for语句练习题
循环结构程序设计练习题 内含答案
第三单元循环结构练习题选择题：1、有以下程序执行后的输出结果是（ D ）。
main( ){ int i,s=0;for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1;printf("%d\n",s);}A．自然数1～9的累加和 B．自然数1～10的累加和C．自然数1～9中的奇数之和 D．自然数1～10中的偶数之和2、以下关于for语句的说法不正确的是（ A ）。
A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况B. for循环是先判断表达式，后执行循环体语句C. for循环中，可以用break跳出循环体D. for循环体语句中，可以保含多条语句，但要用花括号括起来3、若i和k都是int类型变量，有以下for语句for(i=0,k=-1;k=1;k++) printf("*****\n");下面关于语句执行情况的叙述中正确的是（ d ）。
A.循环体执行两次B.循环体执行一次C.循环体一次也不执行D.构成无限循环4、以下程序程序的执行后的输出结果是（ c ）。
main(){int i,t[][3]={9,8,7,6,5,4,3,2,1};for(i=0;i<3;i++) printf(“%d”,t[2-i][i]);}A.7 5 3B. 3 5 7C.3 6 9D.7 5 15、以下程序运行后的输出结果是（ A ）。
void fun(char*s){ while(*s){ if(*s%2==0) printf(“%c”,*s); s++;}}main(){ char a[]={“good”};fun(a);printf(“\n”);}注意：字母a的ASCⅡ码值为97A.dB.goC.godD.good6、已知 int t=0； while（t=1）{...} 则以下叙述正确的是（ B ）。
A）循环控制表达式的值为0B）循环控制表达式的值为1C）循环控制表达式不合法D）以上说法都不对7、设有以下程序段 Bint x=0,s=0;while（!x!=0）s+=++x;printf（"%d",s）; 则A）运行程序段后输出0B）运行程序段后输出1C）程序段中的控制表达式是非法的D）程序段执行无限次8、设i，j，k均为int型变量，则执行完下面的for语句后，k的值为（ C ）。
c语言循环结构上机习题
1、计算n的阶乘(n！)，n的取值在1~10之间。
分别使用while、do…while和for 语句实现。
（三个程序）给循环变量赋初值循环条件循环体循环变量的增值2、输入一行字符，分别统计输入了多少个字母、数字、空格和其他字符。
3、假设函数f(x)=3x2+2x+1，试利用for循环语句分别求出1<=x<=9的f(1)~f(9)各函数值。
4、有分数序列2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13…求这个数列的前20项和。
（分析提示：每个分子等于前一个数据分子与分母的和，每个分母等于前一个数据的分子）5、输出显示1~100之间可以被n整除的所有整数，运行时n由键盘输入。
要求每一行显示5个数，并且统计一共有多少个整数能被n整除。
6、下面程序的功能是从键盘上输入若干学生的学习成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入为负数时结束输入。
main(){ float x,amax,amin；scanf("%f",&x)；amax=x；amin=x；while( ①){ if(x>amax) amax=x；if( ②) amin=x；scanf("%f",&x)；}printf("\namax=%f\namin=%f\n",amax,a min)；}7、使用循环语句输出以下图形8、有一个数学等式：AB*CD=BA*DC，式中的一个字母代表一位数字，试找出所有符合上述要求的乘积式并打印输出。
8、一百个铜钱买了一百只鸡，其中公鸡一只5钱、母鸡一只3钱，小鸡一钱3只，问一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡各多少）。
分析：这是一个古典数学问题，设一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡分别为x，y，z，问题化为三元一次方程组：100=x*5+y*3+z/3100=x+y+z这里x,y,z为正整数，且z是3的倍数；由于鸡和钱的总数都是100，可以确定x,y,z 的取值范围：1) x的取值范围为1～202) y的取值范围为1～333) z的取值范围为3～99，步长为3对于这个问题我们可以用穷举的方法，遍历x,y,z的所有可能组合，最后得到问题的解。
vba循环练习题
vba循环练习题在本文中，将为您展示一些VBA循环练习题。
VBA（Visual Basic for Applications）是一种用于创建宏的编程语言，广泛应用于Microsoft Office套件中的各种应用程序，如Excel、Word和PowerPoint等。
通过编写VBA代码，可以自动执行重复的任务，提高工作效率。
以下是一些常见的VBA循环练习题，供您练习和学习。
练习一：使用For循环输出1到10之间的偶数在Excel中新建一个模块，输入以下VBA代码：```Sub PrintEvenNumbers()Dim i As IntegerFor i = 1 To 10If i Mod 2 = 0 ThenDebug.Print iEnd IfNext iEnd Sub```运行此代码（按F5键），你将看到输出窗口中显示了2、4、6、8和10这五个偶数。
这段代码通过For循环遍历1到10的所有数字，使用If语句判断是否为偶数，如果是偶数则输出。
练习二：使用Do While循环计算1到100之间所有奇数的和在Excel中新建一个模块，输入以下VBA代码：```Sub CalculateOddSum()Dim i As IntegerDim sum As Integeri = 1sum = 0Do While i <= 100If i Mod 2 <> 0 Thensum = sum + iEnd Ifi = i + 1LoopMsgBox "1到100之间所有奇数的和为：" & sumEnd Sub```运行此代码（按F5键），将会弹出一个消息框显示1到100之间所有奇数的和为 2500。
这段代码使用了Do While循环，从1开始遍历到100的所有数字，如果是奇数则累加到sum变量中。
练习三：使用For Each循环遍历Excel工作表中的所有单元格在Excel中新建一个模块，输入以下VBA代码：```Sub IterateCells()Dim ws As WorksheetDim cell As RangeSet ws = ThisWorkbook.ActiveSheet '假设要遍历的是当前活动工作表For Each cell In edRange'在这里编写对单元格的操作，例如：'cell.Value = cell.Value * 2Next cellEnd Sub```运行此代码（按F5键），将会遍历当前活动工作表的所有单元格。
高一【信息技术(人教中图版)】循环结构-for语句(第十三课时)-练习题
高一【信息技术(人教中图版)】循环结构-for语句（第十三课时）-练习题1. 题目简介本练习题是高一信息技术第十三课时的练习题，主要涉及循环结构-for语句的使用。
通过完成这些练习题，学生可以巩固对for语句的理解和应用。
2. 练习题2.1 练习题一编写一个程序，利用for循环打印出从1到100之间的所有奇数。
for i in range(1, 101, 2):print(i)2.2 练习题二编写一个程序，利用for循环计算1到100之间所有偶数的和。
for i in range(2, 101, 2):sum += iprint(sum)2.3 练习题三编写一个程序，利用for循环计算1到100之间所有能被7整除的数的和。
sum =0for i in range(7, 101, 7):sum += iprint(sum)2.4 练习题四编写一个程序，利用for循环计算1到100之间所有能被3和5同时整除的数的和。
sum =0for i in range(1, 101):if i %3==0and i %5==0:sum += iprint(sum)2.5 练习题五编写一个程序，利用for循环计算100以内所有素数的和。
for num in range(2, 101):is_prime =Truefor i in range(2, int(num/2)+1):if num % i ==0:is_prime =Falsebreakif is_prime:sum += numprint(sum)3. 题目解析3.1 练习题一本题要求利用for循环打印出从1到100之间的所有奇数。
使用range函数指定起始值为1、终止值为101（不包括101）、步长为2，即可得到所有奇数。
3.2 练习题二本题要求利用for循环计算1到100之间所有的偶数的和。
我们需要定义一个变量sum来保存计算结果，然后使用range函数指定起始值为2、终止值为101（不包括101）、步长为2，即可得到所有的偶数。
高中数学 第二章 算法初步 3.2 循环语句练习(含解析)北师大版必修3-北师大版高中必修3数学试题
3.2 循环语句填一填1.For语句(1)格式For ________________ To ________循环体Next(2)适用X围For语句适用于________________的循环结构．2．Do Loop语句(1)格式(2)适用X围Do Loop语句适用于________________的循环结构.判一判1.循环语句与算法框图中的循环结构相对应．( )2．For语句与Do Loop语句都是循环语句．( )3．所有的循环结构框图都可以用For语句与Do Loop语句描述．( )4．For语句不能用来描述循环次数不确定的循环结构．( )5．Until语句中先进行条件判断，再执行循环体；While语句中先执行循环体，再进行条件判断．( )6．循环语句中一定有条件语句，条件语句中一定有循环语句．( )7．直到型循环语句和当型循环语句执行循环体的次数都可能是零．( )8想一想1.提示：循环语句中一定有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，离开条件语句，循环语句无法循环，但条件语句可以脱离循环语句单独存在．可以不依赖循环语句独立地解决问题．2．直到型循环语句的设计策略是什么？提示：(1)直到型循环语句中先执行一次循环体，再判断条件是否满足，以决定继续循环还是退出循环．(2)在循环体内要有控制条件的改变，否则会陷入死循环．(3)控制循环次数的变量要综合考虑初始化时和Loop Until后两处，若初始值为1，则循环体中控制循环次数的变量要累加，若初始值为循环的次数，则循环体中控制循环次数的变量要递减．3．当型循环语句的设计策略是什么？提示：(1)当型循环也叫“前测试循环”，也就是先判断后执行．(2)While语句中的条件是指循环体的条件，满足此条件时执行循环体，不满足时，则执行循环结构后面的语句．4．用循环语句编写程序的注意事项有哪些？提示：(1)解决具体问题构造循环语句的算法时，要尽可能少地引入循环变量，否则较多的变量会使设计程序比较繁杂，并且较多的变量会使计算机占用大量的系统资源、导致系统缓慢．(2)While循环与Until循环一般可以相互转化．(3)恰当地设置判断条件，以控制循环的次数．思考感悟练一练1．下列关于WHILE语句的叙述中，不正确的是( )A．当给定的条件成立(真)时，反复执行循环体，直到条件不成立(假)时，才停止循环B．WHILE语句有时也称为“前测试型”循环C．WHILE语句结构也叫直到型循环D．任何一种需要重复处理的问题都可以用WHILE语句来实现2．下面的程序，执行完毕后a的值为( )A．99 B．100C．101 D．1023．在上面的程序中，输出的结果应为( )A．7 B．8C．3,4,5,6,7 D．4,5,6,7,84．下列程序的功能是( )S＝0For i＝1 To 5S＝S＋1/(2]Next 输出S .A ．计算S ＝12×1＋12×2＋12×3＋12×4＋12×5 B ．计算S ＝12×1＋12×3＋12×5C ．计算S ＝12×5D ．无法确定5．下列程序中循环语句的循环终止条件是( ) m ＝1 Dom ＝m ＋3Loop While m <10 输出m .A ．m ＝10B ．m <10C ．m >10D ．m ≥10知识点一 For 语句的应用1．下列语句运行的结果是( ) S ＝0For i ＝－1 To 11 S ＝i *i Next 输出S .A ．－1B ．11C ．100D ．1212．画出求1＋12＋13＋…＋11 000的值的算法框图，并用For 语句描述该算法．知识点二 Do Loop 语句的应用3.当x ＝2时，下面程序运行后输出的结果是( )A ．3B ．7C ．15D ．174．下面是求满足1＋3＋5＋…＋n >2 020的最小自然数n 的程序框图，试把它设计成程序．综合知识循环语句5.写出下列框图所对应的算法语句．6．画出计算12＋32＋52＋…＋9992的程序框图，并写出程序．基础达标1)①输入每个同学的数学成绩，求全班60名同学的平均分；②求从1开始的连续100个整数的和；③求函数f(x)＝|x|的函数值；④输入100个数，从中找出最大的数．A．1个 B．2个C．3个 D．4个2．For语句中，循环变量的初始值为2 002，终值为2 016，循环变量的值每次增加1，则循环体执行的次数为( )A．12 B．13C．14 D．153．以下算法运行的结果为( )t＝2For i＝2 To 8 Step 2t＝t*iNext输出t.A．96 B．192C．394 D．7684．下列程序中的For语句终止循环时，S等于( )S＝0For M＝1 To 13 Step 3S＝S＋MNext输出S.A．1 B．5C．10 D．355．若i的初始值为0，当执行完Do i＝i＋1 Loop While i≤10后i的值变为( ) A．9 B．10C．11 D．126．下面算法语句的功能是( )S＝0For i＝1 To 100S＝S＋iNext输出S.A．求1×2×3×…×100的值B．求1×3×5×…×99的值C．求1＋2＋3＋…＋100的值D．求1＋3＋5＋…＋99的值A．程序不同，结果不同B．程序不同，结果相同C．程序相同，结果不同 D．程序相同，结果相同8．执行下面的程序，输出结果为________．S＝0i＝1DoS ＝S ＋iLoop While i <5 输出S .9．给出下列For 语句： S ＝0For i ＝1 To 10 S ＝S ＋i Next循环变量是________，循环变量的初始值是________，循环变量的终值是________，循环体是________．10．如图，把求11×4＋12×5＋13×6＋…＋150×53的值的程序补充完整，则(1)________；(2)________．11．分别写出下列算法语句A 和B 运行的结果：A ：________；B ：________.A ： s ＝0 i ＝1Do s ＝s ＋i i ＝i ＋1Loop While s <20输出i .B ： s ＝0 i ＝1Do i ＝i ＋1 s ＝s ＋iLoop While s <20输出i .12.执行下面的算法语句，输出的结果是________． A ＝1 B ＝1 DoA ＝A ＋B B ＝A ＋BLoop While B <15 C ＝A ＋B 输出C .13．以下给出的是用循环语句编写的一个算法，写出该算法的功能，并画出相应的算法框图．I ＝1 Doa ＝I Mod 2If a ＝0 ThenEnd IfI＝I＋1Loop While I<＝10014．给出某班50名学生的数学测试成绩，60分及60分以上的为及格，要求统计及格人数、及格人数的平均分、全班同学的平均分，画出框图，并用语句描述该算法．能力提升15.根据如图所示的算法框图写出相应的程序．16．用分期付款的方式购买价格为1 150元的冰箱，如果购买时先付150元，以后每月付50元，加上欠款的利息，若一个月后付第一个月的分期付款，月利率为1%，那么购买冰箱的钱全部付清后，实际共付出多少元？画出程序框图，写出程序．3．2 循环语句一测基础过关填一填1．(1)循环变量＝初始值终值(2)预先知道循环次数2．(1)条件为真(2)预先不知道循环次数判一判1．√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.×7.×8.×练一练1．C 2.B 3.D 4.A 5.D二测考点落实1．解析：S＝11×11＝121.答案：D2．解析：算法框图为：用For语句描述算法为：S＝0For i＝1 To 1 000S＝S＋1/iNext输出S.3．解析：0×2＋1＝1，1×2＋1＝3，3×2＋1＝7，7×2＋1＝15，i＝5>4，跳出循环，故输出s的值为15.答案：C4．解析：程序如下：5．解析：用算法语句描述为：S＝1For i＝3 To 99 Step 2S＝S*iNext输出S.6．解析：由题意知各项指数相同，底数相差2，可以借助于循环语句设计算法．①程序框图：②程序为：三测学业达标1．解析：①②④中涉及数目较多，算法应设计为循环结构，故可用循环语句来描述；函数f(x)＝|x|可看作是分段函数，而求分段函数的函数值应选用条件语句，故用不到循环语句．答案：C2．解析：一共循环了(2 016－2 002)＋1＝15次．答案：D3．解析：第一次循环t＝2×2＝4，第二次循环t＝4×4＝16，第三次循环t＝16×6＝96，第四次循环t＝96×8＝768.答案：D4．解析：S＝1＋4＋7＋10＋13＝35.答案：D5．解析：由Do Loop语句的形式和执行条件易得循环结束后，i＝11.答案：C6．解析：由“S＝S＋i”可知该算法解决的是累加问题；由循环变量i的增量为1，从1到100可知，求的是1＋2＋3＋…＋100的值．答案：C7．解析：S甲＝1＋2＋3＋…＋1 000，S乙＝1 000＋999＋…＋2＋1，即甲、乙的程序不同，结果相同．答案：B8．解析：输出结果为S＝2＋3＋4＋5＝14.答案：149．解析：循环变量是i，循环变量的初始值是1，循环变量的终值是10，循环体是S＝S＋i.答案：i 1 10 S＝S＋i10．答案：(1)S＝S＋1/i*(i＋3) (2)i<＝5011．解析：A：s＝21，i＝7时终止循环；B：i＝6，s＝20时终止循环．答案：7 612．解析：如果没有循环条件的限制，程序中的循环结构连同初始值，将依次给A，B 赋值为1、1,2、3,5、8,13、21，…，其中第1,3,5，…个数为A的值，第2,4,6，…个数为B的值；可见，当B＝21时，循环结束，此时A＝13，所以C＝A＋B＝34.答案：3413．解析：该算法的功能是输出1至100的正整数中的所有偶数．算法框图如图所示．14．解析：框图如图：用语句描述为：M＝0i＝1S＝0T＝0Do输入x；If x>＝60 ThenS＝S＋xM＝M＋1End IfT＝T＋xi＝i＋1Loop While i<＝50P＝S/MT＝T/50输出M，P，T.15．解析：由算法框图可知，算法的功能是求12＋32＋52＋…＋9992的值．法一：用Do Loop语句描述如下：S＝0i＝1DoS＝S＋i2i＝i＋2Loop While i<＝999输出S.法二：用For语句描述如下：S＝0For i＝1 To 999 Step 2S＝S＋i2Next输出S .16．解析：购买时付款150元，余款1 000元分20次付清，每次付款数组成一系列数． a 1＝50＋(1 150－150)×1%＝60，a 2＝50＋(1 150－150－50)×1%＝59.5，…，a n ＝50＋[1 150－150－(n －1)×50]×1%＝60－12(n －1)(n ＝1,2，…，20)． 所以a 20＝60－12×19＝50.5. 总和S ＝150＋60＋59.5＋…＋50.5＝1 255(元)．程序框图如图．程序：a ＝150m ＝60S ＝0S ＝S ＋ai ＝1DoS ＝S ＋mm ＝m －0.5i ＝i ＋1Loop While i <＝20输出S .。
python循环结构专项练习测试
python循环结构专项练习测试基本原理Python循环是编程中的基本概念，主要用于重复执行特定的代码块。
Python中主要有两种循环结构，分别是for循环和while循环。
1.for循环：for循环主要用于遍历序列（如列表、元组、字符串等）中的元素。
for语句的语法如下：for 变量名 in 序列: 语句块2.while循环：while循环主要用于当条件满足时，重复执行语句块。
while语句的语法如下：while 条件: 语句块3.break和continue语句控制：在循环中，可以使用break和continue语句控制循环的执行。
break语句用于提前终止循环，continue语句用于跳过当前循环，继续执行下一次循环。
考题练习一、填空题1. 使用______关键字来退出循环。
答案：break2. 使用______关键字来跳过当前迭代并继续下一次迭代。
答案：continue3. for循环可以用来遍历______类型的数据。
答案：iterable（可迭代）4. while循环会在条件为______时一直执行代码块。
答案：True5. do-while循环在Python中不是一个______的循环结构。
答案：合法的6. 使用______函数可以遍历一个字典并输出每个键值对。
答案：items()7. 使用______函数可以遍历一个列表并同时获得元素的索引和值。
答案：enumerate()8. while循环适用于______循环次数的情况。
答案：未知的9. for循环适用于______循环次数的情况。
答案：已知的10. 使用______关键字可以结束当前循环，继续执行下一次循环。
答案：pass二、单选题：1.以下哪种循环结构在条件满足时会一直执行语句块？A. for循环B. while循环C. break语句D. continue语句答案：B2. 下列哪种循环结构在Python中不被支持？A) for循环B) while循环C) do-while循环D) 以上都支持答案：C3. 在Python中，如何退出循环？A) 使用break语句B) 使用continue语句C) 使用return语句D) 以上都可以答案：A4. 在Python中，如何遍历一个列表并输出每个元素？A) for i in range(len(list)):B) for i in list:C) for i in range(list):D) 以上都可以答案：B5. 下列哪种循环结构会根据条件重复执行代码块？A) for循环B) while循环C) do-while循环D) 以上都不会答案：B6. 在Python中，如何在循环中跳过当前迭代并继续下一次迭代？A) 使用break语句B) 使用continue语句C) 使用return语句D) 以上都不是答案：B7. 下列哪种循环结构适用于已知循环次数的情况？A) for循环B) while循环C) do-while循环D) 以上都可以答案：A8. 在Python中，如何在循环中执行一段代码直到条件为假？A) 使用break语句B) 使用continue语句C) 使用while循环D) 以上都不是答案：C9. 在Python中，如何遍历一个字典并输出每个键值对？A) for key, value in dict.items():B) for key, value in dict:C) for key, value in dict.keys(), dict.values():D) 以上都不是答案：A10. 下列哪种循环结构适用于未知循环次数的情况？A) for循环B) while循环C) do-while循环D) 以上都可以答案：B三、简述题请简述Python中for循环和while循环的区别，并给出一个简单的例子。
for循环语句练习题讲解及其它循环结构)20130815
运行调试如下程序，观察现象。 Program Ex1_4 Var i,S:integer; Begin s:=0; For i:=0 to 100 do begin i:=i+1; S:=S+i;end; Writeln(‘1+2+3+…+’,n,’=’,s); End.
练习: 1.计算并输出1*3*5*7*(2N-1)的积.（n<10） 2.计算s=1*2+3*4+5*6+7*8+…+(2N-1)*2n 的积.(n<1000)
end.
9
program ex11; var i,j,s:integer; Begin for i:=1 to 1000 do begin s:=0; for j:=1 to (i div 2) do if i mod j=0 then s:=s+j; if s=i then write(i,' ');
end;
End.
var a:array[0..200] of integer;
i,n,j,m,s1,s2:integer;
p:boolean; Begin readln(n); //生成质数 for i:=2 to 1000 do
begin p:=true;
for j:=1 to a[0] do if i mod a[j]=0 then begin p:=false;break;end; if p then begin a[0]:=a[0]+1;a[a[0]]:=i;end;
练习13.找出1-9999中的所有史密斯数（可 以分解的整数，且所有数位上的数字和等于 其全部素数的数字总和。如：9975就是史密 斯数，因为：9975=3*5*5*7*9； 9+9+7+5=30； 1+3+5+5+7+19=30）。
javafor循环练习题
javafor循环练习题Java for循环练习题Java中的for循环是一种常用的循环结构，用于重复执行一段代码，直到给定的条件不再满足为止。
通过练习使用for循环，可以帮助我们更好地理解和掌握Java的循环语句。
本文将介绍一些常见的Java for循环练习题，并提供相应的解答。
题目一：计算1到10的累加和要求：使用for循环计算1到10的累加和，并将结果打印输出。
解答：```javapublic class SumExample {public static void main(String[] args) {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; i++) {sum += i;}System.out.println("1到10的累加和为：" + sum);}}```题目二：输出九九乘法表要求：使用for循环输出九九乘法表。
解答：```javapublic class MultiplicationTable {public static void main(String[] args) {for (int i = 1; i <= 9; i++) {for (int j = 1; j <= i; j++) {System.out.print(j + " * " + i + " = " + (i * j) + "\t");}System.out.println();}}}```题目三：判断一个数是否为素数要求：使用for循环判断一个数是否为素数，并将结果打印输出。
解答：```javapublic class PrimeNumber {public static void main(String[] args) {int num = 17;boolean isPrime = true;for (int i = 2; i <= Math.sqrt(num); i++) { if (num % i == 0) {isPrime = false;break;}}if (isPrime) {System.out.println(num + "是素数"); } else {System.out.println(num + "不是素数"); }}}题目四：输出斐波那契数列要求：使用for循环输出斐波那契数列的前n项。
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for 语句练习题
1. 左下程序的功能是:计算表达式12
+32
+52
+72
+…+992
的值。
s = 0
i = 1
Do while i<=99
s = s + i * i i = i + 2
Loop
二、写程序段，并在右边的框中写出程序执行过程：
1.书写程序段,实现计算表达式1/2+1/3+1/4+1/5+1/6的值。
2.书写程序段,实现计算表达式1/2+1/5+1/8+1/11的值。
3、书写程序段，实现计算表达式1*100+2*99+3*98+…+99*2+100*1的值。
三、填空题，并在右边的框中写出程序执行过程：
1. 有如下VB 程序段,该程序段运行后， （1）变量j 的值是___________。
（2）变量s 的值为___________。
s = 0 For j = 10 To 2 Step -3 s = s + 2 Next j
2. 有如下VB 程序段,该程序段运行后，
(1)程序运行后，语句“m = m + n ”执行次数为_________。
(2)程序运行后，变量n 的值为_______。
(3)程序运行后，变量m 的值为________。
m = 0
For n = 1 To 12 step 2
If n Mod 3 = 0 Then m = m + n Next n。