福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷23(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷23 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下列词语中画线字的读音，全都正确的一项是( )。
A．包扎(zhā) 细菌(jūn) 惩(chéng)罚 唯(wéi)唯诺诺
B．档(dàng)次 桂冠(guān) 纠葛(gé) 铩(shā)羽而归
C．果脯(fǔ) 压轴(zhóu) 溃(huì)脓 靡靡(mí)之音
D．拎(līng)包 应(yìng)届 躯壳(qiào) 不着(zhuó)边际
正确答案：B
解析：A项，“包扎”的“扎”应读作“zā”；C项，“压轴”的“轴”应读作“zhòu”，“靡靡之音”中的“靡”应读作“mǐ”；D项，“拎包”中的“拎”应读作“līn”，“应届”中的“应”应读作“yīng”。本题当选B项。
2． 对下列句子的修辞方法分析有误的一项是( )。
A．兵马俑有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互融洽，战胜敌人。(比喻)
B．蜀道之难，难于上青天。(夸张)
C．那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。(比拟)
D．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这无名指和小指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(设问)
正确答案：A
解析：A项句子赋予兵马俑以人的动作、神态，运用了比拟中的拟人修辞手法。句中虽然出现“好像”一词，但并不存在喻体，未运用比喻修辞。故本题当选A项。
3． 下列句子没有语病的一项是( )。
A．玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。
B．国家出台抑制房价上涨过快的政策后，一些跟风炒房者的财产遭受重大损失，这充分说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。
C．“公开选拔和竞争上岗”用人制度的实施，不仅拓宽了人才的选拔任用渠道，而且有效遏制了选人用人上的不正之风。
D．云南因特殊的气候和地理条件，适宜种植各种蔬菜，每年都有大量生产
优质的蔬菜销往沿海和国外。
正确答案：C
解析：A项，“救援物资”包括“食物”，所以应删去“食物”。B项，“一些跟风炒房者的财产遭受重大损失”是因为“国家出台抑制房价上涨过快的政策”，与他们的理财水平没有因果关系。D项应改为“每年都有大量优质的蔬菜销往沿海和国外”。
4． 下列选项中，人物与作品对应不正确的一项是( )。
A．卡西莫多《巴黎圣母院》
B．崔莺莺《牡丹亭》
C．韩子奇《穆斯林的葬礼》
D．觉新《家》
正确答案：B
解析：B项的崔莺莺是《西厢记》中塑造的人物。故本题当选B项。
5． “托尔斯泰是俄国革命的镜子”是( )的评语。
A．马克思
B．列宁
C．恩格斯
D．斯大林
正确答案：B
解析：列宁称列夫.托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
6． 下列作家作品的表述错误的一项是( )。
A．《威尼斯商人》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》是莎士比亚的四大悲剧；《天方夜谭》被誉为“世界民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”
B．《高老头》《死魂灵》《猎人日记》《战争与和平》《汤姆·索亚历险记》都属于批判现实主义作家的作品。《最后一课》《项链》《警察与赞美诗》都是世界文学中的短篇精品
C．《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲，《两姊妹》《一九一八年》《阴暗的早晨》是阿.托尔斯泰的长篇三部曲
D．《呼啸山庄》《汤姆叔叔的小屋》《简.爱》都是著名女作家的作品
正确答案：A
解析：《威尼斯商人》是莎士比亚的喜剧。
7． 关于现代汉语词汇特征的表述，不正确的一项是( )。
A．现代汉语词汇中，双音节词占绝大多数，其次是单音节词和三个音节以上的复音词
B．在构词方面，现代汉语主要运用派生的方式来构成新词，轻声和儿化等方式也较普遍
C．现代汉语里词汇的丰富性．同它构词方式灵活多样的特点是分不开的
D．在吸收外来词方面，汉语直接借用外来词的比重较小，较多采用“汉化”的意译词
正确答案：B
解析：汉语中构词方式主要是以合成词为主。
8． 关于课程资源开发与利用的建议，下列说法有误的是( )。
A．语文课程资源仅包括课堂教学资源
B．各地都蕴藏着多种语文课程资源
C．语文教师应高度重视课程资源的开发与利用
D．学校应与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动
正确答案：A
解析：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
9． 以下有关诵读的评价，说法正确的是( )。
A．重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解
B．重在提高学生兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟
C．重在考查学生能否把握阅读材料的大意
D．着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励
正确答案：B
解析：诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟；精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解；略读的评价，重在考查学生能否把握阅读材料的大意。文学作品阅读的评价，着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。
10． 建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是( )。 ①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
A．①②
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
正确答案：D
第二部分 专业基础知识
文言文阅读
阅读下面的诗歌，完成问题。 沁园春.长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
11． 文本解读(1)这首词的融情人景、情景交融的特点是怎样体现出来的?(2)在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀?
正确答案：(1)这首词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是词人眼中景，打上了词人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经词人眼中筛选过的景物，并经过词人的眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，词人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。 (2)在词人笔下，秋虽然给人“寒”的感觉，但词人运用对比的手法，描述出来的却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的热烈的情感。
12． 教学设计(教学对象为高中一年级学生)(1)请给本首诗设计一个合理的朗读教学方案。(2)针对本诗的重难点，请你设计一个合理的教学方案。
正确答案：(1)朗读设计：①学生集体朗读全词，发现字词读音问题，教师做诵读指导。 明确：熟悉字音(生字：舸gě 道qiú 稠chóu 遏è)； 理解词义(生词：寥廓、挥斥方遒、中流)；先找韵脚，把握韵脚，读出韵味(韵脚：秋、头、透、流、由、游、稠、道、侯、否、舟)。 ②学生提出问题，带着问题听教师朗读全词(范读)，感受形象，理清思路。 A．作为记游之作，本词突出地塑造了“我”的形象，圈出塑造“我”的形象的关键词语。 明确：立、看、怅、问、携、忆、记
B．深秋季节，毛泽东看到了什么?想到了什么? 明确：看到了“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。想到了“峥嵘岁月”“祖国命运”“问苍茫大地，谁主沉浮?”
C．全词描述了几幅画面? 明确：独立寒秋、湘江秋景、峥嵘岁月、中流击水(板书) ③感受词中所描绘的形象，理清作者思路。④学生全体朗读全词。 (2)重难点研习教学方案：①具体研习独立寒秋图 A．学生朗读“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。
B．让学生简要说明其大意：在深秋一个天高气爽的日子里，我独自伫立在
橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
C．提问：词中的“独立”能否改为“直立”或“站立”? 明确：“独立”不仅仅表明站在橘子洲头的是一个人，而且可以让读者想象词人面对湘江滚滚北去时表现出来的砥柱中流的英雄气概。 ②具体研习湘江秋景图 首先：带着问题让学生朗读“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓。问苍茫天地，谁主沉浮?” A．作者是如何变换视角来描绘这眼前大好秋色的? 明确：远眺、近观、仰视、俯视
B．联系写作背景．说明本段大意。 明确：“万类霜天竞自由”，大好河山，秋景无限。寓意各种革命力量蓬勃发展。
C．诗词讲究炼字，上片中锤炼得十分精彩的字有哪些?分别表现了怎样的意象? 明确：染、争、击、翔
D．品读“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，思考词人为什么“怅”。联系时代背景，想想“问苍茫大地，谁主沉浮”的含义是什么?表达了词人怎样的思想感情? 明确：面对“万类霜天竞自由”想到现实社会中被压迫的人民、蓬勃兴起的各种革命力量，想到祖国的未来、民族的命运。百感交集而“怅”，提出革命领导权问题，抒写了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 其次思考：古人多悲秋怨秋之作，为何毛泽东笔下之秋却“别有怀抱”、与众不同?这和词人的哪些方面有关?笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机? 明确：“一切景语皆情语”，作者笔下的秋景，实乃作者博大的心胸，昂扬乐观的革命精神的体现。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 最后：品读词的上片，引导学生背诵。 ③具体研习峥嵘岁月图 带着问题让学生朗读：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”
A．“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”在全文结构中的作用是什么? 明确：承接过渡。
B．“峥嵘岁月稠”说明了什么?“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”是如何描绘同学少年这一意象的?
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷23(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷23 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下列词语中画线字的读音，全都正确的一项是( )。
A．包扎(zhā) 细菌(jūn) 惩(chéng)罚 唯(wéi)唯诺诺
B．档(dàng)次 桂冠(guān) 纠葛(gé) 铩(shā)羽而归
C．果脯(fǔ) 压轴(zhóu) 溃(huì)脓 靡靡(mí)之音
D．拎(līng)包 应(yìng)届 躯壳(qiào) 不着(zhuó)边际
正确答案：B
解析：A项，“包扎”的“扎”应读作“zā”；C项，“压轴”的“轴”应读作“zhòu”，“靡靡之音”中的“靡”应读作“mǐ”；D项，“拎包”中的“拎”应读作“līn”，“应届”中的“应”应读作“yīng”。本题当选B项。
2． 对下列句子的修辞方法分析有误的一项是( )。
A．兵马俑有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互融洽，战胜敌人。(比喻)
B．蜀道之难，难于上青天。(夸张)
C．那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。(比拟)
D．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这无名指和小指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(设问)
正确答案：A
解析：A项句子赋予兵马俑以人的动作、神态，运用了比拟中的拟人修辞手法。句中虽然出现“好像”一词，但并不存在喻体，未运用比喻修辞。故本题当选A项。
3． 下列句子没有语病的一项是( )。
A．玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。
B．国家出台抑制房价上涨过快的政策后，一些跟风炒房者的财产遭受重大损失，这充分说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷18(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷18 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )。
A．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作
B．健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动
C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想
D．上海音乐厅精心打造“五一”晚会，奉献给观众的是一桌名家云集、名曲荟萃的文化大餐
正确答案：B
解析：A项成分残缺，“同行”缺少介词支配，应在“和”字前加“与”；C项指代不明，“还是……”这三句到底说的是“我”还是“你”，没有说清；D项暗换主语。本题选B。
2． 填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是( )。情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。______________。
A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照
B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照
C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌
正确答案：A
3． 下列各句中，没有错别字且加横线字注音全对的一项是( )。
A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界
B．利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知
耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢
C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以帙浩繁的译著，享誉学界
教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷18(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷18 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 第二部分 专业基础知识
第二部分 专业基础知识
文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉殃以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1． 对下列句中加横线词的解释，错误的一项是( )。
A．臣与将军戮力攻秦 戮力：合力
B．范增数目项王 数目：多次用眼示意
C．举所佩玉块以示之者三 示之：指示项王
D．君王为人不忍 不忍：不狠心
正确答案：C
解析：C项的“示之”是“暗示项王”的意思。从项羽和范增两人的地位也可以知道，范增不可能“指示”项羽。
2． 比较下面“以”的意义和用法，正确的一项是( )。①举所佩玉块以示之者三②军中无以为乐③寿毕，请以剑舞④常以身翼蔽沛公
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②不同，③与④相同
C．①与②不同，③与④也不同
D．①与②相同，③与④也相同
正确答案：B
解析：①中的“以”为连词，表示目的；②中的“以”为介词，意思是“以……为乐”；③④中的“以”为介词，表示“用”的意思。
3． 下列句中，加横线词所指不是同一人的一项是( )。
2014年福建省教师公开招聘考试(中学语文)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年福建省教师公开招聘考试（中学语文）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1.jpg />
阅读下面文段，回答下面问题。 废园外 巴金 (1)晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。 (2)从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。
(3)我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。 (4)但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的功夫。一座花园便成了废墟了。 (5)我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些。带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹，但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。 (6)那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边，在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在上坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的，中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿，人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢，那个中年妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。 (7)一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望，炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望，这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。 (8)花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。 (9)但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢? (10)夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?
教师公开招聘考试中学美术(单项选择题)模拟试卷23(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试中学美术（单项选择题）模拟试卷23 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． ( )神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。
A．巴底农
B．雅典娜
C．阿波罗
D．宙斯
正确答案：A
解析：巴底农神庙是雅典卫城最中间的主要建筑，旁边有胜利女神神庙，海神神庙等，这个建筑最后完成于公元前433年，它是古代世界的一大奇迹，是一个非常美丽的大理石的卫柱式的建筑。这个神庙是当时古典世界里最完美的建筑，又是最完美浮雕的集中体现。巴底农神庙采用了希腊建筑中最典型的长方形围柱式建筑。柱子采用了多利亚式，它结构匀称、比例合理，有丰富的韵律感和节奏感。建筑结构和装饰因素、纪念性和装饰性、内容和形式取得了高度的统一，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。答案选A。
2． ( )是浪漫主义大师德拉克洛瓦的“第一声怒吼”。
A．《但丁之舟》
B．《自由引导人民》
C．《希阿岛的屠杀》
D．《萨达纳巴尔之死》
正确答案：A
3． 在18世纪的英国画家中，擅长表现“社会道德题材”，对社会不公正现象进行深刻揭露和辛辣讽刺的是( )。
A．雷诺兹
B．庚斯博罗
C．格勒兹
D．荷加斯
正确答案：D
解析：荷加斯是英国著名画家、版画家，讽刺画家和欧洲连环漫画的先驱。他的作品范围极广，从卓越的现实主义肖像画到连环画系列。他的许多作品经常讽刺和嘲笑当时的政治和风俗。答案选D。
4． 新印象主义绘画的代表画家是修拉和( )。
A．高更
B．梵高
C．西涅克
D．马奈
正确答案：C
解析：A高更、B梵高是后印象画派的代表画家。D马奈是印象主义画派的代表画家。根据排除法，答案选C。
5． ( )著有《从德拉克洛瓦到新印象主义》。
A．修拉
B．西涅克
C．马奈
D．莫奈
正确答案：A
6． 以下( )出自拉斐尔之手。
教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷20(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷20 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下面词语中加下划线的字，每对读音完全相同的一组是( )。
A．角色／角逐 砥砺／抵消 载歌载舞／载誉归来
B．贝壳／地壳 和蔼／暮霭 锲而不舍／提纲挈领
C．和谐／调和 屡次／步履 称心如意／拍手称快
D．模块／楷模 誊写／家眷 呱呱坠地／沽名钓誉
正确答案：A
解析：B项贝壳(ké)，地壳(qi ào)；C项称(chèn)心如意，拍手称(chē ng)快；D项誊(téng)写，家眷(juàn)。
2． 下列句子中，加下划线的成语使用正确的一项是( )。
A．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训
B．下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些
C．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生
D．这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3：0取得胜利
正确答案：A
解析：A项，“不足为训”意为不值得作为效法的准则或榜样；B项。“不期而遇”意思是指没有约定时间而遇见，指意外碰见，和句中“电视台预报”的表述自相矛盾；C项，“江河日下”是指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去，该成语用在此处显然不合语境；D项，“兵不血刃”是指兵器上没有沾上血，形容未经战斗就轻易取得了胜利，句中已经提到“90分钟”“激战”。显然与兵不血刃是矛盾的。
3． 下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成
[职业资格类试卷]福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷3.doc
答案见麦多课文库 [职业资格类试卷]福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷3
一、选择题
1 下列词语中画线字的注音完全正确的一项是( )。
（A）嗔视chēng 喑哑yīn 地窖jiào 面面相觑qù
（B）窥伺sì 瓦砾lì 伧俗cāng 引弦而战xián
（C）洗濯zhuó 劫难nàn 吊唁yàn 日薄西山báo
（D）锃亮cèng 骈进pián 睥睨pì 合辙押韵zhé
2 下列词语中没有错别字的一组是( )。
（A）遏制 枯燥 桅竿 涸辙之鲋
（B）磐石 惬意 笑靥 浮光掠影
（C）和蔼 驽钝 搅绊 铤而走险
（D）诀别 枯缟 倾圮 繁文缛节
3 下列各句中划线的成语，使用不恰当的一句是( )。
（A）他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。
答案见麦多课文库 （B）个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。
（C）要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。
（D）中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。
4 对下面句子的修辞手法及其作用的表述，不正确的一项是( )。
（A）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”
——用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义
（B）这是整个宇宙吗?不，这是构成宇宙的一个微不足道的小点点。
——用了反问的修辞。突出说明“这”不是整个宇宙
（C）“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。
——用了反语的修辞手法。怒斥了帝国主义对中国的侵略和腐败政府的软弱无能
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷9(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 2. 3. 4. 5.
选择题
1． 下列选项中没有错别字的一项是( )。
A．恣意妄为 蓬荜生辉 乔装打扮 以逸待劳
B．出奇制胜 敲榨勒索 摩拳擦掌 绿草如荫
C．如不敷出 切肤之痛 要言不烦 墨守成规
D．大放厥词 自立更生 惨绝人寰 卷帙浩繁
正确答案：A
解析：B项“敲榨勒索”中的“榨”应为“诈”，“绿草如荫”中的“荫”应为“茵”；C项，“如不敷出”中的“如”应为“入”；D项，“自立更生”中的“立”应为“力”。
2． 下列各句中，画线的歇后语使用错误的一项是( )。
A．再过十来天就开始中学生生活了，这一堆看过的动漫书刊扔也不是，不扔也不是，真是曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜啊!
B．骗子的骗术并不高明，竟然还有人上当受骗。老王叹息道：“唉!那是姜太公钓鱼——愿者上钩，别人着急也没用。”
C．这次试卷的难度很大，十道题小张错了六道，他长叹一声：这真叫做牵牛过河——六脚全湿啊。
D．老先生的想法有些过时了，和这位年轻人说的明显是老水牛拉马车——不合套了。
正确答案：C
解析：牵牛过河——六脚全湿：比喻大家起被牵连到某事中去。用在此处不合适。
3． 下列选项中没有语病的一项是( )。
A．你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。
B．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。
C．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。
D．这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。
正确答案：A
解析：B项“解决困境”搭配不当。应为“解决矛盾”或者“摆脱困境”。C项语序颠倒，应该为“是历届世界园艺博览会中占地面积……”。D项，“阻碍我们进一步深化改革的进行”句式杂糅。应该去掉“的进行”。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷19(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷19 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下列词语中，加横线字的读音全都正确的一组是( )。
A．揩(kāi)油 痉(jīn)挛 笑靥(yè) 物阜(fù)民安
B．泥(ní)古 诤(zhèng)友 蹊(xī)跷 羽扇纶(guān)巾
C．滂(pāng)沱 摈(bìng)弃 聒(guō)噪 悄(qiǎo)然无声
D．洞穴(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niàng) 心广体胖(pán)
正确答案：D
解析：A项痉(jìng)挛；B项泥(nì)古，蹊(qī)跷；C项摈(bìn)弃。因此本题选D。
2． 下列词语中，没有错别字的一组是( )。
A．倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来
B．备至 照相机 招聘启示 自作自受
C．赡养钓鱼竿 意气用事 沧海一粟
D．观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红
正确答案：C
解析：A项“纷至踏来”应为“纷至沓来”；B项“招聘启示”应为“招聘启事”；D项“黔驴计穷”应为“黔驴技穷”。因此本题选C。
3． 下列句子有语病的是( )。
A．福建青年作家钟兆云的新作《国之大殇》以生动、流畅的笔触，展现了明中叶以来海峡两岸人民生生不息、波澜壮阔的御侮史卷，再次印证了两岸同胞血浓于水、不可分割的关系
B．大风把西湖的鱼吹到岸上，这样的事连在西湖边住了50年光景的老吴也是第一次遇到
C．据来自全国防治指挥部的消息，还有四个发生过高致病性禽流感的地区能否解除封锁将由专家验收后决定
D．象征中华民族5000年文明的考古证据在辽河流域一再被发现，证明中华文明起源不是一个中心而是多个中心，其中包括辽河流域在内的燕山南北长城地带也是中华文明的发祥地之一
福建省教师招聘考试中学语文真题
福建省教师招聘考试中学语文真题
1、22. 下列句子中加双引号成语使用错误的一项是（） [单选题] *
A．让绿色生活成为时代文明的标签，需要激发出每个人的环保热情，建设美丽中国，每一个人都不能“袖手旁观”。
B．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，交通拥堵的现象“戛然而止”。(正确答案)
C．峰会期间，青岛市主城区道路两侧“张灯结彩”，五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。
D．精明的行销人员，会尽力让所有的行销元素都环环相扣、“天衣无缝”。
2、“醴酪”的读音是“lǐ luó”。 [判断题] *
对
错(正确答案)
3、修辞手法：天又晴了，太阳又露出脸来了。（） [单选题] *比喻
拟人(正确答案)
比拟
夸张
4、10．下列加点字注音完全正确的一项是（） [单选题] *
A．蜷伏（quán）麾下（hūi）哄堂大笑（hōng）恹恹欲睡（yān）
B．滑稽（jī）宽宥（yòu）畏罪潜逃（qián）毋（wù）庸置疑
C．晌午（shǎng）褴褛（lán 1ǚ）强聒不舍（guō）怏怏不乐（yàng）(正确答案)
D．游弋（yì）竹篾（miè）人迹罕至（hǎn）矫揉造作（jiāo）
5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（） [单选题] *
A、蠕动 (rú)艾蒿 (hāo) 聆听 (líng)
B、残羹 (gēng)给予 (jǐ) 湍急 (tuān)
C、悚然 (sǒng) 允诺 (nuò) 弹丸 (dàn)
D、侍坐 (shì) 徘徊 (huí) 凌驾 (léng)(正确答案)
6、下面对有关名著《红楼梦》的理解，不正确的一项是 ( ) [单选题] *
A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪怜咏絮才”分别写的是薛宝钗和林黛玉。
B.《红楼梦》中，有这样一句“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是黛玉，“美玉无瑕”指的是宝玉。
C.抄检大观园前，王善保家的在王夫人面前说晴雯的坏话，晴雯被王夫人叫来，因像个“病西施”，而被断定是“狐媚子”，抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，任凭抄检，还打了王善保家的一个耳光，抄检过后，晴雯被王夫人感触，抱屈而死。(正确答案)