教师公开招聘考试教育理论综合知识(班级管理与班主任工作)模拟
教师公开招聘考试教育理论综合知识（班级管理与班主任工作）模拟试卷6 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体
正确答案：D
解析：班集体是班主任训练班级成员自己管理自己、自己教育自己，开展自主活动的最好载体。 知识模块：班级管理与班主任工作
2． 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是( )
A．民主型
B．仁慈型
C．放任型
D．专断型
正确答案：D
解析：题目中学生的表现反映了教师专断型的领导方式，平时在纪律上严格要求，对学生较为严厉，有时近乎苛刻，在学生的心里却并没有形成纪律的自觉性，并没有约束力，当教师不在场时马上就会不守纪律。 知识模块：班级管理与班主任工作
3． 班级日常管理有以下内容( )
A．班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育
B．班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育
C．班主任工作计划和总结、建立学生档案、操行评定、个别教育
D．班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业
正确答案：C
解析：班级日常管理包括个别教育、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划和总结。因此，备课、批改作业、单元测验不属于班级日常管理。 知识模块：班级管理与班主任工作
4． 班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是( )
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．榜样法
正确答案：C
解析：情感激励法班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法。 知识模块：班级管理与班主任工作
5． 对个别学生的教育( )
A．就是要靠班主任
B．就是要靠集体活动来教育
C．是同集体教育相辅相成的
D．主要是对较差学生的教育工作
正确答案：C
解析：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 知识模块：班级管理与班主任工作
6． 以下不属于班级组织社会化功能的是( )
A．传递社会价值观，指导生活目标
B．教导社会生活规范，训练社会行为方式
C．传递科学文化知识，促进发展功能
D．提供角色学习条件，培养社会角色
正确答案：C
解析：班级组织的社会化功能包括：传递社会价值观，指导生活目标；传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；教导社会生活规范、训练社会行为方式；提供角色学习条件，培养社会角色。促进发展功能属于班级组织的个体化功能。 知识模块：班级管理与班主任工作
7． 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )
A．有没有浓厚的学习气氛
B．班干部队伍是否建立起来
C．有没有共同的奋斗目标
D．班主任与任课教师是否团结合作
正确答案：C
解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。 知识模块：班级管理与班主任工作
8． 作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是( )
A．成立了班委会
B．确定了班级工作计划
C．开展了班级工作
D．形成了正确的集体舆论
正确答案：D
解析：正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。 知识模块：班级管理与班主任工作
9． “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )
A．美国
B．英国
C．日本
D．法国
正确答案：B
解析：导生制又叫贝尔一兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式，最早出现在19世纪初的英国。 知识模块：班级管理与班主任工作
10． 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是( )
A．交往的过程
B．学习的过程
C．德育的过程
D．认识的过程
正确答案：A
解析：学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是交往的过程。 知识模块：班级管理与班主任工作
11． 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立( )
A．发挥班干部领导作用的思想
B．班级全面质量管理的思想
C．师生合作的思想
D．在自主活动中进行自我教育的思想
正确答案：D
解析：班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动，使学生在自主活动中进行自我教育的思想。 知识模块：班级管理与班主任工作
12． 目标管理由美国管理学家( )提出。
A．德鲁克
B．马卡连柯
C．皮亚杰
D．布鲁纳
正确答案：A
解析：班级目标管理的提出者是美国的德鲁克。 知识模块：班级管理与班主任工作
13． 教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是( )
A．教学
B．德育
C．班级管理
D．常规管理
正确答案：C
解析：班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。 知识模块：班级管理与班主任工作
14． 班主任教育工作的重点应该放在( )
A．阶段性班级活动
B．日常性班级活动
C．课外班级活动
D．校外班级活动
正确答案：B
解析：班主任教育工作的重点应该放在日常性班级活动。 知识模块：班级管理与班主任工作
15． 课外活动不包括( )
A．社会活动
B．科技活动
C．文学艺术活动
D．选修课
正确答案：D
解析：选修课是课的一种形式，不属于课外活动。 知识模块：班级管理与班主任工作
16． 在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于( )
A．群众性活动
B．小组活动
C．个别活动
D．科技活动
正确答案：A
解析：课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。群众性活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动，它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有较大的帮助。报告和讲座等都属于群众性活动。 知识模块：班级管理与班主任工作
17． 以下不属于班级组织管理工作的是( )
A．指导学生成立自治组织
B．丰富班级管理角色
C．班级小干部的岗位转换
D．形成班级管理角色的动态分配制度
正确答案：A
解析：班级组织管理工作要在班主任和学生的互动中实现，班主任要负起协调各种教育力量的责任。指导学生成立自治组织不属于班级组织管理工作。 知识模块：班级管理与班主任工作
多项选择题
18． 班集体形成的标志是( )
A．确立共同的奋斗目标
B．健全的班级组织机构
C．形成正确的班级舆论
D．明确班级工作计划
正确答案：A,B,C
解析：班集体形成的标志包括有明确的共同目标、良好的集体舆论和人际关系、健全的组织结构、严格的规章制度。其中，共同目标是导向，集体舆论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。 知识模块：班级管理与班主任工作
填空题
19． ________是学校中开展各类活动的最基本的基层组织。
正确答案：班级 涉及知识点：班级管理与班主任工作
20． 平行管理理论是________的教育思想。
正确答案：马卡连柯 涉及知识点：班级管理与班主任工作
21． 随着学校教育的不断发展，________逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。
正确答案：班级 涉及知识点：班级管理与班主任工作
22． 组织主题班会注意的问题包括：主题不能过杂；要有的放矢；班主任要做好“________”而不是 “演员”。
正确答案：导演 涉及知识点：班级管理与班主任工作
判断题
23． 在班级管理中，班主任是班级的法人。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。 知识模块：班级管理与班主任工作
24． 班主任了解学生的最基本方法是谈话法。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。 知识模块：班级管理与班主任工作
简答题
25． 如何建立良好的学生集体?
正确答案：学生集体并不是通过简单的道德说教就能培养和建立起来的。建立良好集体应采取以下一些基本手段和方法：(1)善于向学生提出教育要求。对学生提出教育要求，有助于很快地整顿学生集体的秩序和纪律，使刚刚建立起来的集体迅速走上正轨。(2)树立明确的共同目标。集体的特征首先是有共同奋斗目标。明确的、鼓舞人心的奋斗目标好像是黏合剂，它能够把全体成员心连心地紧紧聚集在一起，形成一个坚强的集体。(3)建设一支好的学生干部队伍。良好集体的形成，在很大程度上取决于学生干部队伍的水平，因为他们是集体的领导核心，是群众的带头人。学生干部应是学生中最有活动能力的、在学生中最受尊敬的人。(4)培养健康的集体舆论。学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体
教师招聘考试题库《班级管理》考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《班级管理》考点最新版(二)
1、简答题 班主任的职责与任务有哪些？
参考答案:
【答案要点】 (1) 全面了解班级内每一个学生，深人分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护
全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教
育，促进学生德智体美全面发展。
(2) 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉
感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
(3) 组织、指导开展班会、团队会 ( 日) 、文体娱乐、社会实践、春 (秋) 游等形式多样的班级活动，
注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
(4) 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学
校提出奖惩建议。
(5) 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
2、单选题 以实践作业为主的兴趣小组属于_____
A : 技术小组
B : 学科小组
C : 艺术小组
D : 体育小组
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考査技术小组的定义。
3、单选题 最早提出班级一词的是_____。
A : 艾拉斯莫斯
B : 夸美纽斯
C : 赫尔巴特
D : 贝尔和兰喀斯特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】16 世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。
4、填空题 班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。
参考答案: 班级教学管理
5、单选题 班级建设的起始阶段重点在_____
A : 建立规章制度
B : 培养班干部
C : 思想教育
D : 班级文化 参考答案: B 参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：班级建设之初，在明确共同奋斗目标的基础之上，还受到相应的规章制度的约束。集
广东省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟5
广东省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟5
一、单项选择题(总题数：10，分数：10.00)
1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的______。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩同性原则 √
解析： 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。
2.为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为______。
A.教学程序
B.教学步骤
C.教学组织形式 √
D.教学阶段
解析： 教学组织形式是指为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的______。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度 √
解析： 信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。区分度指测验对被试实际水平的区分程度和鉴别能力。难度指试题的难易程度。
4.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于______的课堂组织形式。
A.小组活动
B.全班活动 √
C.个别活动
D.集体活动
解析：
5.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是______。
A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性 √
D.知觉的恒常性
解析： 在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以此为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式对其进行命名或归类。知觉的这种特性称之为知觉的理解性。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)模拟试卷
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）模拟试卷23 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。
A．预测性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验
正确答案：D
解析：总结性测量与评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。相当于学校教学中的期末考试。一般是在一个完整的教学过程结束后实施的总体评价。总结性评价旨在了解学生达到最终教学目标的情况，检查教学的有效性，以便为教学效果做出客观的评价。 知识模块：教育心理学
2． 化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于( )。
A．低效度测试
B．低信度测试
C．低难度测试
D．高区分度测试
正确答案：A
解析：效度是指一个测验所测量的结果，在多大程度上与预期的目的相吻合，或者表示一个测验所测量到的东西与该测验所要求测量的东西的相符程度。化学测验试题的语句文字难度过高，超出学生已有的理解水平，不能测量到所要测量的东西．所以是低效度测试。 知识模块：教育心理学
3． 根据测验目的，项目难度一般确定在( )。
A．0．1～0．3之间
B．0．3～0．7之间
C．0．7～0．9之间
D．0．9以上
正确答案：B
解析：研究表明，整个测验的测验难度指数分布在0．3至0．7之间，而整个测验的难度指数最好在0．5左右．这样可以使测验对被试者有较大的鉴别力。
知识模块：教育心理学
4． 一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫作测验的( )。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
正确答案：B
解析：测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度．以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。 知识模块：教育心理学
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(简答题)模拟试卷3.doc
![[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(简答题)模拟试卷3.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/fbef5036bb68a98271fefa55.webp)
答案见麦多课文库 [职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（简答题）模拟试卷3
一、简答题
1 简述操行评定的定义及一般步骤。
2 班主任应如何组织和培养班集体?
3 简述当前班级管理中存在的问题及解决方式。
4 简述课外活动的意义。
5 如何培养学生的观察力?
6 怎样培养学生的思维能力?
7 教师应如何应用注意规律组织教学?
8 如何培养小学生良好的情感品质?
9 教师应如何帮助学生调节情绪?
10 简述气质与性格的联系和区别。
11 简述动机的功能。
12 学校开展心理健康教育的途径和方法有哪些?
13 学生行为改变的基本方法有哪些?
答案见麦多课文库 14 心理健康教育的目标是什么?
15 简述埃里克森的人格发展阶段理论在教育心理学中的作用。
16 简述皮亚杰的认知发展阶段理论在教育中的意义。
17 简述奥苏贝尔有意义学习产生的条件。
18 简述培养学生学习动机的途径。
19 简述元认知策略及其分类。
20 简述态度与品德形成的一般过程。
21 怎样运用记忆规律，促进知识保持?
22 怎样高效利用最佳时间?
23 简述影响迁移的主要因素。
24 简述教师成长与发展的基本途径。
25 简述影响教师教育机智的因素。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(学习与学习理论)模拟
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学习与学习理论）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． “知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是( )。
A．建构主义学习理论
B．信息加工学习理论
C．符号学习理论
D．生成学习理论
正确答案：A
解析：建构主义的知识观认为，知识不是对现实世界的绝对正确的表征，只是一种关于各种现象的较为可靠的解释和假设，并且处在不断的发展中，随着人类的进步，新的假设会代替原有的假设。 知识模块：学习与学习理论
2． 当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于( )。
A．认知派的有意义学习
B．人本主义的意义学习
C．行为主义的条件反射
D．新行为主义的社会学习
正确答案：B
解析：奥苏伯尔认为意义学习的本质是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念的同化过程。在这个例子中，这个小孩不仅学到了“烫”的定义，他的生活经验和态度也得到了改变，因此属于人本主义的意义学习。 知识模块：学习与学习理论
3． 李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热?”学生们面面相觑，哑口无言。旁边的任课老师急了，马上问学生们：“地球深层是什么地质结构?”全班同学马上回答：“是熔岩。”以上案例中，学生对地球结构的学习属于( )。
A．机械学习
B．意义学习
C．发现学习
D．模仿学习
正确答案：A
解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，把学习分为机械学习和意义学习。意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。相反。如果学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句，则是一种死记硬背的机械学习。材料中学生们只记住“熔岩”是机械学习。 知识模块：学习与学习理论
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单选题)模拟试卷38(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷38 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 学校教育管理的核心目的是( )。
A．让学生学会自我管理，自主发展
B．提高学生的考试成绩
C．提高教师地位
D．满足学校发展
正确答案：A
2． 新课程把教学过程看成是( )。
A．师生交往、积极互动、共同发展的过程
B．课程传递和执行的过程
C．教师的教与学生的学的过程
D．是知识传授与学生能力发展的过程
正确答案：A
解析：新课程改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。答案选A。
3． 改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的( )环节。
A．重要
B．必要
C．首要
D．次要
正确答案：C
4． 校本教研的主体是( )。
A．学生
B．教材
C．教师
D．校长
正确答案：C
解析：校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。答案选C。
5． 在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向( )。
A．灌输
B．过程
C．领会
D．记忆
正确答案：B
6． 新课程教学改革要求我们首先确立起( )。
A．先进的教学观念
B．与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C．教师为主导，学生为主体的教学观念
D．以课堂教学为中心的教学观念
正确答案：B
7． 新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷18(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷18 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 教学是学校教育的( )
A．唯一工作
B．中心工作
C．必要工作
D．重要工作
正确答案：B
解析：教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
2． 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是( )
A．孔子
B．昆体良
C．杜威
D．夸美纽斯
正确答案：A
解析：孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。
3． 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )
A．暗示教学法
B．发现教学法
C．探究一研讨法
D．纲要信号图式教学法
正确答案：B
4． 教学永远具有教育性，这句话反映了( )
A．因材施教原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．教育性原则
正确答案：D
解析：教学永远具有教育性即教育性教学，指的是将思想品德教育贯穿于知识的讲授当中。
5． 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。
A．学不躐等
B．长善救失
C．温故而知新
D．不愤不启，不悱不发
正确答案：D
解析：苏格拉底产婆术的教学原则与孔子提出的不愤不启，不悱不发的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。
6． 补充必要的校本教材，让教学更符合( )原则。
A．循序渐进
B．理论联系实际
C．启发性
D．巩固性
正确答案：B
解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。本题中，补充校本教材体现了此原则，故此题选B。
7． 某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(判断题)模拟试卷14(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）模拟试卷14 (题后含答案及解析)
全部题型 6. 判断题
判断题
1． 实践是品德形成的基础。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：活动与交往是品德形成的基础。德育过程是在活动与交往中接受各方面影响的过程，具有实践性的特征。
2． 诱导原则要求进行德育时要循循善诱、以理服人。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
3． 爱国主义教育是中小学德育最重要和最基本的教育内容。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：中小学德育最重要和最基本的教育内容是道德品格教育。
4． 做好班主任工作的前提和基础是组织和培养班集体。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：了解学生是班主任工作的前提和基础。
5． 班集体形成的条件和前进的动力是班主任的要求。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。
6． 主题班会是班级教育活动的形式之一。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，促进学生的成长和树立人生观。
7． 积极分子是班级活动的主干力量，因此班主任只要合理地使用他们即可。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：积极分子在班级管理中的作用很大，但是班主任还要加强积极分子的培养，合理地使用，要讲究方法，应把积极分子的使用与培养结合起来。
8． 班级规章制度是班主任制定的。( )
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识(班主任与班级)模拟试卷2.doc
答案见麦多课文库 [职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（班主任与班级）模拟试卷2
一、单项选择题
1 【2014年广西.单选】班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。
（A）优
（B）良
（C）中
（D）差
2 【2014年河南巩义.单选】班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指( )。
（A）班集体中优秀生的个别教育
（B）班集体中后进生的转化教育
（C）既包括优秀生的个别教育．也包括后进生的转化教育
（D）全班学生的教育
3 【2015年河南邓州.单选】对个别学生的教育( )。
（A）就是要靠班主任
（B）就是要靠集体活动来教育 答案见麦多课文库
（C）是同集体教育相辅相成的
（D）主要是对较差学生的教育工作
4 【2014年辽宁营口.单选】班会的特点主要有集体性、针对性和( )。
（A）自主性
（B）开放性
（C）时效性
（D）教育性
5 【2014年广西.单选】设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和( )。
（A）载体
（B）形式
（C）人数
（D）原则
6 【2015年江西.单选】班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的( )。
（A）说服教育法
答案见麦多课文库 （B）榜样示范法
（C）行为训练法
（D）生活指导法
7 【2015年江西.单选】班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进寂寞的午餐，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的( )。
（A）学生主体原则
（B）集体教育原则
（C）长善救失原则
（D）以身作则原则
8 【2012年江西.单选】学校一切教育、教学活动主要是通过( )来进行的。
（A）班级
（B）教研组
（C）年级
（D）学校
9 【2014年山东济宁.单选】以下不属于班级组织的社会化功能的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(多选题)模拟试卷13(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷13 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具备以下哪几个方面的素质?( )
A．教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力
B．教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力
C．教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力
D．教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力
正确答案：A,B,C,D
解析：中小学教师应具有把教育理论运用于实践的能力，处理各种突发问题的能力，进行科研能力，较强的教学组织能力和语言表达能力。故选ABCD。
2． 一般来讲，中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?( )
A．文化素养与学科专业知识
B．教育理论知识与技能
C．强烈的责任感
D．职业道德素养
正确答案：A,B,D
解析：中小学教师的素质包括文化素养与学科专业知识，教育理论知识与技能以及职业道德素养。故选ABD。
3． 我国教师考核的内容包括哪些方面?( )
A．工作业绩
B．工作态度
C．业务水平
D．政治思想
正确答案：A,B,C,D
解析：教师考核的内容包括工作业绩、工作态度、业务水平、政治思想。故选ABCD。
4． 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，下列哪些是成为一名教师应该满足的要求?( )
A．教师要达到符合规定的学历
B．教师要具备相应的专业知识
C．教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、身体状况等
D．教师必须专门从事教育教学工作
正确答案：A,B,C,D
解析：成为一名教师应该达到符合规定的学历，具备相应的专业知识，语言表达能力和专门从事教育教学工作。故选ABCD。
5． 我国教育法规定的在校学生的权利有( )。
A．参加教育教学活动权
B．获得资助权
C．获得公正评价权