归纳整合｜地理季节的判断解题思路
太阳直射点的周年移动引起昼夜长短、正午太阳高度的周年变化，从而引起四季的更替，四季的更替导致气温、气压、气候、水文、动物、植被等自然环境的季节变化，自然环境的季节变化又导致人类活动的季节性。
因此，有关地理季节判断的试题，推理性强，时空跨度大，综合范围广，涉及知识点多，有利于考查学生的发散思维、图文转换能力和知识迁移整合能力。
季节判断是高考中经常出现的问题，第一步判断错误，后面的题就会全错，如果将这类问题进行归纳找出规律，就会尽量避免答题的错误。
高考地理中给定的条件，往往隐藏着限制性的季节信息，如何准确的提取信息，是能否解题的关键，本专题就重点阐述季节信息的提取规律。
一，根据天文现象提取季节信息1，地球公转的近日点和远日点分析季节——近日点表示北半球的冬半年，远日点表示北半球的夏半年。
2，地球公转速度的快慢——地球在公转快的位置是1月初，地球在公转慢的位置是7月初。
3，正午太阳高度判季节——北半球冬半年正午太阳高度由南向北递减，南半球冬半年正午太阳高度由南向北递减。
4，昼夜长短判季节——以北半球为例（1）昼长于夜，昼长＞12时，为夏半年，昼短于夜，昼长＜12时，为冬半年。
（2）日出早于6时，日落晚于18时为夏半年；日出晚于6时，日落早于18时为冬半年。
5，太阳视运动信息条件的提取——以北半球为例（1）夏半年：日出东北，日落西北。
（2）冬半年：日出东南，日落西南。
（3）春秋分；日出正东，日落正西。
二，根据气候变化信息提取季节1，气温所反映的季节信息（1）太阳辐射的季节分配——夏半年是高温季节，冬半年是低温季节。
（2）海陆热力性质的差异——“点北陆北，点南陆南”，即太阳直射点在北半球大陆等温线向北突出，太阳直射点在南半球大陆等温线向南突出。
（3）我国的具体情况：1月前后，0摄氏度等温线大体通过秦岭淮河一线，南北温差大，东部的等温线大体与纬线平行，全国的低温中心位于漠河附近；7月前后，全国普遍高温，东部等温线大体与海岸线平行，全国的低温中心位于青藏高原，高温中心位于吐鲁番盆地。
2，水资源的利用——如我国水库冬春放水夏秋蓄水，水电站夏秋发电量大于冬春。
3，生物资源的利用——如冬季是我国东北林区伐木外运的最好季节，天山牧场冬季下山夏季上山，舟山渔场冬季墨鱼夏季带鱼。
4，能源的利用——如我国北方地区夏季可以利用沼气冬季不行，西北地区的风力发电冬季大于夏季，太阳能的利用夏季大于冬季。
八，据服务行业的活动提取季节信息1，旅游业——香山红叶在秋季，哈尔滨的冰雕吉林的雾凇在冬季，海南的旅游旺季是冬季，庐山九寨沟的旅游旺季是夏季，洛阳牡丹在春季等等。
2，商业——空调销售旺季在夏季，冬装生产夏季是忙季，销售冬季是忙季，我国的食品销售春节前是忙季，欧美国家食品鲜花销售圣诞节前是忙季等等。
九，根据环境问题的出现时间提取季节信息1，赤潮——大多发生在水温气温较高的季节。
2，沙尘暴——大多发生在冬春季节。
3，酸雨——大多发生在雨水较多且不是暴雨的时间。
4，臭氧空洞——大多发生在11月以后。
【典型例题】下图是某种地理现象在全球的分布示意图，读图完成下列各题。
1．该地理现象是A.地震B.赤潮C.石油泄漏D.台风或飓风2．在12月到次年2月期间A.④比⑤的正午太阳高度角小B.日出时间①比③早C.⑤比②的夜长变化幅度大D.自转线速度①地大于④地【答案】1．D 2．C【解析】1．从图中可以看出，该地理现象集中分布在西北太平洋、南印度洋、大西洋，最可能是台风或飓风，所以D正确。
2．在12月到次年2月期间，④比⑤的正午太阳高度角大，日出时间①比③晚，⑤比②的夜长变化幅度大，自转线速度①地等于④地，所以C正确。
【对点训练】下图甲、乙表示地球公转轨道上一分点和一至点。
读图回答1～2题。
1．当地球公转到甲位置时，下列说法正确的是A．此时为春分日，太阳直射赤道并向北移动B．此时为秋分日，太阳直射赤道并向南移动C．此时地轴与黄道面的夹角为90°D．此时黄赤交角变为0°2．地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点移动过的纬度数约A．等于23.5° B．小于23.5°C．大于23.5° D．等于46.5°【答案】1.B 2.A【解析】1.由图示可知，地球公转到乙位置时，北极圈及其以北为极夜，北半球为冬至，根据地球绕日公转方向可知，甲位置时，北半球为秋分，太阳直射赤道并向南移动。
2.地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点从赤道移至南回归线，移动过的纬度数约为23.5°。
读“500百帕等压面海拔高度(单位：米)分布图”。
据此完成3～4题。
3．若A地近地面吹西南风，则该天气系统为A.北半球的反气旋B.南半球的气旋C.北半球的气旋D.南半球的反气旋4．当该类天气系统控制亚洲大陆时A.全球气压带和风带位置南移B.北京寒冷干燥C.北极处于极昼和极夜过渡时期D.长江三角洲地区盛行东南风【答案】3．C 4.D【解析】第3题，根据图中500百帕等压面海拔高度分布情况，可知图中等压面表现为向上弯曲的曲面，即图中中心处气压比四周高为高压，对应的地面则受低压控制。
受近地面低压影响，A地吹西南风，结合图中指向标，使用左右手法则，可判断当地位于北半球。
该天气系统为北半球气旋，C正确。
第4题，亚洲大陆受亚洲低压控制时，为北半球夏季，全球气压带风带位置北移，A错。
北京高温多雨，B错。
北极有极昼现象，C错。
我国东部地区受东南季风影响，D正确。
读“亚洲东部某时刻等压线(单位：百帕)分布图”，据此完成5～6题。
5．若图中P气压中心的势力逐渐减弱，则此时可能是A.春末B.盛夏C.初秋D.严冬6．Q处气压值可能是A.1 007B.1 008C.1 009D.1 010【答案】5.C 6.A【解析】第5题，P为夏威夷高压，是副热带高气压带被印度低压切断形成的。
初秋，随着太阳直射点的南移，印度低压逐渐减弱，夏威夷高压随之减弱。
第6题，Q处气压值可能小于1 008大于1 006或大于1 010小于1012。
鄱阳湖丰水期和枯水期之间面积变化很大，呈现出“高水是湖，低水似河”、“夏秋一水连天，冬春荒滩无边”的独特自然景观。
据此并读下图(a)(b)，完成7～8题。
7．在正常年份，鄱阳湖水位开始进入丰水期的月份是A.5月B.6月C.7月D.8月8．据图推断鄱阳湖面积扩展最迅速时的水位高度变化范围A.－3～8米B.8～12米C.12～20米D.20米及以上【答案】7.A 8.B【解析】第7题，根据赣江的纬度位置，可推知鄱阳湖5月份左右开始进入丰水期。
第8题，由(b)图横坐标判读湖泊面积扩展最迅速时是从500 km2扩到3 500 km2，结合纵坐标知此时水位高度应介于8～12 m。
下面图1是非洲某区域示意图，图2是乞力马扎罗山垂直自然带分布示意图。
读图，完成9～10题。
9．当野生动物大量迁徙到达甲地时，当地受A．西风带控制 B．副热带高气压带控制C．信风带控制 D．赤道低气压带控制10．形成图2中同一自然带上限南、北两坡高度差异的主导因素是A．热量 B．水分 C．光照 D．地形【答案】9.D 10.B【解析】第9题，野生动物主要向水热充足、草类茂盛的地方迁移，图中区域位于东非高原，为热带草原气候，受赤道低气压带和信风带交替控制。
野生动物迁徙到甲地时，该地为雨季，受赤道低气压带控制。
第10题，从图2可以看出，该山地同一自然带在南坡分布的海拔高于北坡。
该山地位于南半球低纬度地区，山地南坡位于东南信风的迎风坡，降水多于北坡，因此同一自然带分布的海拔高于北坡。
下图为我国不同地区某种农作物的主要生长周期示意图。
读图回答11～12题。
11．该农作物最可能是A.小麦B.水稻C.棉花D.大豆12．据图可知该农作物A.主产区为青藏地区B.地区适应性强C.在西南地区产量最大D.在甲地区生长期短【答案】11.A 12.B【解析】第11题，读图可知，在华北地区，该农作物为秋播、夏收，故为冬小麦。
第12题，该农作物在我国大部分地区均有分布，说明地区适应性强；从图中无法判断出哪个地区的产量最大；甲地区该农作物生长时间短，而不是生长期短；青藏地区不是小麦主产区。
13.根据材料，完成下列问题。
材料一：气压带、风带分布示意图。
材料二：两大洲的纬度分布组合示意图。
(1)材料一表示的是________(南或北)半球的气压带、风带分布状况，判断理由是。
(2)材料二中A、B、C、D四地气候中，常年在材料一中的⑥带控制下而形成的是________，该气候类型的名称为________。
(3)材料二中D地是___________气候，分布面积最广的大洲是_______其气候特点是。
(4) 材料二中 C地的气候类型是是气候，全球分布规律是，植被类型是_______ 。
【答案】（1）北风向向右偏转（2）B 温带海洋性气候（3）热带雨林气候南美洲全年高温多雨（4）地中海气候南北纬30°——40°之间的大陆西岸亚热带常绿硬叶林【解析】（1）从风的偏转方向可以判断为北半球，主要理由风向向右偏转。
（2）材料一中的⑥是西风带，位于40—60度大陆西岸，常年在材料一中的⑥带控制下而形成的是B ，该气候类型的名称为温带海洋性气候。
（3）材料二中D地在赤道上，受赤道低气压带控制是热带雨林气候，分布面积最广的大洲是南美洲，其气候特点是全年高温多雨。
（4）材料二中 C地位于地中海沿岸，气候类型是地中海气候，全球分布规律是南北纬30°——40°之间的大陆西岸，植被类型是亚热带常绿硬叶林。
高考地理二轮复习- 如何判断季节
32、北方溜冰鞋、羽绒服销售旺季为冬季；冰激凌、解渴饮料 销售旺季为夏季。
33、京广铁路上蔬菜水果运输量最多的季节为冬季。
环境问题的发生时间判断
34、 赤潮现象的产生与水体的有机物的过渡生长有关，因此在气 温、水温较高季节（夏季）发生频率增大。
必修一： 第一章
宇宙中的地球
1．公转的远日点和近日点的认定来判断季节 一月初,地球公转至近日点时，公转速度最快，太阳直射 南半球，北半球是冬季，南半球是夏季；七月初,地球公转 至远日点时，速度最慢，太阳直射北半球，北半球是夏季 ，南半球是冬季
2．根据昼夜长短情况判断： 北半球昼长夜短是夏季， 昼短夜长是冬季， 南半球相反
（R。D。G。。T。M。G）
气压带
风带
11．根据海平面气压分布判断季节 夏季，大陆上的气温比海洋高，形成低压；冬季，大陆上气温低， 形成高压。夏威夷高压最强盛时，北半球为夏季；
西伯利亚高压强盛时，北半球为冬季。
12．根据降水的季节变化特点和河流径流量大小判断
以夏季降水为主的气候类型有：热带季风气候、亚热带季风气 候、温带季风气候、热带草原气候、温带草原气候等，
9．根据等温线的弯曲方向判断：
“高温高凸,低温低凸”
例如:大洋洲,南美洲等温线的判断
10．根据气压带、风带的季节移动： 气压带/风带季节移动的规律是：北半球夏季北移/南半球夏季南。
如俯视图
。。。。。。
。。。。。。
甲 。。。。。。
。。。。。。
。。。。。。
乙
。。。。。。
A
B
C
气压带和风带的季节变化图
对当地来说，对流层最厚的时候为当地的夏季，最薄的时 候为当地的冬季。
地理事象中的季节问题
地理事象中的季节问题纵观近几年高考，季节判断在每年高考中都有所体现，所以，与季节更替有关的地理现象是考生必须掌握的知识点。
以下归纳了10个与季节更替有关的地理现象并进行分析，供考生参考。
1．地球运动：在地球运动中，与季节有关的地理事物与现象是地球公转位置、太阳直射点位置、正午太阳高度、日出日落方位、昼夜长短等。
公转位置：夏至点（或远日点）附近——夏季；冬至点（或近日点）附近——冬季。
太阳直射点：位于北半球——北半球夏季，南半球冬季；位于南半球——北半球冬季，南半球夏季。
（即太阳直射点位于哪个半球，哪个半球为夏季）正午太阳高度：一年中正午太阳高度最大的季节——夏季；最小的季节——冬季。
日出方位：北半球——夏季日出东北，日落西北；冬季日出东南，日落西南；南半球——夏季日出东南，日落西南；冬季日出东北，日落西北。
昼夜长短：昼长夜短——夏季；昼短夜长——冬季。
2．气候：各种气候要素(气温、降水、风向、气压等)、三圈环流中气压带、风带的位置呈现明显的季节性。
⑴气温：夏高冬低；同纬度夏季陆高海低，冬季陆低海高；等温线夏季陆地向高纬凸出，海洋向低纬凸出，冬季相反⑵降水：季风气候、热带草原气候（夏雨型）——夏季降水多，冬季降水少；地中海气候——夏季降水少，冬季降水多。
如：地中海气候区（如美国加利福尼亚）夏季森林火险等级高贵阳冬季多阴雨冷湿天气（受昆明准静止锋的影响）⑶风：风向：亚洲东部：夏季——东南风，冬季——西北风。
亚洲南部：夏季——西南风，冬季——东北风。
澳大利亚北部，夏季——西北风，冬季——东南风。
风力：冬季，南北温差大，水平气压梯度力大，风力也大；夏季相反。
如英吉利海峡冬季风力大，风浪也大。
⑷气压：由于海陆热力性质差异的影响，陆地——夏季气压低，冬季气压高；海洋相反。
（这种现象在季风气候区较明显）⑸气压带、风带：北半球——夏季偏北，冬季偏南（与春秋分位置相比）南半球——夏季偏南，冬季偏北。
⑹雪线：一般地，受气温影响显著的山脉，雪线夏季高，冬季低。
【高三学习指导】高考地理答题技巧：判断春夏秋冬
【高三学习指导】高考地理答题技巧：判断春夏秋冬【摘要】高中三年级备考，其实是一个提升学生学习能力的过程，即在一年的教学过程当中，把学生的复习能力发掘、提高到能够解决或者基本能够解决高考试题上来，下面的“高考地理答题技巧：判断春夏秋冬”供大家参考!1.根据地球轨道位置进行解释地球公转轨道是近似正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点上，一月初地球处于近日点位置，此时是北半球的冬季或南半球的夏季;七月初位于远日点，北半球为夏季或南半球为冬季。
例1右边的图显示了地球的轨道。
阅读图片并回答问题（1）至（2）。
(1)地球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度()a、逐渐减少B.逐渐增加c.先减小后增大d.先增大后减小（2）当地球处于a位置时a.黄河流域进入汛期b、南极洲的昆仑站在极地之夜c.三峡水库处于蓄清期d、潘帕斯草原处于干旱和黄色时期答案：(1)b(2)c分析：从图中可以看出，a是近日点，地球从a（1月初）向北移动到B，重庆的正午太阳高度一直在增加。
当地球接近近日点a时，北半球是冬天，南半球是夏天，所以在问题1中选择B，在问题2中选择C2．根据日照图判读南北半球的光照在不同的季节是不同的，白天和黑夜的长度以及中午太阳的高度也是不同的。
如果北半球白天长，夜晚短，那么可以得出结论，太阳的直射点位于北半球，北半球在半年的夏季，因此我们可以大致推断北半球和南半球的季节。
例2.右图中a为纬线，p、q两地经度相同，相距800千米。
完成⑴～⑵题。
（1）如果Q在5:30上升，a的纬度是15°，此时的月份可能是（）a.12月b.2月c.6月d.10月（2）如果太阳已经在P点19分落下，而太阳仍然在Q点落下，这个季节（）a.长江流域油菜花盛开b、美国的大平原c.潘帕斯草原绿野千里d、尼罗河进入雨季答案：(1)a(2)c分析：问题（1）当太阳在5:30升起时，说明白天更长，纬度更高。
根据图中的信息，地面Q的纬度应大于15°，因此它位于南半球。
高中地理必修之季节知识
高中地理必修之季节知识高中地理必修之季节知识各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，查字典地理网小编为大家整理了高中地理必修之季节知识，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!学习好季节知识的关键：①北半球与南半球季节相反，即北半球与南半球在同一时间处于不同的季节。
②太阳直射点的位置、移动方向;晨昏线与经线和昼夜的位置关系;昼夜长短的变化;③北半球的四个重要节气：3月21日春分，6月22日夏至，9月23日秋分，12月22日冬至一、四季的判断天文方面：从光照图上判读：太阳直射点的位置;晨昏线与经线和昼夜的位置关系;昼夜长短的变化;从天文现象上判读：地球在公转轨道上的位置;极昼、极夜、极光的出现的半球。
气候方面：气团活动;锋面活动;特殊天气的产生;气温中心的变化;气压中心的盛衰;季风(东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等)方向的变化;干湿季节;等温线的弯曲;气压带的断裂等。
河海方面：河流汛期;河流补给;河流封冻、解冻的时期及冰期、凌汛的出现;季风洋流等。
南部沿海地区物体影子有时朝南北半球热带草原区和季风区正值雨季喜马拉雅山的雪线升高地球公转速度最小时期(七月初，远日点)我国南方赛龙舟我国东部沿海地区有台风、暴雨袭击南亚、东南亚、我国西南地区吹西南风东亚季风区盛行东南风潘帕斯草原一片枯黄(南半球热带草原)北半球秋季的地理事物或现象：太阳直射点向南移动，地球公转速度居中华北平原种冬小麦，棉花收摘一场秋雨一场寒我国秋高气爽，北雁南飞香山红叶，北半球温带森林(东岸35°N、西岸40°N以北)开始落叶北半球冬季的地理事物或现象：地球位于近日点附近(一月初) 北半球大陆高压强盛，大洋低压强盛南极考察最佳时期北半球昼短夜长，北极极夜、极光途径北印度洋西行的船只顺风顺水澳大利亚袋鼠繁殖旺盛我国常遭寒潮影响好望角、开普敦一带炎热干燥大陆等温线向南凸出我国秦淮以北河流有结冰现象(冰期、冰层)以上就是查字典地理网为大家整理的高中地理必修之季节知识，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。
关于季节判断的地理题型
关于季节判断的地理题型
关于季节判断的地理题型主要有以下几种：
1. 等值线判断法：由于海陆热力性质的差异，导致夏季大陆比海洋热，冬季大陆比海洋冷。
根据海陆等温线的弯曲可以判断出海陆的冷热，从而判断出该半球的冬夏季节。
2. 区域等温线数值高低判断：同一区域冬季气温偏低，夏季气温偏高，通过比较可以判断冬夏两季。
3. 依据日出和日落方位判断季节：太阳从东北升起，西北降落，则北半球为夏半年，南半球为冬半年；太阳东南升起，西南降落，则南半球为夏半年，北半球为冬半年；太阳正东升起，正西降落，则为春秋两分日。
4. 根据气压带和风带所在位置判断：北半球的夏季，气压带和风带位置偏北；冬季气压带和风带位置偏南。
5. 根据天安门广场升降旗仪式时间判断：日出升旗日落降旗。
6. 雪线高度判断法：夏季温度较高，海拔较低处的冰雪消融，雪线偏高；冬季雪线偏低。
如喜马拉雅山雪线在北半球夏季上升，冬季下降。
7. 气候特征判断法：地中海气候、热带草原气候、季风气候等季节变化明显的气候类型能指示季节。
例如，当罗马（洛杉矶、雅典）炎热干燥时，或开普敦温和多雨时，或东亚盛行东南风，南亚盛行西南风时，北半球为夏季；当北京寒冷干燥时，或巴西高原东南部多雨时，北半球为冬季。
通过这些题型可以判断出不同的季节。
地理中题的解题思路和答题技巧
地理中题的解题思路和答题技巧地理学作为一门综合性的学科，对学生的思维能力和分析能力提出了较高的要求。
在地理中题中，我们不仅需要了解地理知识，还需要具备解题思路和答题技巧。
本文将为大家介绍一些解题思路和答题技巧，帮助大家在地理中题中取得更好的成绩。
一、题目分析在解答地理中题之前，首先要对题目进行仔细的分析。
对每道题目要理解清楚题目的要求，明确所给信息和需要寻找的答案。
在题目中可能涉及到地理概念、地理现象、地理现状等内容，需要对这些内容有一定的了解和掌握。
只有在对题目要求有清晰的认识后，才能有针对性地进行解答。
二、查找资料在解答地理题目时，查找资料是非常重要的一步。
资料的来源可以是教科书、参考书、课堂讲义、课外阅读等。
通过查找相关资料，可以加深理解，扩大知识面，找到解题的线索和依据。
在查找资料时，要积极主动，多角度的从不同的资源中查找信息，相互印证，确保答案的准确性。
三、归纳总结在解答地理中题时，可以通过归纳总结的方式来梳理思路。
将所学的地理知识进行分类整理，建立知识框架。
通过将相关的知识点进行梳理和总结，可以将分散的知识点联系起来，形成完整的思维链条。
这样不仅可以提高解题的效率，还可以加深对地理知识的理解和记忆。
四、灵活运用知识在解答地理中题时，不能死板地套用公式和定义，要学会灵活运用知识。
地理中题往往需要学生具备综合分析和判断能力，能够将所学的知识应用到实际问题中。
在解题过程中，要善于发现问题的内在联系，进行因果分析和推理。
灵活运用知识，可以从不同的角度和层面来解答问题，提高解题的准确性和全面性。
五、实践练习在解答地理中题时，实践练习是非常重要的。
通过不断的实践练习，可以提高解题的速度和准确性。
可以选择一些综合题、选择题、解答题进行练习，加深对地理知识的理解和记忆。
同时，通过练习还可以发现自己解题中存在的问题和不足之处，及时进行改正和提高。
六、注意细节在解答地理中题时，要注意细节。
有些题目可能会涉及到一些具体数据、地理现象、地理特征等，对这些细节信息要有准确的把握。
高中地理季节判读的方法和技巧小议
、
向高 纬 方 向凸 。
２ 根据气压 中心分布判断季节 ． 因为陆地 与海洋的 比热 不 同， 相 同的季节 温 在 度高低 不一样 ， 形成 不 同的高低压 中心 。如 北半球 的冬季 ， 陆地 比海洋降温快 ， 以在 副极地低气压带 所 控制地 区陆地形成 了蒙古 、 西伯利亚高压 ， 在太平洋 和大西洋上分别形 成了 阿留 申低 压和 冰岛低压 ； 在 夏 季， 陆地 比海洋增温 快 ， 在副热带高气压带控制地 区， 亚欧大陆上形成 了亚洲低压 ， 在海洋上分别形成 了夏威夷高压和亚速尔高压 。 ３ 根据气压 带和风带 的季节移 动判 断 ． 因为气压带和风带会随着太阳直射点的季节移 动 而 移 动 ， 果 气 压 带 和 风 带 开 始 由 赤 道 向 北 半 球 如 移动 ， 就是春季 ； 移到北回归线 附近时为夏季。气 压 带和风带在北半 球则 为北半球 夏半 年 ； 反之 ， 为冬 半
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思路方法
１
高中地理季 ｌ 的方法和技巧小议 苇 读 ｊ
■ 余 培海
在近年来 的高考文综地理部分考题中涉及许多 关于如何 根据所给的条 件来 判断该地处 于什么季节 的问题 ， 或者根据 图形 和 已知 条件判 断位 于哪一个 半球 的什 么季节 。我大概 总结 了一下 ， 以下几种 有 类 型。 根 据 气 候 判 断 １根据等温线的弯曲方向判断季节 ． 因为 下 垫 面 即陆 地 和 海 洋 的 比 热 有 差 异 ， 温 其 度增加和降低 的幅度也不 相 同。在 不 同的季节 ， 等 温线弯 曲的方 向也不 同。 夏季 ， 陆地 比海洋增温快 ， 以陆地等温线 向高 所 纬方 向凸 ， 海洋等 温线 向低 纬方 向 凸； 冬季 ， 陆地 比 海洋降温快 ， 陆地等温线 向低纬方 向凸， 海洋等温线
地理答题模板及分析思路总结
1自然地理答题模板：1、简述地形特征：地形特征：①地表形态特征：如地形以平原；或以山地丘陵为主等。
②地势高低起伏：如地势西高东低等简述云贵高原地形特征：喀斯特地形广布，地形崎岖，多山间坝子；地势从西北向东南倾斜。
2、分析或比较气候特征及形成原因（1）气候特征：①气候类型②该气候类型的气温季节分布特点，如：夏季高温冬季低温（寒冷）最冷月平均气温特点；气温的年、日较差大小（表现海洋性和大陆性特点）③该气候类型的年降水量大小降水的季节变化特点，如全年多雨；夏秋多雨，冬春少雨。
降水集中的时间和长短等（2）影响气候的主要因素：纬度：主要影响该地的气温状况，纬度越低，气温越高大气环流：气压带风带主要考虑影响降水情况季风：夏季风，来自海洋，温暖湿润，降水丰富冬季风，来自内陆，寒冷干燥，降水稀少地形地势：对气温的影响是每上升1000米气温降低6℃，同时考虑阳坡和阴坡对气温的影响对降水的影响：迎风坡降水多，背风坡降水少海陆分布：临海迎风岸，年、日较差小，海洋性较强，降水较多临海离风岸或内陆地区，受海洋影响较小，年、日较差大，大陆性较强，降水较少洋流影响：暖流，对沿岸地区有增温增湿作用，降水较多，如遇迎风岸，降水丰富寒流，对沿岸地区有降温减湿作用，降水较少，如遇离风岸，降水稀少 3、河流的水文特征及开发利用水文特征：（以雨水补给为主的河流为例）流量：流量受流域内年降水量的影响，流域内年降水量大的河流，流量大水位（季节变化）：受流域地区降水季节变化的影响，降水季节变化大，流量季节变化也大汛期：受流域内雨季的长短和雨量大小影响含沙量：受流域内植被覆盖率的大小影响，还要受流域内地形条件影响结冰期：受流域内最冷月平均气温的影响，最冷月平均气温在0℃以下，河流有结冰期凌汛：如果河流流向从较低纬度流向较高纬度，该河段在初冬结冰时或初春融冰时有凌讯现象。
河流的开发条件：（水力资源、内河航运等）水力资源丰富的原因：域内气候湿润，降水丰富，水量充足，河流流量大。
季节的判定方法
根据有关地理现象进行季节的判断——以北半球为例2013.08.21从近几年高考试题看，季节判断问题经常出现。
所以，与季节更替有关的地理现象的判读是考生必备的技能。
1 根据地球在公转轨道上的位置判断当地球运动到公转轨道的远日点附近或地球公转速度最慢（或接近最慢）时，为北半球的夏季或夏半年（南半球相反）。
2 根据昼夜长短的分布状况及其变化规律判断。
当北半球昼长夜短或北极附近有极昼现象时，北半球为夏季或夏半年（南半球相反）。
当北半球昼渐长且昼长大于夜长时，判断太阳直射点在北半球且向北移动，时间是3月21日到6月22日之间。
3根据正午太阳高度的分布及变化规律判断北半球夏季时各地太阳高度角较大，6月22日北回归线及其以北地区达到一年中正午太阳高度的最大值，南半球各地在这一天为一年中正午太阳高度的最小值。
4 根据日出、日落的方位及时间判断当太阳从东北升起，从西北落下，或北极附近发生极昼地区太阳从正北升起，正北落下时，当北半球各地6点以前日出，18点以后日落；或北极附近某些地区太阳终日不落时，为北半球的夏季或夏半年。
5 根据等温线的分布特点判断当大陆上的等温线向北突出（即向高纬突出）或海洋上的等温线向南突出（即向低纬突出）时，为北半球夏季，可简化记忆“七陆北”。
6根据等压线的分布特点判断在气压分布图上，当北半球大陆上气压高于同纬度的海洋，说明陆地气温低于同纬度的海洋，根据海陆性质的差异特点判断为北半球的冬季（南半球相反）。
7根据气压带、风带的位置判断当北纬30—40的大陆西岸被高压控制时，为北半球的夏季（南半球相反）。
8根据盛行风向判断当南亚盛行西南风、东亚盛行东南风，或澳大利亚大陆北部盛行东南风时，为北半球的夏季（南半球相反）。
9根据某地区气温、降水及其水热组合状况的气候特征判断典型气候有：地中海气候、热带草原气候、季风气候。
例如当罗马（马赛、塔兰托、旧金山）的气候炎热干燥时；或当开普敦与南京同为雨季时，可判断为北半球的夏季。
高中地理知识点总结及解题思路
高中地理知识点总结及解题思路一、地球与地图1. 地球的形状与运动：理解地球为两极稍扁的不规则球体，掌握地球自转和公转的基本知识，以及它们对季节变化、昼夜更替和时差产生的影响。
2. 地图的基本知识：熟悉地图的比例尺、图例、方向表示方法，能够正确阅读和解读地图信息。
3. 地图投影：了解地图投影的概念和不同类型的地图投影方式，以及它们在地图制作中的应用。
二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层的结构和大气运动：掌握对流层、平流层等大气层的特点，理解热力环流和大气环流的形成原理。
- 气候类型与分布：识别世界主要气候类型，了解气候分布的规律和影响因素。
2. 水文循环与洋流：- 水文循环的过程：理解蒸发、凝结、降水、径流等水文循环的基本环节。
- 洋流的形成与分布：掌握洋流的形成机制，识别寒流和暖流的分布规律。
3. 地貌学：- 内力作用与外力作用：区分地壳运动、火山地震等内力作用和风化侵蚀等外力作用。
- 地貌类型：识别和理解山脉、高原、平原、盆地等地貌形态的形成过程和特点。
4. 土壤类型与分布：了解土壤的形成过程，识别主要土壤类型及其在不同地理环境下的分布。
三、人文地理1. 人口与城市：- 人口分布与迁移：分析影响人口分布的因素，理解人口迁移的类型和原因。
- 城市化进程：掌握城市化的特征，了解城市规划和城市问题的解决方法。
2. 农业与工业：- 农业布局：理解不同农业类型（如种植业、畜牧业）的布局原则和生产条件。
- 工业区位因素：分析影响工业布局的主要因素，如资源、市场、交通等。
3. 交通与贸易：- 交通网络布局：了解不同交通方式的特点和适用条件，分析交通网络对区域发展的影响。
- 贸易模式：掌握国际贸易的基本模式和贸易政策的影响。
四、地理信息技术1. 遥感技术：理解遥感的基本原理，掌握遥感图像的解译方法。
2. 地理信息系统（GIS）：了解GIS的基本概念和功能，学会使用GIS 进行空间数据分析。
五、解题思路1. 理解题目要求：仔细阅读题目，准确把握题目的知识点和解题要求。