福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷21(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷21 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下列词语中画线字的读音，全部正确的一项是( )。
A．福祉(zhǐ) 赢老(néi) 草菅人命(jiān) 清风夜唳(lì)
B．箭镞(zú) 澄澈(chè) 洗尽尘滓(zǐ) 义愤填膺(yīn)
C．曳尾(yè) 甫定(fǔ) 味同嚼蜡(jiáo) 少不更事(gēng)
D．经筵(yàn) 给予(gěi) 饿殍遍野(piǎo) 胼手胝足(zhǐ)
正确答案：C
解析：A项中，“赢老”中的“赢”应读作léi；B项中，“义愤填膺”中的“膺”应读作yīng；D项中，“经筵”中的“筵”应读作yán。
2． 对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是( )。
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态
B．哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻
C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。 ——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力
正确答案：B
解析：前一个“巴金”指代巴金的风格和精神，后一个“巴金”指有巴金精神的人。
3． 下列各句中没有语病的一句是( )。
A．义务教育“减负新规”虽然对中小学教辅材料作出了规定，但家长们似乎对此不“领情”，为孩子买书的热情不减。
B．人们认为，团队有效性的关键因素不是个体贡献的简单相加，而是能使队员们行动一致、互相配合的团队协作技能。
C．剧组全体成员经过一年零三个月的苦战，一部情节新、演员新、技术新的电视连续剧《红楼梦》终于与观众见面了。
D．通过本土文化与外来文明的碰撞融合，形成了天津深厚的文化积淀，也催生了天津成为近代中国戏剧的发源地。
正确答案：B
解析：A项语序不当，“虽然”应放句首；C项偷换主语，可将介词“经过”移到句子开头；D项主语缺失，应删去“通过”。B项句子无语病，当选。
4． 下列文学常识，说法有误的一项是( )。
A．辞即“楚辞”，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以司马迁的《离骚》为其代表
B．赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如
C．骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，辞藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。《与朱元思书》便是此种文体
D．词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句
正确答案：A
解析：辞即“楚辞”，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
5． 下面对文学常识的表述，不正确的是( )。
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，它与屈原的《离骚》分别是我国现实主义诗歌和浪漫主义诗歌的源头，对后世诗歌的发展产生了巨大影响
B．南北朝是中国文学继魏晋之后又一个迅速发展时期，南朝诗歌以民歌为代表，其风格缠绵婉转，细腻含蓄，如《敕勒歌》《西洲曲》等
C．“机锋所向，尤在士林”“虽云长篇，颇同短制”，鲁迅先生的这几句话，高度精确地概括了吴敬梓《儒林外史》的思想内容和结构特点
D．法国莫泊桑、俄国契诃夫和美国欧·亨利被誉为短篇小说大师，《羊脂球》《套中人》《麦琪的礼物》分别是他们最负盛名的作品之一
正确答案：B
解析：《敕勒歌》是北朝乐府民歌。B项说法有误，当选。
6． 下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是( )。
A．小仲马一《茶花女》一法 莫里哀一《伪君子》一法
B．司汤达一《红与黑》一法 狄更斯一《双城记》一英
C．屠格涅夫一《上尉的女儿》一俄 简.奥斯汀一《傲慢与偏见》一英
D．肖洛霍夫一《静静的顿河》一苏联 伏尼契一《牛虻》一爱尔兰
正确答案：C
解析：《上尉的女儿》作者是普希金。
7． 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出综合性学习的评价应着重于学生的( )。 ①合作态度 ②语文综合运用能力 ③参与程度 ④探究精神
A．①②④
B．③④
C．②④
D．①②③④
正确答案：A
解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》实施建议部分指出“综合性学习的评价，应着重考查学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度”。故正确答案为A项。
8． 义务教育阶段从哪几个方面对掌握汉字提出了要求?( )
A．识字的数量
B．识字的数量和书写质量
C．识字的数量和书写质量、速度
D．识字的数量和速度，书写质量和速度
正确答案：C
解析：课程标准中“认识3 500个左右常用汉字”是对数量的要求；“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”是对书写质量和速度的要求。
9． 以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是( )。
A．积极倡导自主、合作、探究的学习方式
B．学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料
C．教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养
D．教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间
正确答案：B
解析：《普通高中语文课程标准(实验)》中“高中语文教学与学习指导总建议”指出：教师是学习活动的组织者和引导者。教师在教学中，充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料。因此，本题的答案是B项。
10． 关于语文课程的结构，《普通高中语文课程标准(实验)》有明确的规定，下面表述不正确的一项是( )。
A．高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分，必修课程要突出课程的基础性和均衡性
B．选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促
进学生有个性地发展
C．必修课程包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个方面的目标．组成“语文1”至“语文5”五个模块的学习内容
D．必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块18学时，2学分。每个学期分两段，每两个学段成一个模块的学习
正确答案：D
解析：《普通高中语文课程标准(实验)》指出：必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块2学分。半个学期(约36学时)完成一个模块的学习。
第二部分 专业基础知识
文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。游褒禅山记王安石 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之日“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也．、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、乌兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也! 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
11． 文本解读 (1)第二段写游山洞的情况，略写前洞，详写后洞，在记叙中作者进行了哪些对比，有什么作用? (2)作者由古人“求思之深而无不在”才能有所得的事实发出深思，他认为“求思”应具备一些条件。请结合实际，谈谈你认为这些条件中哪个条件起决定作用?
正确答案：(1)作者进行了以下对比：前洞平旷与后洞窈然；前洞记游者甚众与后洞来而记之者少；余所至之处与好游者所至之处数量；进洞时的欣喜与出洞后的懊悔。 作用：为第三段议论做铺垫。 (2)答案提示：古人观于山川、草木、虫鱼往往有得，是因为“求思之深无不在也”，是他们苦心探索、务
求深入的结果。王安石游褒禅山之所得，是由游山的经过所见获得的启示。他认为，要观赏到“非常之观”，首先要定立志向，因为非常之观常在险远，定立了志向，还要有能力、毅力，还要有所凭借和帮助。在有能力、有物力的情况下半途而废，会徒然让人讥讪，也给自己留下无穷遗憾。游山如此，个人修养、做学问、干事业无不如此。在客观条件具备的情况下，事情成败的关键往往在于主观的认识和努力是否充分。王安石的一番感慨，自然与他的改革理想和后来百折不挠的经历紧密相连。由此，本题可以谈志向，谈毅力，谈机遇，也可以谈意志力与客观条件的关系，也可以由文章的观点，评论王安石的变法的成败、教训等。
12． 教学设计(教学对象为高一年级学生) (1)设计本课教学的三维目标。
(2)根据《普通高中语文课程标准(实验)》中必修文言文课程“阅读与鉴赏”的要求，请设计本文的阅读教学过程，引导学生将课文背诵下来。
正确答案：(1)知识与能力：①掌握重点字词。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。背诵课文。 ②理清文章写作思路，学习课文因事见理、叙议结合的写法。 ③学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，培养积极的人生态度。 过程与方法：①利用注释、工具书疏通文字。 ②通过合作讨论，从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法人手，弄清文章的内容和结构，理解作者“有志”“尽吾志”的观点。 ③重视诵读，落实背诵要求，联系学习过的实词的意义和用法，温故知新。 情感态度与价值观：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，体会其在现实生活中的借鉴意义。(治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理) (2)阅读教学过程 1．研读第一段。 学生齐读第一段，然后教师范读第一段，学生如果还有读不准的字音要记好笔记。同时思考：介绍“褒禅山”的语句有哪些?为什么要特别提到仆碑和仆碑上的文字? 明确：第一问比较简单，只是提示学生背诵的层次。第二问要提示学生寻找文中相照应的地方。 原因：为后文的议论埋下伏笔。 引领学生按层次背诵此段。 2．研读第二段。 先点名诵读第二段(有基础的学生)，然后齐读，再由教师领背。思考：此段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍了哪一部分?为什么? 讨论后明确：较详细地写了后洞的特点以及游后洞的所见所感。因为本段着重写游洞而不着重写景，况且只写了半途退出的经过。由此可看出，文章不重在记游，而只是借以表达自己的观点．记游只是为后文的议论作准备。 游洞后，作者有什么感受呢? 明确：“后。海”，因为余之力尚足以入，火足以明也，却随之出，不得极夫游之乐也，实意在说明自己意志不坚定。 学生小声再诵读课文，争取当堂背诵。
福建省2011年教师招聘考试中学语文专业知识预测题6
福建省2011年教师招聘考试中学语文专业知识预测题（六）
第一部分
一、填空题
1. 语文素养
2. 平等对话主人组织者引导者
3. 导向功能诊断功能决策功能促进发展功能
4. 学生自学
二、判断题
1. 错[解析] 新课标就语文课程的性质在前言部分指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
2. 错[解析] 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下，学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
3. 对[解析] 略
4. 错[解析]
教育的多元化包括教育思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。
5. 对[解析] 略
三、简答题
1.（1）基础性，为人的发展奠基。
基础性是中小学教育最重要、最本质的属性，中小学教育永远是“基础教育”。新一轮课程改革，“以人的发展为本”，从“人的发展”的角度出发，“基础”应该包括：知识与技能基础，过程与方法基础，情感、态度、价值观基础。
（2）综合性，全面考察语文素养。学生的语文素养是综合的，涉及听说读写，知情意行等许多不同的侧面。语文考试有单项测试与综合测试，应进一步加强综合性测试。
（3）整体性，变分析为感悟。语文课程目标具有整体性，语文能力不是字、词、句、段、篇的简单相加，而是一种整合的素质，因此，考试命题要把握好局部细分缕析与篇章整体感悟的关系，重点测试学生对阅读材料整体把握的能力。 （4）创造性，鼓励个性表达。根据语文学科的特点，语文考试中具有开放答案的主观题的编制应该是主要的。不同的个体在阅读同一个文本时的体验与理解经常是有差异，有时甚至是大相径庭。这正是表现学生多角度、创造性阅读的机会。要鼓励学生不满足一种结论，提倡多角度地理解或表达。
（5）趣味性，考试是另一种方式的学习。兴趣是最好的老师。新课程背景下的语文考试，是一个充满乐趣的学习过程。传统的语文考试，面孔过于严肃，对大多学生来说压力很大。新课程提倡考试内容富有趣味，考试形式体现童趣，命题要求更加注重以学生为本。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷18(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷18 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )。
A．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作
B．健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动
C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想
D．上海音乐厅精心打造“五一”晚会，奉献给观众的是一桌名家云集、名曲荟萃的文化大餐
正确答案：B
解析：A项成分残缺，“同行”缺少介词支配，应在“和”字前加“与”；C项指代不明，“还是……”这三句到底说的是“我”还是“你”，没有说清；D项暗换主语。本题选B。
2． 填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是( )。情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。______________。
A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照
B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照
C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌
正确答案：A
3． 下列各句中，没有错别字且加横线字注音全对的一项是( )。
A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界
B．利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知
耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢
C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以帙浩繁的译著，享誉学界
2013年教师公开招聘考试《语文》专家命题预测试卷四
2013年教师公开招聘考试《语文》专家命题预测试卷四
(满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共18分)
1.下列四项中书写有错别字的一项是( )。
A．荸荠苹果 完璧归赵 无精打采
B．恫吓茄子无动于衷歇斯底里
C．悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图
D．奇葩瘸子处心积虑奋发图强
2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是( )。
A．7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利•波特》完结篇的书迷们欣喜若狂
B．中国武侠电影以其高深莫测的功夫和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱
C．在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬
D．“中国印•舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。
纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。————任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。
①空间的想象，
②赢得了观众的拥护；
③想象的空间，
④同时也丰富了自己的感受。
⑤让观众丰富了影片，
A．③②①⑤④
B．①②③⑤④
C．③⑤④①②
D．①⑤④③②
4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在( )。
A．语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语
B．程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚子空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁
C.范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人
D．侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现
5. 根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与( )相结合的综合评价方式。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷9(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 2. 3. 4. 5.
选择题
1． 下列选项中没有错别字的一项是( )。
A．恣意妄为 蓬荜生辉 乔装打扮 以逸待劳
B．出奇制胜 敲榨勒索 摩拳擦掌 绿草如荫
C．如不敷出 切肤之痛 要言不烦 墨守成规
D．大放厥词 自立更生 惨绝人寰 卷帙浩繁
正确答案：A
解析：B项“敲榨勒索”中的“榨”应为“诈”，“绿草如荫”中的“荫”应为“茵”；C项，“如不敷出”中的“如”应为“入”；D项，“自立更生”中的“立”应为“力”。
2． 下列各句中，画线的歇后语使用错误的一项是( )。
A．再过十来天就开始中学生生活了，这一堆看过的动漫书刊扔也不是，不扔也不是，真是曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜啊!
B．骗子的骗术并不高明，竟然还有人上当受骗。老王叹息道：“唉!那是姜太公钓鱼——愿者上钩，别人着急也没用。”
C．这次试卷的难度很大，十道题小张错了六道，他长叹一声：这真叫做牵牛过河——六脚全湿啊。
D．老先生的想法有些过时了，和这位年轻人说的明显是老水牛拉马车——不合套了。
正确答案：C
解析：牵牛过河——六脚全湿：比喻大家起被牵连到某事中去。用在此处不合适。
3． 下列选项中没有语病的一项是( )。
A．你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。
B．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。
C．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。
D．这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。
正确答案：A
解析：B项“解决困境”搭配不当。应为“解决矛盾”或者“摆脱困境”。C项语序颠倒，应该为“是历届世界园艺博览会中占地面积……”。D项，“阻碍我们进一步深化改革的进行”句式杂糅。应该去掉“的进行”。
[职业资格类试卷]2015年福建省教师公开招聘考试(中学语文)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2015年福建省教师公开招聘考试(中学语文)真题试卷.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7dfd867703d8ce2f006623ef.webp)
答案见麦多课文库 [职业资格类试卷]2015年福建省教师公开招聘考试（中学语文）真题试卷
选择题
1 下列成语中没有错别字的一项是( )。
（A）一愁莫展 相形见拙 黯然销魂 明辨是非
（B）生灵涂炭 驰骋疆场 仗义执言 计日成功
（C）英雄倍出 厉行节约 破釜沉舟 以逸代劳
（D）富丽堂皇 按部就班 味同嚼蜡 耳濡目染
2 下列关于修辞手法的分析，错误的一项是( )。
（A）“想家的时候，家乡月就抚摸我的头，家乡柳就拉着我的手”，运用拟人的手法描写景物与“我”的亲密关系，表达“我”对家乡的思念之情
（B）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现了词人急于寻路回家而奋力划船的情状
（C）“时间是勤奋者的财富，创作者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓”，运用衬托的手法，写出时间对不同人的不同意义和效应
（D）“可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断”，运用夸张的手法，强调无敌勇士身经百战而没受一点损伤，夸赞战士的英勇
3 下列各句中没有语病的一项是( )。 答案见麦多课文库
（A）近年来，我国加快了高等教育事业的发展速度和规模。
（B）聪明的小丁今年三十岁，恰好比他父亲的年龄小一倍。
（C）在写文章时，我们有时会连用两个肯定词来加强肯定。
（D）在万里长城的各个旅游点上，每天吸引着数以万计的旅游者。
4 流行于十七世纪欧洲的文艺思潮是( )。
（A）浪漫主义
（B）古典主义
（C）现实主义
（D）现代主义
5 关于文艺的起源，在我国现代文艺理论中一直占据主导地位的是( )。
（A）劳动说
（B）巫术说
（C）游戏说
（D）模仿说
6 下列关于古代文学知识的表达，正确的一项是( )。
答案见麦多课文库 （A）《诗经》中的诗本是可配乐演唱的乐歌，根据音乐的不同，分为赋、比、兴三个部分
2013年教师招聘考试中学语文模拟试题[三]
![2013年教师招聘考试中学语文模拟试题[三]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/ad1c6d87cc22bcd126ff0cfb.webp)
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2013年教师招聘考试中学语文模拟试题[三]
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第一部分 教育理论与实践
一、填空题(2分)
1.当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和_______。
2. 课程反映一定的社会政治、经济的要求，受一定 _______和_______及_______的制约。
二、论述题(8分)
试论语文知识教学和语文能力训练之间的关系。
第二部分 专业基础知识
1.单项选择题(8分)
(1)下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是()。
(2)下列各组词语中，没有错别字的一组是()。
A.以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑
B.漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹
C.突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体
D.张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉
(3)语言的形式，——能是美的，是因为它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美
都是音乐所具备的，——语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓 QQ交流群： 211136294 中公教师考试网
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“音乐的语言”;在语言形式美的理论中，——应该有所谓“语言的音乐”。
填入横线部分最恰当的一项是()。
A.之所以所以也B.为什么因而就
C.之所以所以就D.为什么因而也
(4)下列有错的一项是()。
A.“听说读写光荣而艰巨轻松愉快”全是并列短语
B.“他们能否按时完成这项工作，是整个计划成功的关键”一句没有语病
C.“心灵天地成都病人”都是名词
D.“他虽然成绩不怎么好，但是却有着一颗热忱助人的心”这是转折复句
中学语文教师招聘考试模拟试题及答案12
一、选择题(每小题3分，共18分)
1、下列词语中注音全都正确的一组是( )
A.真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢
B.包庇 奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用
C.驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾
D.嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
参考答案：c
本题详解：A项中的“谛”“缔”“蒂”“的”读音均为dì，“悌”的读音为tì;B项中的“庇”“婢”“筚”“愎”读音均为bì，“媲”的读音为pì;C 项中的“驿”“裔”“臆”“奕”“艾”读音均为yì;D 项中的“嗜”“噬”“恃”“舐”读音均为shì，“峙”的读音为zhì
2、下列四项中书写有错别字的一项是( )
A.荸荠 苹果 完璧归赵 无精打采
B.恫吓 茄子 无动于衷 歇斯底里
C.悱恻 讹诈 再接再励 宏伟蓝图
D.奇葩 瘸子 处心积虑 奋发图强
参考答案：C
本题详解：C项中“再接再励”的“励”应写作“厉”。
3、下列词语不完全是由意思相反的字构成的一组是( )
A.古往今来 前俯后仰
B.前赴后继 南辕北辙
C.出生入死 深入浅出
D.阳奉阴违 凶多吉少
参考答案：B
本题详解：辕：车前驾牲畜的两根直木。辙：车轮压的痕迹
4、 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )。
(1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于____ 。
(2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人 ____。
(3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的___。
A.安逸 严谨 悔悟
B.安静 严谨 感悟
C.安逸 严格 感悟
D.安静 严格 悔悟
参考答案：A
本题详解：安逸：安闲舒适。严谨：严肃谨慎。悔悟：后悔并觉悟。
5、 将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是( )。
我们为什么活着?
A.活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
四川省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷14(题后含答案及解析)
四川省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷14 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 在构成思想品德的四要素中，( )是基础。
A．知
B．情
C．意
D．行
正确答案：A
解析：没有正确的道德认识就不可能产生健康的情感、坚强的意志和良好的行为习惯，因此，知是其他要素的基础。
2． 受教育者学习、修养和内在化的客体是( )。
A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法
正确答案：C
解析：德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者内在化的客体。
3． 在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．夸美纽斯
正确答案：D
解析：夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。
4． 20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。
A．凯洛夫
B．杜威
C．布鲁纳
D．赞柯夫
正确答案：B
解析：杜威在20世纪初提出了“做中学”的实用主义教育思想。
5． 决定教育的性质的根本因素是( )。
A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化
正确答案：A
解析：政治经济制度决定着教育的性质。
名词解释
6． 精细加工策略
正确答案：精细加工策略：是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
7． 定势
正确答案：定势：先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
8． 发现学习
正确答案：发现学习：是教师启发学生独立发现事物意义的学习。
简答题
9． 简述基础型课程的基本内容。
正确答案：(1)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。 (2)内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷19(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷19 (题后含答案及解析)
题型有：1. 第一部分 教育理论与实践 2. 第二部分 专业基础知识
第一部分 教育理论与实践
单项选择题
1． 下列词语中，加横线字的读音全都正确的一组是( )。
A．揩(kāi)油 痉(jīn)挛 笑靥(yè) 物阜(fù)民安
B．泥(ní)古 诤(zhèng)友 蹊(xī)跷 羽扇纶(guān)巾
C．滂(pāng)沱 摈(bìng)弃 聒(guō)噪 悄(qiǎo)然无声
D．洞穴(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niàng) 心广体胖(pán)
正确答案：D
解析：A项痉(jìng)挛；B项泥(nì)古，蹊(qī)跷；C项摈(bìn)弃。因此本题选D。
2． 下列词语中，没有错别字的一组是( )。
A．倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来
B．备至 照相机 招聘启示 自作自受
C．赡养钓鱼竿 意气用事 沧海一粟
D．观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红
正确答案：C
解析：A项“纷至踏来”应为“纷至沓来”；B项“招聘启示”应为“招聘启事”；D项“黔驴计穷”应为“黔驴技穷”。因此本题选C。
3． 下列句子有语病的是( )。
A．福建青年作家钟兆云的新作《国之大殇》以生动、流畅的笔触，展现了明中叶以来海峡两岸人民生生不息、波澜壮阔的御侮史卷，再次印证了两岸同胞血浓于水、不可分割的关系
B．大风把西湖的鱼吹到岸上，这样的事连在西湖边住了50年光景的老吴也是第一次遇到
C．据来自全国防治指挥部的消息，还有四个发生过高致病性禽流感的地区能否解除封锁将由专家验收后决定
D．象征中华民族5000年文明的考古证据在辽河流域一再被发现，证明中华文明起源不是一个中心而是多个中心，其中包括辽河流域在内的燕山南北长城地带也是中华文明的发祥地之一
福建教师招聘真题语文试卷(含答案)
福建教师招聘真题语文试卷（含答案）
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