人教版(2019)高中英语必修第一册 BOOK 1 Unit 5 Video Time 课件-

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人教版高中英语必修五BOOK5 Unit 1 Great scientists

人教版高中英语必修五BOOK5 Unit 1 Great scientists

BOOK5 Unit 1 Great scientists

考点摘要

单词

engine, characteristic, radium, theory, infect, scientific, examine,

conclude, analyse, repeat, defeat, attend, expose, cure, control,

absorb, severe, pump, blame, immediately, handle, addition, announce,

certainty, instruct, cautious, reject, enthusiastic, positive,

contribute, backward,construction.

短语 steam engine, from …to …, put forward, make/draw a conclusion,

believe in, find out, look into, in addition, with certainty,

link…to…, be strict with, make sense, point of view, lead to, apart

from, the affected person, polluted water, thousands of terrified

people, in the pub, a valuable clue, be to blame, be exposed to, a cloud

of dangerous gas, slow down, water supplies, with this extra evidence,

two other deaths, move backward, at times and at others, make choices.

高中英语人教版(2019)必修第一册 unit1 (Listening and Speaking)课

高中英语人教版(2019)必修第一册 unit1 (Listening and Speaking)课

高中英语人教版(2019)必修第一册 unit1 (Listening and Speaking)课程教学设计

1 / 3 教学设计

课 题 Unit1 Teenager life

listening and speaking 学

科 英语 班 级 Class One 授课教师 Reese Fan

教 材分 析 The theme of “Listening and Speaking” is “Choose a school club". Students will have a

general understanding of different school clubs by listening and ultimately can make

reasonable suggestions on the choice of chubs and make correct choices. School chubs are

an important part of students' campus life, as well as an important study to expand

students' extra-curricular knowledge,develop their skills and cultivate their interests.

Listening text of “Listening and Speaking” consists of two parts. The first part is about the

dialogue between teachers and students in the activities of the school clubs, which makes

situational preparations for choosing a suitable clubs. The second part is the dialogue

Unit 5 Reading and thinking 教案-高中英语人教版(2019)必修第一册

Unit 5 Reading and thinking 教案-高中英语人教版(2019)必修第一册

Unit5 Chinese Writing System

Reading and thinking

Teaching Plan

内容分析

1. 主题分析:

这一部分内容以“Explore the Chinese writing system”为主题,通过阅读,让学生了解我国汉字书写历史的发展,探究汉字的发展对中华文明传承的作用,并展望汉字对于我国文化将来发展的影响,体会其魅力,增强文化自信,培养家国情怀。

2. 文本分析:

本文是一片介绍汉字发展的说明文。从标题解读,文章展示了汉字自身的发展在中华文明历史长河中的起承转合作用。本文聚焦于汉字与中华文明的关系,通过对汉字发展的介绍,表达了坐着对中华文明走向世界的自信。

本文中有两条主要的线索:一是汉字书写体系本身的发展顺序,属于明线:遵照时间顺序,本文介绍了象形文字、甲骨文、春秋战国时期书写体系多样化的发展,最后到秦始皇统一书写等,体现了汉字对中华文明绵延至今而起到的重要作用;二是呼应标题题眼“connecting”的暗线,说明汉字书写体系对中华文明传承数千年起到的四个重要作用:连接中华文明的过去和现在,连接生活在不同地域的人们,让他们的沟通交流得以实现,连接语言与艺术,连接中国与世界。作者跳出跨越时空局限,就汉字书写体系的发展以及其对中国文化发展和传播所做的贡献,结合当今汉字书写体系的发展形势以及全世界越来越多的汉语学习者的现状,说明了汉字将继续在跨文化交流以及传播中华文化方面起到的积极作用。

Learning Objectives

After learning the passage, students will be able to:

1) Get to know some basic facts about the development of the Chinese writing system

through searching for the information according to timeline. 2) Improve the students’ ability in understanding long difficult sentences through careful

人教版(2019)高中英语必修第一册 Unit 5 知识点详解

人教版(2019)高中英语必修第一册 Unit 5  知识点详解

第 1 页 共 8 页 人教版(2019)高中英语必修第一册 Unit 5 Languages around the world

知识点详解

第一部分:词汇

1. 英汉对译

billion

based

shell

dialect

tongue

semester pants

gap

CE

dynasty

calligraphy

character subway

gas

petrol

apartment

Kean

Danish Denmark

Arabic

FIFA

ups and downs

factor

symbol system

bone

vocabulary

carve

affair

2. 会变词形

referreference referredreferring prefer

varietyvariousvarydiversity

classicclassclassical

descriptiondescribe

globalglobe

specificspecialspecialist

relaterelationrelativerelativity

begbeggar

referreferencereferee

majormajority

3. 课本所见

corridor

square

properly

pronunciation

clearly entry

definition

device

memory

service brush

complicated

linking

adapt

era redical

overall

strongly

capitalisation

1). They reflect a concentrated beam of light onto the town's central square, creating an area of sunlight roughly

人教版高中英语必修五book5unit1words(9.8)

人教版高中英语必修五book5unit1words(9.8)

高中英语学习材料

(灿若寒星*制作整理)

Book5 Unit 1 Great scientists---words and expressions

编写人:于艳 审核人:赵丽 班级_________ 姓名_______ 时间:2015/08

单元要点

常考单词 conclude, defeat, attend, expose, cure, challenge, absorb suspect,

blame, pollute, contribute, spin, reject

常考短语 put forward, draw a conclusion, expose…to, link…to

常考句式 1. Neither its cause nor its cure was understood.(主谓一致)

2.suggest that sb should do (虚拟语气)

3.But he became inspired…..ordinary people exposed to

Cholera.(过去分词做表语与定语)

课前自主学习

1.painter n. _________ painting n. ___________

2.科学 n. ___________ 科学家n. ____________ 科学的 adj.____________

3. foresee ___________ 过去式____________ 过去分词____________

spin ________过去式____________ 过去分词____________

4. 结束 v. __________ n. ________ 污染v. __________ n. ____________

命令,指示 v. __________ n. _________ 建设v. ________ n. ____________

人教版高中英语必修五(Book 5 Unit 1)考点训练

人教版高中英语必修五(Book 5 Unit 1)考点训练

人教版高中英语必修五(Book 5

Unit 1)

必修 5 Unit 1 Great scientists

核心单词

1. characteristic n.特色;特性;典型 adj.特有的,表示特性的;典型的

Kindness is one of his characteristics.和善是他的特性之一。

A characteristic of the camel is its ability to live for a long time

without water.骆驼的一个特点是不喝水也能活很长时间。

He proved himself a true gentleman and the beauty of his

______________was seen at its best when he worked with others.

A. characteristic B. character C. appearance D. temper

解析:选B。句意为:他证明自己是个真正的绅士,和别人一起工作的时候,他的性格总表现出最好的一面。character作名词时,表示"性格;特点",一般是不可数名词;characteristic是可数名词,常用复数形式,表示"总的特点"。

易混辨析 character/characteristic

character n.性格,品质(本身具有的);角色,人物;字体,字符

characteristic n. 特点,特征(用以区别于其他事物的) 2. defeat vt.击败;打败;使(计划、希望)落空

Our team defeated our opponent by 5:0. 我们队以五比零的比分战胜了对手。

He was defeated in his plan.他的计划失败了。

易混辨析 defeat/conquer/overcome

三个词都含有"战胜"、"击败"的意思。

Unit+5+Music+Video+Time教案 高中英语人教版(2019)必修第二册

1 人教版(2019)必修第二册Unit 5 Music

Video Time教案

教材分析:

本节课是高中英语必修第二册的Unit 5 Music中的一个视频课时,视频名称为“Video Time”。此视频介绍了一个关于音乐家的故事,通过讲述音乐家的成长经历,展示了音乐对他们的影响以及他们对音乐的热爱。

教学目标:

1.了解音乐家的成长经历和音乐对他们的重要性。

2.提高学生对音乐的欣赏能力和理解能力。

3.培养学生对音乐的热爱和激发学生学习音乐的兴趣。

教学重点:

1.学习并理解视频中的主要内容和音乐家的成长经历。

2.培养学生的音乐欣赏和理解能力。

2 教学难点:

帮助学生理解音乐对音乐家成长的影响,以及音乐家对音乐的热爱。

学情分析:

学生正在学习音乐这一话题,具备一定的英语基础。但是在音乐方面可能缺乏相关背景知识和理解能力。

教学策略:

1.激发学生的兴趣:通过展示视频和音乐家的故事,激发学生的兴趣。

2.提供相关背景知识:在观看视频前,介绍音乐家的背景和作品,帮助学生更好地理解视频内容。

3.引导学生思考:通过提问等方式,引导学生思考和表达对音乐和音乐家的感受和理解。

教学方法:

1.观看视频:学生观看视频,注意视频中的细节并理解音乐家的成长经历。 3 2.小组讨论:学生分组讨论视频中的问题和感受,并且互相分享自己对音乐和音乐家的看法。

3.学生演讲:鼓励学生以小组为单位,选取一个音乐家并进行演讲,分享他们对音乐家的了解和喜欢的作品。

通过以上教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、学情分析、教学策略和教学方法的设计,可以帮助学生更好地理解音乐家的成长经历和对音乐的热爱,提高学生的音乐欣赏和理解能力,培养他们对音乐的热爱和激发学习音乐的兴趣。

导入环节:

1. 教学内容:引入音乐的重要性和影响力。

2. 教学活动:

a. 通过播放一段经典音乐片段引发学生对音乐的兴趣。

2019人教版高中英语新教材 必修第一册 Unit 5 词汇学习 1 语篇训练 (学生版)

英语24字整体教学

名校名师整理材料 助同学们一臂之力 Unit 5 Languages around the World 词汇学习1 + 语篇训练 (学生版)【新教材精创】

2020-2021学年高一英语新教材知识讲学(人教版必修第一册)

Step 1 词汇分类记忆

Task 1 阅读词汇(英译中)

1, reference ______________

2, ups and downs _____________

3, despite _____________

4, factor _____________

5, based _____________

6, date back (to...) _____________

7, symbol _____________

8, shell _____________

9, carve _____________

10,dynasty _____________

11,dialect _____________

12,regard _____________

13,calligraphy _____________

14, affair _____________ 15, appreciate _____________

16, specific _____________

17, character _____________

18, gap_____________

19, semester_____________

20, pants_____________

21, description_____________

22, Korean n.___________; adj. ___________

23, Danish n. ___________;adj. _________

24, Denmark_____________

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