分，则下面说法错误的是（ ）
A.68分记为+8分 B.55分记为−5分
C.+10分表示70分 D.40分记为−40分
一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
A.160 B.155 C.150 D.145
三.填空题．（20分，每空1分．）
−12读作________，+1.5读作________，负三分之一写作________．
在−8，0，−22，+9，−4，+11，15中，正数有________，负数有________，将这些数从小到大排列是________．
试卷第2页，总10页 在数轴上，从左往右的顺序就是数从________到________的顺序。
苏教版五年级数学上册(全册)知识点汇总
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苏教版五年级数学上册（全册）知识点汇总 第一章 负数的初步认识
1. 0 既不是正数，也不是负数。正数都大于 0，负数都小于 0。
2. 在数轴上，以“0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的
数小。
3. 在生活中，0 作为正、负数的分界点，常常用来表示具有相反关系的量。
如零上温度（+）、零下温度（—）；海平面以上（+）、海平面以下（—）；
盈利（+）、亏损（—）；收入（+）、支出（—）；南（+）、北（—）；
上升（+）、下降（—）……
4. 水沸腾时的温度是 100℃，水结冰时的温度是 0℃；-10℃比-5℃低 5℃，
6℃比-6 ℃高 12℃。
第二章 多边形的面积
1. 一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形
能拼成一个平行四边形。
2. 一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个不同的梯形也可能
拼成一个平行四边形。如图：
2
3. 等底等高的平行四边形的面积相等，周长不等；等底等高的三角形的面积
相等，周长不等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的
一半。
如下图：
△ADE、△BDE、△BCE 面积相等，都是平行四边形BDEC 的一半；
△AOD 与△BOE 的面积相等。想想为什么？
4. 把一个长方形框拉成平行四边形，周长不变，高变小，面积也变小；同理，
把平行四边形框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大。
5. 把一个平行四边形拼成长方形，面积不变，宽变小了，周长也变小。
6. 要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四
边形的底，这样剪去才能最大。
7. 平行四边形的面积公式的推导（转化法：等积变形）：沿平行四边形的任
意一条高剪开，移动拼成长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方
形的宽等于平行四边形的高。
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8. 三角形的面积公式的推导：将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边
形，这个平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高，拼成的平