英语七年级上册《Unit 6 Travelling around Asia Reading “Visiting Shanghai“》_30
广州市第二中学初中部 2014 学年 上 学期
《英语》 七 年级 上 册
Unit 6 Reading Visiting Shanghai教学设计（1课时）
一、教学目标
语言和能力目标：
1. 通过阅读活动了解上海这座城市。
2. 在语境中知道新单词的中文意思。
3. 学会用所学的语料设计一个合适的旅行线路。
过程与方法目标：
1. 进一步感受和理解阅读技巧，如快速阅读和细节阅读。
2. 通过小组活动解决实际问题。
情感和态度目标：学生为自己的国家而骄傲；愿意去了解中国的其他城市。
二、教学重点难点
1. 重点：学生学会阅读旅游指南。
2. 难点：学生学会用课文所学的内容和词组，设置合理的旅行线路。
三、教学过程（中文版）
教
学
步
骤
教学步骤 教学目标 教师活动 学生活动
导入
(5 分钟) 激发学习兴趣。为接下来的阅读做好准备和铺垫。 猜测活动
教师向学生展示有关三个城市的描述。每个城市的描述有三句话 认真看和听这些描述，然后根据表述猜测城市名称。
任务一：
读前活动
(5分钟) 提高阅读技巧--学生学习通过读标题，小标题和图片猜测文章的出处。 提出两个问题
1. 这篇文章讲了几个地方？
2. 这篇文章的出处？
A. 旅游指南
B. 故事书 回答问题。总结出相关的阅读技巧。
任务二:
整体阅读
(7 分钟) 提高阅读技巧--学生了解到，阅读旅游指南时，应最先关注每段的开头。 1. 情景代入。提出问题。老师很想去上海旅游。请帮助老师回答3个问题。
2. 教师引导学生总结出,首先应该关注每段的开头部分。因为这是介绍一个地方时的总体信息。 1.学生回答问题。
2. 和教师一起总结拿到旅游指南时，应该首先关注每段的开头获得总体信息。
教
学
步
骤
任务三:
细节阅读
(8分钟)
提高学生阅读技巧--学生了解到阅读旅游指南时，还应该关注细节信息。
1. 布置学生填写上海旅游指南的细节信息表。
2. 和学生一起总结出阅读旅游指南时，还应该关注细节信息。 1. 学生填一份关于上海旅游指南的细节信息表。
2. 和教师一起总结，了解阅读旅游指南时，还应该关注细节信息。
任务四:
深层理解
(3分钟) 训练学生的深层次理解能力.学生能够根据不同人物的需求，灵活选择合适的旅游景点. 搭配活动。让学生根据旅行者的需求，选择出他们可以去的地方。 学生根据三个不同旅行者的需求，帮助他们找到适合他们的最佳地方。
任务五:
读后活动
(10分钟) 1.引导四人小组讨论.为不同群体,设计出不同的上海旅游线路.
2. 培养学生的团队合作精神.
3. 学生展示自己的设计. 1. 指导学生进行讨论和设计旅行线路。
2. 请同学上台展示 1. 四人小组讨论.
2. 讨论后,展示本组设计的旅行线路.
总结和评价
（1分钟）
1.总结出本堂课所学的内容.
2.指导学生进行自我评价. 1. 对本课所学内容进行简要的总结。
2. 指导学生填写自我评价表。 1.回忆和再现本堂课所学内容.
2.填写自我评价表
作业
(1分钟) 为本班的老师们设计一个旅游上海的线路。
教学过程（英文版）
教
学
Teaching steps Aims Teacher’s activities Students’ activities
Warming-up
& leading-in
(5 min) Stimulate students’
interest and pave
the way for the
following
activities. Show 3 guessing games.
Guess the name of the
city according to 3
sentences.
Read these sentences
and guess the city
name.
Task One:
Pre-reading
(5 min) Improve reading
skill- focus on
photos, title and
sub-headings to Ask 2 questions.
1. How many places are
there in the article?
2. Where can you read 1. Answer 2 questions.
2. Ss summarize the
skill of where they can
read the article. 步
骤
教
学
步
骤
know where the
article comes
from. the article?
A. From a travel guide.
B. From a story book.
Task Two:
Fast-reading
(7 min) Improve reading
skills- read the
beginning of each
paragraph to get
the general
information. 1. Create a situation
where teacher wants to
go to Shanghai.
2. Ask 3 questions
(1) What is People’s
Square?
(2) What is special about
the Bund?
(3) What kind of garden
is Yu Garden? Ss answer the
questions and they
understand why they
should read the
beginning of each
paragraph.
Task Three:
Detailed-reading
(8 min) Improve reading
skill- find out
more details about
3 places. 1. Ask Ss to fill in the
blanks in a passage.
2. Guide Ss to focus on
details.
3. Summarize what we
should pay attention
when reading a travel
guide. Work individually to
fill in the blanks.
Task Four:
Deep
understanding
(3 min) Ss can connect the
contents from the
article with real
needs. 1. Create a real situation.
2. Ask Ss to finish the
matching.
Match the destination
with different
travelers.
Task Five:
Post-reading
(10 min) 1. Improve
speaking skills in
an authentic
situation.
2. Stimulate
team-work spirit.
3. Output of
designing a travel
route for different
groups of people. 1. Ask Ss to work in
groups of four and
design a travel route for
different groups of
people.
2. Invite Ss to present the
design to the whole class. 1. Work in groups of
four to design the
travel route.
2. Present the design to
the whole class.
Summary and
self-assessment
(1 min)
1. Conclude what
we have learned in
the class.
2. Guide Ss to
have a
self-assessment. 1. Give a brief summary.
2. Get the Ss to have a
self-assessment about
their performance.
1. Recall what they
have learned.
2. Fill in a form about
self-assessment.
Assignment
(1 min) Design a route for teachers in our class.
七年级上册英语u6知识点总结
七年级上册英语u6知识点总结
本文主要对七年级上册英语第六单元的知识点进行总结，以供学生们复习使用。
一、单词
1. travel：旅行，动词为travel
2. sightseeing：观光，动词为sightsee
3. trip：旅行，动词为take a trip
4. beach：海滩
5. mountains：山脉
6. camping：露营，动词为camp
7. hiking：徒步旅行，动词为hike
8. backpack：背包
9. camera：照相机
10. guide：导游
11. map：地图
12. tourist：游客
13. visit：参观，动词为visit
14. holiday：节日，假期
15. souvenir：纪念品
二、语法
1. 一般现在时
旅游是一个动词，所以我们使用现在时态来讨论旅游。
例如：
I travel to different countries every summer. （我每个夏天都去不同的国家旅行。）
2. 现在进行时
我们通常使用现在进行时来描述我们正在做的事情。
例如：
I am hiking in the mountains.（我正在山上徒步旅行。）
3. 介词
介词是英语中非常重要的一部分，它决定了我们如何使用不同的单词来表达自己的意思。在本单元中，以下介词是非常常见的：
at（在某一地点）：例如，在海滩上，在一个博物馆里等等
to（去某处）：例如，去海滩，去意大利
on（在某种交通工具上）：例如，在飞机上，在火车上等等
4. 冠词
冠词是英语中非常重要的一部分。在本单元中，我们经常使用“the”来特指一些具体的事物。
例如：
I visited the Great Wall this summer.（我在这个夏天参观了长城。）
三、口语表达
本单元中学生需要了解的一些日常口语表达包括：
1. Where are you going?（你要去哪里？）
写一篇去上海旅游的英语作文初一
写一篇去上海旅游的英语作文初一
A Trip to Shanghai
Last summer vacation, my family and I went to Shanghai for
a wonderful holiday. It was my first time visiting this bustling city,
and I was thrilled to explore all the famous attractions and
experience the vibrant culture.
Our first stop in Shanghai was the iconic Oriental Pearl
Tower. Standing tall amidst the city skyline, the tower offered a
breathtaking view of the entire city. We took an elevator to the
observation deck and marveled at the stunning panorama of
Shanghai. The modern skyscrapers, traditional houses, and
bustling streets all seemed to blend together in a harmonious
symphony of colors and shapes.
Next, we visited the historic Yu Garden, a tranquil oasis in the
heart of the city. The traditional Chinese architecture,
picturesque bridges, and lush gardens transported us back in
上海市英语六上新教材Unit6 Travelling around China 单元基础知识精讲
Unit6TravellingaroundChina单元基础知识精讲目录
第一课时（Viewingandlistening）知识精讲.................................................................................................1第二课时（Speaking）知识精讲....................................................................................................................4第三课时（Reading）知识精讲.....................................................................................................................7第四课时（Grammarinuse）见语法篇.......................................................................................................11第五课时（Writing）知识精讲..................................................................................................................11
第一课时（Viewingandlistening）知识精讲
1.TravellingaroundChina游遍中国
aroundprep.在……周围adv.在周围；大约
Theysataroundthetable.他们围着桌子坐着。(作介词)
Unit6+课文中文2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册+
7A unit 6 课文中文翻译
1.Reading （P70) 选择合适的颜色
Kitty：早上好，李女士。我可以问你一些时尚色彩方面的问题吗？
Ms Li: 当然可以。
Kitty： 我们如何选择合适的颜色来穿搭呢？你能给我们一些建议吗？
Ms Li：嗯，这取决于我们的肤色。有些人穿暖色很好看，比如黄色、红色和橙色，但有些人穿冷色很好看，比如
绿色、蓝色和紫色。
Kitty： 哪些颜色搭配协调？
Ms Li：试着选择相似的颜色。例如，穿深蓝色牛仔裤搭浅蓝色衬衫或T恤衫。
Kitty： 好的，但是我们能把暖色和冷色搭配在一起吗？
Ms Li： 可以。事实上，暖色和冷色可以相互衬托，比如黄色配绿色，或者橙色配蓝色。但是一次不要穿超过三种颜色的衣服。
Kitty： 什么颜色百搭？
Ms Li：黑色、白色和灰色与任何颜色都搭。它们既适合正装，也适合休闲装。
Kitty： 谢谢您的建议，李女士。
2.Integration A （P76) 不同类型的服装
在中国有许多不同类型的传统服装。一些受欢迎的种类有汉服、旗袍和唐装。每一种都有不同的风格和设计。越来越多的中国人选择在生活中重要的日子里穿，比如节日或者婚礼。它们不仅仅是时尚的一部分。它们也展示了我们国家的传统文化。
Integration C（P77)
Sandy: 米莉，你最喜欢什么类型的中国传统服装？
Millie: 我最喜欢旗袍。我妈妈喜欢在重要的日子里穿旗袍。
Sandy: 你对旗袍了解多少？
Millie: 旗袍通常由丝绸制成，摸起来顺滑柔软。它们有时是棉布做的。我认为所有的女人，无论年轻还是年老，穿上旗袍都漂亮。
Sandy: 是的，我同意，但我最喜欢汉服。它们通常很宽松，穿起来舒适。
Integration D2（P78)我的时尚设计 看这个模特儿。这是我设计的一件衬衫、一件夹克、一条牛仔裤和一双运动鞋。衬衫是白色的。我觉得白衬衫看起来很干净，而且白色和其他任何颜色都很相配。这件夹克衫不长也不大，它是深蓝色的。学生们穿深蓝色看起来神采奕奕。牛仔裤在学生中很受欢迎，所以我的设计有一条蓝色牛仔裤。衬衫、夹克衫和牛仔裤都是棉制的，并且非常舒适。还有一双运动鞋。它们是灰色的，用皮革制作。运动鞋轻便，适合运动，所有学生都喜欢。所有这些都有不同的尺寸。你喜欢我的设计吗？
广州沪教牛津版(2024版新教材)七年级英语上册 Unit 6 单元测试卷(含答案)
第1页 共10页 广州沪教牛津版(2024版新教材)七年级英语上册
Unit 5 Travelling around Asia 单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、语音（共8小题；每小题1分，满分8分）
A. 找出与前面音标发音相同的单词。
1．/ ʒ / A. usually B. reflection C. shop D. delicious
2．/ ʃ / A. garage B. pleasure C. television D. machine
B. 找出下列每组划线部分发音不同的选项。
3．A. three B. there C. with D. that
4．A. photo B. laugh C. view D. cough
5．A. either B. other C. think D. these
C. 从下列各组选项中找出重读音节位置与其他不同的一 项。
6．A. western B. popular C. adult D. machine
7．A. design B. almost C. natural D. rocket
8．A. memory B. general C. across D. senior
二、单项选择（共12小题；每小题1分，满分12分）
从A、B、C、D四个选项中选出最符合题意的一项。
9．What _________ they do if they _________ the bus?
A. do; will miss B. will; misses
C. will; miss D. will; will miss
10．You _________ your classmates if you _________ know the homework.
初一上册英语译林版跟读unit6课文
初一上册英语译林版跟读unit6课文
Unit 6 Reading Passage: A Busy Day。
It was a busy day for the Smith family. From the moment the alarm clock rang, they
were on the go. Mrs. Smith woke up early to prepare a hearty breakfast for her husband
and two children, John and Sarah. As the aroma of freshly brewed coffee and sizzling
bacon filled the air, the family gathered around the kitchen table, eager to start their day.
After a nutritious meal, John and Sarah hurried to get ready for school. They quickly
brushed their teeth, packed their backpacks, and put on their uniforms. Mrs. Smith
double-checked that they had everything they needed, from their textbooks to their PE
kits. With a kiss on the cheek and a reminder to have a great day, she ushered them out
the door.
Meanwhile, Mr. Smith was already out the door, heading to his office downtown. As
沪教版2024新版七年级上册Unit 6词汇表
沪教版2024新版七年级上册Unit 6词汇表
Unit 6 Words
No. Part of speech Chinese meaning 默写
1 n. 指南；手册
2 n. 东；东方
3 n. / adv. 西；西方 / 朝西
4 n. 混合；结合
5 adj. 西方的；西方国家的
6 n. 风 格
7 adj. 大众喜爱的；
广受欢迎的
8 n. (建筑物、城镇等的)地点
9 prep. 在……对面； 在……对过
10 n. 成年人
11 n. 老年人；长者
12 n. 顾客；主顾；客户
13 n. 设计
14 adv. 其他的；别的
15 n. 建议；提议
16 n. 指点；实用的提示
17 adj. 历史上著名(或重要)的；可名垂青史的
18 n. 名单; 目录
19 n. 风景；景色
20 n. 回忆；记忆
21 n. 将军
22 n. 看见
23 adj. 自然的；天然的
24 adv. 几乎；差不多
25 v. 开始变得；变成
26 n. (通往其他地区的)门户
27 v. 影响；对……起作用
28 n. 艺术作品
29 n. 绘画
30 n. 场面；情景
31 n. 妻子
32 n. 石头；石料
33 n. 映像；映照出的影像
Unit 6 Phrases
1 旅游景点
2 点亮；照亮
3 在……的中心
4 对……有兴趣
5 古迹；历史遗迹
6 作为对……的纪念
初中英语新译林版七年级上册Unit 6 课堂练习(附参考答案)(2024秋)
七年级英语上册Unit 6课堂练习
班级 考号 姓名 总分
一、选出与其它三项发音不同的单词
( )1.A.baby B.day C.library D.eight
( )2.A.note B.read C.goat D.soul
( )3.A.pair B.ear C.hair D.hare
( )4.A.poor B.cry C.eye D.tie
( )5.A.shout B.sure C.how D.house
二、根据句意即首字母或汉语提示完成单词
1.I told myself to keep c_______.
2.Her clothes are always in _______ (风格).
3.Can you give me an e________ of what you mean?
4.I also bought some _______ (随便的) clothes for the weekend.
5.It was a new era in the h_______ of our country.
三、用所给词的适当形式填空
1.Beijing Opera is _________ (tradition) Chinese art.
2.I feel hopeful that we’ll find a ________ (suit) house very soon.
3.This pair of jeans _______ (be) on sale now.
4.These ________ (scarf) on the counter is very beautiful.
5.Try _______ (finish) your homework by yourself.
【2024秋】最新版译林版七年级上册英语第六单元Unit6《单词+短语+句子》默写专项练习(含答案)
1 / 6 【2024秋季】最新版译林版七年级上册英语第六单元
Unit6《单词+短语+句子》默写专项练习（含答案）
Unit 6 My clothes, my style
Welcome to the unit
核心单词
1. n. 样式；方式，作风 2. n. 女士衬衫
3. n. 夹克衫 4. n. 牛仔裤
5. n. 领带 6. n. T恤衫
7. adj. 镇静的，沉着的
单词变形
1. scarf— （复数） 2. happy— （名词）
核心短语
1. 不同类型的 2. 感到平静
3. 暖色 4. 冷色
重点句型
1. do you for your clothes?
你喜欢什么颜色的衣服？
2. They . 它们让我感到快乐。
3. I love cool colours .
我喜欢冷色，比如蓝色。
Reading
核心单词
1. n. 时装业；流行 2. vt. & vi. 选择
3. modal v. 能，可以 4. n. 建议
5. vi. 取决于 6. n. 紫色adj. 紫色的
7. adj. 相似的 8. n. 例子
9. adj. 深色的；黑暗的n. 黑暗，暗处
10. n. 套装，西服
11. adj. 舒适的 2 / 6 单词变形
1. design— （名词，职业）
2. mix— （第三人称单数）
3. match— （第三人称单数） 4. suit— （形容词）
译林新版英语七上Unit 6课文解析
1 译林新版英语七上Unit 6课文解析
Unit 6 My clothes, my style !
一、课文解析
1.Dressing is a way of life. 穿衣是一种生活方式。
用法详解：dress在此处为动词，译为“穿衣”；也可作名词，译为“连衣裙”，此时复数形式为dressing。
易混辨析： wear, dress, in和put on区别：
Put on强调穿衣服的动作
Eg: It’s cold outside, please put on your sweater.
外面天气冷，请穿上你的毛衣。
wear强调穿衣服的状态
Eg: The girl wears a sweater today.
这个女孩今天穿了一件毛衣。
Dress 后面接人，表示给某人穿衣服
Eg: The boy is too young to dress himself.
这个小那还太小了不能自己穿衣服。
in 后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服
Eg: The girl in red is my little sister.
穿红衣服的女孩是我小妹妹。
常见搭配：a way of ... ...的方式
The (best) way to do sth. 做某事（最好的）方法
The way to 地点 去...的路
Ask for the way to ... 问去...的路
on one’s way to… 在某人去…的路上
In the way 挡路
By the way 顺便说一下
注意：如果表示地点的词是副词home, there, here等，省略介词to
Eg: the way to Beijing 去北京的路 2 The way to learn English 学英语的方法