板块模型总结
板块模型

板块模型1.模型特点上、下叠放两个物体,在摩擦力的相互作用下两物体发生相对滑动。
涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热,多次互相作用,属于多物体多过程问题,知识综合性较强,对能力要求较高,故频现于高考试卷中,另外,常见的子弹射击木板(如图b)、圆环在直杆中滑动(如图c)都属于滑块类问题,处理方法与滑块-木板模型类似。
2.两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移之差等于板长;反向运动时,位移之和等于板长。
3.解题方法整体法、隔离法。
4.解题思路(1)分析滑块和滑板的受力情况,根据牛顿第二定律分别求出滑块和滑板的加速度。
(2)对滑块和滑板进行运动情况分析,找出滑块和滑板之间的位移关系或速度关系,建立方程。
特别注意滑块和滑板的位移都是相对地的位移。
5.分析滑块—木板模型问题时应掌握的技巧(1)分析题中滑块、木板的受力情况,求出各自的加速度。
(2)画好运动草图,找出位移、速度、时间等物理量间的关系。
(3)知道每一过程的末速度是下一过程的初速度。
(4)两者发生相对滑动的条件:①摩擦力为滑动摩擦力。
②二者加速度不相等。
1.如图所示,光滑水平面上放置着质量分别为m 、2m 的A 、B两个物体,A 、B 间的最大静摩擦力为μmg ,现用水平拉力F拉B ,使A 、B 以同一加速度运动,则拉力F 的最大值为A .μmgB .2μmgC .3μmgD .4μmg解析 当A 、B 之间恰好不发生相对滑动时力F 最大,此时,对于A 物体所受的合外力为μmg ,由牛顿第二定律知a A =μmg m =μg ;对于A 、B 整体,加速度a =a A =μg ,由牛顿第二定律得F =3ma =3μmg 。
答案 C2.(2017·广西质检)如图所示,A 、B 两个物体叠放在一起,静止在粗糙水平地面上,物体B 与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1,物体A 与B 之间的动摩擦因数μ2=0.2.已知物体A 的质量m =2 kg ,物体B 的质量M =3 kg ,重力加速度g 取10 m/s 2.现对物体B 施加一个水平向右的恒力F ,为使物体A 与物体B 相对静止,则恒力的最大值是(物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A .20 NB .15 NC .10 ND .5 N答案:B 解析:对A 、B 整体,由牛顿第二定律,F max -μ1(m +M )g =(m +M )a ;对物体A ,由牛顿第二定律,μ2mg =ma ;联立解得F max =(m +M )(μ1+μ2)g ,代入相关数据得F max =15 N ,选项B 正确.3.(2017·黄冈质检)如图甲所示,在水平地面上有一长木板B ,其上叠放木块A 。
专题讲解-板块模型

板块模型————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:板块模型一、解题心诀分类别、识套路; 记结论、省功夫; V-T 图,标清楚。
二、类别1、拉上或拉下2、带动带不动3、共速及变速问题三、拉上或拉下问题1、拉上先判下动否,最大摩擦敢承受。
[典例1] 如图所示,物体A 叠放在物体B 上,B 置于光滑水平面上,A 、B 质量分别为m A =6 kg 、m B =2 kg ,A 、B 以及B 与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.2,开始时F =10 N ,此后逐渐增加,在增大到36 N 的过程中,则( )A .当拉力F <12 N 时,物体均保持静止状态B .两物体开始没有相对运动,当拉力超过12 N 时,开始相对滑动C .两物体从受力开始就有相对运动D .两物体始终没有相对运动解析:先判断B 的最大静摩擦力是否能承受A 给它的滑动摩擦力。
如果能承受,那么不论拉力再大,A 运动再快,B 也巍然不动。
如果承受不住,那么B 就要跟随着A 向前运动。
max 2()16a b f m m g N μ=+=112a f m g N μ==需承受,因为B 能承受A 的最大摩擦力,所以,不论力量多么大,B 都不会动。
[典例2] 如图所示,物体A 叠放在物体B 上,B 置于水平面上,A 、B 质量分别为m A=6 kg 、m B =2 kg ,A 、B 之间的动摩擦因数为μ1=0.2,B 与地面之间的动摩擦因数为μ2=0.1,开始时F =10 N ,此后逐渐增加,在增大到36 N 的过程中,则( )A .当拉力F <12 N 时,物体均保持静止状态B .两物体开始没有相对运动,当拉力超过12 N 时,开始相对滑动C .两物体从受力开始就有相对运动D .两物体始终没有相对运动解析:先判断B 承受不住,所以B 就要跟随着A 向前运动。
2023年高考物理二轮复习核心素养微专题(三)模型建构——板块模型

核心素养微专题(三) 模型建构——板块模型【模型解读】滑块和木板组成相互作用的系统,在摩擦力的作用下发生相对滑动,称为板块模型。
板块模型是高中动力学部分中的一类重要模型,也是高考考查的重点,能从多方面体现物理学科素养。
此类模型的一个典型特征是:滑块、木板间通过摩擦力作用使物体的运动状态发生变化。
常见类型如下:类型图示规律分析B 带动A木板B 带动物块A ,物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板左端时二者速度相等,则位移关系为x B =x A +LA 带动B物块A 带动木板B ,物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板右端时,二者速度相等,则位移关系为x B +L =x AF 作用在A 上力F 作用在物块A 上,先考虑木板B 与地面是否有摩擦,然后利用整体受力分析和隔离B 受力分析,分析相关临界情况 F 作用在B 上力F 作用在木板B 上,先考虑B 与地面是否有摩擦,然后利用整体受力分析和隔离B 受力分析,分析相关临界情况【模型1】 物块、木板上均未施加力【典例1】(2022·山东等级考)如图所示,“L ”形平板B 静置在地面上,小物块A 处于平板B 上的O'点,O'点左侧粗糙,右侧光滑。
用不可伸长的轻绳将质量为M 的小球悬挂在O'点正上方的O 点,轻绳处于水平拉直状态。
将小球由静止释放,下摆至最低点与小物块A 发生碰撞,碰后小球速度方向与碰前方向相同,开始做简谐运动(要求摆角小于5°),A 以速度v 0沿平板滑动直至与B 右侧挡板发生弹性碰撞。
一段时间后,A 返回到O 点的正下方时,相对于地面的速度减为零,此时小球恰好第一次上升到最高点。
已知A 的质量m A =0.1 kg,B 的质量m B =0.3 kg,A 与B 的动摩擦因数μ1=0.4,B 与地面间的动摩擦因数μ2=0.225,v 0=4 m/s,取重力加速度g = 10 m/s 2。
物理——板块模型几个要点

物理——板块模型几个要点板块模型几个结论,以下图为例1.有拉力作用的块我们定义为主动块,没有拉力的定义为被动块2.被动块加速度、速度不会大于主动快3.被动块能不能动,取决于AB间摩擦力与B与地面间摩擦力大小。
f ab不大于f地,则无论拉力F多大,B板都不会运动,反之,B板对地运动。
4.若板能相对地面滑动,一定是B板与地面先分开然后才是AB板分开。
5.分开临界条件:整体加速度等于B板最大加速度6.分开瞬间,AB板速度相同,AB间摩擦力为滑动摩擦力,加速度相同,都等于B板的最大加速度。
例1.如图所示,AB两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上,A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为0.5μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,现对A 施加一水平拉力F,则()A. 当F<2μmg时,A、B相对地面静止B. 当F=2.5μmg时,A的加速度为0.4μgC. 当F>3μmg时,A相对B滑动D. 无论F为何值,B的加速度不会超过0.5μg例2.如图所示,在光滑平面上有一静止小车,小车上静止地放置着一小物块,物块和小车间的动摩擦因数为μ=0.3,用水平恒力F拉动小车,下列关于物块的加速度a1和小车的加速度a2.当水平恒力F取不同值时,a1与a2的值可能为(当地重力加速度g取10m/s2)()A. a1=2m/s2,a2=3m/s2B. a1=3m/s2,a2=2m/s2C. a1=5m/s2,a2=3m/s2D. a1=3m/s2,a2=5m/s2解析:被动块m有最大加速度=μg=3m/s2,排除C,在整体加速度不大于3之前,板块不滑动,A 错,被动块加速度不大于主动块,B错,故选D。
变式训练1.如图所示,质量为M的木板A静止在水平地面上,在木板A的左端放置一个质量为m的铁块B,铁块与木板间的动摩擦因数μ1,木板与地面之间的动摩擦因数为μ2,现给铁块施加一由零开始逐渐变大的水平作用力F,下列判断正确的是( )A.若μ1>μ2,则一定是木板A先相对地发生滑动,然后B.相对A发生滑动 B.若μ1mg>μ2Mg,则一定是木板A先相对地发生滑动,然后B相对A发生滑动C.若铁块B先相对A发生滑动,则当A、B刚发生相对滑动时,F的大小为μ1mgD.若木板A先相对地发生滑动,则当A、B刚发生相对滑动时,F的大小为( μ 1 m g − μ 2 M g )( M + m )/M变式训练2.如图,一个质量m=1kg的长木板置于光滑水平地面上,木板上放有质量分别为mA=1g和mB=2kg的A、B两物块,A,B两物块与木板之间的动摩擦因数都为μ=0.2,若现用水平恒力F作用在A物块上,重力加速度g取10m/s2)滑动摩擦力等于最大静摩擦力.则下列说法正确的是( )A.当F=2N时,A物块和木板开始相对滑动B.当F=1N,则A、B两物块都相对木板静止不动C.若F=4N,则B物块所受摩擦力大小为 4/3N D.若F=6N,则B物块的加速度大小为 2/3m/s2。
板块模型-----牛顿运动定律与运动学的综合运用

板块模型-----牛顿运动定律与运动学的综合运用板块模型-----牛顿运动定律与运动学的综合运用一.涉及知识点:动力学,如受力分析,摩擦力(是静摩擦力还是滑动摩擦力,大小,方向)、牛顿第二定律,运动学规律公式。
二.与传送带模式的解题思路相似。
三.二者速度相等时,摩擦力的突变(大小,方向,f滑与fmax转变),从而受力情况变,加速度变,运动情况变。
四.板块模型中的功能关系,动量问题1.产生的内能:Q=f滑·X相对2.摩擦力做功:Q=f·X对地3.动能定理,能量守恒4.动量定理,动量守恒5.用隔离还是整体来分析问题例题1:如图所示,一质量为m=2kg、初速度为6m/s的小滑块(可视为质点),向右滑上一质量为M=4kg的静止在光滑水平面上足够长的滑板,m、M间动摩擦因数为μ=0.2。
(1)滑块滑上滑板时,滑块和滑板在水平方向上各受什么力,大小如何?方向向哪?(2)滑块和滑板各做什么运动?加速度各是多大?(3)1秒末滑块和滑板的速度分别是多少?(4)1秒末滑块和滑板的位移分别是多少?相对位移是多少?(5)2秒末滑块和滑板的速度分别是多少?(6)2秒末滑块和滑板的位移分别是多少?相对位移是多少?(7)2秒后滑块和滑板将怎样运动?例2:如图所示,一质量为m=3kg、初速度为5m/s的小滑块(可视为质点),向右滑上一质量为M=2kg的静止在水平面上足够长的滑板,m、M间动摩擦因数为μ1=0.2,滑板与水平面间的动摩擦因数为μ2=0.1,(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。
(1)滑块滑上滑板时,滑块和滑板在水平方向上各受什么力,大小如何?方向向哪?(2)滑块和滑板各做什么运动?加速度各是多大?(3)滑块滑上滑板开始,经过多长时间后会与滑板保持相对静止?(4)滑块和滑板相对静止时,各自的位移是多少?(5)滑块和滑板相对静止时,滑块距离滑板的左端有多远?(6)5秒钟后,滑块和滑板的位移各是多少?1. 如图1所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦.现用水平力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( ) A .物块先向左运动,再向右运动B .物块向右运动,速度逐渐减小,直到做匀速运动C .木板向右运动,速度逐渐减小,直到做匀速运动D .木板和物块的速度都逐渐减小,直到为零2、(多选)如图所示,长木板放置在水平面上,一小物块置于长木板的中央,长木板和物块的质量均为m ,物块与木板间的动摩擦因数为μ,木板与水平面间动摩擦因数为13μ,已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g 。
高一物理必修一讲义18板块模型(学生版)

板块模型滑块模型情景地面光滑(1)物块一直向右减速,木板一直向右加速;(2)物块向右减速,木板向右加速,直至两者共速.地面不光滑(1)物块向右减速,木板静止;(2)物块一直向右减速,木板一直向右加速;(3)物块向右减速,木板向右加速,直至两者共速.情景地面光滑(1)物块一直向右减速,木板一直向左减速;(2)物块向右减速至零再反向加速,木板一直向左减速;(3)物块向右减速至零再反向加速,木板向左减速,直至两者共速;(4)物块一直向右减速,木板向左减速至零再反向加速;(5)物块向右减速,木板向左减速至零再反向加速,直至两者共速.情景地面光滑(1)物块一直向右加速,木板一直向右减速;(2)物块向右加速,木板向右减速,直至两者共速.一、滑块模型1.基本模型【注意】位移关系:滑块由木板一端运动到另一端的过程中,滑块和木板同向运动时,位移之差(板长);滑块和木板反向运动时,位移之和.1如图所示,质量为的小物块以水平速度滑上原来静止在光滑水平面上质量为的小车上,物块与小车间的动摩擦因数为,小车足够长.求:(1)从小物块滑上小车到相对小车静止所经历的时间.(2)小物块相对小车静止时的速度.(3)求从小物块滑上小车直到静止这个过程中小物块在小车表面上相对运动的距离.2如图所示,一个质量为的平板车放在光滑水平面上,在其右端放一个质量为的小木块,,、间动摩擦因数为,现给和以大小相等、方向相反的初速度,使开始向左运动,开始向右运动,最后不会滑离,求:(1)、最后的速度大小和方向.从地面上看,小木块向左运动到离出发点最远的距离.(2)3长为的长木板静止放在水平冰面上,小物块以某一初速度从木板的左端滑上长木板,直到、的速度达到相同,此时、的速度为,然后、又一起在水平冰面上滑行了后停下.若小物块可视为质点,它与长木板的质量相同,、间的动摩擦因数.求:(取)(1)木板与冰面的动摩擦因数.(2)小物块相对于长木板滑行的距离.(3)为了保证小物块不从木板的右端滑落,小物块滑上长木板的初速度应为多大.A.B.C.D.如图所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦.现用水平力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( )物块先向左运动,再向右运动物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动木板向右运动,速度逐渐变小,直到做匀速运动木板和物块的速度都逐渐变小,直到为零4如图所示,质量的小车放在光滑的水平面上,在小车左端加一水平推力,当小车向右运动的速度达到时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为的小物块,小物块与小车间的动摩擦因数,当二者达到相同速度时,物块恰好滑到小车的最左端.取.5小物块放上后,小物块及小车的加速度各为多大.(1)小车的长度是多少.(2)6物体的质量,静止在光滑水平面上的木板的质量为、长,某时刻以的初速度滑上木板的上表面,在滑上的同时,给施加一个水平向右的拉力,若与之间的动摩擦因数,(忽略物体的大小,重力加速度).试求:滑块加速度大小和方向.(1)(2)为使不从板右侧滑落,拉力应满足的条件.为使不从板左侧滑落,拉力应满足的条件.(3)7如图所示,质量的长木板放在光滑水平面上,质量的小物块(可视为质点)位于木板的左端,木板和物块间的动摩擦因数.现突然给木板一向左的初速度,同时对小物块施加一水平向右的恒定拉力,经过一段时间后,物块与木板相对静止,取,求:物块停在木板上的位置距木板左端多远.运动状态板块速度不相等板块速度相等瞬间板块共速运动处理方法隔离法假设法整体法具体步骤对滑块和木板进行隔离分析,弄清楚每个物体的受力情况与运动过程.假设两物体间无相对滑动,先用整体法算出一起运动的加速度,再用隔离法算出其中一个物体“所需要”的摩擦力;比较与最大静摩擦力的关系,若,则发生相对滑动.将滑块和木板看成一个整体,对整体进行受力分析和运动过程分析.临界条件两者速度达到相等的瞬间,摩擦力可能发生突变;当木板的长度一定时,滑块可能从木板滑下,恰好滑到木板的边缘,二者共速是滑块滑离木板的临界条件.相关知识时间及位移关系式、运动学公式、牛顿运动定律、动能定理、功能关系等.如图所示,质量为的长木板放在水平地面上,在木板的最右端放一质量也为的物块.木板与地面间的动摩擦因数,物块与木板间的动摩擦因数.现用一水平力作用在木板上,使木板由静止开始匀加速运动,经过,撤去拉力.设物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.(取)请求解:8拉力撤去时,木板的速度大小.(1)要使物块不从木板上掉下,木板的长度至少多大.(2)在满足(2)的条件下,物块最终将停在距板右端多远处.(3)2.小结3.课有余时9如图所示,质量为的长木板静止在光滑水平面上,现有一质量的小滑块(可视为质点)以的初速度从左端沿木板上表面冲上木板,带动木板一起向前滑动.已知滑块与木板间的动摩擦因数,重力加速度取.求:(1)滑块在木板上滑动过程中,长木板受到的摩擦力大小和方向.(2)滑块在木板上滑动过程中,滑块相对于地面的加速度大小.(3)滑块与木板达到的共同速度.10一长木板在水平地面上运动,从木板经过点时开始计时,在时将一相对于地面静止的小物块轻放到木板上,此后木板运动的图线如图所示.己知木板质量为物块质量的倍,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上,取重力加速度的大小,求:(1)物块与木板间的动摩擦因数及木板与地面间的动摩擦因数.(2)木板离点的最终距离.(3)木板的最小长度.11如图所示,物块与木板质量相等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦.起初长木板在水平地面上运动,在时刻将一相对地面静止的物块轻放到木板上,以后木板运动的速度一时间图象如图所示.已知物块始终在木板上,且物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.取重力加速度大小.求:(1)根据图象求这段时间内物块和木板的加速度大小和分别是多少.画出这段时间内物块和木板在水平方向受力的示意图,并求物块与木板间、木板(2)与地面间的动摩擦因数和.(3)从时刻到物块与木板均停止运动时,物块相对于木板的位移的大小.12如图所示,物体放在足够长的木板上,木板静止于水平面.已知的质量和的质量均为,、之间的动摩擦因数,与水平面之间的动摩擦因数,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等,重力加速度取.若开始,木板受的水平恒力作用,时改为,方向不变,时撤去.(1)木板受的水平恒力作用时,、的加速度、各为多少.(2)从开始,到、都静止,在上相对滑行的时间为多少.(3)请以纵坐标表示受到的摩擦力,横坐标表示运动时间(从开始,到、都静止),取运动方向为正方向,在图中画出的关系图线(以图线评分,不必写出分析和计算过程).课堂总结(1)画出物体与板速度方向相反时,物体刚好从板一端移动到另一端的相对位移;(2)假设地面粗糙,物体与木板之间也有摩擦,怎么确定当两者共速以后,接下来两者各自是以不同的加速度运动还是作为一个整体运动?。
高中物理必修一·板块模型

高中物理必修一·板块模型全文共四篇示例,供您参考第一篇示例:高中物理必修一《板块模型》是学生在学习中的一个重要内容,它主要是用来帮助学生更好地理解物质的构成和运动规律。
在板块模型中,我们将物质分为不可再分的基本粒子和由基本粒子构成的原子、分子、离子和晶体等不同层次。
通过板块模型,我们可以更好地理解物质的性质和各种自然现象。
第一部分,介绍板块模型的基本概念。
板块模型是一种物质结构的模型,它将物质分为不可再分的基本粒子和由基本粒子构成的不同层次的结构。
基本粒子包括电子、质子、中子等,它们构成了原子,而原子又构成了分子、离子和晶体等物质结构。
通过这种层次分解的方式,我们可以更好地理解物质的组成和性质。
第二部分,探讨板块模型在物质结构和性质方面的应用。
板块模型可以帮助我们更好地理解物质的结构和性质。
通过对原子结构的理解,我们可以解释元素的周期表规律和原子的化学性质。
通过对分子结构的理解,我们可以理解不同物质之间的相互关系,比如共价键、离子键和金属键等。
通过对晶体结构的理解,我们可以解释晶体的性质和各种晶体的特点。
第三部分,探讨板块模型在自然现象和技术应用方面的意义。
板块模型的理论可以帮助我们更好地理解各种自然现象和技术应用。
通过对电子结构和电子运动的理解,我们可以解释电流、电场和电磁感应等电学现象。
通过对分子结构和分子运动的理解,我们可以解释物质的热性质和热力学定律。
板块模型的理论也可以应用在材料科学、电子工程和能源技术等方面,为各种技术应用提供理论基础。
第四部分,总结板块模型对学生的重要性。
通过学习板块模型,学生不仅可以更好地理解物质的结构和性质,还可以培养科学思维和分析问题的能力。
板块模型的理论也为学生将来从事科学研究和工程技术提供了扎实的理论基础。
学生应该认真学习板块模型,并将其运用到实际的学习和生活中。
高中物理必修一《板块模型》是一个重要的知识点,它可以帮助学生更好地理解物质结构和性质,促进科学思维和分析问题的能力的培养,并在自然现象和技术应用方面发挥着重要的作用。
高三复习牛顿运动定律之-板块模型

(1)板块达到共同速度以后,摩擦力要发生转变,一种 情况是板块间滑动摩擦力转变为静摩擦力;另一种情 况是板块间的滑动摩擦力方向发生变化。 (2)板块达到共同速度时恰好对应物块不脱离木板时 板具有的最小长度,也就是物块在木板上相对于板的 最大位移。 (3)分析受力,求解加速度,画运动情境图寻找位移关 系,可借助v-t图象。
f2-f1-f3=ma1⑥ 设在 t1 时刻,B 与木板达到共同速度,其大小为 v1。由运动学 公式有 v1=v0-aBt1⑦ v1=a1t1⑧ 联立①②③④⑤⑥⑦⑧式,代入已知数据得 v1=1 m/s。⑨ (2)在 t1 时间间隔内,B 相对于地面移动的距离为 sB=v0t1-12aBt12⑩
设在 B 与木板达到共同速度 v1 后,木板的加速度大小为 a2。对 于 B 与木板组成的系统,由牛顿第二定律有 f1+f3=(mB+m)a2⑪ 由①②④⑤式知,aA=aB;再由⑦⑧式知,B 与木板达到共同速 度时,A 的速度大小也为 v1,但运动方向与木板相反。由题意 知,A 和 B 相遇时,A 与木板的速度相同,设其大小为 v2。设 A 的速度大小从 v1 变到 v2 所用的时间为 t2,则由运动学公式,对 木板有 v2=v1-a2t2⑫ 对 A 有 v2=-v1+aAt2⑬
(3)在开始的1s内,小物块的位移sm=1m,末速度
v=amt1=2m/s 在剩下的时间t2=t-t1=0.5s时间内,物块运动的位移为 s2=υt2+at2,得s2=1.1m. 可见小物块在总共1.5s时间内通过的位移大小为 s=sm+s2=2.1m.
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1、(8分)如图20所示,长L = 1.3 m ,质量M = 5.0 kg 的平板小车A 静止在光滑的水平面上,小车左端放有质量m = 1.0 kg 的小木块B (可以看作质点),木块B 与小车A 之间的动摩擦因数μ = 0.20,现用水平恒力F 拉动木块B 在小车A 上滑行.求: (1) 小木块B 在平板小车A 上滑行时,小车A 的加速度大小、方向; (2) 当F =mg 21时,使木块B 从小车A 的右端与A 脱离时,小车A 的动能和此过程中F 对木块B 做的功.2、(8分)如图19所示,长度L = 1.0 m 的长木板A 静止在水平地面上,A 的质量m 1 = 1.0 kg ,A 与水平地面之间的动摩擦因数μ1 = 0.04.在A 的右端有一个小物块B (可视为质点).现猛击A 左侧,使A 瞬间获得水平向右的速度υ0 = 2.0 m/s .B 的质量m 2 = 1.0 kg ,A 与B 之间的动摩擦因数μ2 = 0.16.取重力加速度g = 10 m/s 2.(1)求B 在A 上相对A 滑行的最远距离;(2)若只改变物理量υ0、μ2中的一个,使B 刚好从A 上滑下.请求出改变后该物理量的数值(只要求出一个即可).图20FAB左右BAv 0L图193、(8分)如图13所示,水平地面上一个质量M =4.0kg 、长度L =2.0m 的木板,在F =8.0 N 的水平拉力作用下,以v 0=2.0m/s 的速度向右做匀速直线运动。
某时刻将质量m =1.0 kg 的物块(物块可视为质点)轻放在木板最右端。
⑴木板与水平面之间的动摩擦因数μ=?⑵若物块与木板间无摩擦,求物块离开木板所需的时间; ⑶若物块与木板间有摩擦,且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等,求将物块放在木板上后,经过多长时间木板停止运动。
(2009春会考)(8分)如图15所示,光滑水平面上有一块木板,质量M = 1.0 kg ,长度L = 1.0 m .在木板的最左端有一个小滑块(可视为质点),质量m = 1.0 kg .小滑块与木板之间的动摩擦因数μ = 0.30.开始时它们都处于静止状态.某时刻起对小滑块施加一个F = 8.0 N 水平向右的恒力,此后小滑块将相对木板滑动.(1)求小滑块离开木板时的速度;(2)假设只改变M 、m 、μ、F 中一个物理量的大小,使得小滑块速度总是木板速度的2倍,请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值(只要提出一种方案即可).解:(1)小滑块受到F =8.0 N 水平向右的恒力后,向右做匀加速直线运动,所受向左的摩擦力f = μmg根据牛顿第二定律,小滑块的加速度a 1=mfF -= 5.0 m/s 2 设经过时间t 后小滑块离开木板。
在这段时间内小滑块的位移21121t a x =木板所受向右的摩擦力 f ′ = f ,向右做匀加速直线运动。
根据牛顿第二定律,木板的加速度a 2=Mf '= 3.0 m/s 2在时间t 内木板的位移22221t a x =由图可知 L = x 1 – x 2,解得 t = 1.0 sF mM 图13m M F 图15F F x 2 x 1 L则小滑块离开木板时的速度v = a 1t = 5.0 m/s(2)小滑块做匀加速直线运动的速度t mmgF t a v μ-==11 木板做匀加速直线运动的速度t Mmgt a v μ==22任意时刻小滑块与木板速度之比gm Mmg F v v 221)(μμ-=欲使小滑块速度是木板速度的2倍,应满足2)(2=-gm Mmg F μμ若只改变F ,则F = 9 N 若只改变M ,则M = 1.2 kg 若只改变μ,则μ = 0.27若只改变m ,则m = 0.93 kg(2009夏)(8分)如图15所示,水平桌面到地面的高度h = 0.8 m. 质量m = 0.2 kg 的小物块(可以看作质点)放在桌面A 端. 现对小物块施加一个F =0.8 N 的水平向右的恒力,小物块从静止开始运动. 当它经过桌面上的B 点时撤去力F ,一段时间后小物块从桌面上的C 端飞出,最后落在水平地面上. 已知AB = BC = 0.5 m ,小物块在A 、B 间运动时与桌面间的动摩擦因数μ1 = 0.2,在B 、C 间运动时与桌面间的动摩擦因数μ2 = 0.1.(1)求小物块落地点与桌面C 端的水平距离;(2)某同学作出了如下判断:若仅改变AB 段的长度而保持BC 段的长度不变,或仅改变BC 段的长度而保持AB 段的长度不变,都可以使小物块落地点与桌面C 端的水平距离变为原来的2倍. 请你通过计算说明这位同学的判断是否正确.FhABC图15(2010春) 如图14所示,光滑水平面上有一木板槽(两侧挡板厚度忽略不计),质量M=2.0kg ,槽的长度L=2.0m ,在木板槽的最左端有一个小滑块(可视为质点),质量m=1.0kg ,小滑块与木板槽之间的动摩擦因数20.01=μ. 开始时它们都处于静止状态,某时刻起对木板槽施加一个F=10.0N 水平向左的恒力,此后小滑块将相对木板槽滑动。
(1)求小滑块滑到木板槽中点时速度的大小;(2)水平面光滑是一种理想化的情况,实际上木板槽与水平面间是有摩擦的,经测定木板槽与水平面间的动摩擦因数2μ=0.05。
如果使小滑块滑到木板槽中点时的速度与第(1)问所求速度相同,请你通过计算确定一种方案:即只改变M 、m 、F 中一个物理量的大小,实现上述要求(只要提出一种方案即可)。
解:(1)木板槽受到F=10.0N 水平向左的恒力后,向左做匀加速直线运动,所受向右的摩擦力mg f 1μ=,增根据牛顿第二定律,木板槽的加速度21s /m 0.4Mf F a =-=设经过时间t 后小滑块滑到木板槽中点,在这段时间内木板槽的位移2t 1t a 21x =小滑块因受向左的摩擦力f f =',将向左做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律,小滑块的加速度22s /m 0.2mf a ='=在时间t 内木板的位移222t a 21x =由图可知21x x 2L-= 解得 s 0.1t =则小滑块滑到木板槽中点时的速度 s /m 0.2t a v 2==(2)由于小滑块滑到木板槽中点时的速度与第(1)问所求速度相同,而小滑块的加速度不变,所以当木板槽与水平面间有摩擦时,要求木板槽的加速度也不变,即1211a Mg )m M (mg F a =+μ-μ-='若只改变F ,则F=11.5N ; 若只改变M ,则M=1.67kg ;若只改变m ,则m=0.40kg.8.(8分)如图17所示,质量M = 5 kg 的平板静止在光滑的水平面上,平板的右端有一竖直挡板,一个质量m = 2 kg 的木块静止在平板上,木块与挡板之间的距离L = 0.8 m ,木块与平板之间的动摩擦因数μ = 0.4.(1)若对木块施加F = 12 N 水平向右的恒力,直到木块与挡板相撞,求这个过程经历的时间t ;(2)甲同学说,只增大平板的质量M ,可以缩短上述时间t ;乙同学说,只减小平板的质量M ,可以缩短上述时间t .请你通过计算,判断哪位同学的说法是正确的.解:(1)对木块施加推力作用后,木块和平板的受力情况如图所示.木块受到的滑动摩擦力f 1=μN 1=μmg =0.40×2.0×10 N =8.0N根据牛顿第三定律, 有 f 1= f 2, N 1= N 2根据牛顿第二定律, 木块的加速度a 1=.20.8121-=-m f F m/s 2 = 2.0m/s 2 平板的加速度a 2=5.82=M f m/s 2 = 1.6m/s 2 设经过t ,木块恰好与挡板相撞,则L =2121t a -2221t a 解得 t =2s(2)根据(1)可以求得时间tFL 平板木块图17 N 1mg F f 1Mg f 2 N ’N 2Mmgm mg F L t μμ--=2 如果只改变平板的质量M ,从上式可知,当M 增大时,时间t 减小,所以甲同学说法正确. (2011年夏)如图17所示,光滑水平面上有一块质量M=3.0kg ,长度L=1.0m 的长木板,它的右端有一个质量m=2.0kg 的小物块(可视为质点),小物块与长木板之间的动摩擦因数μ=0.20.小物块与长木板都处于静止状态。
从某时刻起对长木板施加一个水平向右的恒力F ,使小物块将相对长木板滑动,经过时间t=1.0s ,小物块恰好滑到木板的中点。
取重力加速度g=10m/s 2(1)求恒力F 的大小;(2)假设改变M 、m 、F 中一个物理量的大小,使得经过时间t=1.0s ,小物块恰好滑到木板的左端。
请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值(只要提出一种方案即可) .解:⑴ 木板在外力F 的作用下,与小物块发生相对滑动。
小物块做匀加速直线运动,没小物块加速度的大小为a 1.对小物块 f = μmg = ma 1 即 a 1 = 2.0m/s 2木板做匀加速直线运动,没木反加速度 的大小为a 2.在t=1.0s 内,小物块向右运动的距离为 21121t a x =木板向右运动的为 22212x a t =依据题意 x 2-x 1= 2L 解得 a 2 = 3.0m/s 2 对木板 F -μmg = Ma 2 得 F = 13N⑵ 小物块做匀加速直线运动的加速度1a '= 2.0m/s2经过时间t ,小物块向右运动的距离为 21112x a t ''=木板向右运动的距离为22212x a t ''=x 12Lx 2M Mm m欲使经过时间t = 1.0s ,小物块恰好滑到木板的左端,要求 21x x L ''-= 即222F mg t gt L Mμμ--= 则M 、m 、F 满足关系 F = 4M + 2m 若只改变F ,则F= 16N ;若只改变M ,则M =2.25kg ; 若只改变m ,则m = 0.50kg .(2011年春)如图17所示,长度L = 1.0 m 的长木板A 静止在水平地面上,A 的质量m 1 = 1.0 kg ,A 与水平地面之间的动摩擦因数μ1 = 0.04.小物块B (可视为质点)以υ0 = 2.0 m/s 的初速度滑上A 的左端,B 的质量m 2 = 1.0 kg ,A 与B 之间的动摩擦因数μ2 = 0.16.取重力加速度g = 10 m/s 2.(1)求B 在A 上相对A 滑行的最远距离;(2)若只改变物理量υ0、μ1、μ2中的一个,使B 刚好从A 上滑下,请确定改变后该物理量的数值(只要提出一种方案即可).解:(1)B 滑上A 后,A 、B 在水平方向的受力情况如答图3所示.其中A 受地面的摩擦力的大小F f1 = μ1 ( m 1+ m 2) gA 、B 之间摩擦力的大小F f2 = μ2 m 2 g 以初速度υ0的方向为正方向.A 的加速度 21211221m/s 8.0)(=+-=m g m m g m a μμB 的加速度 22222m/s 6.1-=-=m g m a μ由于a 1> 0,所以A 会相对地面滑动,经时间t , A 的速度 t a 11=υ A 的位移 21121t a x =B 的速度 t a 202+=υυ B 的位移 220221t a t x +=υBA υ0图17LF f2F f1F f2AB答图3当υ1=υ2 时,B 相对A 静止, 解得 x 2-x 1= 0.83 m即B 在A 上相对A 滑行的最远距离为0.83m . (2)要使B 刚好从A 上滑下,即当υ1=υ2时,有x 2-x 1 = L解得L g=-)(4122μμυ(i )只改变υ0,则30520=υ m/s = 2.2 m/s ;(ii )只改变μ1,则μ1 = 0.06 ; (iii )只改变μ2,则μ2 = 0.14 . 4分4分(2012年春)如图19所示,光滑水平面上有一块静止的长木板,木板的长度L = 2.4 m ,质量M = 3.0 kg . 某时刻,一个小物块(可视为质点)以υ0 = 3.0 m/s 的初速度滑上木板的右端,与此同时对木板施加一个F = 6.0 N 的水平向右的恒力. 物块的质量m = 1.0 kg ,物块与木板间的动摩擦因数μ = 0.30.取重力加速度g = 10 m/s 2.(1)求物块相对木板滑动的最大距离;(2)若只改变物理量F 、M 、m 中的一个,使得物块速度减为零时恰好到达木板的左端,请确定改变后该物理量的数值(只要提出一种方案即可). 解:(1)小物块先向左做匀减速直线运动,设小物块加速度的大小为a 1.对小物块,根据牛顿第二定律得f = μmg = ma 1 a 1 = 3.0 m/s 2经时间 t 1=1a υ=1.0 s ,速度减为零. 位移大小 211101)-(21+=t a t υx = 1.5 m 之后,小物块向右做匀加速直线运动,设经时间t 2与木板相对静止,此时它们的速度大小为υ,物块向右运动的位移大小为x 2.21=t a υ,221221=t a x 对木板,水平方向的受力情况如答图2所示.木板向右做匀加速直线运动,设木板的加FmM υ0图19答图2Ff速度大小为a 2.根据牛顿第二定律得 F - μmg = Ma 2 MmgμF a -=2= 1.0 m/s 2 )+(=212t t a υ木板的位移大小22123)+(21=t t a x 可解得 t 2 = 0.50 s ,83=2x m ,89=3x m物块相对木板滑动的最大距离 231-+=Δx x x x = 2.25 m(2)若物块速度减为零时恰好到达木板的左端,则212121+=t a x L =211mg -21+t MμF x F 、M 、m 满足关系 F = 1.8M + 3m 若只改变F ,则F = 8.4 N 若只改变M ,则M = 1.7 kg 若只改变m ,则m = 0.20 kg8.(8分)如图19所示,光滑水平面上放着一块长木板,木板处于静止状态,其长度L=1.6 m .质量M=3.0 kg ,质量m=1.0 kg 的小物块放在木板的最右端(小物块可视为质点),小 物块与木板之间的动摩擦因数μ=0.10.现对木板施加一个F=10 N 方向水平向右的恒力,木板与小物块发生相对滑动。